七年級生物下冊 第四單元 第六章 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知說課稿3 （新版）新人教版

七年級生物下冊第四單元第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知說課稿3（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：人體對外界環(huán)境的感知

2.教學年級和班級：七年級（3）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習人體如何對外界環(huán)境進行感知，通過了解視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感覺器官的作用，使學生認識到感知外界環(huán)境對人體的重要性，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神。本節(jié)課內容與新人教版七年級生物下冊第四單元第六章第一節(jié)緊密相關。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：培養(yǎng)學生通過觀察、實驗等方法，探究人體感知外界環(huán)境的過程和機制。

2.科學思維：發(fā)展學生運用科學思維分析感知器官的工作原理，理解感知信息的傳遞和處理。

3.知識整合：引導學生將所學知識整合，形成對人體感知系統(tǒng)全面、系統(tǒng)的認識。

4.生活實踐：激發(fā)學生在生活中運用所學知識，關注自身健康，提高對外界環(huán)境的適應能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握人體五大感覺器官的功能和作用。

②理解感知信息的傳遞和處理過程。

具體來說：

-學生需要了解眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等感覺器官的結構和功能，認識到這些器官在感知外界環(huán)境中的重要性。

-學生需要通過實例理解感覺器官如何接收外界刺激，并將信息傳遞給大腦進行處理。

2.教學難點

①解釋感覺器官內部復雜的生理機制。

②理解不同感覺信息在大腦中的整合和處理過程。

具體來說：

-學生可能難以理解感覺器官內部如視網(wǎng)膜感光細胞的工作原理，以及聽覺系統(tǒng)中耳蝸如何將聲波轉化為神經(jīng)信號等復雜生理機制。

-學生可能對大腦如何整合來自不同感覺器官的信息，并形成統(tǒng)一的感知體驗感到困惑，需要通過具體的實例和圖示來輔助理解。四、教學資源

1.軟硬件資源

-生物實驗室

-顯微鏡

-多媒體投影儀

-電腦

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-數(shù)字化教材

-教學動畫和視頻

-在線測試系統(tǒng)

4.教學手段

-實驗演示

-小組討論

-互動問答

-思維導圖制作五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人體對外界環(huán)境感知的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“我們每天都能感受到外界環(huán)境的變化，大家知道這是怎么做到的嗎？人體是如何感知外界環(huán)境的呢？”

-展示一些關于人體感官系統(tǒng)的圖片，如眼睛、耳朵、鼻子等，讓學生初步感受感官器官的結構和功能。

-簡短介紹人體感官系統(tǒng)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.人體感官系統(tǒng)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人體感官系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解感官系統(tǒng)的定義，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等主要感官。

-詳細介紹每個感官器官的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解感官系統(tǒng)的實際應用或作用。

3.感官系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解感官系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的感官系統(tǒng)案例進行分析，如視覺的近視問題、聽覺的聽力下降問題等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解感官系統(tǒng)的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用感官系統(tǒng)知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論感官系統(tǒng)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與感官系統(tǒng)相關的主題進行深入討論，如視覺保護、聽力保健等。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對感官系統(tǒng)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調感官系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括感官系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調感官系統(tǒng)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用感官系統(tǒng)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于感官系統(tǒng)重要性的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-《人體感官系統(tǒng)探秘》：一本介紹人體感官系統(tǒng)的科普書籍，適合學生深入閱讀，了解更多感官系統(tǒng)的知識。

-《感官世界的奧秘》：一部科學紀錄片，通過生動的實例和詳細的解析，讓學生更直觀地理解感官系統(tǒng)的工作原理。

-《視覺錯覺現(xiàn)象解析》：一系列關于視覺錯覺的案例解析，幫助學生理解視覺感知的復雜性和可塑性。

-《觸覺感知的神經(jīng)機制》：一篇科研論文，探討觸覺感知的神經(jīng)生理基礎，適合對生物學有深厚興趣的學生閱讀。

-《嗅覺與味覺的科學》：一本探討嗅覺和味覺的科普書籍，內容包括嗅覺和味覺的生理機制及其在生活中的應用。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后閱讀《人體感官系統(tǒng)探秘》和《感官世界的奧秘》，通過書籍和紀錄片更全面地了解感官系統(tǒng)的結構和功能。

