初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類關(guān)治立行進間運球

遂寧市中小學(xué)體育課現(xiàn)場展評

教學(xué)設(shè)計

課程水平：水平四

課程內(nèi)容：籃球行進間運球

授課教師：關(guān)治立

指導(dǎo)教師：李強

授課地點：遂寧七中

教

學(xué)

籃球運球

內(nèi)

容

水平四（八年級）籃球運球單元教學(xué)計劃

課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)方法

時

第1、球感練習(xí)、球感重點：知道手控制1、熟悉原地運球控球技術(shù)，1.教師導(dǎo)入

操，球的方法、解放視95%的學(xué)生掌握高低運球的技

2.每人一球，散開

課野，術(shù)方法，5%的學(xué)生并會區(qū)分敘

2、原地運球：高、練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo)。

時述出高低運球的不同，

低運球及互相轉(zhuǎn)換、難點：懂得手按拍

3.小組練習(xí)，教師

換手運球球的部位及方向2、通過練習(xí)，95%的學(xué)生學(xué)會

語言激勵、小組展示

高運球、低運球、換手運球，5%

3、專項身體素質(zhì)練

的學(xué)生初步掌握基本動作

習(xí)

3、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生的快速

反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)性

第1、鞏固原地運球練重點：清楚按拍球1、熟悉直線運球的技術(shù)方法，1、教師提問題要領(lǐng)，

習(xí)的部位及方向讓學(xué)生能夠說出直線運球的基提出重點與難點。

課本要領(lǐng)

2、行進間直線運球2、學(xué)生展示、教師對

時

2、通過練習(xí)，90%的學(xué)生能正存在問題分析

3、游戲：運球接力

掌握直線運球的技術(shù)動作，10%

放標志盤3、分組探究、合學(xué)共

難點：全身的協(xié)調(diào)的學(xué)生會做慢速行進間直線運

商

性和上肢控制球的球，

力量和方向

3、通過本課，讓學(xué)生體驗成

功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學(xué)生

敢于嘗試，不怕失敗的精神。

1、曲線運球重點：合作與配合1、了解籃球運動的鍛煉價值，1、講解、示范，學(xué)

激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動生模仿、思考。

第

的興趣與愛好。

2、標志桿指揮學(xué)生

2、行進間體前變向難點：技術(shù)動作的

課2、75%學(xué)生能初步掌握進行間練習(xí)，

換手運球習(xí)銜接

時體前變向換手運球，70%并能

3、成功體驗法導(dǎo)學(xué)

在籃球游戲中嘗試運用所學(xué)技

生練習(xí)，

能。

4、二人小組配合練

3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提

習(xí)，比較法

高，突現(xiàn)個性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)

學(xué)生自尊、自信地與同伴合作及

友好相處的精神，提高社會適應(yīng)

能力。

《籃球行進間運球》教學(xué)設(shè)計方案

一、指導(dǎo)思想

本課堅持“以學(xué)生為本”，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。運用探究性學(xué)習(xí)方法引出行進間

運球的動作學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；通過教師示范、指導(dǎo)、言語激勵，評價反

饋等教學(xué)方法，加強學(xué)生的運動體驗，以解決籃球運動中的實際問題為目的，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，提

高籃球運動技能水平，從而培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣、集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一個學(xué)生受益,

增強學(xué)生終身體育的意識。

二、教材分析

籃球運動是初中生非常喜愛又易于開展的運動項目。經(jīng)常從事籃球運動，可以使人體在靈

敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是籃球行進間運球，是八年級（水

平四）的教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)使學(xué)生逐步學(xué)會一些籃球的基本技術(shù)和技能，初步掌握籃球行進間運

球的基本動作，發(fā)展上肢特別是手指、手腕的力量和動作的協(xié)調(diào)性、準確性以及思維判斷能力等身

體素質(zhì)和控制球的能力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

三、學(xué)情分析

本次授課的對象為八年級學(xué)生，這一時期學(xué)生共同特點是，形成一定的自主意識，好勝心較

強，能主動參與體育運動鍛煉，大部分學(xué)生對籃球運動是非常熱愛，但是對籃球的認知還不夠。針

對以上情況，讓學(xué)生自由組合、區(qū)別對待、分組競賽、互助合作的教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂此不彼，對身體素質(zhì)相對一般的同學(xué)降低動作質(zhì)量要求，強度也適當

調(diào)整。

教師既要面向全體學(xué)生、又要照顧學(xué)生的個體差異。只有讓學(xué)生們在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”才

能符合他們的年齡特征和新事物接受能力。根據(jù)以上我對教材分析和學(xué)生實際情況特制定以下教學(xué)

目標與教學(xué)重點、難點：

四、教學(xué)目標

1、認知目標：初步學(xué)習(xí)行進間運球的動作方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2、技能目標：通過本課多種形式學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握籃球行進間運球的基本動作。發(fā)展

