廣東省陽江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省陽江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，再根據(jù)詞義，選用恰當(dāng)?shù)臐h字填空。

①yì：

利______

驚______

輕______

②yù：

機(jī)______

領(lǐng)______

防______

你準(zhǔn)確選用同音字的好方法是：(

)2）.讀拼音，寫詞語。

lóngzhòng

dǐyù

zhòuwén

xiōngyǒngpéngpài

(

)

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

páoxiào

táixiǎn

yīchóumòzhǎn

(

)

(

)

(

)

(

)3）.請根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整，并用修改符號(hào)修改畫線部分句子。

時(shí)光總是匆匆nuó

yí（

）著腳步，zhǎ

yǎn（

）間，zhìqì（

）未脫的我們已邁上新的jiē

tī（

），雖然有過huáng

kǒng（

），有過pái

huái（

），但依然一路向前，勇登xiǎn

jùn（

）的山巔，領(lǐng)略大好風(fēng)光。我們已經(jīng)即將畢業(yè)，怎能不舍朝夕相處的老師和同學(xué)。4）.把下面詞語補(bǔ)充完整。_____音繞梁

_____鐘大呂

_____云流水

_____正腔圓張冠李_____司空見_____萬象更_____死得其_____5）.六年級(jí)的同學(xué)圍繞主題“古典詩詞·大美中國”進(jìn)行了佳句競答活動(dòng)。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

主持人：古典詩詞，大美中國，我們都是經(jīng)典傳承人。

博宇：“渭城朝雨浥輕塵，______”，這是雨后煥然一新的中國。

子涵：“______，山是眉峰聚”，這是中國的壯麗山河。

佳琪：“最是一年春好處，______”，春天的中國生機(jī)盎然。

嘉誠：“______，不知秋思落誰家”，這是節(jié)日里的中國。

佳鈺：“大漠沙如雪，______”，中國的邊塞壯美遼闊。

主持人：盛世中國，我們都是有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊倌辏?/p>

一墨：“______，朝露待日晞”，我們珍惜青春。

志誠：“______，立根原在破巖中”，我們剛強(qiáng)勇敢、守護(hù)初心。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，與“心曠神怡”一詞結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是(

)A．耳濡目染B．別出心裁C．大同小異D．不可思議2）.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校宣布將開展食品安全常識(shí)教育，用以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。B．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C．在航天事業(yè)的建設(shè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。D．為了避免交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。3）.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．剔（tī）除

畜（xù）養(yǎng)

間（jiàn）斷B．暫（zàn）時(shí)

血（xuě）脈

榛（zhēn）子C．蜜餞（jiàn）

花圃（pǔ）

草坪（pín）D．鐵锨（xīn）

日晷（guǐ）

黃燜（mèn）雞評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他們一直臥床不起，渾身沒有一點(diǎn)兒力氣。他們遭受了三天三夜的疲勞和饑餓。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）

_________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把古詩詞名句與作者連在一起。

海內(nèi)存知己

凌寒獨(dú)自開

王勃

夕陽無限好

天涯若比鄰

王安石

遲日江山麗

只是近黃昏

李商隱

墻角數(shù)枝梅

春風(fēng)花草香

杜甫2）.藏戲中的面具

善者

黃色

代表壓抑和恐怖

國王

白色

代表純潔

王妃

青面獠牙

代表吉祥

活佛

紅色

代表柔順

巫女

綠色

代表威嚴(yán)

妖魔

半黑半白

象征兩面三刀的性格評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列的詞語重新排序。

（1）端午節(jié)

春節(jié)

清明節(jié)

中秋節(jié)

重陽節(jié)

_______________________

（2）草長鶯飛

北雁南飛

銀裝素裹

驕陽似火

________________________2）.把下面句子排成一段通順的話，將正確序號(hào)填在句子前的括號(hào)里。

(

)當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

(

)原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！

(

)媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

(

)記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

(

)我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話使用了比喻的修辭手法。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩詞，完成練習(xí)。【甲】春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！疽摇刻靸羯场ご涸ぐ讟愦荷脚蘸惋L(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。1．朱熹和白樸都寫了春天，以下哪一項(xiàng)不是兩位作者都寫到的？（

