初二地理教案（五篇）

初二地理優(yōu)秀教案（五篇）

初二地理優(yōu)秀教案篇一

教學目標

（一）知識與技能

1.運用地圖說出香港、澳門的位置及組成，并分析地理位置的優(yōu)越性。

2.運用地圖和其他資料歸納香港、澳門人多地狹的特點，以及如何實現(xiàn)拓

展空間與環(huán)境保護的雙贏。

3.舉例說明祖國內地與香港澳門優(yōu)勢互補的合作關系，以及不同階段的經

濟合作模式。

（二）過程與方法

1.運用計算、對比、分析的方法，理解香港、澳門“人多地狹”的區(qū)域特

點。

2.運用讀圖和資料分析的方法，理解香港、澳門與祖國內地密切的經濟聯(lián)

系，以及合作方式變遷的原因。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

通過香港留有大片城市綠地的實例，初步形成人地協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展觀念;

通過香港和珠江三角洲合作模式的變化，初步樹立發(fā)展經濟既要對外合作，也

要不斷升級，尋找新優(yōu)勢的發(fā)展觀念。

教學重難點

1.教學重點

香港和澳門的位置、范圍;港澳地區(qū)與祖國內地密切的經濟聯(lián)系。

2.教學難點

針對地狹人稠的現(xiàn)狀，如何實現(xiàn)拓展空間與保護環(huán)境的雙贏;香港、澳門與

祖國內地間合作模式的轉變。

教學過程

（學生聽歌曲《香港別來無恙》）香港是一個美麗的地方，正如同學們在歌

中聽的那樣，它經歷了100年的榮辱、滄桑、風雨和成長;澳門曾被葡萄牙侵占

了400多年，也和香港一樣，是祖國母親又一個在外漂泊400多年的兒子。如

今她們已先后回到祖國的懷抱。本節(jié)課我們就來學習杳港和澳門地區(qū)，來了解

它們的自然地理特征和經濟特征。

第三節(jié)“東方明珠”一一香港和澳門

一、特別行政區(qū)

（一）香港和澳門地區(qū)略圖投影片，教師引導學生通過讀圖，回答幾個問

題。

香港和澳門靠近哪個??？各位于珠江口的哪一方？各與哪個經濟特區(qū)鄰

近？

1、香港和澳門的地理位置香港位于珠江口東側，毗鄰廣東省深圳經濟特

區(qū)；澳門位于珠江口西側，毗鄰廣東省珠海經濟特區(qū)。

⑴香港

位置位于廣東省珠江口東側，毗鄰深圳市

范圍由香港島、九龍和新界及周圍200多個島嶼組成

面積1092平方千米（1995年）

居民人口630多萬（1995年），中國血統(tǒng)占98%,其中祖籍廣東省最多

經濟1.加工工業(yè)發(fā)達，以出口外銷為主2.對外貿易是重要經濟支柱3.旅

游業(yè)發(fā)達

⑵澳門

位置位于廣東省珠江口西側，毗鄰珠海市

范圍由澳門半島、由仔島、路環(huán)島三部分組成

面積16平方千米（1995年）

居民人口424萬（1995年），中國血統(tǒng)占95%以上（祖籍主要為廣東??；

經濟1.博彩業(yè)興旺2.旅游業(yè)是重要經濟來源之一3.加工業(yè)興起，產品出

口美國、香港、西歐。

（二）引導學生閱讀課文，歸納有關“一國兩制”的內容。

我國政府已先后于1997年7月1口、1999年12月20口分別對香港和澳

門恢復行使主權，并在兩地設立特別行政區(qū)，實行“一國兩制”政策，對兩地

現(xiàn)行社會、經濟制度50年不變，以保持港澳的社會穩(wěn)定和經濟繁榮。香港和澳

門的回歸，不是簡單意義上領土的失而復得，它意味著中國任人宰割的時代已

經一去不復返了。

（三）。閱讀圖7.31,對照圖7.28,說說香港城市建設用地的分布特點。

學生分組討論，派代表回答，教師總結：香港人多地少。且山地居多，平

原少。建設用地多沿海平原分布，山地多為植被。

“上天”一建設高層建筑，下海一填海造地，成為香港擴展城市建設用地

的兩種重要方式。

（四）二、港澳和祖國的密切聯(lián)系

讀下圖，說一說，香港和祖國內地各有哪些優(yōu)勢？

學生讀圖，歸納。

香港優(yōu)勢：資金、信息、技術和管理經驗。祖國內地優(yōu)勢:土地、勞動力、

資源，并給香港提供E常生活消費品。

師：思考一下，根據(jù)雙方各自的優(yōu)勢，港澳和祖國內地，特別是臨近港澳的

珠江三角洲地區(qū)，應該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢，進行緊密合作？

學生閱讀教材64頁的閱讀材料“前店后廠”，說一說港澳地區(qū)和珠江三角

洲地區(qū)各自扮演什么角色？這種合作能給雙方帶來哪些好處？

學生閱讀、討論。

生:對港澳來說，解決了土地和勞動力問題;對珠江三角洲來說，解決了資

金、技術、管理經驗和產品營銷等問題。

師:港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)“前店后廠”的合作模式，發(fā)揮各自的優(yōu)

