全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊新授課 第4課 收入囊中-圖文資料的下載 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊新授課第4課收入囊中——圖文資料的下載說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊第4課《收入囊中——圖文資料的下載》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先通過引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解信息獲取的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，通過講解與演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)搜索和下載圖文資料的基本方法。最后，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動搜索、識別、獲取圖文資料的能力，提高信息敏感度。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段分析、處理信息，形成解決問題的思路。

3.信息素養(yǎng)：教育學(xué)生遵循網(wǎng)絡(luò)道德，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守信息版權(quán)法律法規(guī)。

4.合作精神：培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作，共同完成信息搜索和下載任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已了解基本的電腦操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤。

-學(xué)生具備初步的網(wǎng)絡(luò)瀏覽能力，能夠打開和瀏覽網(wǎng)頁。

-學(xué)生對圖文資料有一定的認(rèn)識，能夠識別常見的圖片和文檔格式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對電腦和網(wǎng)絡(luò)操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡探索新事物。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和動手能力，能夠跟隨指導(dǎo)完成操作任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡聽講，有的喜歡動手實(shí)踐，有的喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在搜索和下載過程中遇到操作不熟練的問題，需要加強(qiáng)實(shí)踐操作。

-學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和判斷能力不足，需要引導(dǎo)他們學(xué)會辨別信息真?zhèn)巍?/p>

-學(xué)生可能對信息版權(quán)意識較為淡薄，需要培養(yǎng)他們遵守信息法律法規(guī)的意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集與圖文資料下載相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，包括教學(xué)視頻、示例圖片和文檔，以便于課堂演示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接和下載所需的相關(guān)軟件，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組一臺電腦，便于學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示一組有趣的圖文資料，如動畫、漫畫等，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“你們在哪里見過這些圖片？是怎么得到的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)上下載圖文資料。”

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師介紹網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法，包括使用搜索引擎、關(guān)鍵詞選擇等。

-演示如何在網(wǎng)絡(luò)中搜索圖文資料，并展示下載的步驟。

-強(qiáng)調(diào)下載過程中的注意事項(xiàng)，如版權(quán)問題、文件格式選擇等。

-教師邊講解邊操作，學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行操作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師給出幾個(gè)搜索任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成搜索并下載相應(yīng)的圖文資料。

-學(xué)生之間相互檢查下載結(jié)果，討論搜索和下載過程中的遇到的問題和解決方法。

-教師選取幾份學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生如何優(yōu)化搜索結(jié)果和下載效率。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問題：“下載的圖文資料如何使用？有哪些用途？”

-學(xué)生分組討論，每組提出至少一個(gè)使用下載圖文資料的創(chuàng)意。

-每組選派一名代表分享本組的創(chuàng)意，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

-教師總結(jié)學(xué)生的想法，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搜索和下載圖文資料的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享在課堂中的亮點(diǎn)和不足。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中獨(dú)立完成一次圖文資料的搜索和下載任務(wù)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和思考，通過師生互動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和合作能力。同時(shí)，通過課后作業(yè)的布置，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得以下效果：

1.學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎進(jìn)行圖文資料的搜索，掌握關(guān)鍵詞的選擇和搜索技巧。

2.學(xué)生能夠按照正確的步驟下載所需的圖文資料，了解不同文件格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

3.學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和版權(quán)法律法規(guī)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，不侵犯他人權(quán)益。

4.學(xué)生通過實(shí)踐操作，提高了動手能力和信息獲取能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.學(xué)生在小組討論中積極參與，提出了多種使用下載圖文資料的創(chuàng)意，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如制作個(gè)人簡介、制作海報(bào)等，提升了信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了良好的信息意識，能夠主動搜索、識別和獲取對自己有益的圖文資料。

8.學(xué)生通過課堂提問和討論，加深了對圖文資料下載的理解，能夠獨(dú)立分析和解決相關(guān)問題。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)λ阉鹘Y(jié)果進(jìn)行篩選和判斷，辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-圖文資料搜索方法

-圖文資料下載步驟

-網(wǎng)絡(luò)道德與版權(quán)意識

②重點(diǎn)詞匯：

-搜索引擎

-關(guān)鍵詞

-下載

-版權(quán)

③重點(diǎn)句子：

-“如何使用搜索引擎進(jìn)行有效搜索？”

-“下載圖文資料時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”

-“如何在網(wǎng)絡(luò)中遵守版權(quán)法律法規(guī)？”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)圖文資料的搜索和下載，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識教育，通過案例分析讓學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)的重要性，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生操作不夠熟練，可能因?yàn)閭€(gè)體差異導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不一。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉钢鲃踊卮饐栴}。

3.教學(xué)評價(jià)較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)習(xí)過程的全面評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對操作不熟練的問題，可以增加課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手操作，同時(shí)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的活動，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，增