+中考語文一輪復習：白居易詩歌鑒賞 課件

白居賞詩歌鑒賞

《賦得古原草送別》

《憶江南三首》《暮江吟》《池上二絕》《大林寺桃花

》

野火燒不盡，春風吹又生日出江花紅勝火，春來江水綠如藍可憐九月初三夜，露似真珠月似弓不解藏蹤跡，浮萍一道開人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

《錢塘湖春行》《賣炭翁》

白居易有感情地朗讀、背誦并準確默寫這兩首詩。把握詩歌的節(jié)奏和韻律，了解詩意，掌握詩歌鑒賞的方法。感受作者不同時期的思想特點。學習目標預習檢測白居易（772～846），字

，晚年號

，又號

，是我國唐代偉大的

，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有

和

之稱，是

倡導者，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”代表詩作有

，

，

等。樂天香山居士醉吟先生現(xiàn)實主義詩人“詩魔”“詩王”新樂府運動《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》【活動一】誦讀：坐姿端正、口齒清楚、字正腔圓。嘗試按照不同的節(jié)奏讀詩，體會不同之處讀出詩歌的美感，和你理解的作者的感情。方法：先自讀然后組內(nèi)互讀，互相點評。你讀我聽小組推選一名代表任選一首自己喜歡的詩并用自己喜歡的朗讀節(jié)奏進行朗讀。其他小組同學認真聆聽并進行評價。

錢塘湖春行（七言律詩）

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

賣炭翁（古體詩）

白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

同詩異讀

錢塘湖春行

[唐]白居易孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處早鶯/爭暖樹，誰家新燕/啄春泥。亂花漸欲/迷人眼，淺草才能/沒馬蹄。最愛湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤。

錢塘湖春行

[唐]白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。急于欣賞美景的期盼欣賞美景的過程與賞景的喜悅【活動二】品讀詩意。結合注釋，疏通詩意。情感。通過疏通詩意，體會作者情感。手法。抓住關鍵字、詞、句從多種角度進行賞析。方法：組內(nèi)合作交流自主預習過程中的疑難，并修改完善。譯文參考：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。譯文參考：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢斑白十指漆黑。賣炭得到的錢用來干什么？換取身上的衣服和填肚的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭不值錢希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他就在集市南門外泥地中歇息。那得意忘形的兩個騎馬的人是誰??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。他們手里拿著文書嘴里稱是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當買炭的錢了。品情感《錢塘湖春行》通過描寫湖水、云、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然，充滿生機的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對西湖，對早春景象的喜愛與贊美之情，也表達了作者的閑適之情。品情感《賣炭翁》作者通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，諷刺了當時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。是白居易諷喻詩的代表作。諷喻詩：反映國事民生，體現(xiàn)出對社會、對政治、對人民的強烈正義感和責任感。你說我聽品《錢塘湖春行》之手法：請小組代表展示組內(nèi)的交流成果，每個小組說一點。老師和其他小組成員進行糾正補充。頷聯(lián)品析角度:1、字、詞“誰家”“幾處”“早”“新”“爭”2、修辭手法(擬人）3、表現(xiàn)手法（情景交融、借景抒情）頸聯(lián)品析角度：1、字、語“亂花”“淺草”“漸”“才”2、表現(xiàn)手法3、描繪畫面尾聯(lián)品析角度：“最愛”直接抒情你說我聽品《賣炭翁》之手法：請小組代表展示組內(nèi)的交流成果，每個小組說一點。老師和其他小組成員進行糾正補充。人物描寫手法：1、外貌2、心理3、動作（可憐）寫作手法：對比1“衣正單”和“愿天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情和艱難處境。2“牛困人饑”與“翩翩”對比，反襯出勞動者和統(tǒng)治者境遇的懸殊。3“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對比，寫出了宮使掠奪的殘酷。詩歌鑒賞基本方法：煉字/詞：字意/詞意+句意+手法（手法作用）+情感。賞句：句意+手法（手法作用）+情感【活動三】聯(lián)讀

觀刈麥

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。(諷喻詩)

《觀刈麥》白居易任周至縣縣尉時有感于當?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩，對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責．對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表達了對勞動人民的深切同情。【活動四】讀人從兼濟天下到獨善其身（白居易官場經(jīng)歷）翰林學士前期是兼濟天下時期，寫了大量諷喻詩，代表作是《秦中吟》十首，和《新樂府》五十首，這些詩使權貴切齒、扼腕、變色。江州司馬元和十年六月，白居易44歲時，被貶謫為江州司馬。杭州刺史后期是獨善其身時期，822年，白居易被任命為杭州刺史。在杭州任職期間，修筑堤壩水閘，解決了錢塘（今杭州）、鹽官（今海寧）之間數(shù)十萬畝農(nóng)田的灌溉問題。此時詩歌創(chuàng)作也以閑適詩為主。綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐宣宗為他寫悼亡詩吊白居易《長恨歌》《琵琶行》是白居易最成功的作品，兩首都是長篇敘事詩，也是白居易感傷詩的代表作品，被人稱為是白居易詩歌的雙璧。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。千呼萬喚始出來,

猶抱琵琶半遮面。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。綜合建模：白居易的一生跌宕起伏。作詩他主張“為君、為臣、為民、為事，不可為文而作。”所以他的詩“篇篇無空文，句句必盡規(guī)”言辭懇切，通俗易懂；做人他“志在兼濟，行在獨善”，他一生為官