重慶市大學(xué)城高中政治 5.2 文化創(chuàng)新的途徑說課稿2 新人教版必修3

重慶市大學(xué)城高中政治5.2文化創(chuàng)新的途徑說課稿2新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為新人教版高中政治必修3第五課第二課時(shí)《文化創(chuàng)新的途徑》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.文化創(chuàng)新的基本途徑：繼承傳統(tǒng)、推陳出新；面向世界、博采眾長(zhǎng)。

2.文化創(chuàng)新的必要條件：加強(qiáng)不同民族文化的交流、借鑒與融合；以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)，充分吸收外國文化的有益成分。

3.文化創(chuàng)新的意義：促進(jìn)民族文化的繁榮與發(fā)展；增強(qiáng)民族文化自覺和文化自信；推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解文化創(chuàng)新的基本途徑和必要條件，認(rèn)識(shí)到文化創(chuàng)新在促進(jìn)民族文化發(fā)展中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.文化理解與傳承：學(xué)生能夠理解文化創(chuàng)新的途徑，認(rèn)識(shí)到繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性，以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的意義。

2.文化參與與實(shí)踐：學(xué)生能夠積極參與文化交流活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和融合不同文化的優(yōu)點(diǎn)，提高自身的文化素養(yǎng)。

3.思想認(rèn)同與價(jià)值觀塑造：學(xué)生能夠樹立正確的文化價(jià)值觀，增強(qiáng)民族文化自覺和文化自信，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握文化創(chuàng)新的途徑及其意義。具體包括：

-繼承傳統(tǒng)、推陳出新的具體方法，例如如何在傳統(tǒng)文化中融入現(xiàn)代元素，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式。

-面向世界、博采眾長(zhǎng)的具體實(shí)踐，例如分析如何借鑒國外文化的有益成分，促進(jìn)本民族文化的繁榮。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解和運(yùn)用文化創(chuàng)新的途徑，具體包括：

-理解“繼承傳統(tǒng)、推陳出新”的內(nèi)涵，難點(diǎn)在于如何平衡傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，舉例來說，講解京劇如何通過融入現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)和元素，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合。

-掌握“面向世界、博采眾長(zhǎng)”的實(shí)際操作，難點(diǎn)在于如何正確識(shí)別和吸收外國文化的有益成分，例如，分析中國電影如何借鑒好萊塢的敘事技巧，同時(shí)保持中國特色。

-理解文化創(chuàng)新的意義，難點(diǎn)在于如何將抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，比如，通過分析具體的民族文化創(chuàng)新案例，讓學(xué)生理解文化創(chuàng)新對(duì)于民族文化自覺和文化自信的重要性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、數(shù)字化教材、在線教育平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、討論與小組合作學(xué)習(xí)材料、案例分析材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文化創(chuàng)新的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是文化創(chuàng)新嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于文化創(chuàng)新的圖片或視頻片段，如傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代元素的結(jié)合，讓學(xué)生初步感受文化創(chuàng)新的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹文化創(chuàng)新的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解文化創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹文化創(chuàng)新的組成部分或功能，使用PPT或板書展示文化創(chuàng)新的途徑和條件。

-通過實(shí)例或案例，如傳統(tǒng)戲劇與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解文化創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.文化創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文化創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的文化創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如電影《哪吒之魔童降世》的成功。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文化創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化創(chuàng)新解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論文化創(chuàng)新在未來可能的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文化創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文化創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化創(chuàng)新。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文化創(chuàng)新的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀《文化創(chuàng)新與傳承》、《文化創(chuàng)新案例研究》等書籍，以深入了解文化創(chuàng)新的理論和實(shí)踐。

-影視資源：提供一些與文化創(chuàng)新相關(guān)的影視資料，如紀(jì)錄片《中國文化的創(chuàng)新之路》，幫助學(xué)生更直觀地感受文化創(chuàng)新的過程和成果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些專業(yè)的文化創(chuàng)新網(wǎng)站，如中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)、中國文化創(chuàng)新網(wǎng)等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-實(shí)踐資源：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化創(chuàng)新活動(dòng)，如文化節(jié)、藝術(shù)展覽等，以實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)文化創(chuàng)新。

2.拓展建議

-深入研究：建議學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的文化創(chuàng)新領(lǐng)域，如傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)代演繹，進(jìn)行深入研究和分析，撰寫研究報(bào)告。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合歷史、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，從多角度理解和分析文化創(chuàng)新。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生利用周末或假期，參觀博物館、藝術(shù)館、文化節(jié)等地，實(shí)地感受文化創(chuàng)新的成果。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，通過交流促進(jìn)知識(shí)的吸收和思想的碰撞。

-創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己進(jìn)行文化創(chuàng)新，如創(chuàng)作融合傳統(tǒng)文化元素的藝術(shù)作品，或設(shè)計(jì)具有文化特色的校園活動(dòng)。

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽：引導(dǎo)學(xué)生參與與文化創(chuàng)新相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、論文寫作比賽等，提升學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

-課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蚪處煹恼n題研究項(xiàng)目，如文化創(chuàng)新的現(xiàn)狀與對(duì)策研究，通過實(shí)際研究工作深化對(duì)文化創(chuàng)新的理解。

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源，自主學(xué)習(xí)和探索文化創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于文化創(chuàng)新的課堂教學(xué)之后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果有著重要影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生的參與度和理解程度。通過課后的小測(cè)驗(yàn)和學(xué)生的課堂反饋，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生對(duì)文化創(chuàng)新的基本概念有了較好的理解，但在實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新途徑的深入理解上還存在一些不足。以下是我的具體反思和改進(jìn)措施：

1.反思活動(dòng)

-評(píng)估學(xué)生的理解：我設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)短的文化創(chuàng)新知識(shí)測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-收集學(xué)生反饋：通過匿名問卷的形式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的反饋。

-觀察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用：在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用文化創(chuàng)新的思維解決實(shí)際問題，并通過作業(yè)或項(xiàng)目來觀察他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.改進(jìn)措施

-強(qiáng)化案例教學(xué)：在未來的教學(xué)中，我將增加更多與文化創(chuàng)新相關(guān)的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收抽象概念。

-引入小組合作：我會(huì)更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

-加強(qiáng)互動(dòng)討論：在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與討論，通過提問和回答問題，加深對(duì)文化創(chuàng)新途徑的理解。

-利用多媒體資源：我計(jì)劃使用更多的多媒體資源，如視頻、音頻和互動(dòng)軟件，來增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

-提供拓展閱讀：為學(xué)生推薦更多與文化創(chuàng)新相關(guān)的閱讀材料，鼓勵(lì)他們?cè)谡n外進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。

-定期復(fù)習(xí)與總結(jié)：在課程進(jìn)行中，我會(huì)定期與學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)，以確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的持久記憶和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文化創(chuàng)新的基本途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：繼承傳統(tǒng)、推陳出新；面向世界、博采眾長(zhǎng)

-重點(diǎn)詞：繼承、創(chuàng)新、傳統(tǒng)、現(xiàn)代、世界、融合

-重點(diǎn)句：文化創(chuàng)新是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代元素，同時(shí)借鑒世界各國的優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)文化的繁榮與發(fā)展。

②文化創(chuàng)新的必要條件

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加強(qiáng)不同民族文化的交流、借鑒與融合；以世界優(yōu)秀文化為營養(yǎng)

-重點(diǎn)詞：交流、借鑒、融合、營養(yǎng)、發(fā)展

-重