14.《靈隱題聯(lián)》第一課時

14.《靈隱題聯(lián)》第一課時

宋代著名的文學(xué)家蘇軾在靈隱寺游玩,方丈對他前后態(tài)度不一,他臨走的時候留下了一副對聯(lián),這副對聯(lián)卻道盡了人生百態(tài)。這是一副怎樣的對聯(lián)呢?蘇軾為什么會寫下這樣一副對聯(lián)呢?讓我們走進(jìn)課文中去尋找答案吧!14靈隱題聯(lián)語文版語文三年級上冊人物簡介

蘇軾，字子瞻，東坡居士，世稱蘇東坡，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。整體感知1.朗讀課文，學(xué)習(xí)文中生字詞，小組內(nèi)互相糾正；2.讀完后，說說這篇課文圍繞大文豪蘇東坡講了一個怎樣有趣的故事。生字我會認(rèn)多音字課文內(nèi)容

本文主要講述了：宋代大文豪蘇東坡去靈隱寺游玩，寺里方丈對他前后態(tài)度變化很大，他因此留下一副對聯(lián)的故事。茶敬茶敬香茶坐請坐請上座課文精講此在第一自然段有什么作用？開篇點明蘇軾身份和事情起因。讀2——8自然段思考：1.第二自然段可以了解到蘇軾為什么要去求見方丈？（從庭院清雅，花木繁盛可知靈隱寺景色很美，這也就是蘇軾求見方丈的原因）2.方丈見到蘇軾最開始是什么態(tài)度什么反應(yīng)？讀第三自然段，找出相應(yīng)語句（第三自然段中“皺了皺眉、哼”可見方丈以貌取人）3.方丈在之后與蘇軾的交談中有沒有改變態(tài)度？從哪些地方可見？齊讀5——8自然段第一次態(tài)度轉(zhuǎn)變：方丈與蘇軾交談后的反應(yīng)是由原來的“皺了皺眉、哼”變?yōu)椤耙桓毙δ榿怼⒖蜌?、請坐、敬茶”。這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么？（蘇軾談吐不凡、學(xué)識淵博）4、當(dāng)蘇軾自報名諱時方丈態(tài)度又是怎么轉(zhuǎn)變的？（先是大吃一驚，緊接著雙手合十、躬身施禮、請上座、敬香茶可見方丈態(tài)度轉(zhuǎn)變之大。）5.由此可見方丈是個什么樣的人？（以貌取人、圓滑世故）結(jié)構(gòu)圖解課文總結(jié)

本文講的是蘇軾根據(jù)方丈態(tài)度前后的變化留下一副對聯(lián)的事。告訴我們不能以貌取人、不能小視平常人的道理。技法探究

本文主要運(yùn)用了對比的寫作手法。在對方丈前后三次態(tài)度的對比，點名了文章的中心，揭示