閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第二單元我的電子報刊 9 巧用表格做統(tǒng)計》說課稿

閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第二單元我的電子報刊9巧用表格做統(tǒng)計》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）閩教版信息技術(shù)四年級上冊《第二單元我的電子報刊9巧用表格做統(tǒng)計》說課稿設(shè)計思路本節(jié)課《巧用表格做統(tǒng)計》的設(shè)計思路以培養(yǎng)學生的信息處理能力為核心，結(jié)合四年級學生的認知特點，通過以下步驟進行：

1.引導學生回顧已學的表格制作知識，鞏固基礎(chǔ)。

2.通過實例展示，讓學生了解表格在統(tǒng)計中的應(yīng)用。

3.指導學生運用表格對實際數(shù)據(jù)進行整理和統(tǒng)計，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)分析和處理能力。

4.開展小組合作活動，讓學生在合作中互相學習，提高表格制作和統(tǒng)計技巧。

5.對學生進行個別輔導，確保每位學生都能掌握本節(jié)課的知識要點。

6.通過課后實踐作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容，提高學生的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使其能夠主動關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)信息，并認識到信息技術(shù)在數(shù)據(jù)整理中的應(yīng)用價值。

2.提升學生的信息處理能力，通過表格的制作和統(tǒng)計，鍛煉學生的邏輯思維和數(shù)據(jù)歸納能力。

3.增強學生的合作交流素養(yǎng)，在小組合作中學會分享、傾聽和協(xié)作，共同完成電子報刊的制作任務(wù)。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，鼓勵學生在表格設(shè)計和數(shù)據(jù)統(tǒng)計中嘗試新方法，提升電子報刊的創(chuàng)意和實用性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，能夠使用信息技術(shù)工具進行簡單的文字輸入和圖片插入，對表格的基本功能有所了解。

2.學習興趣方面，學生對使用電腦和制作有趣的作品充滿好奇，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作能力和小組合作能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對表格高級功能的熟練運用，如數(shù)據(jù)排序、篩選和公式計算；在統(tǒng)計過程中，對于大量數(shù)據(jù)的處理可能會感到復雜和困難；以及在合作中，如何有效溝通和分工，確保電子報刊的質(zhì)量和創(chuàng)意性。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放閩教版信息技術(shù)四年級上冊教材，確保每位學生都能跟隨教材內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備相關(guān)統(tǒng)計表格的示例圖片，以及表格制作和統(tǒng)計的相關(guān)視頻教程。

3.實驗器材：確保計算機設(shè)備正常運行，并安裝有表格處理軟件。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，方便學生進行實際操作和小組合作。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上節(jié)課我們一起學習了電子報刊的基本制作，那么今天我們要進入一個新的環(huán)節(jié)，那就是如何巧用表格來幫助我們做統(tǒng)計。請大家打開教材，翻到《第二單元我的電子報刊9巧用表格做統(tǒng)計》這一節(jié)，我們今天的內(nèi)容將圍繞這個主題展開。

2.回顧舊知

在開始新內(nèi)容之前，我想請大家回憶一下，我們已經(jīng)學過哪些與表格相關(guān)的知識？對，我們學過如何插入表格，如何調(diào)整表格的行和列，還學會了在表格中輸入文字和數(shù)字。這些都是我們今天學習的基礎(chǔ)。

3.探究新知

（1）首先，我們來認識一下表格在統(tǒng)計中的作用。請大家看大屏幕，這是一張統(tǒng)計同學們喜好愛好的表格，你們能告訴我，從這張表格中我們可以得到哪些信息嗎？（學生回答后，教師總結(jié)：我們可以通過表格來快速了解大家的喜好分布情況。）

（2）接下來，我將演示如何使用表格來統(tǒng)計信息。請大家看我的操作，我將在電腦上創(chuàng)建一個表格，然后輸入一些數(shù)據(jù)，比如同學們的身高、體重等，接著我會使用表格的自動計算功能來求出平均值、最大值和最小值。現(xiàn)在，請你們在自己的電腦上嘗試創(chuàng)建一個表格，并輸入一些數(shù)據(jù)，比如你們小組的測試成績，然后一起討論如何使用表格功能來進行統(tǒng)計。

