初中英語人教新目標七年級下冊Unit 7 It's raining教學設計

成都市中小學信息技術環(huán)境下賽課活動

教學設計與反思

學科英語年級初二教師楊倩

所在學校成都市川化中學

人教版七年級卜Presentprogressivetens

版本、冊數(shù)

課目名稱現(xiàn)在進行時（復習課）

（一）知識與技能：

1.全體學生能夠認讀、聽讀及理解本節(jié)課涉及的重點詞匯和動詞的現(xiàn)在

分詞。90%的學生能夠靈活應用這些詞匯。

%的學生懂得現(xiàn)在進行時的構成，懂得現(xiàn)在時的句式：陳述句、?般疑問

句及其肯定否定回答。多數(shù)學生能夠熟練運用現(xiàn)在進行時來談論H常活

動。

3.訓練與提高學生聽、說、讀、寫及知識自學的綜合能力。

教學目標

（二）過程與方法：

以小組為單位進行教學活動，整節(jié)課設計了4個語法情境貫穿始末，在

教學活動中采用競賽形式實現(xiàn)形成性評價。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標：

L能積極主動參與活動，培養(yǎng)競爭和合作意識，培養(yǎng)尊師重教的情感。

2.在生活學習中遇到困難的時候能積極面對，不放棄并盡全力去解決。

1.學情分析：

(1)基本情況：該班級中大部分學生的英語基礎一般。部分學生學工英語

的積極性較高，樂于參與各項活動，能帶動課堂的節(jié)奏，但綜合運用語

言能力有待提高。

(2)學生現(xiàn)有知識狀況：與巖生對于“談論經(jīng)歷及近期活動”這一語言功

能有一定的了解，明白了.現(xiàn)在進行時的意義、基本結構和基本用法，但

學習者分析

有些學生還不能真正地理解現(xiàn)在進行時的表意功能和未能熟練地應用現(xiàn)

在進行時。

(3)英語基礎水平學習效果:預測：通過本課的復習，99%的學生能夠體會

和領悟現(xiàn)在進行時態(tài)的表意功能并運用這一時態(tài)談論口?；顒雍驼诎l(fā)

生的事情。

內(nèi)容措施信息技術應用策略

L運用多媒體、圖片、

游戲等教學手段，做

到“玩中學，學中玩”,

L能正確使用現(xiàn)在進行引導學生參與到教學

時態(tài)陳述正在發(fā)生的事當中，充分調(diào)動學生

情并進行回答。積極性。

2.在課堂教學中，利

2.能根據(jù)語境使用?般

用情景教學法、現(xiàn)實

現(xiàn)在時態(tài)與現(xiàn)在進行時

教學重點關聯(lián)法、新舊聯(lián)系法

101教學PPT互聯(lián)網(wǎng)

態(tài)表述現(xiàn)在。和任務型教學法，通

過學生自己或是合作

3.能根據(jù)動詞的變化規(guī)式的學習來完成老師

律寫出正確的現(xiàn)在分詞布置的每一個任務。

形式。在完成任務的同不斷

獲得完成此任務所必

須的知識、能力、技

能等。

教學難點內(nèi)容措施信息技術應用策略

L運用啟發(fā)式教學，提

1.能正確區(qū)分一般現(xiàn)在高學生學習應用語法

時和現(xiàn)在進行時的表達。的能力。

2.活動中引入合作和

2.能正確使用現(xiàn)在進行

競爭機制，提高學生101教學PPT互聯(lián)網(wǎng)

時態(tài)的各種句型。

的參與度，增強課堂

趣味性。

教學過程

信息技

術使

教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設計活動目標

用及

分析

studentsto本環(huán)節(jié)設計了4個任務。

findoutsome

】.首先聽歌填單詞，讓學生

grammarrules

產(chǎn)生濃厚興趣，初步感知目

of-ingforms

標語言，從而引出話題并為

Task3導入語法復習做好準備。

Reviewsome2.通過呈現(xiàn)動詞和動詞的

important現(xiàn)在分詞，先引導學生觀

structuresof察所呈現(xiàn)的動詞的現(xiàn)在

present分詞和句型的特別之處，

progressive然后讓學生討論，嘗試總

tense結動詞變現(xiàn)在分詞的6

Task|.Ask個規(guī)則和現(xiàn)在進行時句

studentsto型轉換的規(guī)則，最后老師

dosome給予指導，歸納總結

practice.

本環(huán)節(jié)的設計主要目的是

訓練學生的聽力能力，從不

btCp4

thestudents同層面設計了不同的聽力

Practicethe

Round2tolistentoa任務，主要是想全方位地訓

students,listening

Welcometopassageand練學生的聽力技巧和能力，

ability.choosethebest

JurassicPark.培養(yǎng)學生獲取信息和處理

answers.信息的能力。而且，聽力考

Let'slisten.

thestudents試中第四大題，即聽填單詞

tolistenagain是學生的難點也是弱點，學

andfillinthe生往往聽不懂單詞或不會，

chart.知道單詞卻不會拼寫，采用

小組合作形式來做這種題

型，給學生提供了一個安全

課堂，采用競賽方式，充分

激發(fā)學生學習的興趣。

Step5Practicethe1.Askthe本任務的重點是訓練學生手機拍

siudcnis,studentsto說的能力，正確使用現(xiàn)在下好的

Round3

speakingandplaya進行時的能力。這是個半作文實

Welcometoguessinggame

writingability.控制的口語活動，學生根時上傳

TreasureIsland.andtalkabout

據(jù)老師所給的情景，充分展示在

thepictures.

Let'stalkand發(fā)揮自己的想象能力，編屏幕上

write2.Askstudents成一個完整的有意義的

tomake對話，學習成績較差的同

dialogueswith學,通過小組討論得到了

thepartner.

語言幫助，可以做出一個

3askstudents簡短的對話，同時，成績

writeashort較好的同學充分發(fā)揮創(chuàng)

passage造力，展現(xiàn)自我。為了達

到課堂生的因材施教原

貝h課堂上有必要提供學

生充分表現(xiàn)與自我發(fā)展

的空間，以滿足不同層

次，不同學習風格的同學

的要求。這活動的另一個

特色是每組的情景不同，

產(chǎn)生了信息溝，增加了學

生的好奇欲望。

Step6ProvidechancesforChooselucky通過“選擇幸運號碼”的課

studentstousenumberand堂游戲，為學生創(chuàng)設了多

Round4

presentpracticethe個操練語法的情境，通過

Welcometo

progiessivetensepresent一些控制、半控制練習逐

MagicLand.

indifferentways.progressive步使學生掌握所學語法

Chooseluckytense.結構，經(jīng)過反復操練,內(nèi)

number化語言規(guī)則，實現(xiàn)既讓學

生能掌握語言形式，乂領

悟語用功能的目的。在真

實的情景中學習語法，學

生樂在其中。學生在快樂

的游戲活動中操練了語

言，運用了語言，鞏固了

語言，又能體現(xiàn)“玩中學，

學中玩”的新課標課程設

計理念。

SummarizeAsk

whatstudentsstudentsto

Step7havelearnedself-summ讓學生學會總結課堂所學，

today..arywhat有助于培養(yǎng)他們的歸納

Summary

theylearned能力。

inthisclass,

including

grammar,

rules,

feelingof

thisclass.

Education:When

wefacedifficulties,1.在日常英語教學中注重

never