勢，在改革開放初期起到了重大作用。因為當時祖國內地對國際市場缺乏了

解，資金、技術和管理水平也較為欠缺，這種合作模式大大促進了珠江三角洲

地區(qū)的經濟發(fā)展。

讀下圖，說-說，香港和祖國內地各有哪些優(yōu)勢？

學生讀圖，歸納。

香港優(yōu)勢：資金、信息、技術和管理經驗。祖國內地優(yōu)勢:土地、勞動力、

資源，并給香港提供E常生活消費品。

師:思考一下，根據(jù)雙方各自的優(yōu)勢，港澳和祖國內地，特別是臨近港澳的

珠江三角洲地區(qū)，應該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢，進行緊密合作？

導入新課

多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導課：曾引起歐洲列強的覬

覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。

這兩顆明珠就是一一首先讓我們來了解香港和澳門的概況。

板書：一、特別行政區(qū)

指導學生閱讀課本59頁圖7.28,

1、香港：

位置：中國大陸的東南端，位于珠江口東側、與廣東省相鄰

范圍：由香港島、九龍、新界組成

人口:約710萬（2022年）

面積：1104平方二米

欣賞圖片

學生看圖，利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等，作答完成表

格認識香港區(qū)旗。

回答它曾被哪國侵占，哪年回歸的？

計算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結論。

2、澳門

位置：中國大陸的東南端。位于珠江口西側，與廣東為鄰

范圍：由澳門半島、旌仔島和路環(huán)島組成

人口：55萬（2022年）

面積：29.7平方二米指導學生閱讀62頁讀圖7.36圖，

討論完成下列問題：

1、港澳地區(qū)的產業(yè)類型？

2、香港的經濟地位？

3、澳門的支柱產業(yè)？

4、談談港、澳地區(qū)與祖國內地的經濟聯(lián)系

5、香港的轉口貿易伙伴？

讀圖認識澳門概況及區(qū)旗?；卮鹚荒膰终?，哪年回歸的？

計算澳門的人口密度，得出“人多地狹”的結論。閱讀60、61頁三幅圖:

討論“上天下海”完成活動題，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大

片綠地？

設計用意：

理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。

板書：二、港澳與祖國內地的密切聯(lián)系一一優(yōu)勢互補、互惠互利

香港：是世界的自由貿易港、重要的國際金融中心、貿易中心、信息服務

中心及航運中心。

澳門：博彩旅游業(yè)為支柱。

分析港澳發(fā)展經濟的有利與不利條件：

指導學生完成63頁的活動。

閱讀材料63頁，討論“前店后廠”的模式走珠江三角洲地區(qū)和香港各提供

了哪些優(yōu)勢條件？各有哪些好處？討論完成64頁的活動題

課后小結

學完這節(jié)課，你有什么收獲？

課后習題

1.與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡稱是（）

A.粵B.桂C.云D閩

2.香港和澳門地處祖國大陸的（）

A.北端B.東南端C.南端D,西端

3.香港城市建設中保留大片的綠地，其原因是（）

A.香港土地面積大，有大量空地閑置

氏香港人口密度小，有大量空地閑置

C.為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境

D.香港上地價格昂貴，很少有人開發(fā)

4.香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是

（）

A.建設城市綠地

B.建設高層建筑

C.限制工業(yè)發(fā)展

D.減少城市綠化用地

5.香港“上天”（建設高層建筑）、“下海填海造地）是因為（）

A.建設水平高B.資金充足C.人多地少D.眼光遠大

參考答案：

ACCBC

初中地理教案篇二

教學目的

1.使學生r解東南亞的范圍及包括的國家，掌握東南亞的地理位置及其重

要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點，及中南半島和馬來群島在地形、氣

候方面的差異。

2.通過指導學生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，地形、氣候恃

點，提高學生的讀圖和分析圖的能力并進一步培養(yǎng)學生分析和綜合問題的能

力。

3.通過各自然地理要素之間關系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、

相互影響的。

教學重點

東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點。

教學用具

《東西半球圖》、《東南亞地形圖》、熱帶雨林氣候的天氣示意圖。

教學方法

講述法與談話法相結合。

教學提綱

第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境

一、范圍、地理位置及國家

1.中南半島和馬來群島

2.聯(lián)系兩大洲I、溝通兩大洋的“十字路口”

