河南洛陽嵩縣2023年八年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

14/14河南省洛陽市嵩縣2023年八年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）書是知識的山峰，是人類思維之花，生命之源，具有用之不竭的力量。高爾基曾經(jīng)說過“書①是人類進步的階梯”。閱讀一本好書，如同與一位知識淵博的學(xué)者談話，他們的言語中閃爍著智慧的火花，傳達著高尚的修養(yǎng)。讀書，不僅能豐富我們的知識，還能教會我們明②是非、懲惡揚善的人生哲理。好讀書，讀好書，才能不斷汲取豐厚的營養(yǎng)，從而充實自己的人生。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是A.jiéhǎoB.jiéhàoC.èhàoD.èhǎo(2)在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是A.①籍②辯B.①藉②辨C.①籍②辨D.①藉②辯2.古詩文默寫。（8分）詩中有景，“樹樹皆秋色，①”（王績《野望》），這是傍晚時分，詩人遙望山野所見的濃濃秋意；“②,誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》），這是初春時節(jié)，詩人游湖所見的鶯歌燕舞的勃勃生氣。詩中有情，“③,④”（李賀《雁門太守行》），這是邊關(guān)戰(zhàn)場上，將士們誓死報國的凌云壯志；“⑤,⑥”（杜甫《春望》），這是國破家亡背景下，詩人思念親人，渴望與親人互通音訊的心聲?！阿?⑧”（晏殊《浣溪沙》）這是詩人對光陰流轉(zhuǎn)，物是人非的無限感慨和惆悵。3.名著閱讀。（4分）在學(xué)校組織的名著閱讀交流會上，針對八年級上冊所涉及的《紅星照耀中國》和《昆蟲記》兩本書，八（1)班張浩同學(xué)談了自己的閱讀體會：“初讀《紅星照耀中國》，如偶遇一位風(fēng)塵仆仆的長者，雖交流有些困難，待深諳其身世后會愈加敬重；隨意翻開《昆蟲記》，就像一下子闖進了魯迅先生筆下的百草園，邂逅了不少自然界的朋友，找回了幾多童年的奇趣。”請從《紅星照耀中國》和《昆蟲記》兩本書中任選一部，簡析張浩同學(xué)為什么會有這樣的體會。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（3分）①在中國傳統(tǒng)文化的理念中，有五個非常重要的字——“仁、義、禮、智、信”，可以說這五個字涵蓋了中國人理想的人格精神②“言而無信，不知其可”，很難想象一個不誠實的人能夠有仁愛之心、做義氣之舉、講禮貌之言③其中“信”字占有重要的地位，是其他四個字的基礎(chǔ)④它是超越了時代和階級的一種至高人格標準⑤因此可以說，“信”是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念A(yù).②①④③⑤B.①③②⑤④C.②①③④⑤D.①④③②⑤5.綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)要求答題。（共9分）為迎接“文化遺產(chǎn)日”，提高同學(xué)們對文化遺產(chǎn)的認識，某中學(xué)八（1)班舉辦了“我身邊的文化遺產(chǎn)”活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)下面是小明搜集的關(guān)于“龍門石窟”的材料，請你幫助他用短語概括出材料從哪幾個方面介紹了龍門石窟。（每條不超過7個字）（3分）龍門石窟始鑿于北魏孝文帝由平城（今山西大同市）遷都洛陽前后。后來，歷經(jīng)東西魏、北齊、北周，到隋唐至宋等朝代又連續(xù)大規(guī)模營造達400余年之久。北魏時期人們崇尚以瘦為美，所以北魏造像，臉部瘦長，雙肩瘦削，胸部平直，衣紋的雕刻使用平直刀法，堅勁質(zhì)樸；而唐代盛行的以豐腴為美的審美時尚，表現(xiàn)出一種雍容大度，儀態(tài)軒昂的造像風(fēng)格。龍門石窟以大量的實物形象和文字資料從不同側(cè)面反映了中國古代政治、經(jīng)濟、宗教、文化等許多領(lǐng)域的發(fā)展變化，對中國石窟藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展做出了重大貢獻。(2)班級將組織同學(xué)們?nèi)堥T石窟參觀，小華因請假未參加班級游覽注意事項說明會。請你根據(jù)下面的游覽流程圖告訴小華如何進入景區(qū)游覽。（注意說話要得體，有條理。）