《藝術實踐》課程教學大綱

《藝術實踐》課程教學大綱課程編號：04140020英文名稱：PracticeofArts學分：2學時：2周先修課程：《繪畫基礎（素描）2》、《繪畫基礎（色彩）2》課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：美術學（師范）學生教學單位：藝術學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標藝術實踐課程是本科美術專業(yè)學生的必修課。它是課堂學習的延伸，它是一切造型藝術的基本實踐環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實際的重要體現(xiàn)。藝術設計及繪畫專業(yè)的學習最終離不開造型能力的培養(yǎng)。學生通過對大自然的寫生練習及社會民俗風貌的考察，能更好的總結繪畫對象的外在特點及歸納發(fā)展歷程，能夠運用課堂教學當中所學的理論知識指導實踐創(chuàng)作。課程目標1：能陳述寫生創(chuàng)作的基本理論知識，構建科學的繪畫創(chuàng)作理論框架，進而靈活應用創(chuàng)作原則與方法。課程目標2：能夠應用中國畫、油畫、水彩、速寫等繪畫技法，總結寫生創(chuàng)作的步驟和繪畫流程，進一步歸納實踐中的藝術表現(xiàn)規(guī)律，學生能夠應用中國畫、油畫的繪畫技能創(chuàng)作寫生作品。課程目標3：能夠觀察生活中豐富的視覺形象，陳述藝術實踐在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義，開拓社會生活視野，增加人文見識，能分析藝術實踐與歷史、文學、書法、哲學之間的有機聯(lián)系。課程目標4：能具備團隊協(xié)作精神，有較強的集體主義觀念及協(xié)調(diào)能力，能夠在課程學習、社會實踐、研究性學習等活動中主動承擔團隊責任，能體驗到學習共同體的價值，具備團隊合作學習的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系課程目標畢業(yè)要求指標點權重課程目標1指標點3-1學科知識掌握美術學科的基礎理論知識和基本原理，能描述中外美術史相關知識，理解美術學科知識體系的基本思想與方法。0.2課程目標2指標點3-2美術技能具備全面的中國畫、油畫、版畫、設計等專業(yè)技能。能夠根據(jù)美術的題材與風格等特征進行創(chuàng)作，具有一定的美術表現(xiàn)能力。0.4課程目標3指標點3-3學科聯(lián)系了解美術與姊妹藝術、其他學科、社會實踐、相關文化的聯(lián)系。理解美術在社會生活中的實踐價值，能夠進行文化理解與文化傳承。0.2課程目標4指標點8-1合作學習理解學習共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，能夠在美術課程中進行小組互助、合作學習。0.2三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1介紹人文、風景等情況及藝術實踐紀律相關事宜，以各種繪畫表現(xiàn)形式（中國畫、油畫、速寫、水彩等均可）記錄和學習當?shù)鬲氂械奈幕厣兔袼罪L貌。考察收集實踐地風土民情及文化特點，并做好準備工作；進行風景寫生，表現(xiàn)形式不限，中國畫、油畫、速寫、水彩等均可。對大自然中的風景、建筑等進行統(tǒng)一講解，構圖和透視，如何選景及對自然風景的取舍方法，為創(chuàng)作服務。注意事項、紀律及團體生活各項原則。.每個小組選出負責的學生，統(tǒng)一行動，不得擅自離開。幾個同學在同一地點進行寫生，形成很好的學習氛圍，同學之間也有一個相互交流學習的機會。同時保證了在外學習的學生的學習質(zhì)量和人身安全。3天實踐教學、集中講授與分組輔導相結合。課程目標1、2、3、42以各種繪畫表現(xiàn)形式（中國畫、油畫、速寫、水彩等均可）記錄和學習當?shù)鬲氂械奈幕厣兔袼罪L貌。參觀越劇小鎮(zhèn)、嵊州博物館、劉文西故里等文化藝術基地。分組進行中國畫速寫、色彩寫生，鼓勵運用不同工具材料和不同的表現(xiàn)方法。根據(jù)不同的景色學生可選取不同的工具作為表現(xiàn)的手段，如毛筆、鉛筆、鋼筆、水彩、水粉、油畫、及油畫棒等材料，時間可分為長與短來進行，速寫的時間可稍短一些，色彩作業(yè)時間可以長一些，當然如一處的景色比較完整也可以根據(jù)學生的要求作重點的分析和研究。3天繪畫實踐教學，針對不同表現(xiàn)手法，結合學生自身繪畫特點因材施教。課程目標1、2、3、43藝術實踐作業(yè)講評。如何從生活和大自然中提取藝術養(yǎng)分，以充實自身創(chuàng)作想法和實踐作品。教師針對作業(yè)情況，作具體指導。在遠近虛實關系、透視原理、取景布局、色彩、光影處理等關鍵處給予建議。及時反饋及指正使學生的認知成長更快。4天以討論和集體評價的方式進行作業(yè)總結分析。