粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第9課 制作“廣東風(fēng)情游”導(dǎo)覽圖》說(shuō)課稿

粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第9課制作“廣東風(fēng)情游”導(dǎo)覽圖》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第9課制作“廣東風(fēng)情游”導(dǎo)覽圖》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.引入：通過(guò)展示廣東著名景點(diǎn)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的制作主題。

2.分析：分析課本中提供的導(dǎo)覽圖示例，講解導(dǎo)覽圖的基本構(gòu)成元素和制作方法。

3.操作：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，按照導(dǎo)覽圖的構(gòu)成要素，制作屬于自己的“廣東風(fēng)情游”導(dǎo)覽圖。

4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意、美觀度和實(shí)用性。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)覽圖制作的基本原則和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、篩選和利用信息資源的能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)制作導(dǎo)覽圖的過(guò)程，提升學(xué)生邏輯思維、問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守信息法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息倫理道德，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是導(dǎo)覽圖的設(shè)計(jì)與制作方法。具體包括：

-導(dǎo)覽圖的構(gòu)成元素，如標(biāo)題、地圖、景點(diǎn)標(biāo)注、路線、說(shuō)明文字等。

-利用信息技術(shù)軟件（如PPT、Word或?qū)I(yè)繪圖軟件）進(jìn)行導(dǎo)覽圖的制作技巧。

-例如，教授學(xué)生如何使用PPT中的形狀工具、文本框、圖片插入等功能來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)覽圖，強(qiáng)調(diào)布局合理、信息清晰、視覺(jué)美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于導(dǎo)覽圖的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及軟件操作的熟練度。具體包括：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生可能難以構(gòu)思出具有個(gè)性化且功能完善的導(dǎo)覽圖。例如，如何將廣東的地域特色、文化元素融入導(dǎo)覽圖設(shè)計(jì)中，需要教師提供設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意引導(dǎo)。

-軟件操作：學(xué)生可能對(duì)繪圖軟件的使用不夠熟練，難以準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。例如，調(diào)整圖形大小、位置、顏色，以及插入和編輯圖片等操作，可能需要教師通過(guò)演示和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生掌握。

-例如，在教授如何使用軟件工具時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何精確調(diào)整圖形大小和位置感到困惑，教師可以通過(guò)分步講解和實(shí)操演示，幫助學(xué)生逐步掌握技巧，突破操作難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、MicrosoftWord、繪圖軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：廣東風(fēng)情游相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：演示、小組討論、個(gè)體輔導(dǎo)、作品展示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起來(lái)制作一份特別的導(dǎo)覽圖——“廣東風(fēng)情游”導(dǎo)覽圖。首先，請(qǐng)大家跟我一起看看這些美麗的廣東景點(diǎn)圖片，你們能認(rèn)出幾個(gè)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些地方的認(rèn)識(shí)？

-（學(xué)生）學(xué)生們積極回答，分享自己對(duì)廣東景點(diǎn)的了解。

2.分析案例

-（老師）很好，大家都對(duì)廣東的景點(diǎn)有一定的了解。現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，看看第9課的導(dǎo)覽圖示例。我們來(lái)分析一下，一個(gè)好的導(dǎo)覽圖應(yīng)該包含哪些元素？

-（學(xué)生）學(xué)生們觀察導(dǎo)覽圖示例，并回答問(wèn)題。

3.確定制作步驟

-（老師）根據(jù)大家的觀察，我們可以確定制作導(dǎo)覽圖的幾個(gè)基本步驟。首先，我們需要確定導(dǎo)覽圖的主題和內(nèi)容；其次，選擇合適的軟件工具；然后，設(shè)計(jì)導(dǎo)覽圖的結(jié)構(gòu)和布局；最后，添加必要的文字和圖片說(shuō)明。下面，我們就按照這些步驟來(lái)一步步制作導(dǎo)覽圖。

4.軟件操作教學(xué)

