2022-2023學(xué)年江西省贛州市高三（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年江西省贛州市高三（上）期末語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。中國(guó)美學(xué)身處新的歷史方位，需要新的講述，以推進(jìn)學(xué)術(shù)、提升美育。關(guān)于如何講述中國(guó)學(xué)問(wèn)，哲學(xué)家馮友蘭認(rèn)為有“照著講”和“接著講”兩種講法：哲學(xué)史家是“照著講”，依照哲學(xué)史上的先賢大哲講述，忠實(shí)于中國(guó)思想傳統(tǒng)的歷史論斷；哲學(xué)家則不能僅限于此，以史上哲學(xué)家的講述為起點(diǎn)，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，反映新時(shí)代精神，這就是“接著講”。隨著時(shí)代發(fā)展，學(xué)界對(duì)美學(xué)理論研究的認(rèn)識(shí)不斷推進(jìn)。21世紀(jì)中國(guó)美學(xué)在“照著講”和“接著講”的基礎(chǔ)上，還要“新著講”，即在創(chuàng)造性吸收前輩學(xué)人研究成果基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)古典美學(xué)的豐富思想進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。北大教授朱良志近年的學(xué)術(shù)成果可謂是對(duì)“新著講”的嘗試。其最新出版的《一花一世界》至少可從三方面，讓人認(rèn)識(shí)到中國(guó)美學(xué)“新著講”的可能。其一，在關(guān)鍵概念上，挖掘并提煉中國(guó)原創(chuàng)美學(xué)思想。學(xué)科美學(xué)本是舶來(lái)品，在蔡元培、朱光潛、宗白華等多位前輩美學(xué)家推介下，逐步在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái)。美學(xué)以及美學(xué)思想，在中國(guó)自古就有，如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性。20世紀(jì)迄今的學(xué)界成果，中國(guó)美學(xué)敘述借鑒西方學(xué)說(shuō)，在挖掘中國(guó)本土美學(xué)思想方面做出開(kāi)創(chuàng)性成果。作者認(rèn)為，從大環(huán)境、大文化視野看，美學(xué)研究者要有更開(kāi)放的心態(tài)。人文社會(huì)科學(xué)在面對(duì)新的時(shí)代、新的環(huán)境時(shí)，應(yīng)該有新的思考，要跳出過(guò)去的思路，將現(xiàn)代人的生活感受和思考容納進(jìn)去。作者非常重視對(duì)中國(guó)古典美學(xué)思想和藝術(shù)精神的再發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)為，“小中現(xiàn)大”“真性”“天趣”“時(shí)間性”等，都可以成為中國(guó)美學(xué)新講述的重要命題。其二，在研究方法上，深入挖掘古人藝術(shù)哲思的吉光片羽。中國(guó)古人的美學(xué)和藝術(shù)思想多以短篇、散論甚至只言片語(yǔ)形式留存，但體現(xiàn)著中國(guó)人豐富精粹的藝術(shù)見(jiàn)解，是中國(guó)文化藝術(shù)的寶貴財(cái)富。當(dāng)代學(xué)者要沙里淘金，以現(xiàn)代的邏輯敘述將其重新串聯(lián)和解讀出來(lái)。作者多年來(lái)深研古籍，整理散落在古人詩(shī)、書(shū)、畫(huà)以及各種筆記文論中的思想精華，重新提煉，以其詩(shī)意的語(yǔ)言完成新的美學(xué)敘述?！耙换ㄒ皇澜纭笔侵袊?guó)詩(shī)人、藝術(shù)家泛舟于知識(shí)瀚海時(shí)，對(duì)生命意義的追問(wèn)；所表達(dá)的“以小見(jiàn)大”“小中現(xiàn)大”思想，是詩(shī)家吟唱、畫(huà)家表現(xiàn)的主題，也是書(shū)法、音樂(lè)、戲曲、建筑、園林乃至篆刻、盆景等傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造所潛藏的精神追求?！兑换ㄒ皇澜纭匪懻摰膯?wèn)題，在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)哲學(xué)中占有重要位置。其三，該書(shū)雅俗共賞，適合當(dāng)代人理解中華美學(xué)的精神內(nèi)涵。在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中，人們向往更美好的生活，對(duì)美的追求不斷提升，科技發(fā)展助力中華美學(xué)精神走向普及和深化。作者朱良志的美學(xué)普及讀物《曲院風(fēng)荷》《中國(guó)美學(xué)十五講》《中國(guó)文化讀本》等，都秉承雅俗共賞的美學(xué)敘述脈絡(luò)，在娓娓道來(lái)中引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美。中國(guó)古典藝術(shù)蘊(yùn)含諸多積極的、有現(xiàn)代意義的精神養(yǎng)分。從中摘取富含活性的美學(xué)元素，構(gòu)述新時(shí)代的中國(guó)美學(xué)，是學(xué)術(shù)使命也是時(shí)代課題。中國(guó)美學(xué)“新著講”，還需要更多學(xué)人的共同努力。（劉麗娜《中國(guó)美學(xué)可以“新著講”》，選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在“照著講”“接著講”的基礎(chǔ)上，作者認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)美學(xué)應(yīng)該“新著講”。B.中國(guó)古人的美學(xué)和藝術(shù)思想是吉光片羽，以短篇、散論或只言片語(yǔ)形式留存。C.朱良志的諸多美學(xué)普及讀物，都不同程度地秉承雅俗共賞的美學(xué)敘述脈絡(luò)。D.作者認(rèn)為要從中國(guó)古典藝術(shù)中擷取活性美學(xué)元素，構(gòu)述新時(shí)代的中國(guó)美學(xué)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭便提出中國(guó)美學(xué)需要新的講述的觀點(diǎn)，介紹“照著講”“接著講”，其目的是突顯“新著講”更具美學(xué)意義。B.文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，主體部分內(nèi)容上層層遞進(jìn)，從三個(gè)層次來(lái)論述中國(guó)美學(xué)可以“新著講”的可能。C.文章主要以《一花一世界》為例來(lái)論述中國(guó)美學(xué)可以“新著講”的觀點(diǎn)，引《曲院風(fēng)荷》等讀物為例使文章舉證不單調(diào)。D.論述“在關(guān)鍵概念上，挖掘并提煉中國(guó)原創(chuàng)美學(xué)思想”時(shí)，作者用西方學(xué)科美學(xué)跟中國(guó)美學(xué)進(jìn)行對(duì)比，給人印象深刻。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.哲學(xué)史家的“照著講”，是依照哲學(xué)史上的先賢大哲來(lái)講述：“接著講”則是以史上哲學(xué)家的講述為起點(diǎn)，有發(fā)展，有創(chuàng)新。B.《一花一世界》可從多方面讓人認(rèn)識(shí)到，在吸收前人研究成果基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)古典美學(xué)思想進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的可能。C.學(xué)科美學(xué)是舶來(lái)品，在蔡元培、朱光潛、宗白華等多位美學(xué)家推介下，逐步在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái)，如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性。D.朱良志多年深研古籍，整理古人詩(shī)、書(shū)、畫(huà)等的思想精華，重新提煉，完成新的美學(xué)敘述，從《一花一世界》中可窺其一斑。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：近日國(guó)家林業(yè)和草原局、自然資源部聯(lián)合印發(fā)《全國(guó)濕地保護(hù)規(guī)劃（2022—2030年）》，提出到2025年，全國(guó)濕地保有量總體穩(wěn)定，濕地保護(hù)率達(dá)到55%，新增國(guó)際重要濕地20處、國(guó)家重要濕地50處。根據(jù)《全國(guó)重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程總體規(guī)劃（2021—2035年）》及其專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，濕地保護(hù)規(guī)劃以“三區(qū)四帶”為總體布局，結(jié)合我國(guó)濕地保護(hù)管理現(xiàn)狀，提出實(shí)行濕地面積總量管控、落實(shí)濕地分級(jí)管理體系、實(shí)施保護(hù)修復(fù)工程、強(qiáng)化濕地資源監(jiān)測(cè)監(jiān)管、加強(qiáng)科技支撐、深度參與濕地保護(hù)國(guó)際事務(wù)等6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，以及出臺(tái)保護(hù)國(guó)家重要濕地的相關(guān)政策，實(shí)施30個(gè)濕地保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目，完善濕地標(biāo)準(zhǔn)體系等16項(xiàng)具體任務(wù)。（摘編自《2025年我國(guó)濕地保護(hù)率將達(dá)55%》）材料二：在與《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)同期舉行的國(guó)際濕地展上，中國(guó)濕地保護(hù)成就得到廣泛關(guān)注，許多與會(huì)代表高度評(píng)價(jià)中國(guó)在濕地保護(hù)領(lǐng)域取得的進(jìn)步，以及開(kāi)展國(guó)際合作對(duì)世界作出的貢獻(xiàn)。《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)11月5日在中國(guó)武漢和瑞士日內(nèi)瓦兩地拉開(kāi)帷幕。中國(guó)加入《濕地公約》30年來(lái)，認(rèn)真履行公約責(zé)任，積極參與國(guó)際交流，與各締約方廣泛合作。據(jù)中國(guó)國(guó)家林業(yè)和草原局介紹，中國(guó)為42個(gè)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展了培訓(xùn)，為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。（摘編自《國(guó)際濕地展上中國(guó)濕地保護(hù)成就令人矚目》）材料三：2021年12月24日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》，自2022年6月1日起施行。該法共7章65條，是我國(guó)首次針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法。近年來(lái)，我國(guó)高度重視濕地保護(hù)工作，不斷加強(qiáng)濕地保護(hù)制度建設(shè)，濕地生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)向好，取得了較為顯著的成效。同時(shí)，我國(guó)在濕地保護(hù)和管理方面也存在一些問(wèn)題，比如面積萎縮、功能退化等。