（3）現(xiàn)在，我想請大家嘗試一下，如何對表格中的數(shù)據(jù)進行排序和篩選。比如，我想找出我們班成績最好的五位同學，我可以怎樣操作？（引導學生嘗試并解答）

4.實踐操作

（1）下面，我們將進行一個小練習。請大家拿出提前準備好的數(shù)據(jù)，可以是你們的家庭作業(yè)完成情況統(tǒng)計，也可以是你們的課外閱讀書籍統(tǒng)計。請使用表格將這些數(shù)據(jù)整理出來，并嘗試進行一些基本的統(tǒng)計分析。

（2）在你們操作的過程中，我會巡回指導，如果遇到問題，可以隨時向我提問。同時，也請大家相互幫助，共同完成這個任務(wù)。

5.小組交流

（1）現(xiàn)在，請各個小組分享一下你們剛剛完成的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格。大家可以說一說你們在操作過程中遇到的困難，以及你們是如何解決的。

（2）每組選一位代表，向全班展示你們的表格，并簡要介紹一下你們是如何使用表格來進行統(tǒng)計的。

6.總結(jié)反饋

（1）同學們，通過今天的學習，我們知道了表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的重要作用?，F(xiàn)在，我想請大家回顧一下，我們今天學習了哪些內(nèi)容？（引導學生回答）

（2）很好，我們學習了如何使用表格進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括排序、篩選和自動計算等功能。接下來，我想請大家反思一下，你們在操作過程中有沒有遇到什么問題？如果有，我們該如何解決？

（3）最后，我想對大家的努力表示肯定。雖然有些同學可能還沒有完全掌握所有操作，但請大家不要氣餒，多加練習，我相信你們一定能夠掌握這些技能。

7.課后作業(yè)

（1）請大家根據(jù)今天學習的表格統(tǒng)計方法，回家后對自己家庭的月度開支進行統(tǒng)計，并制作一個表格。

（2）下節(jié)課，我們將請一些同學來分享你們的統(tǒng)計結(jié)果，看看誰的數(shù)據(jù)最準確，表格制作最精美。

好了，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識運用到實際生活中去。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)據(jù)的力量：如何用數(shù)據(jù)說話》

-《電子表格應(yīng)用技巧》

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：從Excel到Python》

2.課后自主學習和探究

同學們，今天我們一起學習了如何巧用表格來做統(tǒng)計，這是信息時代非常重要的一項技能。為了讓大家能夠更好地掌握這一技能，我為大家提供了以下拓展閱讀材料，這些材料可以幫助你們更深入地了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計的相關(guān)知識。

首先，推薦大家閱讀《數(shù)據(jù)的力量：如何用數(shù)據(jù)說話》這本書。它不僅介紹了數(shù)據(jù)的基本概念，還教會我們?nèi)绾瓮ㄟ^數(shù)據(jù)來分析問題、做出決策。在這個信息爆炸的時代，能夠準確解讀數(shù)據(jù)，對于我們每個人來說都是非常重要的。

最后，《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：從Excel到Python》這本書則是一個進階的選擇，它將引導你們從電子表格過渡到更加專業(yè)的數(shù)據(jù)分析工具。如果你對數(shù)據(jù)分析感興趣，這本書將是一個不錯的起點。

除了閱讀這些材料，我還希望大家能夠在課后進行以下自主學習和探究：

-嘗試使用表格統(tǒng)計家庭一個月內(nèi)的用電量，分析用電高峰時段，并提出節(jié)約用電的建議。

-對學校圖書館的圖書借閱情況進行統(tǒng)計，看看哪些類型的書籍最受歡迎。

-調(diào)查班級同學的閱讀習慣，使用表格記錄數(shù)據(jù)，并嘗試用圖表的形式來展示結(jié)果。

這些實踐活動不僅能夠鞏固你們在課堂上學到的知識，還能培養(yǎng)你們的觀察力和分析能力。希望大家能夠積極參與，將所學的知識應(yīng)用到實際生活中去。下節(jié)課，我們可