（4分）(3)除了龍門石窟，我們身邊也有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動等寶貴的文化遺產(chǎn)，都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶。作為不可再生的珍貴資源，隨著經(jīng)濟全球化趨勢和現(xiàn)代化進程的加快，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴重威脅。因此，加強文化遺產(chǎn)保護刻不容緩，請你對身邊文化遺產(chǎn)的保護提出兩條合理的建議。(2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。③我不是個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學(xué)校了。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有，路上樹影婆娑，四周除了有蟲鳴，還有我的腳步聲夾雜著心跳聲。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將成捆的谷子奮力地抽打在木桶上。⑧那時我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰呢?別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢??我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)……?等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決計不回頭。茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上闃寂無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮了。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。6.請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（4分）(1)①，實則為了吃“母親做的雞蛋手搟面”。(2)快到家時，看到有人冒著月光干活兒，覺得很驚訝。(3)②。(4)我于是連夜趕回學(xué)校，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)。7.賞析第⑥段畫橫線句子。（4分）8.文中多次寫到“我”哭了，請結(jié)合具體內(nèi)容分析其原因。（4分）9.本文的主旨，有人認為是寫“我”的成長，有人認為是表現(xiàn)母愛。你贊同哪種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）(二）閱讀下面兩個文本，完成10~12題（共12分）讀懂偉大長城，讀懂中華文明①中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明，長城在其中起到了重要的作用。讀懂了長城的偉大，也就讀懂了中華文明。②長城之偉大在于它體量的長?！叭f里長城萬里長”，中國長城到底有多長?國家文物局和國家測繪局已公布長城準確的長度：明代長城，東起遼寧丹東的虎山，西至甘肅的嘉峪關(guān)，總長8851.8千米。除此之外，中國歷代長城遺址遺跡的長度是21196千米，分布于北京，山西，內(nèi)蒙，山東，新疆等15個省、市、自治區(qū)。③長城是中國悠久歷史的見證。文獻記載，長城從公元前656年就已發(fā)揮作用，至今已有2600多年歷史。長城產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時期，秦滅六國，統(tǒng)一天下后，秦始皇連接并增修了戰(zhàn)國長城，此后的漢代，北朝時期直至明朝都修建了長城。④古老的文明一般都是伴隨著農(nóng)業(yè)而發(fā)展的，古代中國，古埃及、古印度，古羅馬均是如此。在古代中國中原地區(qū)，農(nóng)業(yè)始終是立國之本，保護農(nóng)耕就是保護國家命脈。從戰(zhàn)國以來，長城一直肩負這一偉大使命。在中華民族形成和發(fā)展的過程中，長城對農(nóng)耕的保障作用，使中國具有了人口眾多和民族多元一體的特點。⑤在人類社會和人類文明發(fā)展過程中，始終面臨三大基本問題：生死存亡，文明發(fā)展秩序的構(gòu)建，文明的發(fā)展和延續(xù)。長城存在的價值，還在于解決人類面臨的這三大基本問題。⑥生死存亡是人類第一大基本問題。長城這一偉大的防御工程，一直庇護著家和國。