2021年1月20日，濕地保護(hù)法草案首次提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議，針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行立法，有利于從濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和系統(tǒng)性出發(fā)，建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障。（摘編自《我國(guó)生態(tài)文明法治建設(shè)的重要成果》）材料四：生活中，人們會(huì)看到一些濕地經(jīng)過(guò)修復(fù)后樣貌發(fā)生明顯變化。有的被修復(fù)濕地植被豐茂、水域幽深，碎石步道在叢林里穹彎繞繞，圍堤形成的人工岸線(xiàn)外是白金色的沙灘：沒(méi)有被修復(fù)的濕地，往往呈現(xiàn)連片的淤泥質(zhì)海灘，隨季節(jié)漲落的水域，從高處俯瞰仿佛是荒地，而這正是候鳥(niǎo)賴(lài)以覓食、停歇、繁殖的棲息地。單純從游客的角度，前者無(wú)疑更受歡迎。但從候鳥(niǎo)的需求來(lái)看，或是從濕地保護(hù)的角度出發(fā)，后者才是真正意義上的保護(hù)。然而目前，有的地方在實(shí)施生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目時(shí)，由于缺乏正確理念指導(dǎo)，缺乏濕地修復(fù)應(yīng)有的邊界意識(shí)，在無(wú)意之中把濕地保護(hù)變成了對(duì)濕地的侵占，造成某些候鳥(niǎo)棲息地喪失。保護(hù)濕地的最終目的，是為了讓生態(tài)更美好。在此過(guò)程中，需注意把握保護(hù)與開(kāi)發(fā)的平衡，堅(jiān)持把保護(hù)放在首位，合理有序開(kāi)發(fā)利用。摘編自《濕地修復(fù)要有邊界意識(shí)》）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.為發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展培訓(xùn)，為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，是中國(guó)加入《濕地公約》以來(lái)，認(rèn)真履行公約責(zé)任，對(duì)世界作出貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。B.2022年6月1日起施行的《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》，是我國(guó)首次針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法，體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)濕地保護(hù)工作的高度重視。C.要想建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障，就要考慮到濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和系統(tǒng)性，有針對(duì)性地進(jìn)行立法。D.有的被修復(fù)濕地植被豐茂、水域幽深，碎石步道彎彎繞繞，人工岸線(xiàn)外是白金色的沙灘，這種修復(fù)不符合候鳥(niǎo)的需求，但對(duì)濕地是真正意義上的保護(hù)。（2）下列做法中，不屬于對(duì)濕地進(jìn)行有效保護(hù)或管理的一項(xiàng)是A.在大江大河沿岸建立濕地類(lèi)型自然保護(hù)區(qū)、濕地保護(hù)小區(qū)等，以形成濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。B.大力發(fā)展不投餌的近海貝類(lèi)藻類(lèi)養(yǎng)殖、大水面放養(yǎng)、稻漁綜合種養(yǎng)等健康養(yǎng)殖模式。C.將紅樹(shù)林保護(hù)納入濕地保護(hù)規(guī)劃，同時(shí)兼顧當(dāng)?shù)鼐用裆罴昂蝤B(niǎo)停歇覓食地等需求。D.增加湖泊蓄水量，提升草原植被蓋度，流域80%以上面積保持著生態(tài)系統(tǒng)的原真性。（3）怎樣才能有效遏止?jié)竦亻_(kāi)發(fā)中的一些亂象？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。第一次狩獵【美】阿瑟?戈登父親笑容可掬地問(wèn)道：“我的棒小伙兒，都準(zhǔn)備好了嗎？”杰里美忙不迭地點(diǎn)頭，戴上十指防護(hù)手套，笨拙地拿起那支陌生的獵槍。說(shuō)完，父親推開(kāi)門(mén)，冷空氣像小刀子一樣猛地卷入，父子倆毫不畏懼地鉆進(jìn)黎明前的夜色中。天出奇的冷，呼出的氣息瞬間凝成一團(tuán)白霧，舉目望去，一望無(wú)際的沼澤，透明的水塘，在遼闊的天空下，顯得格外旖旎。若換作平時(shí)，杰里美一定會(huì)要求父親等一下，他要用相機(jī)把眼前的美景記錄下來(lái)?？山駜翰恍?，今天是他的生日，14歲的杰里美要正式學(xué)習(xí)狩獵——獵捕野鴨。其實(shí)，杰里美非常厭惡狩獵，雖然，在父親的教授下，他學(xué)會(huì)了射擊，但他一點(diǎn)兒也提不起興趣來(lái)，每次看到父親捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛。他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸，不過(guò)他還是決定順從父親的決定，祖上的規(guī)矩，男子漢不能不會(huì)狩獵。他尾隨著父親，躡手躡腳地來(lái)到一處便于伏擊的地方——那是一個(gè)逼仄、面向海灣的小深坑?？永餀M著一張濕漉漉的長(zhǎng)條凳，旁邊放著一個(gè)銹跡斑斑的彈藥架。只見(jiàn)父親爬出土坑，艱難地在土坑四周水域布置著屏障。天際泛白，水面也一下子亮了起來(lái)，目之所及，一群野鴨在晨曦中，披著金光徐徐地飛了過(guò)來(lái)。杰里美的心莫名地抽搐了一下，心臟仿佛提到了嗓子眼，甚至都快不能呼吸了。為了擺脫恐懼，他拿起相機(jī)，拍了一張父親身披銀光的照片。拍照是他的最?lèi)?ài)，拍完后，他把相機(jī)放在彈藥架上，順手拿起了獵槍?zhuān)匝陲椥闹械目謶帧８赣H布置完屏障后，深一腳淺一腳，幾乎是連滾帶爬地回來(lái)的，半蹲下的父親，鞋子還在不斷地往外溢水，兩只手沾滿(mǎn)污泥，青筋暴突?！跋劝炎訌椛咸?，等它們飛到你頭頂?shù)臅r(shí)候再上膛就來(lái)不及了?！痹诟赣H的注視下，他極不情愿地裝上子彈，然后把槍膛合上。“記著，你先開(kāi)槍?！备赣H激動(dòng)地說(shuō)，“你是知道的，我等這一天已經(jīng)等了14年，兒子，就今天，只有我們爺兒倆，這是你的榮耀……”話(huà)音剛落，父親突然把槍架好，同時(shí)把右眼瞇了起來(lái)，做瞄準(zhǔn)狀?！翱吹搅藛?？遠(yuǎn)處有幾只野鴨正向我們這邊飛來(lái)，你把頭壓低，聽(tīng)到我的口令后立馬開(kāi)槍。”眼前的一切，讓杰里美的心再次痛了起來(lái)。他整個(gè)身子仿佛伴隨著心在跳動(dòng)，他在心里默默地祈禱著：野鴨啊，野鴨，你們千萬(wàn)不要飛過(guò)來(lái)啊。此刻，真希望時(shí)光能夠靜止，這樣它們就會(huì)，定格在那里，不會(huì)飛過(guò)來(lái)了?？墒?，它們真的飛過(guò)來(lái)了?！巴郏兴闹缓谏男埒?，”父親激動(dòng)地說(shuō)，“領(lǐng)頭的那只，是綠頭雄鴨?！币傍喸斤w越近，杰里美清晰地聽(tīng)到了野鴨翅膀的撲扇聲?！皽?zhǔn)備！”父親低語(yǔ)道。野鴨終于飛進(jìn)了伏擊圈。三米，兩米，一米……“開(kāi)槍?zhuān)　备赣H厲聲道。杰里美緩緩地將槍口舉起，他的手指只要輕輕一扣，就足以觸動(dòng)那致命的決定生死的扳機(jī)。猶疑間，領(lǐng)頭的綠頭雄鴨看見(jiàn)了他們父子倆，受驚的野鴨忽地騰空而起，四散飛去。他的腦際，還回蕩著父親“開(kāi)槍”的命令聲，父親所希冀的子彈穿膛而過(guò)的“砰”的爆破聲并沒(méi)有響起。野鴨越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛離了獵槍的射程。它們只在眼前停留了片刻，懸浮在生死之門(mén)外。整個(gè)世界瞬間安靜下來(lái)，一陣風(fēng)猛地吹過(guò)，蘆葦蕩沙作響。杰里美垂頭喪氣地握著獵槍?zhuān)桓抑币暩赣H的眼睛?！班牛氵@個(gè)家伙?！备赣H帶著責(zé)備的口氣說(shuō)，“怎么會(huì)這樣？明明可以，野鴨近在眼前；你卻不開(kāi)槍……”杰里美沒(méi)有回答父親的疑惑和憤怒，他撥回保險(xiǎn)栓，把獵槍立在土坑邊?！耙?yàn)?，它們也是一條條鮮活的生命啊！它們也像我一樣，有父母，有姐妹，有兄弟，我不想讓它們失去親人，我真的不想……”說(shuō)完，杰里美竟然伏在長(zhǎng)條凳上，埋頭哭了起來(lái)。一個(gè)隆重的、代表男子漢氣概的儀式，就這樣頃刻間破滅了，杰里美想，他在父親心中的形象也崩塌了，他曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)，但他放棄了，他成了失敗者。父親沉默不語(yǔ)，只是拍了拍他的肩膀，俯下身對(duì)他說(shuō)：“我的孩子，現(xiàn)在有一只針尾鴨飛過(guò)來(lái)了，要不要再試一下？”杰里美依舊埋著頭，帶著哭腔說(shuō)道：“不用試了，我下不去手，我真的做不到。”“麻利點(diǎn)兒。”父親喊道，“要不，真的來(lái)不及了，給，拿著！”他猶疑地抬起頭，父親把照相機(jī)塞進(jìn)了他的手里?！翱?！快！快！拍它。”父親興奮地說(shuō)，“它可不會(huì)一直停在那里?！辈贿h(yuǎn)處，只見(jiàn)一只針尾鴨正在戲水啄食，父親猛地?fù)袅艘幌率终疲樜缠啈?yīng)聲彈射而起，水花四濺，雙腳緊縮，項(xiàng)頭高昂，雙翅齊展，波光閃閃，轉(zhuǎn)瞬間，針尾鴨不見(jiàn)了蹤影。杰里美激動(dòng)地抱住父親，說(shuō)道：“我抓拍到它了！我抓拍到它了！”父親拍了拍杰里美的肩膀，說(shuō)道：“孩子，你真棒?！贝丝蹋钋榈赝赣H，父親的眼里飽含淚水，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲、感動(dòng)、支持和愛(ài)?！昂⒆?，我雖然喜歡狩獵，喜歡追逐，喜歡馳騁，但并不意味著你也一定要喜歡這些，做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣?！备赣H頓了頓，虔誠(chéng)地說(shuō)：“你可以教我用這臺(tái)照相機(jī)拍照片嗎？”（2022年第13期《小小說(shuō)選刊》，菲菲譯）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.父親為兒子杰里美精心規(guī)劃了捕獵計(jì)劃，可杰里美非常討厭捕獵，父親的這次行動(dòng)他非常抵觸，但迫于父親威嚴(yán)，杰里美不得不順從了父親。B.小說(shuō)多處語(yǔ)言運(yùn)用有特色，“三米，兩米，一米……”，營(yíng)造了野鴨離伏擊圈越來(lái)越近的緊張氣氛，“快！快！快！”獨(dú)詞句，節(jié)奏感強(qiáng)。C.小說(shuō)在描寫(xiě)景物時(shí)往往采用多種手法，《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文與本文中都有體現(xiàn)，本文在描寫(xiě)景物時(shí)采用了動(dòng)靜、視聽(tīng)、遠(yuǎn)近等手法。D.面對(duì)從遠(yuǎn)處飛來(lái)的野鴨，杰里美沒(méi)聽(tīng)從父親“開(kāi)槍”的口令，讓野鴨飛離了，父親的疑惑憤怒與后來(lái)的驕傲感動(dòng)，體現(xiàn)父親對(duì)兒子態(tài)度的變化。（2）杰里美在第一次狩獵中流露出了哪些心理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3）小說(shuō)標(biāo)題，有人認(rèn)為可換成“勇氣”，你選擇哪個(gè)？請(qǐng)陳述理由。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。秦繆公時(shí)，戎強(qiáng)大。