有趣的活動策劃范文集合九篇

有趣的活動策劃范文集合九篇有趣的活動策劃篇2《即將畢業(yè)，我想對你說……》主題隊會方案活動目的：１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。２．借助主題班會的形式，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學會感恩，增進同學之間的友誼，培養(yǎng)學生對母校的熱愛之情。活動準備：相關歌曲:活動過程：開場白甲：今天，我們懷著無比感激之情聚在一起。你我都還清楚地記得，6年前，我們還是稚嫩的娃娃，依偎著父母，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。平坦的操場，寬敞的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。首先我們進入第一部分：獨特的自己（PPT）乙：我想給大家出一道題目——說說我自己。關于自己，哪位同學愿意談一談？（3-5人發(fā)言）甲：聽了大家關于我的話題，真是有趣，真是有個性。下面我們一起來做一個活動，請同學們把畫好的樹貼在磁板上并給樹取個自己最喜歡的名字。（背景音樂鋼琴曲《安妮的仙境》。乙（走到磁板前面，指著）：如果說樹的形狀在一定程度上代表我們的外形，名字代表我們的想法，看到這些大家畫的樹給你什么啟示？（PPT:我是獨一無二的）甲：一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。請老師見證我們的成長。（PPT第二部分）1、一組照片展示配樂—2、英語劇3、畫展配樂——黑管獨奏:4、三句半（說說心里話、互贈心意卡）乙：今天，我們即將結束小學階段的生活學習，踏入中學的校門，翻開人生嶄新的一頁，此時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。乙：另一方面，又為這個集體的解散而生悲。甲：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業(yè)之前我們的心里話吧。乙：首先請聽詩朗誦《再見，我的母?！芳祝寒厴I(yè)，是一個沉重的動詞；乙：畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞；甲：畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；乙：畢業(yè)，是當我們以后孤寂的時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；甲：畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。甲：母校是我們人生的搖籃，在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了雨露陽光。乙：的確，這里有我們太多太多讓我們難以忘懷的東西，現(xiàn)在我們出幾個題目考考大家。大家說好嗎？（好）1、請問我們的校訓是什么？（）2、請問教學樓大廳前栽種的是什么樹？（水杉）3、請問。校服上的英文是什么？（Hardworking，Dreamwillbetrue。）4、請說出學?；ㄆ灾腥我庖粋€標語牌？（）5、說出你在校參加過的任意一次活動？（）乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。乙：我們取得的每一點成績與進步，都凝聚著老師的心血。甲：大樹忘不了根須，江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！乙：請聽小合唱《老師我不想說再見》，給到場的老師獻花甲：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，或是深切的祝福，或是誠懇的歉語，那么讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！乙：因為時間關系，我們沒有辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時間，為我們的老師或同學親手制作一張心意卡，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。背景音樂《手牽手》甲：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。乙：不久的將來一定會傳來了我們的成功的喜報。甲乙：親愛的母校啊，請相信，我們一定會健康成長，成為您的驕傲！甲：今天的主題班會到此結束，同學們，讓我們期待下一站的重逢！有趣的活動策劃篇3一、前期準備前期準備主要包括整體策劃，技術支持，獎項的設置及獎品的準備。首先要確定的是活動的目標，我們活動的目標是提升品牌影響力，增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說，參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好，從增加微信粉絲數(shù)量的角度來說，最好能先關注我們的微信再參與活動，雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響，但我們需要的是跟多關注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實現(xiàn)關注后才能參加抽獎活動的第三方平臺，而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎機會。獎品的選擇方面，我們主要設置了六個等級，特等獎為公司的主打產品，理由不用多說，推廣公司產品，一等獎為iphone6，相信這樣的獎品也是很多活動的選擇，也是很多參與抽獎的人所喜愛的。其他的獎項也是針對公司中老年客戶群做了選擇，如空氣凈化器，制氧機，按摩設備，當然最后一個檔次的獎品數(shù)量要多，讓更多的人有中獎的驚喜。抽獎的基本流程是這樣的，關注微信后回復zjd,系統(tǒng)會回復一篇文章，點擊進去以后會顯示幾個金蛋，點擊金蛋后會提示是否砸中，如果中獎就會提示輸入聯(lián)系方式。二、抽獎過程在抽獎活動實施的過程中，總結了以下幾點需要注意的事項：1.我們之所以在眾多的活動中選擇砸金蛋，是考慮到我們的客戶群體是中老年人，操作方式越簡便越好，然而在實際執(zhí)行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)即使zjd砸金蛋首字母對有些人來說還是復雜了一些，因該用更簡單的方式，比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關注后即可點擊參與。2.抽獎活動持續(xù)的時間是一個月，要想有這樣的持續(xù)的參與，首先需要獲得用戶的信任，當然我們的微信是公司官方的微信，另外公司產品也參加了5月15號的醫(yī)博會，我們在站臺上也給微信抽獎活動做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動。而且我們過幾天就會公布真實的中獎情況，并配上后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計截圖。3.活動現(xiàn)場的易拉寶上的文字太復雜，易引起過往參觀者的注意，還需要我們主動去給他們介紹如何投資，二維碼也太低，還好我們準備了一個紙盒，上面印了個二維碼。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗。4.及時在微信中發(fā)布大獎的中獎情況，大獎往往能吸引更多的眼球，這個不用多說了。幾乎全天候時段都為有人參與抽獎。三、其它推廣其它推廣主要分為線下推廣，線上推廣。線下推廣除了推廣在醫(yī)博會展位推廣外，我們還在各地經(jīng)銷商的門店設置了易拉寶等廣告。線上推廣主要針對健康醫(yī)療相關的微博微信進行了投放，當然這此媒體的選擇也很重要，微博不僅要看其它粉絲數(shù)，還要看微信的發(fā)布頻率，轉發(fā)回復情況，其粉絲的僵死程度。