五年級品德與社會(huì)上冊《我愛你-新中國》說課稿 遼師大版

五年級品德與社會(huì)上冊《我愛你——新中國》說課稿遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級品德與社會(huì)上冊《我愛你——新中國》說課稿遼師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是遼師大版五年級品德與社會(huì)上冊《我愛你——新中國》。本節(jié)課將通過講述新中國成立的歷史背景、意義以及新中國成立后取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生理解新中國的誕生對中國人民的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材以新中國成立為主線，結(jié)合學(xué)生已學(xué)的中國歷史知識，讓學(xué)生了解新中國成立前后的歷史變遷，感受新中國成立給國家和人民帶來的深刻變化。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對新中國的偉大成就有更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《我愛你——新中國》，學(xué)生將能夠：

1.理解新中國成立的歷史意義，增強(qiáng)對國家歷史的了解和尊重。

2.感受新中國成立后國家的繁榮發(fā)展，培養(yǎng)對國家的熱愛和自豪感。

3.樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到作為新時(shí)代的少年應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)為國家和民族未來貢獻(xiàn)力量的意愿。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解新中國成立的歷史意義和國家取得的偉大成就。

難點(diǎn)：將抽象的歷史概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和感受的具體事例。

解決辦法：

1.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻資料等，直觀展示新中國成立前后的對比，幫助學(xué)生形象地理解新中國的歷史意義。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享各自家庭在新中國成立后發(fā)生的變化，將個(gè)人經(jīng)歷與國家歷史相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)新中國成立的重要事件，突破對歷史概念的理解障礙。

4.教師通過講故事的方式，將新中國成立的歷史背景和成就具體化，讓學(xué)生在生動(dòng)的故事中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，系統(tǒng)地介紹新中國成立的歷史背景和偉大成就。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人對新中國成立意義的理解，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-情景模擬法：通過模擬歷史場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)新中國成立的歷史過程。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用歷史影像資料和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的直觀感受。

-互動(dòng)式白板：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，實(shí)時(shí)標(biāo)注重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《我愛你——新中國》相關(guān)的歷史背景資料，以及預(yù)習(xí)要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“新中國成立的背景是什么？”“新中國成立對中國人民有什么意義？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀提供的資料，初步理解新中國成立的歷史背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給老師，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放新中國成立的相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新中國成立的歷史意義和成就，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討新中國成立對家庭和社會(huì)的影響。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生深化理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考新中國成立的相關(guān)知識點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握新中國成立的歷史意義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于新中國成立對個(gè)人和家庭影響的小論文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，加深對新中國成立意義的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和自我反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課《我愛你——新中國》的教學(xué)內(nèi)容涉及新中國成立的歷史背景、意義以及取得的成就，以下是一些相關(guān)的拓展資源：

-新中國成立的歷史文獻(xiàn)：如《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》、《中華人民共和國憲法》等，這些文獻(xiàn)記錄了新中國成立的重要?dú)v史時(shí)刻。

-新中國成立后的重大歷史事件：如土地改革、三反五反運(yùn)動(dòng)、大躍進(jìn)、文化大革命等，這些事件對新中國的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-新中國成立后的科技成就：如“兩彈一星”、載人航天、高鐵技術(shù)等，這些成就體現(xiàn)了新中國在科技領(lǐng)域的突破和發(fā)展。

-新中國成立后的文化成就：如文學(xué)作品《紅巖》、《激蕩三十年》等，電影《英雄兒女》、《霸王別姬》等，這些作品反映了新中國的文化風(fēng)貌。

-新中國成立后的外交成就：如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交、一帶一路倡議等，這些成就展示了新中國在國際舞臺(tái)上的地位和影響力。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》等文獻(xiàn)，了解新中國成立的基本原則和發(fā)展方向。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《開國大典》、《新中國》、《復(fù)興之路》等歷史紀(jì)錄片，直觀感受新中國成立的歷史進(jìn)程。

-調(diào)查訪問：鼓勵(lì)學(xué)生采訪家中長輩或社區(qū)老人，了解新中國成立前后生活的變化，增強(qiáng)對歷史的感知。

-開展研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)新中國成立后的重大歷史事件進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，通過實(shí)物和展覽了解新中國成立的歷史背景和成就。

-閱讀文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀《紅巖》、《激蕩三十年》等文學(xué)作品，了解新中國成立后的社會(huì)風(fēng)貌和人民生活。

-關(guān)注科技發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新中國的科技成就，如“兩彈一星”、載人航天等，了解科技對國家發(fā)展的重要性。

-探究外交成就：鼓勵(lì)學(xué)生了解新中國在國際舞臺(tái)上的外交成就，如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美建交等，理解外交政策對國家發(fā)展的影響。

-進(jìn)行主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行以“新中國成立的意義”、“我的祖國我的家”等為主題的演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

-開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，了解新中國成立后社會(huì)的發(fā)展和變化。板書設(shè)計(jì)①新中國成立的歷史意義

-成立背景

-歷史意義

-人民地位的變化

②新中國成立后的偉大成就

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技進(jìn)步

-文化繁榮

③新中國成立對個(gè)人的影響

-家庭生活的變化

-個(gè)人成長的機(jī)會(huì)

-社會(huì)責(zé)任與義務(wù)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)代背景，引入多媒體教學(xué)，通過歷史影像資料讓學(xué)生更直觀地感受新中國成立的歷史氛圍。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式課堂活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬歷史場景中深入理解新中國的成立過程和意義。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠細(xì)致，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中遇到的問題。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，主要依賴考試成績，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，調(diào)整課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.多元化教學(xué)評價(jià)，結(jié)合學(xué)生的