秦繆公遣之女樂(lè)二八①與良宰②焉。戎王大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，國(guó)捍弓而射之。秦寇果至，戎王醉而臥于樽下，卒生縛而禽之。齊攻宋宋王使人候齊寇之所至使者還曰齊寇近矣國(guó)人恐矣左右皆謂宋王曰以宋之強(qiáng)齊兵之弱惡能如此宋王因怒而詘殺之又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死?！庇谑菆?bào)于王曰：“珠不知齊寇之所在，國(guó)人甚安?！蓖醮笙病Ｗ笥医栽唬骸班l(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤?，王自投車(chē)上，馳而走。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當(dāng)此大任也，王不若擇國(guó)之長(zhǎng)者而使之?！饼R王曰：“子無(wú)辭也。塞人豈責(zé)子之今太子必如塞人也哉？寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎？其如舜也？”今自以賢過(guò)于堯舜，彼且胡可以開(kāi)說(shuō)哉？齊宣王好射，說(shuō)人之謂己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用不過(guò)三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不過(guò)三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉！非直士其孰能不阿主？世之直士，其寡不勝眾，數(shù)③也。（選自《呂氏春秋?貴直論》）【注】①二八，指兩隊(duì)，古典禮樂(lè)舞以八人為一隊(duì)。②宰，膳宰。③數(shù)，道數(shù)，情勢(shì)。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.齊攻宋/宋王使人候齊寇之所至/使者還/曰/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘殺之/B.齊攻宋/宋王使人候齊/寇之所至/使者還/曰/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘殺之/C.齊攻宋/宋王使人候齊/寇之所至/使者還/日/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘/殺之/D.齊攻宋/宋王使人候齊寇之所至/使者還/曰/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘/殺之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“卒生縛而禽之”與“今卒困于此”（《項(xiàng)羽之死》）兩句中“卒”字含義相同。B.“往視齊寇”與“子孫視之不甚惜”（《六國(guó)論》）兩句中“視”字含義不同。C.“為王視齊寇”與“若屬皆且為所虜”（《鴻門(mén)宴》）兩句中“為”字含義不同。D.“皆試引之”與“引壺觴以自酌”（《歸去來(lái)兮辭》）兩句中“引”字含義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.秦繆公時(shí)，西戎族非常強(qiáng)大，戎王卻不知秦繆公送女樂(lè)與良宰的意圖，終日沉迷酒色，還曾經(jīng)射殺近臣，結(jié)果他落得被秦軍生擒的悲慘下場(chǎng)。B.宋王多次把派去察看齊寇的人殺了，最后派去的那位使者在聽(tīng)取他兄長(zhǎng)的話(huà)之后，心里很矛盾，選擇了謊報(bào)，最后卻因此得到了賞賜。C.齊王讓淳于髡做太子的老師，淳于髡婉言拒絕他，表示自己難當(dāng)此任，希望齊王挑選國(guó)中德高望重的人出任，為此，齊王又再次勸說(shuō)。D.齊宣王喜歡射箭，喜歡別人說(shuō)他能用強(qiáng)弓，他弓力不過(guò)三石，他身邊的人卻騙說(shuō)他弓力不下九石，如此，齊王終身都誤以為自己弓力九石。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”②寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉？寡人固生而有之也。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。滿(mǎn)江紅?山居即事①辛棄疾幾個(gè)輕鷗，來(lái)點(diǎn)破、一泓澄綠。更何處、一雙鸂鶒②，故來(lái)爭(zhēng)浴。細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。有飛泉、日日供明珠，三千斛③。春雨滿(mǎn)，秧新谷。閑日永，眠黃挨。看云連麥壟，雪堆蠶簇。若要足時(shí)今足矣，以為未足何時(shí)足。被野老、相扶入東園，枇杷熟熟?！咀ⅰ竣俦驹~是作者山居生活的真實(shí)寫(xiě)照，寫(xiě)于慶元三年（1197）閑居鉛山時(shí)。②鸂鶒（xichi），水鳥(niǎo)，又名水鴛鴦。③斛（hà），古代以十斗為一斛，后又改為五斗。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.上片從景物入筆，寫(xiě)鷗鳥(niǎo)與水鴛鴦，以動(dòng)襯靜，突顯了山村環(huán)境的幽靜。B.詞人讀《離騷》痛飲以澆胸中塊壘；賞竹啖肉句，流露出詞人豁達(dá)情懷。C.寫(xiě)飛泉，運(yùn)用借代與夸張手法，與“一泓澄綠”比，畫(huà)面顯得更有動(dòng)感。D.“點(diǎn)破”描摹出鷗鳥(niǎo)輕盈的情態(tài)，“爭(zhēng)”寫(xiě)出了群鳥(niǎo)戲水的熱鬧的場(chǎng)景。（2）本詞下片和陸游詩(shī)《游山西村》在情感上有不少相似處，請(qǐng)簡(jiǎn)述。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩(shī)歌中常能看到江、河的意象，李煜詞《虞美人?春花秋月何時(shí)了》中“”與杜甫詩(shī)《登高》中“”，均寫(xiě)到了江。（2）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，寫(xiě)到當(dāng)年與異族統(tǒng)治者進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的淪陷區(qū)的人民，如今竟對(duì)異族君主頂禮膜拜的句子是“，”。（3）《岳陽(yáng)樓記》一文中，開(kāi)頭一段“，”寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記之事。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，7分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。當(dāng)我們?cè)噲D與每一座城市對(duì)話(huà)，感受每一座城市的心跳，品讀每一座城市的成長(zhǎng)歷程時(shí)，歌曲成為了一把鑰匙，為我們打開(kāi)了一扇通向城市歷史文化的大門(mén)。有一些城，講述的是從荒蕪到繁華的故事。如今“天下黃河富寧夏，塞上江南米糧川”的寧夏川，在新中國(guó)成立初期時(shí)，呈現(xiàn)的是白花花的鹽堿地和①的戈壁灘，八十年代后，寧夏川的面貌②，碧波蕩漾的稻田讓這里成為③的“塞上江南”。有一些城，講述的是激蕩著革命豪情的紅色故事。一首《火種》，彰顯了上海這座城市的紅色基因，它訴說(shuō)著共產(chǎn)主義革命的火種經(jīng)歷了多少磨難，才得以燃燒成火苗、火焰，直到火光沖天、震撼世界的艱辛旅程。許許多多的城市故事匯聚起來(lái)，講述的是一個(gè)輝煌燦爛的“中國(guó)夢(mèng)”的故事；千人合唱、萬(wàn)籟齊鳴的城市之歌，奏響的是神州大地萬(wàn)象更新、磅礴浩蕩的時(shí)代強(qiáng)音。這首波瀾壯闊的交響曲，是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)既平凡又偉大的追夢(mèng)者寫(xiě)就的，他們是一個(gè)個(gè)小小的音符，他們匯聚螢火之光，照亮了許許多多的城市，照亮了中華民族的奮進(jìn)征程。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處比喻，這兩處比喻有哪些相似點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）8．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。鈾分三種：即鈾﹣238、鈾﹣235和鈾﹣234。只有鈾﹣235的原子核會(huì)發(fā)生裂變，同時(shí)釋放出超過(guò)200左右兆電子伏特能量。在1克軸﹣235中所有原子核裂變時(shí)，釋放能量可達(dá)820億焦耳。鈾﹣235受到某種外力轟擊，會(huì)發(fā)生裂變。這種外力就是中子。當(dāng)一個(gè)中子轟擊鈾﹣235的原子核時(shí)，原子核會(huì)破碎，分裂成兩個(gè)質(zhì)量較小的原子核。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為鈾核裂變，產(chǎn)生的能量被稱(chēng)為原子能或核裂變能。如果新產(chǎn)生的中子，恰好又轟擊到另一個(gè)鈾﹣235原子核，①；以此類(lèi)推，如果裂變反應(yīng)不斷地持續(xù)下去，核能就會(huì)連續(xù)不斷地被釋放出來(lái)。這就是②。在鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中，當(dāng)大量的鈾原子不受控制地發(fā)生裂變時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生核爆炸。③，溫和而穩(wěn)定的進(jìn)行時(shí)，鈾﹣235就可以產(chǎn)生民用核能。鈾﹣235不同于煤：從能量角度看，鈾的能量密度是煤的270多萬(wàn)倍，1千克鈾﹣235球體相當(dāng)于45節(jié)火車(chē)皮煤炭的能量；從含碳角度看，核能是無(wú)碳能源，而煤是高碳能源；從技術(shù)全生命周期內(nèi)的碳排放角度看，核電為9至70克/千瓦時(shí)，為低碳排放，而煤電為230至800克/千瓦時(shí)，是碳排放大戶(hù)。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（2）文段主要用什么方法來(lái)介紹鈾﹣235？如果畫(huà)波浪線(xiàn)句改成“鈾的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于煤”，效果會(huì)怎樣？（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)、調(diào)整語(yǔ)序，不得改變?cè)狻Ｋ?、?xiě)作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有的人因堅(jiān)持自己的“冷”，卻意外地“熱”了；有的人因追求自己的“熱”，卻頃刻間“冷”了。“冷”“熱”之間，蘊(yùn)含著諸多人生哲理。以上材料對(duì)我們有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，以“冷與熱”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年江西省贛州市高三（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下列各題。中國(guó)美學(xué)身處新的歷史方位，需要新的講述，以推進(jìn)學(xué)術(shù)、提升美育。關(guān)于如何講述中國(guó)學(xué)問(wèn)，哲學(xué)家馮友蘭認(rèn)為有“照著講”和“接著講”兩種講法：哲學(xué)史家是“照著講”，依照哲學(xué)史上的先賢大哲講述，忠實(shí)于中國(guó)思想傳統(tǒng)的歷史論斷；哲學(xué)家則不能僅限于此，以史上哲學(xué)家的講述為起點(diǎn)，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，反映新時(shí)代精神，這就是“接著講”。