課程目標1、2、3、4合計2周四、課程教學方法第一階段：由學院統(tǒng)一組織，提供路線和地點，供學生選擇，任課教師帶隊，學習過程以教師集中講授、個別輔導、學生小組討論等方式結合進行。第二階段：課程結束后，學生提交一定量的寫生作品和實踐心得體會，分別參加院方和寫生當?shù)毓俜綑C構組織的專業(yè)實踐教學匯報展。五、學業(yè)評價和課程考核考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時成績、期末成績兩部分組成，均按百分制計分，其中平時成績占50%，期末成績占50%。平時作業(yè)內(nèi)容:創(chuàng)作性速寫15幅、實踐心得體會1篇；期末作業(yè)內(nèi)容：色彩寫生5幅。評分細則：兩者尺寸均要求不小于32開，以構圖完整性來考核，并以主題表現(xiàn)、造型作為綜合標準，相應調(diào)整分值。序號考核環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1平時成績創(chuàng)作性速寫2010//50實踐心得體會//20/2期末成績色彩寫生/30/2050課程目標對應分值20402020100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)評價標準（創(chuàng)作性速寫）分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分創(chuàng)作性速寫能按時完成作業(yè)，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠熟練進行藝術創(chuàng)作，主題表現(xiàn)、構圖造型、表現(xiàn)技巧均優(yōu)，整體效果佳。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較熟練進行藝術創(chuàng)作，主題較為明確、構圖造型較精準、表現(xiàn)技巧較完備，整體效果較好。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。能夠了解并完成藝術創(chuàng)作步驟，主題不夠明確、構圖造型不夠精準、表現(xiàn)技巧不夠完備。延時完成，且作業(yè)內(nèi)容少于50%，對基本知識點理解、掌握不到位。創(chuàng)作步驟不完整，主題不明確、構圖造型不夠精準、表現(xiàn)技巧不完備。2.平時作業(yè)評價標準（實踐心得體會）分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實踐心得體會文章格式正確，文筆較好，邏輯性強，語言連貫、流暢，有真情實感的流露，并且能深刻的體現(xiàn)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想高度，并能極好的融入國家觀、民族觀與工匠精神。文章格式較為正確，邏輯性較好，行文連貫。能在一定程度上體現(xiàn)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想高度，且能體現(xiàn)部分國家觀、民族觀，對工匠精神也有較好的領悟。文章格式不夠標準，語言不夠通暢，邏輯表達較差，缺少真情實感的流露，表達過于籠統(tǒng)。對于思想政治方面的融入較少。文章內(nèi)容詞不達意，格式不正確，語言組織缺少連貫性，字數(shù)較少，過于籠統(tǒng)，題不扣文。3.期末作業(yè)評價標準（色彩作業(yè)）分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分色彩作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠熟練進行藝術創(chuàng)作，主題表現(xiàn)清晰、構圖造型精準、表現(xiàn)技巧完備。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較熟練進行藝術創(chuàng)作，主題明確、構圖造型較精準、表現(xiàn)技巧較為完備。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。能夠了解并完成藝術創(chuàng)作步驟，主題較明確、構圖造型不夠精準、表現(xiàn)技巧不夠完備。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能進行基本的藝術創(chuàng)作，主題表現(xiàn)不明確、構圖造型不準確、表現(xiàn)技巧能力較差。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《500年大師經(jīng)典水彩畫》，楊建飛主編，中國書店出版社，2016年11月第一版；2.《中國歷代名家技法集粹·人物卷·工筆人物法》，吳憲生編，山東美術出版社，2001年1月第一版；3.《水彩畫綜合技法教程》，陳海寧編著，嶺