被建得固若金湯的長城，承載著中國人的獨特情感和心理追求—渴望和平。長城的存在還有助于文明發(fā)展秩序的構(gòu)建。有了長城，戰(zhàn)爭的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問題部分得以解決。長城也為中華文明的發(fā)展和延續(xù)提供了保障。長城自產(chǎn)生之始就伴隨著中國文明的發(fā)展，中華民族因此得以保持幾千年綿延不斷的歷史記載，形成了獨特的文化脈絡(luò)與體系。⑦與長城的存在價值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利吉羅馬斗獸場很輝煌，但也不過是羅馬帝國時期貴族的娛樂場所。在世界文化遺產(chǎn)中，能解決人類三大基本問題的只有長城。⑧讀懂偉大長城，就能讀懂中華文明。讀懂長城的偉大，就能讀懂我們的歷史、現(xiàn)在和未來。(作者：董耀會，文章有刪改）10.閱讀全文，簡要概括“長城的偉大”除了體現(xiàn)在它體量的長，還體現(xiàn)在哪些方面。(3分）11.閱讀第⑥段，分析下面句中加點詞語的表達作用。（2分）有了長城，戰(zhàn)爭的數(shù)量大幅減少，不同文明之間的沖突問題部分得以解決。12.從說明方法的角度，簡要分析第⑦段畫線句的表達作用。（3分）與長城的存在價值不同，埃及的金字塔很宏偉，但其僅是古埃及法老的陵墓；意大利古羅馬斗獸場很輝煌，但也不過是羅馬帝國時期貴族的娛樂場所。13.閱讀分析第⑤⑥⑦三段的寫作思路。（4分）三、古詩文閱讀（共14分）(一）閱讀下面選文，完成14-17題。（共10分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇眶敼微賵@，欲鑿池。父曰：“無地置土”公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧健惫浦?。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶?”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護之，又何憂焉?”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也”公猶夷③不能決，事又寢④。(選自《新百喻經(jīng)》）【注釋】①治：修建。②顛躓（zhì)：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。14.下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（2分）A.曾不若孀妻弱子曾益其所不能B.雜然相許自富陽至桐廬一百許里C.隱土之北京城氏之孀妻D(zhuǎn).年且九十且焉置土石15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?16.語段（甲）主要運用了什么手法?有什么作用?試舉例簡要分析。（2分）17.請根據(jù)語段（甲）和語段（乙）簡要概括愚公和魯公的性格特點。（4分）(二）閱讀下面一首詩，完成18-19題。（共4分）飲酒[東晉］陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。18.用生動形象的語言描述“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現(xiàn)的畫面。（2分）19.從煉字的角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”的妙處。（2分）四、作文（50分）20.請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。(1)請以“溫情”為題目，寫一篇記敘文。要求：①除詩歌外，立意自定，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)閱讀下面材料，然后作文。車在蜿蜒的山路上行駛，每當車子即將行駛到無路的關(guān)頭，路邊就會出現(xiàn)一塊交通指示牌：“前方轉(zhuǎn)彎！”而每拐過一道彎之后，前方照例又是一片“柳暗花明”原來，并不是路已到盡頭，而是路在提醒你：你該轉(zhuǎn)彎了。心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。學(xué)會轉(zhuǎn)彎也是人生智慧。要求：①請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。600字左右。