隨著時(shí)代發(fā)展，學(xué)界對(duì)美學(xué)理論研究的認(rèn)識(shí)不斷推進(jìn)。21世紀(jì)中國(guó)美學(xué)在“照著講”和“接著講”的基礎(chǔ)上，還要“新著講”，即在創(chuàng)造性吸收前輩學(xué)人研究成果基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)古典美學(xué)的豐富思想進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。北大教授朱良志近年的學(xué)術(shù)成果可謂是對(duì)“新著講”的嘗試。其最新出版的《一花一世界》至少可從三方面，讓人認(rèn)識(shí)到中國(guó)美學(xué)“新著講”的可能。其一，在關(guān)鍵概念上，挖掘并提煉中國(guó)原創(chuàng)美學(xué)思想。學(xué)科美學(xué)本是舶來(lái)品，在蔡元培、朱光潛、宗白華等多位前輩美學(xué)家推介下，逐步在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái)。美學(xué)以及美學(xué)思想，在中國(guó)自古就有，如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性。20世紀(jì)迄今的學(xué)界成果，中國(guó)美學(xué)敘述借鑒西方學(xué)說(shuō)，在挖掘中國(guó)本土美學(xué)思想方面做出開(kāi)創(chuàng)性成果。作者認(rèn)為，從大環(huán)境、大文化視野看，美學(xué)研究者要有更開(kāi)放的心態(tài)。人文社會(huì)科學(xué)在面對(duì)新的時(shí)代、新的環(huán)境時(shí)，應(yīng)該有新的思考，要跳出過(guò)去的思路，將現(xiàn)代人的生活感受和思考容納進(jìn)去。作者非常重視對(duì)中國(guó)古典美學(xué)思想和藝術(shù)精神的再發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)為，“小中現(xiàn)大”“真性”“天趣”“時(shí)間性”等，都可以成為中國(guó)美學(xué)新講述的重要命題。其二，在研究方法上，深入挖掘古人藝術(shù)哲思的吉光片羽。中國(guó)古人的美學(xué)和藝術(shù)思想多以短篇、散論甚至只言片語(yǔ)形式留存，但體現(xiàn)著中國(guó)人豐富精粹的藝術(shù)見(jiàn)解，是中國(guó)文化藝術(shù)的寶貴財(cái)富。當(dāng)代學(xué)者要沙里淘金，以現(xiàn)代的邏輯敘述將其重新串聯(lián)和解讀出來(lái)。作者多年來(lái)深研古籍，整理散落在古人詩(shī)、書(shū)、畫(huà)以及各種筆記文論中的思想精華，重新提煉，以其詩(shī)意的語(yǔ)言完成新的美學(xué)敘述。“一花一世界”是中國(guó)詩(shī)人、藝術(shù)家泛舟于知識(shí)瀚海時(shí)，對(duì)生命意義的追問(wèn)；所表達(dá)的“以小見(jiàn)大”“小中現(xiàn)大”思想，是詩(shī)家吟唱、畫(huà)家表現(xiàn)的主題，也是書(shū)法、音樂(lè)、戲曲、建筑、園林乃至篆刻、盆景等傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造所潛藏的精神追求?！兑换ㄒ皇澜纭匪懻摰膯?wèn)題，在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)哲學(xué)中占有重要位置。其三，該書(shū)雅俗共賞，適合當(dāng)代人理解中華美學(xué)的精神內(nèi)涵。在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中，人們向往更美好的生活，對(duì)美的追求不斷提升，科技發(fā)展助力中華美學(xué)精神走向普及和深化。作者朱良志的美學(xué)普及讀物《曲院風(fēng)荷》《中國(guó)美學(xué)十五講》《中國(guó)文化讀本》等，都秉承雅俗共賞的美學(xué)敘述脈絡(luò)，在娓娓道來(lái)中引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美。中國(guó)古典藝術(shù)蘊(yùn)含諸多積極的、有現(xiàn)代意義的精神養(yǎng)分。從中摘取富含活性的美學(xué)元素，構(gòu)述新時(shí)代的中國(guó)美學(xué)，是學(xué)術(shù)使命也是時(shí)代課題。中國(guó)美學(xué)“新著講”，還需要更多學(xué)人的共同努力。（劉麗娜《中國(guó)美學(xué)可以“新著講”》，選自《人民日?qǐng)?bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.在“照著講”“接著講”的基礎(chǔ)上，作者認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)美學(xué)應(yīng)該“新著講”。B.中國(guó)古人的美學(xué)和藝術(shù)思想是吉光片羽，以短篇、散論或只言片語(yǔ)形式留存。C.朱良志的諸多美學(xué)普及讀物，都不同程度地秉承雅俗共賞的美學(xué)敘述脈絡(luò)。D.作者認(rèn)為要從中國(guó)古典藝術(shù)中擷取活性美學(xué)元素，構(gòu)述新時(shí)代的中國(guó)美學(xué)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是CA.文章開(kāi)頭便提出中國(guó)美學(xué)需要新的講述的觀點(diǎn)，介紹“照著講”“接著講”，其目的是突顯“新著講”更具美學(xué)意義。B.文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，主體部分內(nèi)容上層層遞進(jìn)，從三個(gè)層次來(lái)論述中國(guó)美學(xué)可以“新著講”的可能。C.文章主要以《一花一世界》為例來(lái)論述中國(guó)美學(xué)可以“新著講”的觀點(diǎn)，引《曲院風(fēng)荷》等讀物為例使文章舉證不單調(diào)。D.論述“在關(guān)鍵概念上，挖掘并提煉中國(guó)原創(chuàng)美學(xué)思想”時(shí)，作者用西方學(xué)科美學(xué)跟中國(guó)美學(xué)進(jìn)行對(duì)比，給人印象深刻。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是CA.哲學(xué)史家的“照著講”，是依照哲學(xué)史上的先賢大哲來(lái)講述：“接著講”則是以史上哲學(xué)家的講述為起點(diǎn)，有發(fā)展，有創(chuàng)新。B.《一花一世界》可從多方面讓人認(rèn)識(shí)到，在吸收前人研究成果基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)古典美學(xué)思想進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的可能。C.學(xué)科美學(xué)是舶來(lái)品，在蔡元培、朱光潛、宗白華等多位美學(xué)家推介下，逐步在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái)，如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性。D.朱良志多年深研古籍，整理古人詩(shī)、書(shū)、畫(huà)等的思想精華，重新提煉，完成新的美學(xué)敘述，從《一花一世界》中可窺其一斑。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。解答時(shí)，要精確把握重要信息，依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，逐一對(duì)照選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。（2）本題考查學(xué)生學(xué)生對(duì)文章論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答時(shí)，一般先明確論證手法，再瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較辨析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的判斷和推理的能力。解答時(shí)，要精確把握重要信息，依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，逐一對(duì)照選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符?！窘獯稹浚?）B.“中國(guó)古人的美學(xué)和藝術(shù)思想是吉光片羽”不對(duì)，曲解原文，原文是“挖掘古人藝術(shù)哲思的吉光片羽”；“以短篇、散論或只言片語(yǔ)形式留存”也存在錯(cuò)誤，原文是“多以短篇、散論甚至只言片語(yǔ)形式留存”。故選：B。（2）A.“更具美學(xué)的意義”于文無(wú)據(jù)。原文表述為“21世紀(jì)中國(guó)美學(xué)在‘照著講’和‘接著講’的基礎(chǔ)上，還要‘新著講’，即在創(chuàng)造性吸收前輩學(xué)人研究成果基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)古典美學(xué)的豐富思想進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”，并沒(méi)有說(shuō)“新著講”更具美學(xué)意義。B.“主體部分內(nèi)容上層層遞進(jìn)”錯(cuò)誤，內(nèi)容上應(yīng)為并列關(guān)系。C.正確。D.“進(jìn)行對(duì)比”不對(duì)，原文是“在蔡元培……推介下”和“中國(guó)美學(xué)敘述借鑒西方學(xué)說(shuō)……”，并未涉及對(duì)比。故選：C。（2）C.“學(xué)科美學(xué)是舶來(lái)品……如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性”偷換主語(yǔ)，根據(jù)原文“學(xué)科美學(xué)本是舶來(lái)品，在蔡元培、朱光潛、宗白華等多位前輩美學(xué)家推介下，逐步在國(guó)內(nèi)發(fā)展起來(lái)。美學(xué)以及美學(xué)思想，在中國(guó)自古就有，如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性”可見(jiàn)，“如今呈現(xiàn)出開(kāi)放發(fā)展的可能性”的主語(yǔ)是“美學(xué)和美學(xué)思想”。故選：C。答案：（1）B（2）C（3）C（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：近日國(guó)家林業(yè)和草原局、自然資源部聯(lián)合印發(fā)《全國(guó)濕地保護(hù)規(guī)劃（2022—2030年）》，提出到2025年，全國(guó)濕地保有量總體穩(wěn)定，濕地保護(hù)率達(dá)到55%，新增國(guó)際重要濕地20處、國(guó)家重要濕地50處。根據(jù)《全國(guó)重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程總體規(guī)劃（2021—2035年）》及其專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，濕地保護(hù)規(guī)劃以“三區(qū)四帶”為總體布局，結(jié)合我國(guó)濕地保護(hù)管理現(xiàn)狀，提出實(shí)行濕地面積總量管控、落實(shí)濕地分級(jí)管理體系、實(shí)施保護(hù)修復(fù)工程、強(qiáng)化濕地資源監(jiān)測(cè)監(jiān)管、加強(qiáng)科技支撐、深度參與濕地保護(hù)國(guó)際事務(wù)等6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，以及出臺(tái)保護(hù)國(guó)家重要濕地的相關(guān)政策，實(shí)施30個(gè)濕地保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目，完善濕地標(biāo)準(zhǔn)體系等16項(xiàng)具體任務(wù)。