人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沁園春 雪》公開(kāi)課教學(xué)課件

部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)詞牌名詞題沁園春·雪學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、解決生字詞、有感情地朗誦課文并背誦。

2、了解詩(shī)歌大意，體會(huì)詞中意境及詩(shī)詞凝練的語(yǔ)言。

3、理解寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。

4、領(lǐng)會(huì)作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感，體會(huì)詩(shī)人寬廣的胸懷，堅(jiān)定的信心和為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。2.通過(guò)誦讀進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詞人偉大胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。。

復(fù)習(xí)上一節(jié)課：本文運(yùn)用了多種修辭，請(qǐng)根據(jù)下面提示說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（1）“大河上下，頓失滔滔?！边\(yùn)用___手法，寫(xiě)出了________

（2）“成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！边\(yùn)用_______的手法，以一個(gè)特征性的動(dòng)作代指____________，具體可感，并增添了對(duì)人物的戲謔之意。（3）“山舞銀蛇，原馳蠟象。”用______的手法，__________________

（4）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔：除了運(yùn)用夸張的手法外，還運(yùn)用_____手法?！拔┯嗝А北憩F(xiàn)了_____的意境，“頓失滔滔”表現(xiàn)嚴(yán)寒之下，黃河_____________的樣子。“長(zhǎng)城內(nèi)外”是從南到北；“大河上下”是自西向東，廣袤千萬(wàn)里，正與前面的詩(shī)句“____”、“___”兩句相相照應(yīng)，可以看出作者如同頂天立地的巨人，顯示了作者

__胸懷，

_______氣魄?？鋸埥璐娛挛涔Ρ扔骷刃蜗笥衷黾恿藙?dòng)感。對(duì)偶蒼茫突然被冰封住千里萬(wàn)里博大寬廣雄偉曠達(dá)北國(guó)冬季寒威之烈。合作探究

這首詞有哪些詞用得準(zhǔn)確精煉、極富形象、飽含感情。請(qǐng)選取一二處，聯(lián)系具體詞句談?wù)勛约旱母惺?。?dòng)詞——封、飄、望、舞、馳；引、惜、輸、遜、識(shí)。形容詞——莽莽、滔滔。副詞——惟、頓、略、稍。修辭——比喻、對(duì)偶、擬人、借代?！举Y料助讀】這首詞的語(yǔ)言非常凝練、貼切，極富表現(xiàn)力。全詞僅114字，就清晰地勾畫(huà)出一幅北國(guó)風(fēng)光圖，極有分寸地評(píng)論了上下幾千年的歷史人物，抒發(fā)了詩(shī)人的抱負(fù)。詞的上片一個(gè)“望”字，既準(zhǔn)確地描繪了詩(shī)人觀察景物的位置──登高望遠(yuǎn)，又有力地領(lǐng)起以下各句的景物描寫(xiě)。寫(xiě)想像中的雪后天晴、紅日高照的美好景象時(shí)用一個(gè)“看”字，把詩(shī)人欣然觀賞之狀、無(wú)限贊嘆之情表達(dá)得細(xì)致入微。動(dòng)詞“封”“飄”“舞”“馳”，形容詞“莽莽”“滔滔”，都極富形象。以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)，極為傳神地把冰封雪蓋的群山高原寫(xiě)活了，賦靜景以動(dòng)態(tài)，使之生機(jī)勃勃。同是起修飾限制作用的副詞，“惟”字強(qiáng)調(diào)了白茫茫的一片是惟一的景象，其余什么也看不見(jiàn)了；“頓”字強(qiáng)調(diào)黃河上下一下子失去波濤滾滾的氣勢(shì)，突出天寒地凍、河水結(jié)冰之速。詞中還巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)偶等修辭方法。雪景以“白”為特征，詞中卻未寫(xiě)一個(gè)“白”字，而用“冰”“雪”“銀”“蠟”“素”等，使一個(gè)為大雪所覆蓋的潔白美麗的廣闊世界盡現(xiàn)眼前。這首詞以“北國(guó)風(fēng)光”起句，再先“望……”后“看……”，繼而由“引……”至“惜……”，最后以“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”收尾，一氣呵成。特別是上、下片分別以“望”字和“惜”字統(tǒng)領(lǐng)七個(gè)短句，一筆貫通，極有氣勢(shì)。詞中又多短句，并以四字句為主，因而節(jié)奏鮮明。這就使全詞在韻律上也頗顯豪放的風(fēng)格。討論：這首詞是如何構(gòu)思的。在下片的議論中，一開(kāi)始就用“引”字把“江山”和“英雄”聯(lián)系起來(lái)。接著用“惜”“略輸”“稍遜”“只識(shí)”等詞語(yǔ)，既不全盤(pán)肯定，又不一筆抹煞，把詩(shī)人對(duì)歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表達(dá)出來(lái)?！案?jìng)折腰”“彎弓射大雕”，不僅使議論形象化，而且使人浮想聯(lián)翩?！熬阃印比郑瑢浊攴饨ㄉ鐣?huì)歷史及一系列封建帝王一筆帶過(guò)，轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”的“風(fēng)流人物”，筆力千鈞，意味深長(zhǎng)。結(jié)合全詞及當(dāng)今時(shí)代，說(shuō)說(shuō)“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵。