）A．春天的風(fēng)B．春天的植物C．春天的動(dòng)物2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）《春日》賞春的地點(diǎn)是在泗水邊上，“勝日”是指勝利的日子。(

)

（2）《春日》的最后兩句，既讓我們從萬紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天，又揭示了很容易“識(shí)得東風(fēng)面的原因，富含哲理，成為千古流傳的佳句。(

)

（3）白樸運(yùn)用繪畫技巧，從“春山”到“院中”，從不同空間層次描寫了春天的景物。(

)

3．這兩首古詩詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.過去的時(shí)代，仁人志士用筆作戰(zhàn)。現(xiàn)在，讓我們用文字來表達(dá)家國情。請按照要求完成一篇習(xí)作。

題目：

（誰）讓我感動(dòng)

內(nèi)容要求：百年征程中涌現(xiàn)出了太多太多感動(dòng)中國的人物，我們的生活中也有很多讓人感動(dòng)的人。他（她/他們/她們）是誰？有什么特點(diǎn)？做過哪件事或哪些事讓你感動(dòng)呢？想清楚自己要表達(dá)的中心意思，圍繞中心意思，選擇一件或幾件事例來寫，注意先把題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。風(fēng)箏①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個(gè)人拿著風(fēng)箏的背影消失在常常放風(fēng)箏的小山上，他心里有一點(diǎn)點(diǎn)說不出的難過。②一學(xué)期以來，他寄住在舅舅家，和他們四個(gè)人混得比親兄弟還要熟，每天一起讀書，一起玩，一起到小山上放風(fēng)箏，幾乎沒有一天不聚在一起。③現(xiàn)在爸爸跑船回來了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。雖然很高興，可是一想到要和他們拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。④他相信無論如何他們一定會(huì)來送他的，所以請爸爸先走，他一個(gè)人在舅舅家等，沒想到等了很久還是沒看到他們的人影，更沒想到他們竟還有心情到山上放風(fēng)箏。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強(qiáng)迫自己盡量不要往小山上看。⑤“阿萬——”忽然他聽到背后呼叫的聲音。他轉(zhuǎn)頭一看，只見他們四個(gè)人站在小山上向他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫著四個(gè)斗大的字——阿萬再見。⑥阿善從后面跑過來，氣喘吁吁地說：“我們把風(fēng)箏系在高高的樹上，要讓你走很遠(yuǎn)了，還看得見。”⑦“好——好——?！?！”⑧他緊緊握著四個(gè)人的手，哽咽得說不出話來。阿萬怎么也沒有想到大家會(huì)用這種方式跟自己道別。走了很遠(yuǎn)了，風(fēng)箏還在天上飄著。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風(fēng)箏，淚水沿著臉頰往下滑落，模糊了風(fēng)箏上的字跡。⑨淚眼中，四只風(fēng)箏變成了四張友善的臉，在空中飄著。(1)請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

_____________________

(2)閱讀短文，完成下面表格。人物心情流淚原因第一次流淚______________第二次流淚______________

(3)文章開頭和結(jié)尾都提到了“風(fēng)箏”，這樣寫的好處是什么？最后，請你結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你對文中“風(fēng)箏”的理解。

好處：_________

對“風(fēng)箏”的理解：____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在后面的括號(hào)里。

馬啼（

）

彩紅（

）

單簿（

）

狀烈（

）

佛騰（

）

手溜彈（

）

沖峰（

）

居高林下（

）2）.給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

設(shè)：①設(shè)立，布置；②籌劃；③假如，倘若。

（1）設(shè)有困難，當(dāng)助一臂之力。(

)

（2）那兩項(xiàng)設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。(

)

（3）