（摘編自《2025年我國(guó)濕地保護(hù)率將達(dá)55%》）材料二：在與《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)同期舉行的國(guó)際濕地展上，中國(guó)濕地保護(hù)成就得到廣泛關(guān)注，許多與會(huì)代表高度評(píng)價(jià)中國(guó)在濕地保護(hù)領(lǐng)域取得的進(jìn)步，以及開(kāi)展國(guó)際合作對(duì)世界作出的貢獻(xiàn)。《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)11月5日在中國(guó)武漢和瑞士日內(nèi)瓦兩地拉開(kāi)帷幕。中國(guó)加入《濕地公約》30年來(lái)，認(rèn)真履行公約責(zé)任，積極參與國(guó)際交流，與各締約方廣泛合作。據(jù)中國(guó)國(guó)家林業(yè)和草原局介紹，中國(guó)為42個(gè)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展了培訓(xùn)，為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。（摘編自《國(guó)際濕地展上中國(guó)濕地保護(hù)成就令人矚目》）材料三：2021年12月24日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》，自2022年6月1日起施行。該法共7章65條，是我國(guó)首次針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法。近年來(lái)，我國(guó)高度重視濕地保護(hù)工作，不斷加強(qiáng)濕地保護(hù)制度建設(shè)，濕地生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)向好，取得了較為顯著的成效。同時(shí)，我國(guó)在濕地保護(hù)和管理方面也存在一些問(wèn)題，比如面積萎縮、功能退化等。2021年1月20日，濕地保護(hù)法草案首次提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議，針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行立法，有利于從濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和系統(tǒng)性出發(fā)，建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障。（摘編自《我國(guó)生態(tài)文明法治建設(shè)的重要成果》）材料四：生活中，人們會(huì)看到一些濕地經(jīng)過(guò)修復(fù)后樣貌發(fā)生明顯變化。有的被修復(fù)濕地植被豐茂、水域幽深，碎石步道在叢林里穹彎繞繞，圍堤形成的人工岸線(xiàn)外是白金色的沙灘：沒(méi)有被修復(fù)的濕地，往往呈現(xiàn)連片的淤泥質(zhì)海灘，隨季節(jié)漲落的水域，從高處俯瞰仿佛是荒地，而這正是候鳥(niǎo)賴(lài)以覓食、停歇、繁殖的棲息地。單純從游客的角度，前者無(wú)疑更受歡迎。但從候鳥(niǎo)的需求來(lái)看，或是從濕地保護(hù)的角度出發(fā)，后者才是真正意義上的保護(hù)。然而目前，有的地方在實(shí)施生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目時(shí)，由于缺乏正確理念指導(dǎo)，缺乏濕地修復(fù)應(yīng)有的邊界意識(shí)，在無(wú)意之中把濕地保護(hù)變成了對(duì)濕地的侵占，造成某些候鳥(niǎo)棲息地喪失。保護(hù)濕地的最終目的，是為了讓生態(tài)更美好。在此過(guò)程中，需注意把握保護(hù)與開(kāi)發(fā)的平衡，堅(jiān)持把保護(hù)放在首位，合理有序開(kāi)發(fā)利用。摘編自《濕地修復(fù)要有邊界意識(shí)》）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.為發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展培訓(xùn)，為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，是中國(guó)加入《濕地公約》以來(lái)，認(rèn)真履行公約責(zé)任，對(duì)世界作出貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。B.2022年6月1日起施行的《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》，是我國(guó)首次針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法，體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)濕地保護(hù)工作的高度重視。C.要想建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障，就要考慮到濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和系統(tǒng)性，有針對(duì)性地進(jìn)行立法。D.有的被修復(fù)濕地植被豐茂、水域幽深，碎石步道彎彎繞繞，人工岸線(xiàn)外是白金色的沙灘，這種修復(fù)不符合候鳥(niǎo)的需求，但對(duì)濕地是真正意義上的保護(hù)。（2）下列做法中，不屬于對(duì)濕地進(jìn)行有效保護(hù)或管理的一項(xiàng)是BA.在大江大河沿岸建立濕地類(lèi)型自然保護(hù)區(qū)、濕地保護(hù)小區(qū)等，以形成濕地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。B.大力發(fā)展不投餌的近海貝類(lèi)藻類(lèi)養(yǎng)殖、大水面放養(yǎng)、稻漁綜合種養(yǎng)等健康養(yǎng)殖模式。C.將紅樹(shù)林保護(hù)納入濕地保護(hù)規(guī)劃，同時(shí)兼顧當(dāng)?shù)鼐用裆罴昂蝤B(niǎo)停歇覓食地等需求。D.增加湖泊蓄水量，提升草原植被蓋度，流域80%以上面積保持著生態(tài)系統(tǒng)的原真性。（3）怎樣才能有效遏止?jié)竦亻_(kāi)發(fā)中的一些亂象？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料相關(guān)內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)論述類(lèi)文本的論據(jù)論證的分析能力，答題前先通讀相關(guān)材料信息，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的論述話(huà)題是什么，觀點(diǎn)是什么，文章使用了哪些論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法，做好選項(xiàng)和文章觀點(diǎn)的比對(duì)，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。解答此類(lèi)題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合。【解答】（1）D.“但對(duì)濕地是真正意義上的保護(hù)”有誤，根據(jù)原文，“從濕地保護(hù)的角度出發(fā)，后者才是真正意義上的保護(hù)”。故選：D。（2）B.根據(jù)材料四，“的被修復(fù)濕地植被豐茂、水域幽深，碎石步道在叢林里穹彎繞繞，圍堤形成的人工岸線(xiàn)外是白金色的沙灘”“有的地方在實(shí)施生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目時(shí)，由于缺乏正確理念指導(dǎo)，缺乏濕地修復(fù)應(yīng)有的邊界意識(shí)，在無(wú)意之中把濕地保護(hù)變成了對(duì)濕地的侵占，造成某些候鳥(niǎo)棲息地喪失”，這種人為的綜合種養(yǎng)不是對(duì)濕地進(jìn)行有效保護(hù)或管理。故選：B。（3）“2021年12月24日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)濕地保護(hù)法》，自2022年6月1日起施行。該法共7章65條，是我國(guó)首次針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法”“據(jù)中國(guó)國(guó)家林業(yè)和草原局介紹，中國(guó)為42個(gè)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展了培訓(xùn)，為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案”可知，政策保證。如國(guó)家林草局、自然資源部聯(lián)合印發(fā)濕地保護(hù)相關(guān)政策?！皾竦乇Ｗo(hù)規(guī)劃以‘三區(qū)四帶’為總體布局，結(jié)合我國(guó)濕地保護(hù)管理現(xiàn)狀，提出實(shí)行濕地面積總量管控、落實(shí)濕地分級(jí)管理體系、實(shí)施保護(hù)修復(fù)工程、強(qiáng)化濕地資源監(jiān)測(cè)監(jiān)管、加強(qiáng)科技支撐、深度參與濕地保護(hù)國(guó)際事務(wù)等6項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，以及出臺(tái)保護(hù)國(guó)家重要濕地的相關(guān)政策，實(shí)施30個(gè)濕地保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目”可知，科學(xué)指導(dǎo)，有序開(kāi)發(fā)。用正確理念指導(dǎo)，把握保護(hù)與開(kāi)發(fā)的平衡，把保護(hù)放在首位，實(shí)施保護(hù)性修復(fù)。“濕地保護(hù)法草案首次提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議，針對(duì)濕地保護(hù)進(jìn)行立法，有利于從濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和系統(tǒng)性出發(fā)，建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障”可知，提供法治保障。通過(guò)建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障?！拔覈?guó)在濕地保護(hù)和管理方面也存在一些問(wèn)題，比如面積萎縮、功能退化等”“有的地方在實(shí)施生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目時(shí)，由于缺乏正確理念指導(dǎo)，缺乏濕地修復(fù)應(yīng)有的邊界意識(shí)，在無(wú)意之中把濕地保護(hù)變成了對(duì)濕地的侵占，造成某些候鳥(niǎo)棲息地喪失”可知，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。要實(shí)行濕地面積總量管控，落實(shí)濕地分級(jí)管理體系，強(qiáng)化濕地資源監(jiān)測(cè)監(jiān)管。答案：（1）D（2）B（3）①政策保證。如國(guó)家林草局、自然資源部聯(lián)合印發(fā)濕地保護(hù)相關(guān)政策。②科學(xué)指導(dǎo)，有序開(kāi)發(fā)。用正確理念指導(dǎo)，把握保護(hù)與開(kāi)發(fā)的平衡，把保護(hù)放在首位，實(shí)施保護(hù)性修復(fù)。③提供法治保障。通過(guò)建立完整的濕地保護(hù)法律制度體系，為強(qiáng)化濕地保護(hù)和修復(fù)提供法治保障。④加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。