學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、手指手腕力量等身體素質(zhì)。

3、情感目標：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，互幫互助的品質(zhì)。

五、教學(xué)重、難點

重點：清楚按拍球的部位及方向

難點：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向

六、教學(xué)方法的運用

教法：根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探

究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

學(xué)法：本課充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，采用自主探究式學(xué)習(xí)法、觀

察法、評價法、師生互動、互幫互學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生的主觀能動性、使學(xué)生有所思、有所悟、有所

得。

七、教學(xué)過程

為了調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和吸引注意力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，本節(jié)課在教學(xué)組織形式

上小組評價體系打造成為本堂課的最大特點。能夠調(diào)動積極性的音樂，及多種練習(xí)方式。以小組管

理貫穿課堂，本課的設(shè)計思路主要是教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生通過正面思考自主學(xué)習(xí)、反面質(zhì)疑師生交

流、合學(xué)共商互助雙贏、論壇展示小組pk、拓展遷移智慧前行等不同的思維方式和練習(xí)方式，來

解決本堂課的重難點問題，積極發(fā)揮學(xué)生的思維導(dǎo)向、自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體驗體育鍛煉的樂趣，

努力達到教學(xué)目標，使學(xué)生形成終身體育意識。

（一）、準備部分

1、課堂常規(guī)通過導(dǎo)入式提問，引出課題，吸引學(xué)生的注意力。

2、準備活動環(huán)節(jié)學(xué)生籃球熱身活動環(huán)節(jié)和籃球操能夠起到熱身的效果，使身體處于活躍狀

態(tài)，為基本部分內(nèi)容做下鋪墊。

（二）、基本部分

1、正面思考自主學(xué)習(xí)

一模仿:讓學(xué)生帶著問題能認真觀看老師的示范，并積極思考后模仿該動作；

二思考:讓學(xué)生通過觀看同學(xué)的示范，積極思考，找出同學(xué)的動作和老師動作的不同點，

并準確的回答老師的提問；

三總結(jié)：學(xué)生和老師一起總結(jié)出行進間運球的動作要領(lǐng)；

2、反面質(zhì)疑師生交流

【目標】：我能通過自學(xué)展示，找到自己的動作和同學(xué)不一樣的地方，通過與老師同學(xué)的

交流，找到正確動作；

【過程】：

一練習(xí)：讓學(xué)生能積極參與到小組練習(xí)當中

二展示：學(xué)生小組內(nèi)能積極參與展示；

三糾錯：學(xué)生通過觀看其他小組的展示，積極思考，能找出動作中不規(guī)范的地方，或是

與同學(xué)的動作不同的地方，主動提出來，與老師、同學(xué)交流；糾正錯誤的動作，解決動作重難點，

鞏固正確動作；

3、合學(xué)共商互助雙贏

【目標】：讓每一個學(xué)生能和小組同學(xué)一起相互學(xué)習(xí)，認真掌握技術(shù)重難點。

【過程】：

一練習(xí)：學(xué)生能在小組長的帶領(lǐng)下反復(fù)練習(xí)動作，與小組同學(xué)共同進步，

二強化：學(xué)生能積極思考，與老師、同學(xué)積極交流本堂課動作的技術(shù)動作要領(lǐng)和重難點,

最終學(xué)會成籃球行進間運球這個動作；

4、主題論壇運用展示

一思考：讓學(xué)生和小組成員一起積極討論、思考，根據(jù)“籃球行進間運球”，的動作要領(lǐng)，

討論出其他的運球方式或項目。

二創(chuàng)編：我能和小組同學(xué)一起，根據(jù)剛才討論的結(jié)果，在小組長的帶領(lǐng)下，進行動作的創(chuàng)

編和練習(xí)；

三PK：我能積極展示自己，積極參與小組pk當中。

（三）、結(jié)束部分

1、整理放松調(diào)整呼吸，充分放松身心，緩解疲勞

2、課堂評價，布置課后練習(xí)自評、互評、教師評

3、安排收還器材

4、師生再見、下課

八、教學(xué)特色

利用音樂的輔助形式，使讓學(xué)生在歡快的氣氛當中掌握籃球行進間運球的動作要領(lǐng)，通

過不同的組織形式和練習(xí)，讓學(xué)生分層次逐漸掌握行進間運球的動作技術(shù)要領(lǐng)，取得事半功倍的效

果

九、鍛煉價值的達成

本節(jié)課使多數(shù)學(xué)生熟練掌握籃球行進間運球的動作技能，少數(shù)同學(xué)初步掌握并了解行進間運球。

發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)性，上下肢的力量。最高心率可能達到每分鐘130次/分左右，練習(xí)密度75%

-85%,平均心率為每分鐘110次。學(xué)生基本達到敢說敢評價，并能友好合作鍛煉、有較好的集體

榮譽感。

《籃球行進間運球》教案

年級：八年級地點：遂寧七中授課老師：關(guān)治立

教1、籃球行進間運球

重行進間運球：清楚按拍球的部位及方向

學(xué)點

內(nèi)2、游戲：運球接力

難

行進間運球：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向

容點

1、認知目標：讓學(xué)生初步建立行進間運球的動作概念，初步學(xué)習(xí)行進間運球動作方法和技術(shù)要領(lǐng)。

教2、技能目標：通過本課多種形式學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握行進間運球的基本動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)