3.位于南緯10°至北緯25°之間

二、自然條件

1.地形：中南半島山河相間，縱列分布：馬來群島多火山、地震。

2.氣候：①熱帶雨林氣候②熱帶季風氣候

教學過程

復習提問我們在學習東亞區(qū)域地理時，是從哪幾個方面認識東亞的？（范

圍、地理位置、居民及自然條件和經濟特點。）

引入新課我們今天學習東南亞的區(qū)域地理，仍然是從這幾個方面分析，找

出它與東亞的差異，/Article/Index.html＞總結出東南亞區(qū)域地理特征。

學習新教材

一、范圍、地理位置及國家（板書）

［讀圖］讀《東西半球圖》，教師指圖明確范圍，在圖中找出中南半島和馬來

群島，教師做簡單介紹。

［提問］從圖上看東南亞位于哪兩個大陸和哪兩個大洋之間？（從海陸位置

看，東南亞在亞洲東南部，瀕臨太平洋和印度洋，正處于亞洲和大洋洲，印度

洋和太平洋的“十字路口”，從古至今一直是海上交通要道，馬來半島南面的

馬六甲海峽，是通過這個路口的咽喉，交通位置十分重要。）

1.中南半島和馬來群島

2.聯(lián)系兩大洲、溝通二大洋的“十字路口”

［讀圖］讀“馬六甲海峽的航線”圖。教師介紹馬六甲海峽。

［提問］日本把馬六甲海峽為“海上生命線”，這是為什么？提示學生可參

看“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”回答。（日本的工業(yè)原料依賴于進口，需從

亞洲、非洲等地進口石油、鐵礦石等，而馬六甲海峽是它必經之地。日本向亞

洲、非洲等地大量出口工業(yè)產品，同樣需經馬六甲海峽，它直接關系到日本經

濟的發(fā)展。）

［讀圖］讀《東南亞政區(qū)圖》引導學生思考，東南亞地區(qū)和東亞地區(qū)所占緯

度有什么不同？哪些國家位于赤道兩旁？（東亞大部分在北回歸線以北，東南

亞則位于南緯10°至北緯25°之間，絕大部分在北回歸線以南。馬來西亞、印

度尼西亞、新加坡等國位于赤道兩側。）指導學生從圖上找出東南亞包括的國家

和地區(qū)，參看課本附表，東南亞國家概況，做/Article/Index.html＞總結歸

納。

3.位于南緯10°至北緯25°之間

東南亞的這種緯度位置和海陸位置對其自然環(huán)境有什么影響呢？

二、自然條件（板書）

1.地形

［讀圖］讀《東南亞地形圖》指導學生一邊看圖，一邊思考并回答下面的問

題：總的看地形有什么特點？中南半島和馬來群島有什么區(qū)別？（學生回答

略）教師指圖介紹主要地形的分布。

［教師歸納］總的看東南亞地形以山地為主，平原和三角洲多在大河的下游

及沿海。從中南半島看，（教師邊講邊繪中南半島山河示意圖，要求學生從圖上

找出主要山脈及河流名稱）與我國西南部山水相連，呈南北向延伸，形成山河

相間，縱列分布的形勢。

［提問］這種山河大勢給當?shù)鼐用裆a活動帶來什么影響呢？（上游流經山

區(qū)，地勢險峻，水流湍急，蘊藏著豐富的水力資源，為丁農業(yè)生產提供動力C

下游水流緩慢，兩岸形成沖積平原，土質肥沃，灌溉便利，為農業(yè)發(fā)展提供有

利條件。）

［提問］在圖上找出中南半島上五個國家的首都，它們所在位置有什么共同

點？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥

沃，灌溉便利，農業(yè)發(fā)達，人口稠密。）

［做一做］填寫課本第114頁表格。

中南半島山河相間，縱列分布（板書）

［提問］指導學生讀《東南亞地形圖》后問馬來群島與中南半島相比較，地

形有什么區(qū)別？（同樣多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎

嶇，而且多火山。如印度尼西亞是世界上火山最多的國家，有“火山國”之

稱。）

［看景觀圖］指導學生看課本“坦博臘火山大爆發(fā)”圖。

［讀一讀］指定學生朗讀課本第115頁的“讀一讀”。

［提問］為什么馬來群島多火山？提示學生參看《六大板塊示意圖》和《世

界主要火山地震分布示意圖》，并注意與日本比較。

［教師歸納］馬來群島與日本群島一樣，也是位于板塊與板塊的交界處，地

殼不穩(wěn)定。所不同的是，馬來群島處于印度洋、太平洋兩大板塊和亞歐板塊交

界處。

［提問］火山爆發(fā)會給當?shù)貛硎裁从绊懀浚ㄒ环矫鏁砭薮蟮臑碾y，另

一方面火山噴出的火山灰富多種元素，也會使當?shù)氐耐寥婪饰?。?/p>

馬來群島多火山、地震（板書）

總的看東南亞的多山地形與其所在位置是分不開的。它不僅影響了東南亞

的地形，也影響了東南亞的氣候，我們來分析一下本區(qū)氣候特征。

［提問］東南亞屬于哪個氣候帶？提示學生參看“世界氣候的地區(qū)差異”