要實(shí)行濕地面積總量管控，落實(shí)濕地分級(jí)管理體系，強(qiáng)化濕地資源監(jiān)測(cè)監(jiān)管。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。第一次狩獵【美】阿瑟?戈登父親笑容可掬地問(wèn)道：“我的棒小伙兒，都準(zhǔn)備好了嗎？”杰里美忙不迭地點(diǎn)頭，戴上十指防護(hù)手套，笨拙地拿起那支陌生的獵槍。說(shuō)完，父親推開(kāi)門(mén)，冷空氣像小刀子一樣猛地卷入，父子倆毫不畏懼地鉆進(jìn)黎明前的夜色中。天出奇的冷，呼出的氣息瞬間凝成一團(tuán)白霧，舉目望去，一望無(wú)際的沼澤，透明的水塘，在遼闊的天空下，顯得格外旖旎。若換作平時(shí)，杰里美一定會(huì)要求父親等一下，他要用相機(jī)把眼前的美景記錄下來(lái)。可今兒不行，今天是他的生日，14歲的杰里美要正式學(xué)習(xí)狩獵——獵捕野鴨。其實(shí)，杰里美非常厭惡狩獵，雖然，在父親的教授下，他學(xué)會(huì)了射擊，但他一點(diǎn)兒也提不起興趣來(lái)，每次看到父親捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛。他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸，不過(guò)他還是決定順從父親的決定，祖上的規(guī)矩，男子漢不能不會(huì)狩獵。他尾隨著父親，躡手躡腳地來(lái)到一處便于伏擊的地方——那是一個(gè)逼仄、面向海灣的小深坑?？永餀M著一張濕漉漉的長(zhǎng)條凳，旁邊放著一個(gè)銹跡斑斑的彈藥架。只見(jiàn)父親爬出土坑，艱難地在土坑四周水域布置著屏障。天際泛白，水面也一下子亮了起來(lái)，目之所及，一群野鴨在晨曦中，披著金光徐徐地飛了過(guò)來(lái)。杰里美的心莫名地抽搐了一下，心臟仿佛提到了嗓子眼，甚至都快不能呼吸了。為了擺脫恐懼，他拿起相機(jī)，拍了一張父親身披銀光的照片。拍照是他的最?lèi)?ài)，拍完后，他把相機(jī)放在彈藥架上，順手拿起了獵槍?zhuān)匝陲椥闹械目謶?。父親布置完屏障后，深一腳淺一腳，幾乎是連滾帶爬地回來(lái)的，半蹲下的父親，鞋子還在不斷地往外溢水，兩只手沾滿(mǎn)污泥，青筋暴突?！跋劝炎訌椛咸?，等它們飛到你頭頂?shù)臅r(shí)候再上膛就來(lái)不及了?！痹诟赣H的注視下，他極不情愿地裝上子彈，然后把槍膛合上?！坝浿阆乳_(kāi)槍?！备赣H激動(dòng)地說(shuō)，“你是知道的，我等這一天已經(jīng)等了14年，兒子，就今天，只有我們爺兒倆，這是你的榮耀……”話(huà)音剛落，父親突然把槍架好，同時(shí)把右眼瞇了起來(lái)，做瞄準(zhǔn)狀?！翱吹搅藛幔窟h(yuǎn)處有幾只野鴨正向我們這邊飛來(lái)，你把頭壓低，聽(tīng)到我的口令后立馬開(kāi)槍?！毖矍暗囊磺?，讓杰里美的心再次痛了起來(lái)。他整個(gè)身子仿佛伴隨著心在跳動(dòng)，他在心里默默地祈禱著：野鴨啊，野鴨，你們千萬(wàn)不要飛過(guò)來(lái)啊。此刻，真希望時(shí)光能夠靜止，這樣它們就會(huì)，定格在那里，不會(huì)飛過(guò)來(lái)了?？墒?，它們真的飛過(guò)來(lái)了?！巴郏兴闹缓谏男埒?，”父親激動(dòng)地說(shuō)，“領(lǐng)頭的那只，是綠頭雄鴨?！币傍喸斤w越近，杰里美清晰地聽(tīng)到了野鴨翅膀的撲扇聲?！皽?zhǔn)備！”父親低語(yǔ)道。野鴨終于飛進(jìn)了伏擊圈。三米，兩米，一米……“開(kāi)槍?zhuān)　备赣H厲聲道。杰里美緩緩地將槍口舉起，他的手指只要輕輕一扣，就足以觸動(dòng)那致命的決定生死的扳機(jī)。猶疑間，領(lǐng)頭的綠頭雄鴨看見(jiàn)了他們父子倆，受驚的野鴨忽地騰空而起，四散飛去。他的腦際，還回蕩著父親“開(kāi)槍”的命令聲，父親所希冀的子彈穿膛而過(guò)的“砰”的爆破聲并沒(méi)有響起。野鴨越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛離了獵槍的射程。它們只在眼前停留了片刻，懸浮在生死之門(mén)外。整個(gè)世界瞬間安靜下來(lái)，一陣風(fēng)猛地吹過(guò)，蘆葦蕩沙作響。杰里美垂頭喪氣地握著獵槍?zhuān)桓抑币暩赣H的眼睛。“嗯，你這個(gè)家伙。”父親帶著責(zé)備的口氣說(shuō)，“怎么會(huì)這樣？明明可以，野鴨近在眼前；你卻不開(kāi)槍……”杰里美沒(méi)有回答父親的疑惑和憤怒，他撥回保險(xiǎn)栓，把獵槍立在土坑邊。“因?yàn)?，它們也是一條條鮮活的生命??！它們也像我一樣，有父母，有姐妹，有兄弟，我不想讓它們失去親人，我真的不想……”說(shuō)完，杰里美竟然伏在長(zhǎng)條凳上，埋頭哭了起來(lái)。一個(gè)隆重的、代表男子漢氣概的儀式，就這樣頃刻間破滅了，杰里美想，他在父親心中的形象也崩塌了，他曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)，但他放棄了，他成了失敗者。父親沉默不語(yǔ)，只是拍了拍他的肩膀，俯下身對(duì)他說(shuō)：“我的孩子，現(xiàn)在有一只針尾鴨飛過(guò)來(lái)了，要不要再試一下？”杰里美依舊埋著頭，帶著哭腔說(shuō)道：“不用試了，我下不去手，我真的做不到。”“麻利點(diǎn)兒。”父親喊道，“要不，真的來(lái)不及了，給，拿著！”他猶疑地抬起頭，父親把照相機(jī)塞進(jìn)了他的手里。“快！快！快！拍它?！备赣H興奮地說(shuō)，“它可不會(huì)一直停在那里?！辈贿h(yuǎn)處，只見(jiàn)一只針尾鴨正在戲水啄食，父親猛地?fù)袅艘幌率终疲樜缠啈?yīng)聲彈射而起，水花四濺，雙腳緊縮，項(xiàng)頭高昂，雙翅齊展，波光閃閃，轉(zhuǎn)瞬間，針尾鴨不見(jiàn)了蹤影。杰里美激動(dòng)地抱住父親，說(shuō)道：“我抓拍到它了！我抓拍到它了！”父親拍了拍杰里美的肩膀，說(shuō)道：“孩子，你真棒?！贝丝?，他深情地望著父親，父親的眼里飽含淚水，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲、感動(dòng)、支持和愛(ài)?！昂⒆?，我雖然喜歡狩獵，喜歡追逐，喜歡馳騁，但并不意味著你也一定要喜歡這些，做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣?！备赣H頓了頓，虔誠(chéng)地說(shuō)：“你可以教我用這臺(tái)照相機(jī)拍照片嗎？”（2022年第13期《小小說(shuō)選刊》，菲菲譯）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是AA.父親為兒子杰里美精心規(guī)劃了捕獵計(jì)劃，可杰里美非常討厭捕獵，父親的這次行動(dòng)他非常抵觸，但迫于父親威嚴(yán)，杰里美不得不順從了父親。B.小說(shuō)多處語(yǔ)言運(yùn)用有特色，“三米，兩米，一米……”，營(yíng)造了野鴨離伏擊圈越來(lái)越近的緊張氣氛，“快！快！快！”獨(dú)詞句，節(jié)奏感強(qiáng)。C.小說(shuō)在描寫(xiě)景物時(shí)往往采用多種手法，《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文與本文中都有體現(xiàn)，本文在描寫(xiě)景物時(shí)采用了動(dòng)靜、視聽(tīng)、遠(yuǎn)近等手法。D.面對(duì)從遠(yuǎn)處飛來(lái)的野鴨，杰里美沒(méi)聽(tīng)從父親“開(kāi)槍”的口令，讓野鴨飛離了，父親的疑惑憤怒與后來(lái)的驕傲感動(dòng)，體現(xiàn)父親對(duì)兒子態(tài)度的變化。（2）杰里美在第一次狩獵中流露出了哪些心理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3）小說(shuō)標(biāo)題，有人認(rèn)為可換成“勇氣”，你選擇哪個(gè)？請(qǐng)陳述理由?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。解答此題，首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的語(yǔ)段，將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析。（2）本題考查學(xué)生分析鑒賞人物形象及梳理人物心理活動(dòng)的能力。解答此題，首先根據(jù)題干要求，通讀全文，再依據(jù)情節(jié)發(fā)展來(lái)分析主人公的心理變化過(guò)程。（3）本題考查學(xué)生分析標(biāo)題含義及作用的能力。解答此題，首先確定小說(shuō)標(biāo)題，然后可以從結(jié)構(gòu)、主旨、形象等方面來(lái)陳述理由?！窘獯稹浚?）A.“但迫于父親威嚴(yán)，杰里美不得不順從了父親”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸，不過(guò)他還是決定順從父親的決定，祖上的規(guī)矩，男子漢不能不會(huì)狩獵”可見(jiàn)，他并非因?yàn)楦赣H的威嚴(yán)而順從父親，而是因?yàn)樽嫔系囊?guī)矩。故選A。（2）從“其實(shí)，杰里美非常厭惡狩獵……他對(duì)父親的這次捕獵野鴨計(jì)劃很抵觸”可見(jiàn)，他最開(kāi)始是“厭惡”的心理，討厭狩獵，抵觸這次狩獵行動(dòng)。從“一群野鴨在晨曦中，披著金光徐徐地飛了過(guò)來(lái)。杰里美的心莫名地抽搐了一下，心臟仿佛提到了嗓子眼，甚至都快不能呼吸了。為了擺脫恐懼，他拿起相機(jī)……順手拿起了獵槍?zhuān)匝陲椥闹械目謶帧笨梢?jiàn)，當(dāng)他意識(shí)到自己要去獵殺野鴨時(shí)，內(nèi)心十分恐懼。從“在父親的注視下，他極不情愿地裝上子彈，然后把槍膛合上”可見(jiàn)，他“極不情愿”卻又不得不這么做，內(nèi)心十分無(wú)奈。從“每次看到父親捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛”“眼前的一切，讓杰里美的心再次痛了起來(lái)。他整個(gè)身子仿佛伴隨著心在跳動(dòng)，他在心里默默地祈禱著……可是，它們真的飛過(guò)來(lái)了”可見(jiàn)，他十分痛苦。從“杰里美垂頭喪氣地握著獵槍?zhuān)桓抑币暩赣H的眼睛”可見(jiàn)，當(dāng)他沒(méi)有開(kāi)槍?zhuān)X(jué)得自己沒(méi)能完成父親定好的狩獵計(jì)劃，令父親失望后，他“垂頭喪氣”，十分沮喪。從“‘快！快！快！拍它?！赣H興奮地說(shuō)……杰里美激動(dòng)地抱住父親，說(shuō)道：‘我抓拍到它了！我抓拍到它了’……此刻，他深情地望著父親，父親的眼里飽含淚水，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲、感動(dòng)、支持和愛(ài)”可見(jiàn)，父親沒(méi)有強(qiáng)迫他必須完成狩獵行動(dòng)，而是讓他拍攝自己喜愛(ài)的動(dòng)物，杰里美十分欣喜。（3）如認(rèn)同標(biāo)題為“第一次狩獵”，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，小說(shuō)就是寫(xiě)杰里美第一次狩獵的事件，這是全文的主要情節(jié)，也是貫穿全文的線(xiàn)索；從形象上來(lái)說(shuō)，杰里美在第一次狩獵中的內(nèi)心感受和由此而生的波折，塑造了他熱愛(ài)生命的形象，豐富了人物；從主旨上來(lái)說(shuō)，第一次狩獵其實(shí)并未成功，但這不成功的狩獵卻讓文章主旨“做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣”突顯出來(lái)，讓人深受感動(dòng)。如認(rèn)同標(biāo)題為“勇氣”，文中父親為杰里美制定狩獵行動(dòng)，是為了完成“一個(gè)隆重的、代表男子漢氣概的儀式”，也就是培養(yǎng)他的勇氣，杰里美敢于沖破“祖上的規(guī)矩”和父親的期望，拒絕捕殺，也是一種勇氣，“勇氣”貫穿全文情節(jié)。從形象上看，杰里美沒(méi)有做一個(gè)盲目地聽(tīng)從祖上規(guī)矩和父親要求的孩子，而是順從自己內(nèi)心對(duì)生命的熱愛(ài)，拒絕捕殺，突出他的仁愛(ài)、勇敢形象；父親沒(méi)有因?yàn)閮鹤悠茐淖嫔系囊?guī)矩而責(zé)備兒子，而是選擇支持兒子的決定，也體現(xiàn)了父親的勇氣。