-建議學生觀看《視覺錯覺現(xiàn)象解析》視頻，通過實際案例理解視覺感知的多樣性和復雜性，并嘗試解釋生活中遇到的視覺錯覺現(xiàn)象。

-對于對生物學特別感興趣的學生，推薦閱讀《觸覺感知的神經(jīng)機制》和《嗅覺與味覺的科學》，深入探討感官系統(tǒng)的神經(jīng)生理基礎。

-設計一次小組研究項目，讓學生選擇一個感官系統(tǒng)進行深入研究，如視覺的適應性、聽覺的頻率范圍等，通過實踐和資料收集，撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與科學實驗活動，如制作簡單的視覺錯覺實驗，通過親自動手操作，體驗感官系統(tǒng)的奇妙現(xiàn)象。

-建議學生關注日常生活中的感官體驗，如嘗試描述不同食物的味覺體驗，分析不同環(huán)境下的聽覺感受，以此提高對感官系統(tǒng)的敏感度和理解力。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線科普文章和視頻，讓學生在學習過程中隨時查閱相關資料，增強自主學習能力。

-定期組織科學講座，邀請專業(yè)人士分享感官系統(tǒng)的最新研究成果和實際應用，拓寬學生的知識視野。七、教學反思

這節(jié)課關于“人體對外界環(huán)境的感知”的教學讓我有很多收獲和思考。從學生的反應來看，他們對感官系統(tǒng)的知識充滿了好奇和興趣，這是我非常高興看到的。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計很成功，通過提問和圖片展示，學生們對感官系統(tǒng)有了直觀的認識，這為后續(xù)的學習奠定了良好的基礎。但在講解基礎知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于抽象的概念和復雜的生理機制理解起來有些困難。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地使用生動的例子和簡單的語言來解釋這些概念，以便讓所有學生都能跟上課程的節(jié)奏。

在案例分析環(huán)節(jié)，學生們對案例的討論非常熱烈，他們能夠結合自己的生活經(jīng)驗來分析感官系統(tǒng)的作用。但我也注意到，有些學生在討論時偏離了主題，這可能是因為他們對案例的理解不夠深入。下次我會提前準備更具體的問題來引導討論，確保學生能夠圍繞主題進行思考。

小組討論環(huán)節(jié)是一個亮點，學生們在小組內積極交流，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但在課堂展示時，有些學生的表達能力和自信心不足，這影響了他們的表現(xiàn)。我計劃在未來的課程中增加更多的口語表達練習，幫助學生提高他們的表達能力和自信心。

在課堂小結時，我意識到我沒有足夠的時間來回顧所有的重要內容。下次我會調整課堂小結的時間，確保能夠充分回顧課程內容，并強調感官系統(tǒng)在生活中的重要性。

此外，我也反思了自己的教學方法和手段。雖然我使用了多媒體和實驗演示來輔助教學，但我認為還可以更多地利用科技手段，比如虛擬現(xiàn)實技術，來讓學生更直觀地體驗感官系統(tǒng)的工作原理。八、板書設計

1.人體感官系統(tǒng)的組成

①視覺器官：眼睛

②聽覺器官：耳朵

③嗅覺器官：鼻子

④味覺器官：舌頭

⑤觸覺器官：皮膚

2.感官器官的功能

①視覺：感知光和顏色

②聽覺：感知聲音

③嗅覺：感知氣味

④味覺：感知味道

⑤觸覺：感知溫度、壓力和質地

3.感知信息的傳遞

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