學(xué)調(diào)、手指手腕力量等身體素質(zhì)。

目

標3、情感目標：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，互幫互助，遵守規(guī)則，敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

時

強

間

教學(xué)過程及內(nèi)容達成目標教師活動學(xué)生活動組織形式度

一、課堂常規(guī)內(nèi)容1、整隊1、整隊組織：如圖一

準1、體育委員整隊，報告人2、師生問好2、師生問好

數(shù)3、宣布本次3、聽教師講

◎◎◎◎◎◎3

備明確本課課的內(nèi)容解

2、師生問好，檢查服裝小

部目標◎◎◎◎◎◎

3、提出本課目標和要求

◎◎◎◎◎◎

分要求：聲音洪要求：快、靜

4、安排見習(xí)生

亮、簡潔明了齊，集中注意◎◎◎◎◎◎

力

5、“隊列隊形”練習(xí)

★

二、準備活動

在教師帶領(lǐng)

下繞籃球場

熱身充分教師帶領(lǐng)學(xué)慢跑

生繞籃球場組織：如圖二

1、繞籃球場慢跑為后面的進行熱身操

運動。

2、一般性準備活動：激烈運動全班學(xué)生跟

隨老師口令

(1)頭部運動做準備

集體練習(xí)

準(2)體轉(zhuǎn)運動

備(3)腹背運動7中

領(lǐng)做、口令指

部(4)弓步壓腿

揮要求：動作幅

分(5)手腕腳踝度從小到大

▲★★

(6)原地小步跑a

(7)前后跳★★

(8)左右跳

★★

3、專門性準備活動

★★

(1)手掌撥球?qū)W員跟做

復(fù)習(xí)原地運

(2)拋接球擊掌球

(3)跨下8字滾球

4.籃球操(復(fù)習(xí)原地運球)

---------o---------

一、技能教學(xué)1、教師提問1、學(xué)生集體

JO)

剛剛老師做模仿并思考

的是什么練問題

習(xí)？，__C__J

基(一)主動合作學(xué)習(xí)認識感受

行進間運

球技術(shù)動◎◎◎◎◎◎

作

1、學(xué)生體驗階段、感受

階段2、分解練習(xí)

組織：如圖三中

徒手模仿動2、學(xué)生評價

作

二、新授：行進間運球

組織：圖四

1、聽清講解，_____

本1、動作要領(lǐng)：觀察教師示

1、教師解疑1

示范講解范

(1)、按拍球的后半部，J°8

落球點位于身體側(cè)前方

令舞普◎◎◎o-

◎◎◎◎◎?到

2、兩人面對

2、模仿練習(xí)◎◎◎◎◎◎

行進間運球面模仿動作，

◎◎◎◎◎

技術(shù)，并思考互相糾正◎

在實戰(zhàn)中的

重點：手的位置，球的規(guī)范技術(shù)運用

落點

動作要領(lǐng)3、兩人持球★

部及課堂常練習(xí)大

規(guī)

練習(xí)要求：

3、觀察練習(xí)

(2)、全身協(xié)調(diào)發(fā)力，控1、手的部位

制球的方向，先放球，在

4、結(jié)合教師

邁腿。

4、糾正、巡指導(dǎo)進行練2、手腳協(xié)調(diào)用力

回指導(dǎo)習(xí)

3、上半身打直，眼睛

平視前方

1、要仔細觀中

察示范動作,

分有針對性地9

改進提高動

作質(zhì)量,避免

通過優(yōu)秀1、教師點評走步

學(xué)生示范

帶動同學(xué)

們競爭的

意識

重點：手腳協(xié)調(diào)

(3)分解練習(xí)，推球和行

進間三次運球練習(xí)

1、教師觀

察、糾正巡回

指導(dǎo)

2、教師點評

總結(jié)

(3)、手持標志盤行進間

間直線運球(高低持標志

筒)

重點：運球時重心

1、注意運球★★

(4)4人一組，不同運的高度，和手■

球方式到對面，再折回★★

的部位<-』

★

-?★

-9>

2、練習(xí)時不★<-★

能抱球跑，主?-

要手運球的

1、為了學(xué)部位

生熟練掌

握技術(shù)動1、指點學(xué)生

作，反復(fù)動作規(guī)范性練習(xí)要求：手運球的部位，

全身協(xié)調(diào)發(fā)力，重心的變化

進行練

習(xí)。

1、注意：不

要碰撞到其

他同學(xué)

(5)場地內(nèi)翻標志盤練

習(xí)（翻轉(zhuǎn)不同的標志

盤），看誰先得15分，

翻一個為1分（游戲形

式）

1、培養(yǎng)1、教師現(xiàn)場

學(xué)生合作指導(dǎo)學(xué)生進

團結(jié)精神行游戲、注意

安全

2、全神貫注，