從主旨上看，小說(shuō)的主旨就是父親說(shuō)的那段話(huà)“做人最重要的是堅(jiān)持原則和對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)，有時(shí)候，不強(qiáng)求自己去做一件自己不喜歡做的事，更需要勇氣”，可見(jiàn)，“勇氣”是小說(shuō)主題，以此為標(biāo)題，使小說(shuō)主題更鮮明。答案：（1）A（2）①厭惡。杰里美非常厭惡狩獵，父親卻要他去，他很抵觸。②恐懼。杰里美來(lái)到捕獵地，“心莫名地抽搐”，顯得很害怕。③無(wú)奈。“在父親的注視下，他極不情愿地裝上子彈”，顯得十分無(wú)奈。④痛苦?！翱吹礁赣H捕獲的獵物，他的心都在隱隱作痛”，看到飛來(lái)的野鴨，他的心“再次痛了起來(lái)”，兩處都體現(xiàn)了杰里美的痛苦。⑤沮喪。未按父親指令開(kāi)槍?zhuān)尭赣H失望，“杰里美垂頭喪氣地握著獵槍”，可以看出他內(nèi)心的沮喪。⑥欣喜（感動(dòng)）。父親讓杰里美放棄射殺野鴨而去拍攝它們，杰里美欣喜萬(wàn)分。（3）“第一次狩獵”。理由：①“第一次狩獵”是小說(shuō)的線(xiàn)索，也是小說(shuō)主要情節(jié)，以此為標(biāo)題，文章脈絡(luò)分明，內(nèi)容緊湊。②正是在第一次狩獵中，杰里美的形象才逐步豐滿(mǎn)起來(lái)。③在第一次狩獵中，小說(shuō)做人要有勇氣、要堅(jiān)持原則、對(duì)萬(wàn)物有愛(ài)的主題才逐步明確起來(lái)?！坝職狻?。理由：①父親要杰里美從狩獵中培養(yǎng)勇氣，再到杰里美拒絕捕殺，這些情節(jié)都體現(xiàn)了“勇氣”。②杰里美拒殺野鴨的勇氣，使其仁愛(ài)、有勇氣的形象更飽滿(mǎn)，父親不顧祖上的規(guī)矩接受兒子的選擇，也體現(xiàn)了父親的勇氣。③“勇氣”是小說(shuō)重要主題，以此為標(biāo)題，使小說(shuō)主題更鮮明。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。秦繆公時(shí)，戎強(qiáng)大。秦繆公遣之女樂(lè)二八①與良宰②焉。戎王大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，國(guó)捍弓而射之。秦寇果至，戎王醉而臥于樽下，卒生縛而禽之。齊攻宋宋王使人候齊寇之所至使者還曰齊寇近矣國(guó)人恐矣左右皆謂宋王曰以宋之強(qiáng)齊兵之弱惡能如此宋王因怒而詘殺之又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死?！庇谑菆?bào)于王曰：“珠不知齊寇之所在，國(guó)人甚安?！蓖醮笙?。左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤粒踝酝盾?chē)上，馳而走。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當(dāng)此大任也，王不若擇國(guó)之長(zhǎng)者而使之?！饼R王曰：“子無(wú)辭也。塞人豈責(zé)子之今太子必如塞人也哉？寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎？其如舜也？”今自以賢過(guò)于堯舜，彼且胡可以開(kāi)說(shuō)哉？齊宣王好射，說(shuō)人之謂己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用不過(guò)三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不過(guò)三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉！非直士其孰能不阿主？世之直士，其寡不勝眾，數(shù)③也。（選自《呂氏春秋?貴直論》）【注】①二八，指兩隊(duì)，古典禮樂(lè)舞以八人為一隊(duì)。②宰，膳宰。③數(shù)，道數(shù)，情勢(shì)。（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是AA.齊攻宋/宋王使人候齊寇之所至/使者還/曰/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘殺之/B.齊攻宋/宋王使人候齊/寇之所至/使者還/曰/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘殺之/C.齊攻宋/宋王使人候齊/寇之所至/使者還/日/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘/殺之/D.齊攻宋/宋王使人候齊寇之所至/使者還/曰/齊寇近矣/國(guó)人恐矣/左右皆謂宋王曰/以宋之強(qiáng)/齊兵之弱/惡能如此/宋王因怒而詘/殺之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是DA.“卒生縛而禽之”與“今卒困于此”（《項(xiàng)羽之死》）兩句中“卒”字含義相同。B.“往視齊寇”與“子孫視之不甚惜”（《六國(guó)論》）兩句中“視”字含義不同。C.“為王視齊寇”與“若屬皆且為所虜”（《鴻門(mén)宴》）兩句中“為”字含義不同。D.“皆試引之”與“引壺觴以自酌”（《歸去來(lái)兮辭》）兩句中“引”字含義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA.秦繆公時(shí)，西戎族非常強(qiáng)大，戎王卻不知秦繆公送女樂(lè)與良宰的意圖，終日沉迷酒色，還曾經(jīng)射殺近臣，結(jié)果他落得被秦軍生擒的悲慘下場(chǎng)。B.宋王多次把派去察看齊寇的人殺了，最后派去的那位使者在聽(tīng)取他兄長(zhǎng)的話(huà)之后，心里很矛盾，選擇了謊報(bào)，最后卻因此得到了賞賜。C.齊王讓淳于髡做太子的老師，淳于髡婉言拒絕他，表示自己難當(dāng)此任，希望齊王挑選國(guó)中德高望重的人出任，為此，齊王又再次勸說(shuō)。D.齊宣王喜歡射箭，喜歡別人說(shuō)他能用強(qiáng)弓，他弓力不過(guò)三石，他身邊的人卻騙說(shuō)他弓力不下九石，如此，齊王終身都誤以為自己弓力九石。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”②寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉？寡人固生而有之也?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，重點(diǎn)考查一詞多義?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）“齊寇”的意思是“齊軍”，不可斷開(kāi)，排除B、C；“詘”通“屈”，冤屈之意，從語(yǔ)法上看“怒而詘”作“殺”的狀語(yǔ)，不應(yīng)斷，排除D。故選：A。句子翻譯為：齊國(guó)攻打宋國(guó)，宋王派人去探看齊軍到了什么地方。派去的人回來(lái)說(shuō)：“齊寇已逼近了，國(guó)人已恐慌了。”近臣都對(duì)宋王說(shuō)：“憑著強(qiáng)大的宋國(guó)，弱小的齊兵，怎能出現(xiàn)這種情形？”宋王于是憤怒地冤殺了他。（2）D.動(dòng)詞，“拉弓、開(kāi)弓”。句意：侍從們都試著拉這張弓/動(dòng)詞，舉起。句意：舉起酒壺酒杯自斟自飲。兩個(gè)字含義不同。（3）B.“最后派去的那位使者在聽(tīng)取他兄長(zhǎng)的話(huà)之后，心里很矛盾”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“其弟曰：‘……今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何？’其兄曰：‘如報(bào)其情，有且先夫死者死。’于是報(bào)于王曰：‘殊不知齊寇之所在，國(guó)人甚安’”可知，“心里很矛盾”發(fā)生在聽(tīng)取他兄長(zhǎng)的話(huà)之前，聽(tīng)取兄長(zhǎng)話(huà)之后，他便選擇了謊報(bào)，沒(méi)有矛盾。（4）①遇：碰見(jiàn)；危甚：非常危險(xiǎn)；若：你；適：去。句子翻譯為：派去的人遇見(jiàn)他的哥哥，他哥哥說(shuō)：“國(guó)家十分危險(xiǎn)了，你將去哪里？”②寡人：我；豈……哉：哪能……呢，難道……嗎；責(zé)：要求；子：你；固：本來(lái)。句子翻譯為：我哪能要求你讓太子一定像我一樣（賢能）呢？我本來(lái)是生下來(lái)就具備這種賢能。答案：（1）A（2）D（3）B（4）①派去的人遇見(jiàn)他的哥哥，他哥哥說(shuō)：“國(guó)家十分危險(xiǎn)了，你將去哪里？”②我哪能要求你讓太子一定像我一樣（賢能）呢？我本來(lái)是生下來(lái)就具備這種賢能。參考譯文：秦繆公時(shí)，戎族勢(shì)力強(qiáng)大。秦繆公送給他們兩隊(duì)歌舞女子和優(yōu)秀的膳官。戎王非常高興，因?yàn)檫@緣故便經(jīng)常大吃大喝，日夜不停。身邊有人說(shuō)秦軍將攻來(lái)的人，（戎王）就（讓人）拉弓來(lái)射殺他。后來(lái)秦軍果然攻到，戎王醉醺醺地臥倒在酒樽下，最終被秦軍捆綁活捉了。齊國(guó)攻打宋國(guó)，宋王派人去探看齊軍到了什么地方。派去的人回來(lái)說(shuō)：“齊寇已逼近了，國(guó)人已恐慌了?！苯级紝?duì)宋王說(shuō)：“憑著強(qiáng)大的宋國(guó)，弱小的齊兵，怎能出現(xiàn)這種情形？”宋王于是憤怒地冤殺了他。接著宋王又派人前往探看齊寇，派去的人又像前一個(gè)人樣回報(bào)宋王，宋王又殺了他。這樣的事發(fā)生多次，之后又派人前去探看。齊寇真逼近了，國(guó)人真恐慌了。派去的人遇見(jiàn)他的哥哥，他哥哥說(shuō)：“國(guó)家十分危險(xiǎn)了，你將去哪里？”他弟弟說(shuō)：“替宋王探看齊寇。沒(méi)想到齊寇已逼得這么近了，國(guó)人已經(jīng)這么恐慌了。現(xiàn)在我擔(dān)心的是，先前探看齊軍動(dòng)靜的人，都是因?yàn)榛貓?bào)齊軍迫近被屈殺了；如今我回報(bào)真情是死，不回報(bào)真情恐怕也是一死。這該怎樣辦？”他哥哥說(shuō)：“如果回報(bào)真情，你將比不回報(bào)真情被殺的人先死?！庇谑撬貓?bào)宋王說(shuō)：“竟不知齊寇在哪兒，國(guó)人非常安定。”宋王非常高興。宋王的近臣都說(shuō)：“先前被殺的人都活該?！彼瓮踬p賜他很多錢(qián)財(cái)。齊寇攻到，宋王自己奔上車(chē)子，駕車(chē)狂馳逃走了。齊王想用淳于髡做太子的老師，淳于髡推辭說(shuō)：“我才德低下，不足以擔(dān)當(dāng)這樣的重任，您不如挑選國(guó)中德高望重的人予以委派。”齊王說(shuō)：“你不要推辭吧。我哪能要求你讓太子一定像我一樣（賢能）呢？我本來(lái)是生下來(lái)就具備這種賢能。你替我把太子教導(dǎo)得像堯一樣，還是像舜一樣？”現(xiàn)在齊王自認(rèn)為賢明超過(guò)了堯舜，這怎么讓人向他進(jìn)言呢？齊宣王喜歡射箭，喜歡別人說(shuō)自己能用強(qiáng)弓。他曾經(jīng)所用的弓力量不過(guò)三石，拉著弓給左右侍從看，侍從們都試著拉這張弓，都只拉到一半就停了下來(lái)，都說(shuō)：“這弓力不低于九石，除了您誰(shuí)還能用這樣的弓？”宣王的實(shí)際情況是所用的弓力不超過(guò)三石，但一輩子都自認(rèn)為用的弓力是九石，這難道不可悲嗎！除了正直之士，還有誰(shuí)能不奉迎君主？世上正直之士寡不敵眾，這是情勢(shì)注定的。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。滿(mǎn)江紅?山居即事①辛棄疾幾個(gè)輕鷗，來(lái)點(diǎn)破、一泓澄綠。更何處、一雙鸂鶒②，故來(lái)爭(zhēng)浴。細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。有飛泉、日日供明珠，三千斛③。春雨滿(mǎn)，秧新谷。閑日永，眠黃挨?？丛七B麥壟，雪堆蠶簇。若要足時(shí)今足矣，以為未足何時(shí)足。被野老、相扶入東園，枇杷熟熟?！咀ⅰ竣俦驹~是作者山居生活的真實(shí)寫(xiě)照，寫(xiě)于慶元三年（1197）閑居鉛山時(shí)。②鸂鶒（xichi），水鳥(niǎo)，又名水鴛鴦。