寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事

寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事《天堂的勺子》人人為我，我為人人《天堂的勺子》相互關(guān)愛的事情

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。習(xí)作（1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事；（2）注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚；（3）注意人物的語言、動作、心理活動的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作要求作文六要素時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果放學(xué)的時(shí)候馬路人行道上老奶奶兩個(gè)女同學(xué)老奶奶要過馬路兩個(gè)女同學(xué)扶老奶奶過馬路老奶奶安全通過馬路……………………動作描寫語言描寫心理描寫……………………動作描寫語言描寫心理描寫走進(jìn)美好的回憶：孩子，你曾經(jīng)幫助過別人嗎？感受到陌生人對你的關(guān)愛嗎？

題目：

好的題目有畫龍點(diǎn)睛的作用。愛的奉獻(xiàn)予人玫瑰，手有余香幫助別人，快樂自己一百多個(gè)孩子的父親讓座其實(shí)并不難當(dāng)錢被大風(fēng)刮飛時(shí)兩種態(tài)度刻在心上的記憶

……關(guān)于關(guān)愛的名人名言：海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。--王勃得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。為人，則是為己。愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜.——法.羅曼.羅蘭助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會。朋友，是你播下的友愛、溫情的種子，就會發(fā)芽、成長；是你幫助過的人、溫暖過的人，最終也會令你受益無窮。……

秋雨中的天使

秋雨瀟瀟，我獨(dú)自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！

剎時(shí)間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風(fēng)兒從帶著桂花香的微風(fēng)，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。這時(shí)，雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎是對這人間的繁華有所不滿。

怎么辦？我在心中焦急地想道：這雨一時(shí)半會兒也不會停，我該怎么辦！雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當(dāng)我手足無措之時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)上空沒了雨,仰頭一看——是一把蘭色小碎花布傘，從背后響起一個(gè)十分稚氣的聲音：“姐姐，這把傘你拿去吧！”我轉(zhuǎn)過身，是一個(gè)二三年級的小姑娘，穿著條黃色的裙子，可愛至極。她眨眨那雙寶石般純潔、小兔子般天真的大眼睛，將傘柄塞給了我，一溜煙跑開了。我的眼睛濕潤了，感動的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時(shí)一句話也說不出來，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著......不知過了多久，我反應(yīng)了過來，剛想向那個(gè)秋雨中的天使道謝，可她早不見了蹤影，連個(gè)影子都看不到了。

我打著那把蘭色的碎花布傘，走下山去，打算將它交給管理處的叔叔，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，幫助其他人。

我心中一直重復(fù)著那句并未來得及說出口的話：“秋雨中的天使，