《美術(shù)書法課堂教學(xué)與微格訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

《美術(shù)書法課堂教學(xué)與微格訓(xùn)練》教學(xué)大綱課程編號：15220028英文名稱：CalligraphyIn-classTeachingSkillsandMicroteaching學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，實踐學(xué)時32學(xué)時先修課程：美術(shù)（書法）課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)課程類別：教師教育課程授課對象：書法學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握書法課程的性質(zhì)、要求與任務(wù)，根據(jù)書法課程的基本特點、教與學(xué)的基本規(guī)律，能對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇合適的教學(xué)媒體和教學(xué)手段；運(yùn)用微格教學(xué)的訓(xùn)練手段，不斷完善自己的教學(xué)技術(shù)水平；讓學(xué)生具有開展、實施書法課堂教學(xué)的基本技術(shù)和能力。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：知識方面：讓學(xué)生掌握書法課堂教學(xué)的基本理論及各種技能，如熟練運(yùn)用教學(xué)用語、教師禮儀姿態(tài)、課件及相關(guān)教具制作、教學(xué)設(shè)計、課堂管理等專業(yè)知識；運(yùn)用微格教學(xué)的訓(xùn)練手段，不斷完善自己的教學(xué)技術(shù)水平。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇合適的教學(xué)媒體，編寫詳細(xì)書法教案，并進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練。課程目標(biāo)2：能力方面：讓學(xué)生掌握書法課堂的教學(xué)方法、手段，基本具備書法課堂教學(xué)能力。展開討論、評價、反饋，要求受訓(xùn)者不斷修改、完善書法教案，再次實踐訓(xùn)練。課程目標(biāo)3：素養(yǎng)方面：通過書法課堂教學(xué)的模擬訓(xùn)練，熟悉基礎(chǔ)教育階段書法及美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，組織受訓(xùn)者進(jìn)行課堂討論，分析示范教學(xué)的成功之處及存在的問題，展開討論、評價、反饋，要求受訓(xùn)者不斷修改、完善書法教案，再次實踐訓(xùn)練。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重3-5學(xué)科信息素養(yǎng)：具有良好的信息素養(yǎng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能教育環(huán)境下具備適應(yīng)教與學(xué)方式改變的能力。課程目標(biāo)1H4-2教師基本專業(yè)技能：具備基礎(chǔ)教育階段教師基本的專業(yè)技能，具有良好的書寫、表達(dá)、信息技術(shù)運(yùn)用能力；4-3教學(xué)方法與策略：掌握有效的書法學(xué)科及語文、美術(shù)等兼教學(xué)科的教學(xué)方法與策略，包括教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計、教學(xué)組織與實施、教學(xué)評價與反思等；4-1教育教學(xué)理論知識：掌握教與學(xué)的知識與觀念，熟悉基礎(chǔ)教育階段書法及美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，能夠創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展；課程目標(biāo)2M1-1價值認(rèn)同：踐行社會主義核心價值觀，增進(jìn)對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同；課程目標(biāo)3L1-2立德樹人：忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任；1-3職業(yè)素養(yǎng)：遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識、健康的心理素質(zhì)；1-4為人師表：為人師表，立志成為基礎(chǔ)教育階段學(xué)生健康成長的引路人。2-1教育理想：具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具備推動書法傳承的職業(yè)理想與敬業(yè)精神；2-2人文關(guān)懷：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。3-4理論知識整合能力：具備整合書法及相關(guān)學(xué)科（美術(shù)學(xué)、漢語言文字學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等）基礎(chǔ)理論知識以支撐書法教學(xué)與研究的能力；4-4綜合活動設(shè)計能力：具有較強(qiáng)的書法教學(xué)資源開發(fā)和書法課程整合能力，能夠進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動以及綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計、組織、實施與評價；7-1反思能力：具有一定創(chuàng)新意識，學(xué)會運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、分析和嘗試解決書法教育教學(xué)問題；7-2發(fā)展能力：積累研究經(jīng)驗，掌握書法學(xué)科研究方法。具有終身學(xué)習(xí)的意識、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力，能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展要求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練的基本理論與要求確立書法相關(guān)知識的訓(xùn)練目標(biāo)。提供生動、形象和規(guī)范的微格教學(xué)示范片（帶）或教師現(xiàn)場示范。在觀摩示范片（帶）或教師的現(xiàn)場示范后，組織受訓(xùn)者進(jìn)行課堂討論，分析示范教學(xué)的成功之處及存在的問題，并就“假使我來教，該如何應(yīng)用此教學(xué)技能”展開討論。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，選擇合適的教學(xué)媒體，編寫詳細(xì)書法教案。書法教師的角色扮演。教學(xué)結(jié)束后，必須及時組織受訓(xùn)人員重放教學(xué)實況錄像或進(jìn)行視頻點播，由指導(dǎo)教師和受訓(xùn)者共同觀看。評價反饋結(jié)束后，受訓(xùn)者需修改、完善書法教案，再次實踐。2+2理論講解與實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22教師課堂教學(xué)語言藝術(shù)與行為規(guī)范2+2理論講解與實踐課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練之一：豐富的導(dǎo)課藝術(shù)4實踐模擬教學(xué)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練之二：書法理論課常用的教學(xué)方法4實踐模擬教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練之三：書法技法課常用的教學(xué)方法4實踐模擬教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練之四：書法賞評的課堂模式4實踐模擬教學(xué)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練之五：課堂小結(jié)的藝術(shù)性8.書法課程微格教學(xué)訓(xùn)練之六：書法課程的作業(yè)設(shè)計4實踐模擬教學(xué)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38如何上好一堂書法觀摩課？4實踐模擬教學(xué)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計32四、課程教學(xué)方法集中講授、案例分析、模擬教學(xué)、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若并用多種考核方法請列出各項分值的比例。平時作業(yè)、期中、期末考核等的方法、內(nèi)容、比例等均應(yīng)有明確規(guī)定?？己艘罁?jù)建議分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時成績40%平時作業(yè)一100分20%平時作業(yè)包括：課堂提問與教學(xué)設(shè)計、模擬教學(xué)片段研討記錄，微格教室使用與模擬教學(xué)片段的錄制與評價。課后課堂教學(xué)設(shè)計、PPT制作、作業(yè)批改登記。課程目標(biāo)1平時作業(yè)二100分10%課程目標(biāo)2平時作業(yè)三100分10%課程目標(biāo)3期末成績60%期末作業(yè)50分期末作業(yè)包括：微格模擬課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、PPT制作。課程目標(biāo)130分課程目標(biāo)220分課程目標(biāo)3六、教材與參考書（一）推薦教材自編課程講義《書法課程教學(xué)技能訓(xùn)練》（二）參考資料1．鐘啟泉汪霞王文靜編著：《課程與教學(xué)論》華東師范大學(xué)出版社2008年版2.鐘啟泉編著：《現(xiàn)代課程論》上海教育出