③斛（hà），古代以十斗為一斛，后又改為五斗。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是CA.上片從景物入筆，寫(xiě)鷗鳥(niǎo)與水鴛鴦，以動(dòng)襯靜，突顯了山村環(huán)境的幽靜。B.詞人讀《離騷》痛飲以澆胸中塊壘；賞竹啖肉句，流露出詞人豁達(dá)情懷。C.寫(xiě)飛泉，運(yùn)用借代與夸張手法，與“一泓澄綠”比，畫(huà)面顯得更有動(dòng)感。D.“點(diǎn)破”描摹出鷗鳥(niǎo)輕盈的情態(tài)，“爭(zhēng)”寫(xiě)出了群鳥(niǎo)戲水的熱鬧的場(chǎng)景。（2）本詞下片和陸游詩(shī)《游山西村》在情感上有不少相似處，請(qǐng)簡(jiǎn)述?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩(shī)歌情感的能力。在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的經(jīng)歷，比較抒發(fā)感情的不同?！窘獯稹浚?）C.“借代”分析錯(cuò)誤，應(yīng)是比喻，把飛泉濺起的水珠比作“明珠”。故選：C。（2）辛詞中“連麥壟”“堆蠶簇”說(shuō)地里的麥子熟了，有如連綿不斷的黃云，蠶房里白花花的新繭簇?fù)碇∷贫讯寻籽?；與陸詩(shī)“豐年留客足雞豚”，都描繪了豐收的情景，流露出豐收的喜悅之情。辛詞“被野老、相扶入東園，枇杷熟”，幾位老農(nóng)見(jiàn)我閑著沒(méi)事，就邀我到東園去走走，說(shuō)是枇杷已經(jīng)熟了；與陸詩(shī)“豐年留客足雞豚”，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁，都是民風(fēng)淳樸、熱情好客的體現(xiàn)，流露出作者對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美之情。辛詞“閑日永，眠黃犢”，進(jìn)入農(nóng)閑時(shí)節(jié)，小黃牛懶散地打著瞌睡。陸詩(shī)“閑乘月”“夜叩門(mén)”，今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。兩首詩(shī)都流露出作者對(duì)恬靜閑適村居生活的喜愛(ài)。答案：（1）C（2）①豐收的喜悅之情。辛詞中“連麥壟”“堆蠶簇”與陸詩(shī)“豐年留客”，都描繪了豐收的情景，流露出喜悅之情。②對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美之情。辛詞“被野老、相扶入東園，枇杷熟”與陸詩(shī)“留客足雞豚”，是民風(fēng)淳樸、熱情好客的體現(xiàn)，流露出作者贊美之情。③村居生活的閑適之情。辛詞“閑日永，眠黃犢”，陸詩(shī)“閑乘月”“夜叩門(mén)”，都流露出作者對(duì)恬靜閑適村居生活的喜愛(ài)。譯文：幾只輕盈的鷗鳥(niǎo)飛來(lái)，把滿(mǎn)湖碧綠澄澈的湖水都擾動(dòng)了。還有不知哪里來(lái)的一雙紫鴛鴦，也故意加進(jìn)來(lái)逐水嬉戲，爭(zhēng)鬧不休。我一面細(xì)讀《離騷》，一面舉杯痛飲；在飽看翠竹之余，也不推辭各種肉食美味。附近還有一道瀑布，猶如明珠飛濺，供我觀賞，它不停地傾瀉著，日日足有三千斛。春天，雨水豐足，新播下的谷種長(zhǎng)出了碧綠的秧苗；進(jìn)入農(nóng)閑的時(shí)節(jié)，小黃牛懶散地打著瞌睡。地里的麥子熟了，有如連綿不斷的黃云；蠶房里白花花的新繭簇?fù)碇∷贫讯寻籽?。哎，若是要追求人生的富足，眼前已?jīng)可以滿(mǎn)足了；如果這樣還不滿(mǎn)足，那什么時(shí)候才能滿(mǎn)足呢！幾位老農(nóng)見(jiàn)我閑著沒(méi)事，就邀我到東園去走走，說(shuō)是枇杷已經(jīng)熟了。賞析：本詞題目為“山居即事”，詞的內(nèi)容扣緊題目來(lái)寫(xiě)，描寫(xiě)老詞人初夏季節(jié)的山居生活清閑情景，表現(xiàn)老詞人滿(mǎn)足于這風(fēng)景優(yōu)美、人情淳樸的山村生活環(huán)境的安適情懷。上片主要描寫(xiě)初夏季節(jié)優(yōu)美的自然風(fēng)景，突出自己山居生活環(huán)境的清幽絕塵和自我情懷的自然愜意。起二韻筆中帶趣，曲折起伏地寫(xiě)出水鳥(niǎo)飛來(lái)瓢泉碧水潭中的風(fēng)景，動(dòng)中含靜。寫(xiě)輕鷗飛來(lái)，群集水面，劃破瓢泉如鏡子似的碧水的優(yōu)美景象。一語(yǔ)“點(diǎn)破”，把瓢泉先前的平靜如鏡與現(xiàn)在的漣漪乍起就都表現(xiàn)出來(lái)了。這是破靜入動(dòng)的第一層意思。其次，輕鷗的到來(lái)，不僅會(huì)有動(dòng)作，而且會(huì)有聲音，輕鷗的鳴叫詞面雖然未寫(xiě)，但是，它們的聲音自然被暗融于畫(huà)面中。這是瓢泉景象由靜入動(dòng)的第二層意思。所以，第一韻就已生意畢出。接韻更“錦上添花”，寫(xiě)不常見(jiàn)的一雙紫鴛鴦飛來(lái)與輕鷗爭(zhēng)浴的景象?！案翁帯币徽Z(yǔ)，體現(xiàn)出詞人看見(jiàn)紫鴛鴦比看見(jiàn)常見(jiàn)的輕鷗更為欣喜的感情。“故來(lái)”一詞，也是語(yǔ)中含情，仿佛這多情的紫鴛鴦，有意趕熱鬧、有意要令詞人開(kāi)心。起頭才兩韻，就已經(jīng)把水鳥(niǎo)畢集的景象寫(xiě)得極為熱鬧。第三韻不再以景顯情，而是直接轉(zhuǎn)回自身，寫(xiě)自身自然愜意的心境。本來(lái)，讀《離騷》的行為本身，是胸中塊壘轉(zhuǎn)借《離騷》發(fā)，但是此處因?yàn)榻栌昧艘粋€(gè)“讀《騷》痛飲為名士”的典故，再加上整體語(yǔ)境又是那樣安適，主旨又是談?wù)摑M(mǎn)足的境界者。至于“看竹”一句，則是在蘇軾的原詩(shī)上再翻進(jìn)一層，不僅表現(xiàn)他比蘇軾更趨于達(dá)觀、對(duì)“看竹”與“吃肉”二事不強(qiáng)作雅俗分別的混沌境界，而且也表現(xiàn)出他目前生活安穩(wěn)清閑、有“竹”有“肉”?！昂畏痢币辉~，最具韻味。上片末韻，復(fù)歸到優(yōu)美的自然景象的描寫(xiě)，描寫(xiě)山上飛泉流珠瀉玉的清美景象，使瓢泉的景色突破“一泓澄綠”的格局而具有更開(kāi)闊、縱深的空間效果。同時(shí)，飛泉日日獻(xiàn)明珠的措辭，反映出了詞人滿(mǎn)足于如此清美景象、不以清貧為恥的精神境界。下片主要表現(xiàn)山居生活環(huán)境的寧?kù)o悠閑、飽滿(mǎn)自足和人情的淳樸親厚。過(guò)片接“有飛泉”一韻而來(lái)，寫(xiě)酣暢的春雨過(guò)后，田間隴上生意自然的景象。春水注滿(mǎn)了田間，得到水分充分滋養(yǎng)的秧苗，生意充沛；忙完了農(nóng)耕后的黃牛安適地度過(guò)它閑暇的白日?？傊?，一切處在自在的狀態(tài)中。接韻以一“看”字領(lǐng)起，詞人充滿(mǎn)喜悅地向讀者指點(diǎn)出一片豐收在望的景象：田隴上快成熟的麥子，恍若連天的黃云；蠶房里已吐出的蠶絲，正似朵朵白雪。至此，五月鄉(xiāng)野的生機(jī)，被綠色的秧苗、黃色的麥穗、白色的新絲勾勒出一幅簡(jiǎn)樸而大方的圖畫(huà)?！叭粢币豁崳橹泻碛謳в幸岳砬睬榈暮圹E，滋味最是蘊(yùn)藉雋永。它寫(xiě)出了詞人對(duì)此田園風(fēng)景的滿(mǎn)足感，也傳遞了詞人志愿未得實(shí)現(xiàn)的微憾感，而終歸于以理遣情的平靜曠達(dá)。結(jié)韻更突出地顯示出鄉(xiāng)野生活的人情美：野老熱情相邀，扶他到枇杷園中嘗新的畫(huà)面，顯示出一種親切淳樸的鄉(xiāng)野的友情，借這一鏡頭，詞人傳達(dá)出了自己與晚年的陶淵明一樣融化于簡(jiǎn)單淳樸的田園生活的情意。本詞的抒情風(fēng)格，體現(xiàn)出輕揚(yáng)閑適、理趣盎然的特點(diǎn)，語(yǔ)言樸素而大方，韻昧恬淡而雋永。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩(shī)歌中常能看到江、河的意象，李煜詞《虞美人?春花秋月何時(shí)了》中“恰似一江春水向東流”與杜甫詩(shī)《登高》中“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，均寫(xiě)到了江。（2）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，寫(xiě)到當(dāng)年與異族統(tǒng)治者進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的淪陷區(qū)的人民，如今竟對(duì)異族君主頂禮膜拜的句子是“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”。（3）《岳陽(yáng)樓記》一文中，開(kāi)頭一段“政通人和，百?gòu)U俱興”寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記之事?！痉治觥看祟}考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）恰似一江春水向東流不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（重點(diǎn)字：似）（2）佛貍祠下一片神鴉社鼓（重點(diǎn)字：佛）（3）政通人和百?gòu)U俱興（重點(diǎn)字：俱）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，7分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。當(dāng)我們?cè)噲D與每一座城市對(duì)話(huà)，感受每一座城市的心跳，品讀每一座城市的成長(zhǎng)歷程時(shí)，歌曲成為了一把鑰匙，為我們打開(kāi)了一扇通向城市歷史文化的大門(mén)。有一些城，講述的是從荒蕪到繁華的故事。如今“天下黃河富寧夏，塞上江南米糧川”的寧夏川，在新中國(guó)成立初期時(shí)，呈現(xiàn)的是白花花的鹽堿地和①的戈壁灘，八十年代后，寧夏川的面貌②，碧波蕩漾的稻田讓這里成為③的“塞上江南”。有一些城，講述的是激蕩著革命豪情的紅色故事。一首《火種》，彰顯了上海這座城市的紅色基因，它訴說(shuō)著共產(chǎn)主義革命的火種經(jīng)歷了多少磨難，才得以燃燒成火苗、火焰，直到火光沖天、震撼世界的艱辛旅程。許許多多的城市故事匯聚起來(lái)，講述的是一個(gè)輝煌燦爛的“中國(guó)夢(mèng)”的故事；千人合唱、萬(wàn)籟齊鳴的城市之歌，奏響的是神州大地萬(wàn)象更新、磅礴浩蕩的時(shí)代強(qiáng)音。這首波瀾壯闊的交響曲，是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)既平凡又偉大的追夢(mèng)者寫(xiě)就的，他們是一個(gè)個(gè)小小的音符，他們匯聚螢火之光，照亮了許許多多的城市，照亮了中華民族的奮進(jìn)征程。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處比喻，這兩處比喻有哪些相似點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力，此類(lèi)試題答題時(shí)要熟記所有成語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境含義，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。（2）本題主要考查對(duì)修辭手法的理解與分析能力。解答時(shí)，要仔細(xì)比對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子，分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合上下文文意綜合分析表達(dá)效果?！窘獯稹浚?）第一空，根據(jù)語(yǔ)境，所填入成語(yǔ)是修飾戈壁灘，戈壁灘特點(diǎn)就是荒涼，所以可以填入“寸草不生”。寸草不生：形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。第二空，根據(jù)語(yǔ)境，所填入成語(yǔ)是形容寧夏川的面貌變化非常大，改變了原來(lái)荒涼的面貌。可以填入“煥然一新”。煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。第三