教室充電檢討書(shū)

5/5教室充電檢討書(shū)教室充電檢討書(shū)

1、教室充電檢討書(shū)

尊敬的XX：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。

每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

XXX

年月日

2、在教室內(nèi)用手機(jī)充電后寫(xiě)的檢討書(shū)

XXX:

大家好，我是來(lái)自遼寧省著名重點(diǎn)中學(xué)鞍山一中1101班的XX。在這個(gè)風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚微風(fēng)和煦的正月十五，我犯了一個(gè)令人發(fā)指喪心病狂十惡不赦的`錯(cuò)誤，那就是在間操期間趁眾人不備偷偷來(lái)到教室的東南角，將一切罪惡的源泉———手機(jī)充電器插到了班級(jí)的插座里，并試圖用學(xué)良的書(shū)包做掩護(hù)來(lái)掩飾我的罪行。但是，這一掩耳盜鈴的行為并沒(méi)有能瞞得過(guò)我們鞍山一中物理組骨干、帥氣無(wú)比英勇無(wú)畏高大威猛美麗與智慧并存的優(yōu)秀青年教師班主任于老師。他毫不留情的在關(guān)鍵時(shí)刻揭露我的罪行，用他健美的臂膀?qū)⑽覐淖呦蜃飷旱牡缆飞侠嘶貋?lái)，并給我指引了正確的發(fā)展方向。于是，在深深的愧疚和感動(dòng)之余，我寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以此告誡自己，這種錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不要犯！并用它記錄下我對(duì)于老師深深的歉意、感激、以及喜愛(ài)之情，它將伴隨我走過(guò)一生。

于老師無(wú)疑是明智的，他在冥冥之中用他超人般男人特有的直覺(jué)感受到了班級(jí)中有無(wú)恥的偷電行為正在發(fā)生。于是他快馬加鞭的趕回來(lái)了！是的，于此同時(shí)，他還挽救了南極無(wú)數(shù)企鵝的生命，成為低碳生活環(huán)境保護(hù)的先鋒，為我們做出了表率！

俗話說(shuō)：“小氣怡情，大氣傷身?！苯裉煸谶@里，我要鄭重其事的向于老師賠禮道歉，老師，對(duì)不起，我害你大氣了。還有，向全體同學(xué)說(shuō)一句：請(qǐng)不要在教室里充電，偷電是違法的。這一次我是幸運(yùn)的，是于老師將我從犯罪的邊緣拉了回來(lái)，但下一次，可能就不會(huì)這么幸運(yùn)了。所以，同學(xué)們一定要注意！絕對(duì)不能向罪惡的泥沼邁出一步，一小小小小小步都不行！因?yàn)槲乙呀?jīng)，已經(jīng)深深地體會(huì)到私接輸電線路，偷充電，影響祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為中國(guó)節(jié)能減排增加負(fù)擔(dān)是多么的可恥！

在這里，我希望老師能給我一個(gè)改過(guò)自新重新做人的機(jī)會(huì)，把我那不值錢的手機(jī)還給我，讓我向世界證明：我再也不會(huì)在教室充電了！愛(ài)迪生發(fā)明的第一個(gè)燈泡被他的助手打碎了，他的助手很忐忑，但是愛(ài)迪生原諒了他，把他第二個(gè)燈泡也交給了助手。別人說(shuō)：“你就不怕他再把燈泡打碎嗎”

愛(ài)迪生說(shuō)：“不。再一次的相信才是對(duì)他真正的諒解。”是啊，因?yàn)閷捜?，所以?ài)迪生偉大；恰恰也是因?yàn)閷捜荩偌由弦稽c(diǎn)點(diǎn)震驚教育界的愛(ài)和無(wú)私，于老師高站在世界偉大的頂峰！他好像珠穆朗瑪，屹立于世界之顛；他好像萬(wàn)里長(zhǎng)城，歷經(jīng)千萬(wàn)年的風(fēng)霜雨雪亦不會(huì)倒下。他早已提升了精神，化作天地間蒼蒼茫茫的一根骨，成了我們永遠(yuǎn)的精神支柱！

最后，希望大家能以我為誡，并原諒我的所做所為，讓我能順利的度過(guò)余生。

謝謝大家！

3、教室充電檢討書(shū)

尊敬的XX：

我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)教室充電這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在教室充電的決心。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在教室充電。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我在教室充電的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成