參考答案一、積累與運用（共28分）1.【答案】（共4分，每小題2分）（1)B(2)C【解析】（1)本題考查字音。用之不竭（yòngzhībùjié)：無限取用而不會使用完。好讀書（hàodúshū)：喜歡讀書。故選B。(2)本題考查字形。書籍（shūjí)：指裝訂成冊的圖書。明辨是非（míngbiànshìfēi)：分清楚是和非、正確和錯誤。故選C。2.【答案】（8分）①山山唯落暉②幾處早鶯爭暖樹③報君黃金臺上意④提攜玉龍為君死⑤烽火連三月⑥家書抵萬金⑦無可奈何花落去⑧似曾相識燕歸來3.【答案】（4分）示例一：《紅星照耀中國》是紀實作品，用紀實手法忠實地描繪了紅色中國的真實情況。所寫內(nèi)容已經(jīng)成為過去的歷史，閱讀時須清楚把握作品所寫事實，最終獲得啟迪。示例二：《昆蟲記》是科普作品，真實、有趣地再現(xiàn)了昆蟲世界。其行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，深受青少年讀者的青睞（喜歡）。4.【答案】B(3分）【解析】本題考查對句子的銜接與排序能力。解答本題可采用排除法。通讀語段可知其講的是“信”在中國傳統(tǒng)道德文化中的重要地位。句①說明“仁、義、禮、智、信”五個漢字的重要性，由句③中的“其中”“其他四個字”可知，句③緊承旬①，進一步說明“信”在中國傳統(tǒng)道德文化中的重要地位。據(jù)此可排除A、C、D三項。故選B。5.（1)【答案】（3分）發(fā)展歷程，造像風(fēng)格，歷史文化價值。（意思對即可）(2)【答案】（4分）小華你好，在去游覽前，得先提前實名預(yù)約購票，可以在景區(qū)官網(wǎng)、微信公眾號、APP小程序上購票，或者打電話預(yù)約，哪一種方式都可以。預(yù)約購票成功后，就可以去景區(qū)了。進入景區(qū)前要測體溫、出示健康碼，如果你的健康碼為黃色或紅色，景區(qū)會聯(lián)系相關(guān)防疫部門針對你的情況及時作出處理；如果你的健康碼為綠色，你就可以憑實名證件取票，取票后直接進景區(qū)游覽了。（言之有理即可）(3)【答案】（2分）示例：①充分利用廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行保護文化遺產(chǎn)宣傳，營造保護文化遺產(chǎn)氛圍：②開展豐富多樣的主題活動，落實保護文化遺產(chǎn)行動③開展“小手拉大手”的志愿活動，增強民眾保護文化遺產(chǎn)意識④加強相關(guān)法律宣傳，加大法律制裁力度，同破壞文化遺產(chǎn)的的行為進行處罰。（言之有理即可）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一）閱讀下文，完成6-9題。（共16分）6.【答案】（4分）示例：①我謊稱母親病了向老師請假回家②當我最終意識到那個人竟然是我母親時，內(nèi)心非?；诤蓿ㄒ馑紝纯桑?.【答案】（4分）示例：①運用了環(huán)境描寫，寫出了深夜村莊寂靜冷清的特點；②渲染了一種冷寂的氛圍，烘托了“我”內(nèi)心孤獨，著急回到家的心情；③為下文“我”在打谷場看到母親身影時的驚訝、心疼、悔恨做鋪墊；④寂靜清冷的深夜，母親獨自一人在田間勞作，更加凸顯母親辛勞付出的形象；⑤照應(yīng)文章標題中的“月光”。（答出任意兩點即可）8.【答案】（4分）“我”因心疼母親而哭，例如第①或②段，“我”想到母親做的雞蛋手搟面，可她自己卻從來舍不得吃一碗，母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供“我”上學(xué)，尤其是在這樣的夜晚還在勞作，真讓人心酸?！拔摇币蚧诤薅?，例如第⑥段，“我”恨自己如此任性不懂事，“我”為自己不能體察母親的辛勞而自責(zé)，覺得對不起母親。（言之有理即可）9.【答案】（4分）示例一：贊同“表現(xiàn)母愛”的看法?！拔摇泵總€月上學(xué)的那天清晨，母親都會為“我”做一碗雞蛋手搟面，自己卻從來舍不得吃一碗。母親舍不得吃，舍不得穿，為供“我”上學(xué)，沒日沒夜地干活兒，在月光下連夜趕著手工脫粒。這些都表現(xiàn)了母親對孩子的愛。示例二：贊同“寫‘我’的成長”。“我”之前是一個不愿吃苦，嬌氣的人，甚至為了吃“母親做的雞蛋手搟面”不惜撒謊請假回家?！拔摇币郧耙矎膩聿涣粢饽赣H的辛勞付出，而在那一晚，“我”看到母親在月光下忙碌的身影，深深地被刺痛了，也警醒了，讀懂了母親的苦心，覺得自己辜負了母親，于是連夜返回學(xué)校，從此刻苦學(xué)習(xí)，可以說是一夜之間，“我”長大了。這也告訴我們一個道理：有時候成長就在一瞬間，人受到某種啟發(fā)和觸動時，會一下子懂事成熟。（意思對即可）(二）閱讀下面兩個文本，完成10-12題（共12分）10.【答案】（共3分，每點1分）①長城是中國悠久歷史的見證；②長城一直肩負保