微信要考察其粉絲數(shù)據(jù)，轉發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過程中感覺微博的活躍度己大不如從前了，5萬以下粉絲的活躍度己經(jīng)很低了。在一些主流媒體也做了相應的推廣，反過來我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任，激發(fā)他們的參與度。平時我們加也一些目標用戶相關的QQ群，這些微信信息也在QQ群里做了大量的推廣。具體的推廣數(shù)據(jù)將在以后的文章里給大家分享。有趣的活動策劃篇4活動目標1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽對自己的親情。2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物。活動準備：1、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。2、做一次小調查，活動了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調查表。3、幼兒制作禮物用的各種材料。活動過程：1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽，說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。（領帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手表等）3、分享交流說說自己喜歡誰？為爸爸、媽媽做了什么禮物，對爸爸媽媽說一句心里話。活動結束：小朋友一起探討。有趣的活動策劃篇5活動目標1．走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動作技能。2．大膽探索不同腳印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調性和靈活性。3．增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。活動準備音樂磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場地布置如圖：活動過程(一)開始部分1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動的’愿望。2．隨背景音樂進行小腳熱身運動：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分1．引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。師總結：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。(2)排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠的小腳印。3．不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。師總結：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。5．游戲：比一比，看誰快。教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!(三)結束部分1．在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(播放背景樂)：一起背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動動小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來轉一轉；左擺右擺，一前一后，動一動，點點頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動。有趣的活動策劃篇6活動目標1、通過看看、摸摸，了解冰的特性。2、引導幼兒了解冰的形成及用途。3、發(fā)展幼兒初步的探索精神，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣?；顒訙蕚?、收集冰雕的圖片2、提前凍好的冰活動過程一、幼兒親手操作，探索冰的特性1、每個組若干塊冰，幼兒自由玩冰。2、想一想，冰是什么樣的？冰放在手里感覺怎么樣？什么顏色的？小結：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。二、通過實驗，了解冰遇熱會融化成水，激發(fā)幼兒的探索精神。1、每個小朋友手里拿一小塊冰，使勁握住，觀察有什么變化。“請小朋友看看你手上的冰怎么樣了？變成了什么？手上的水是哪里來得”？2、每個組放一盆熱水，請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的？（熱的）3、請幼兒把冰放進去，看看冰有什么變化？（慢慢變小了，沒有了）4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的？冰到哪里去了？（冰融化成水了）小結：冰放在手里和熱水里都會化成水。三、通過觀看圖片和談話了解冰的用途1、提問：冰有什么用途？你喜歡冰嗎？請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由?！氨艹裕旁诳蓸防餂鰶龅暮芎煤?；發(fā)燒時能降溫……”，“路面上結冰容易滑倒”。2、欣賞冰雕圖片，感受藝術的魅力。四、幼兒動手制作彩色的冰1、共同討論制作彩色冰的制作方法。2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水，自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。活動結束把制作好的彩色水放到陽臺上，第二天欣賞自己凍的彩色冰，感受實驗的樂趣。有趣的活動策劃篇7設計意圖：在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)大班幼兒的學習特點，創(chuàng)設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高思維水平。使幼兒在學數(shù)學、用數(shù)學的過程中充分感受數(shù)學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度?；顒幽繕耍?、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序，感知其中的規(guī)律。2、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進行運用。3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現(xiàn)。重點：觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進行排序，感知其中的規(guī)律。難點：感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進行運用?；顒訙蕚洌篜PT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；活動過程：一、引題激趣，引發(fā)幼兒學習興趣；師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）我們拍手歡迎他們的到來。二、尋找規(guī)律，并嘗試按不同類別物體的數(shù)量特征進行排序；1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲?？此鼈冮_始在排隊了？（播放排隊規(guī)律PPT）問：它們是怎么排隊的？