-（老師）在制作導(dǎo)覽圖之前，我們需要掌握一些基本的軟件操作技巧。比如，如何使用PPT中的形狀工具來(lái)繪制地圖？如何插入和編輯圖片？如何使用文本框來(lái)添加說(shuō)明文字？現(xiàn)在，我將以PPT為例，演示這些基本操作。

-（學(xué)生）學(xué)生們跟隨老師的演示，嘗試在電腦上操作。

5.分組討論與設(shè)計(jì)

-（老師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行分組討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)廣東景點(diǎn)作為導(dǎo)覽圖的主題，并討論如何設(shè)計(jì)導(dǎo)覽圖。請(qǐng)每個(gè)小組記錄下你們的設(shè)計(jì)思路和需要的素材。

-（學(xué)生）學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論，確定設(shè)計(jì)思路和素材。

6.制作導(dǎo)覽圖

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家回到自己的電腦上，根據(jù)之前討論的設(shè)計(jì)思路，開(kāi)始制作導(dǎo)覽圖。在制作過(guò)程中，如果遇到任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我求助。

-（學(xué)生）學(xué)生們開(kāi)始獨(dú)立制作導(dǎo)覽圖，老師巡回指導(dǎo)。

7.展示與評(píng)價(jià)

-（老師）時(shí)間到了，請(qǐng)大家停止操作。現(xiàn)在，我們將進(jìn)行作品展示。每個(gè)小組派出一位代表，展示你們制作的導(dǎo)覽圖，并簡(jiǎn)單介紹一下設(shè)計(jì)思路。

-（學(xué)生）學(xué)生們展示作品，其他學(xué)生和老師提供反饋和評(píng)價(jià)。

8.總結(jié)與反思

-（老師）通過(guò)今天的制作過(guò)程，我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)覽圖不僅要有清晰的結(jié)構(gòu)和布局，還要有吸引人的視覺(jué)元素和豐富的信息內(nèi)容。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)工具來(lái)制作導(dǎo)覽圖。請(qǐng)大家回顧一下，今天你們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？

-（學(xué)生）學(xué)生們分享自己的制作過(guò)程和遇到的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的方法。

9.作業(yè)布置

-（老師）最后，作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)廣東景點(diǎn)，獨(dú)立制作一份導(dǎo)覽圖。明天我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。希望大家能夠充分利用今天學(xué)到的知識(shí)和技能，制作出更加出色的導(dǎo)覽圖。

-（學(xué)生）學(xué)生們記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備進(jìn)行獨(dú)立制作。知識(shí)點(diǎn)梳理1.導(dǎo)覽圖的基本概念

-導(dǎo)覽圖是什么：導(dǎo)覽圖是一種視覺(jué)輔助工具，用于幫助人們快速了解某個(gè)區(qū)域或場(chǎng)所的布局、路線、景點(diǎn)等信息。