新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的、更偉大的人，具體指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大中國(guó)人民。這些人才是真正的英雄。這是作者的自信和自勵(lì)，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。主題思想

《沁園春·雪》全詞融寫(xiě)景、抒情和議論于一體，把寫(xiě)景詠史巧妙地結(jié)合起來(lái)，贊美祖國(guó)的大好河山，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的感情和偉大的抱負(fù)，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的博大胸懷，具有扣人心弦的力量，成為一首氣吞山河、雄視千古的“絕唱”。寫(xiě)作特色動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映。?

靜景如“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”，動(dòng)景如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，這些是實(shí)景。“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”是虛景。這樣動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映，描寫(xiě)出了北國(guó)壯麗的風(fēng)光，贊美之情溢于言表。比喻、對(duì)偶：如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，把群山比喻成一條條銀蛇在舞動(dòng)，把高原上的丘陵比喻成許多白象在奔跑，既形象，又增加了動(dòng)感的美。擬人：“欲與天公試比高”，一個(gè)“欲”字把“山”“原”擬人化，生動(dòng)地寫(xiě)出它們雄心勃勃的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。借代：“文采”“風(fēng)騷”本指的是辭藻、才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。巧妙運(yùn)用多種修辭手法。??寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合。

這是一首雄壯的抒情詞作。上闋寫(xiě)景，氣勢(shì)磅礴、氣象雄渾，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)河山的豪情。下闋議論，由評(píng)論歷史人物轉(zhuǎn)到歌頌當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，抒發(fā)作者的豪情壯志。全詞熔寫(xiě)景、議論和抒情于一爐，使主題鮮明突出，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。拓展延伸

毛澤東的詩(shī)詞迄今為止，已公開(kāi)發(fā)表了68首。他的詩(shī)詞概括了中國(guó)半個(gè)世紀(jì)的革命歲月，蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)容。他的詩(shī)詞于雄渾豪放之間，自有一股扭轉(zhuǎn)乾坤之勢(shì)。他以這一鮮明的藝術(shù)個(gè)性，領(lǐng)一代革命詩(shī)詞之風(fēng)騷。毛澤東詩(shī)詞將歷史、現(xiàn)實(shí)、理想的內(nèi)容超時(shí)空地融匯在一起，組合成一個(gè)完整的新境界。1、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。（沁園春·長(zhǎng)沙）

2、多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

《滿江紅·和郭沫若同志》

3、人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。（采桑子重陽(yáng)）

4、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（七律·人民解放軍占領(lǐng)南京）

5、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》

6、不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？《清平樂(lè)·六盤(pán)山》

7、世上無(wú)難事，只要肯登攀?！端{(diào)歌頭·重上井岡山》

8、中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝?！镀呓^·為女民兵題照》

9、為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！镀呗伞さ缴厣健贩e累毛澤東的詩(shī)詞教師寄語(yǔ)

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”是啊，中華大地，英才輩出。同學(xué)們，我們要放眼未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，成為新時(shí)代維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)和建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的“風(fēng)流人物”。隨堂練習(xí)1.你對(duì)詞中關(guān)于北國(guó)雪景的描寫(xiě)有什么感受？你能用兩個(gè)成語(yǔ)概括詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景嗎？天地間純?nèi)灰簧曇伴_(kāi)闊，給人一種樸素潔凈而不乏壯觀的美。（冰天雪地、廣袤無(wú)垠）2.《沁園春雪》這首詞上片主要是

，寓情于

；下片主要是

，寓情于

。全詞將____________

三種表達(dá)方式自然地結(jié)合了起來(lái)。描寫(xiě)雪景景議論理描寫(xiě)、議論、抒情3.“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，作者為什么不用“贊美”而用“折腰”？此句在全詞中起到承上啟下的作用。“贊美”一詞在全詞中表達(dá)情感比較單薄、單一，并且在音韻上不符合本詞要求?！罢垩北臼蔷瞎?、傾倒的意思，這里有贊頌、贊美之意，且比“贊美”程度更深，更能體現(xiàn)無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)壯麗河山而傾倒之情。4.“文采”“風(fēng)騷”“彎弓射大雕”分別指什么？運(yùn)用了什么修辭手法？“文采”“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華，這里指廣義的文化，即文治；“彎弓射大雕”指武功。都用借代手法。5.點(diǎn)明作品主旨的句子：

。俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看