誰愿意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的）所以它們的規(guī)律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）像這樣按照一定規(guī)律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊！（出示1個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）問：咦，下面應該排誰？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？小結：小朋友真會動腦筋，這又是什么規(guī)律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿？·····)問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？是按照什么規(guī)律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規(guī)律出示框子）師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規(guī)律的?。∧銈兿胂肟催€可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家?。ńo有30秒或者1分鐘的時間進行商量）請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！師：這兩個小朋友可真會動腦筋！表揚你們！三、通過操作加深、鞏固排序的規(guī)律；1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？2、任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數(shù)字1表示第一隊，前面已經(jīng)站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去！任務二：第二隊用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊形！3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。（幼兒操作：進行驗證）4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊形！(幼兒操作)師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看?。ㄖ攸c驗證）四、游戲：“我們大家排排隊”；1、請一組6個小朋友先來玩！師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務，你們想玩這個排隊游戲嗎？好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友！（4男2女）看大屏幕，請按照這個規(guī)律來排隊！（規(guī)律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規(guī)律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）師：你們也很會玩這個游戲哦！2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里！（在地上貼上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）3、游戲開始：看屏幕，請按照這個規(guī)律來排隊！（1男1女，1男1女···）哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）第二次請看屏幕上的規(guī)律?。?男2女，2男2女·····）哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）師：這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊？（請導幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律）五、感受與體驗周圍生活中物體的規(guī)律；1、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊游戲的時候可以按照規(guī)律進行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進行排序的。想一想什么東西是有規(guī)律的？（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）師：小朋友觀察得真仔細，我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？3、看這是什么？它的規(guī)律是什么？（PPT幅日常生活中的規(guī)律圖片）看這又是什么規(guī)律呢？還有是什么，有什么規(guī)律？六、動手操作：將規(guī)律排序進行運用，當個“小小藝術家”；1、師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。（運用動物印章有規(guī)律地裝飾花邊）第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規(guī)律的裝飾）第三組：串珠。提供繩子和珠子。（按照一定的規(guī)律進行串珠）第四組：雪花片拼搭。（按照一定規(guī)律進行雪花片拼搭）第五組：制作花環(huán)。（提供紅黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，并相互間進行交流；1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；2、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規(guī)律、更漂亮了，現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？3、帶幼兒離開活動室。有趣的活動策劃篇8活動名稱：有趣的蘋果樹（一研）活動目標：1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和朋友一起分享的快樂。活動準備：1．經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗2．教具準備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）3．學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布活動重難點：1．活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落活動過程：（一）創(chuàng)設果園，激發(fā)興趣1．播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園2）你看到了什么果樹？3）果樹上結了多少蘋果呀？小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看2．設置疑問1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？2)(點擊國農，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？4）它為什么哭呀？我們一起問問他？4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少（二）兒歌導入，幼兒表現(xiàn)1．交流分享，回憶經(jīng)驗1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？重點：回顧經(jīng)驗，