-導(dǎo)覽圖的作用：提供直觀的導(dǎo)航信息，幫助游客規(guī)劃行程，提高游覽效率。

2.導(dǎo)覽圖的構(gòu)成元素

-標(biāo)題：明確導(dǎo)覽圖的主題和內(nèi)容。

-地圖：展示導(dǎo)覽圖所涉及區(qū)域的地圖，可以是簡(jiǎn)化版的地圖。

-景點(diǎn)標(biāo)注：在地圖上標(biāo)出各個(gè)景點(diǎn)的位置，并注明景點(diǎn)名稱。

-路線：用不同顏色或線條表示不同路線，如游覽路線、交通路線等。

-說(shuō)明文字：提供景點(diǎn)簡(jiǎn)介、游覽建議、交通方式等信息。

-圖例：解釋導(dǎo)覽圖中的符號(hào)和顏色代表的含義。

3.導(dǎo)覽圖的設(shè)計(jì)原則

-清晰易懂：導(dǎo)覽圖應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，讓人一目了然。

-美觀大方：導(dǎo)覽圖應(yīng)具有一定的審美價(jià)值，吸引游客的注意力。

-實(shí)用性強(qiáng)：導(dǎo)覽圖應(yīng)提供有價(jià)值的信息，滿足游客的實(shí)際需求。

4.制作導(dǎo)覽圖的軟件工具

-MicrosoftPowerPoint：一款功能強(qiáng)大的演示軟件，可用于制作簡(jiǎn)單的導(dǎo)覽圖。

-MicrosoftWord：一款文字處理軟件，也可用于制作導(dǎo)覽圖，尤其是文字較多的導(dǎo)覽圖。

-繪圖軟件：如CorelDRAW、Illustrator等專業(yè)繪圖軟件，用于制作復(fù)雜的導(dǎo)覽圖。

5.制作導(dǎo)覽圖的基本步驟

-確定導(dǎo)覽圖的主題和內(nèi)容：根據(jù)實(shí)際需求確定導(dǎo)覽圖的類型和涉及的區(qū)域。

-選擇合適的軟件工具：根據(jù)個(gè)人熟練度和導(dǎo)覽圖的復(fù)雜程度選擇合適的軟件。

-設(shè)計(jì)導(dǎo)覽圖的結(jié)構(gòu)和布局：合理規(guī)劃導(dǎo)覽圖的各個(gè)部分，如地圖、景點(diǎn)標(biāo)注、路線等。

-添加必要的文字和圖片說(shuō)明：提供詳細(xì)的景點(diǎn)介紹、游覽建議、交通方式等信息。

-審核和修改：在制作完成后，對(duì)導(dǎo)覽圖進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。

6.導(dǎo)覽圖的應(yīng)用場(chǎng)景

-旅游景點(diǎn)：為游客提供游覽指南，提高游覽體驗(yàn)。

-商業(yè)場(chǎng)所：為顧客提供購(gòu)物、餐飲等信息的導(dǎo)覽，提高顧客滿意度。

-教育場(chǎng)所：為師生提供校園、圖書(shū)館等場(chǎng)所的導(dǎo)覽，方便學(xué)習(xí)和生活。

-公共交通：為乘客提供地鐵站、公交站等交通樞紐的導(dǎo)覽，方便出行。

7.導(dǎo)覽圖的制作技巧

-使用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格：保持導(dǎo)覽圖的整體風(fēng)格一致，提高視覺(jué)識(shí)別度。

-合理運(yùn)用顏色：利用顏色區(qū)分不同信息，提高導(dǎo)覽圖的辨識(shí)度。

-精確標(biāo)注信息：確保景點(diǎn)名稱、路線等信息的準(zhǔn)確性，避免誤導(dǎo)游客。

-考慮印刷和展示效果：在制作過(guò)程中，考慮導(dǎo)覽圖的印刷和展示效果，確保信息清晰可見(jiàn)。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將廣東地方文化融入信息技術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生在制作導(dǎo)覽圖的過(guò)程中，更深入地了解和傳承廣東文化。例如，引入廣東傳統(tǒng)建筑、美食等元素，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)導(dǎo)覽圖時(shí)，能夠結(jié)合地方特色進(jìn)行創(chuàng)新。

-我還嘗試采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生以小組合作的形式完成導(dǎo)覽圖的制作。這種方式不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了信息技術(shù)的應(yīng)用。

2.存在主要問(wèn)題

-在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組討論時(shí)，存在交流不暢、分工不明確的問(wèn)題，導(dǎo)致導(dǎo)覽圖制作進(jìn)度緩慢。

-在教學(xué)方法上，我在演示軟件操作時(shí)，可能由于講解不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生難以掌握操作技巧。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，導(dǎo)致學(xué)生在制作導(dǎo)覽圖時(shí)，難以明確自己的目標(biāo)和方向。

3.改進(jìn)措施

-針對(duì)教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我計(jì)劃在分組討論前，先為學(xué)生提供明確的討論主題和任務(wù)分工，確保學(xué)生在討論過(guò)程中能夠有序進(jìn)行。

-在教學(xué)方法上，我將增加個(gè)別輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們掌握軟件操作技巧。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將制定更詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括導(dǎo)覽圖的設(shè)計(jì)思路、布局、文字和圖片說(shuō)明等方面，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)和方向。

-此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果