圖。（屬熱帶多雨地帶。）

［提問］這里的氣候有什么特點？指導學生看《世界年平均氣溫圖》和《世

界年降水量的分布圖》（這里年均溫可達20℃以上，年降水量大部分在20莫某

亳米以上。因此是終年高溫多雨的氣候。）

［教師講述］但由于中南半島和馬來群島所在位置不同，它們之間的氣候也

存在差異，尤其在降水上，可以分為熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候。

2.氣候

①熱帶雨林氣候（板書）

［讀圖］指圖，明確熱帶雨林氣候的分布地區(qū)一一馬來半島南部和馬來群島

的大部分。

［提問］這一帶緯度位置特點是什么？（赤道附近。）

［提問］這一帶每天的天氣變化過程怎樣？指導學生讀熱帶雨林氣候的天氣

示意圖，請一學生按圖分析一天的天氣變化情況。（日出以后，氣溫逐漸升高，

地面上的空氣受熱上升，天空云量逐漸增多；午后兩三點鐘，天空濃云密布，

雷電交加，降下大量雨水；到傍晚云量減少，天氣轉晴。）

［提問］這里為什么會經常產生這樣的天氣變化叱？提示學生可參考“降水

的分布和變化”一節(jié)的內容。（馬來群島位于赤道附近，全年氣溫高，氣壓低，

同時四周為廣闊的海洋，水汽來源充足。口出后，地面空氣受熱上升，上升過

程中溫度不斷下降，空氣中的水汽容易達到飽和而凝結成水滴，產生對流雨。）

講課過程中，繪制上升氣流降水示意圖。

正是由于這里有充足的熱量和降水，所以可以生長終年常綠茂盛的森林，

我們叫這種植物類型為熱帶雨林。并且這里的農作物全年可以播種，都能收

獲。

②熱帶季風氣候（板書）

［讀圖］指圖，明確熱帶季風的分布地區(qū)一一中南半島和菲律賓群島北部。

［提問］什么是季風氣候？中南半島的風向有什么變化？指導學生參看“亞

洲東部一、七月的氣壓和風向”圖。（季風氣候是指在一年之內，隨季節(jié)不同，

風向有規(guī)律的變。這里一月為東北風，七月為西南風。）

［教師講授］中南半島和菲律賓群島北部，每年11月到第二年5月吹東北

風，是來自亞歐內陸的風，所以較干燥，降水少，形成旱季。6月到10月吹西

南風，它來自濕熱的印度洋，所以降水很多，形成雨季。

［提問］熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候最大的區(qū)別是什么？（熱帶雨林氣

候，全年多雨，而熱帶季風氣候有旱季和雨季之分。）

［教師補充］由于熱帶季風氣候一年有雨季、旱季之分，所以這里的農作物

多在雨季播種，在旱季收獲。

復習鞏固按照板書，引導學生回憶本課所學的重點知識。

布置作業(yè)填寫課本第116頁［做一做］中表格；閱讀第116頁“讀一讀”。

初中地理教案篇三

教學目標

1.運用地圖和其他資料歸納塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特

點。

2.舉例說明塔里木盆地地理位置、地形因素對?河流、綠洲分布的作用和影

響。

3.根據(jù)資料，了解塔里木盆地油氣資源開發(fā)利用的成功經驗，以西氣東輸

為例進行說明。

通過豐富的圖文資料和層層遞進、互為關聯(lián)的問題探究活動，說出塔生木

盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點；歸納塔里木盆地地理位置、地形因素

對河流、綠洲分布的作用和影響;通過活動，以西氣東輸為例，了解塔里木盆地

油氣資源的開發(fā)利用。將要教與學的內容通過順次開展的方式來實施和完成。

讓學生在各項活動的積極參與中體驗、探索、求知、收獲。

激發(fā)地理學習興趣，關心我國油氣資源國情，增強因地制宜、區(qū)域共謀發(fā)

展的觀念以及環(huán)保意識。

教學重難點

塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布恃點。塔里木盆地油氣資源開

發(fā)利用的成功經驗一西氣東輸工程。

塔里木盆地地理位置、地形因素對河流、綠洲分布的作用和影響。

教學過程

一、導入新課

出示課件：

請同學們看一下這個字“疆”應當都認得吧？這是新疆的地形圖我們來看

一看有趣的地名出示

疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特點和國防重要性，弓是古代武

器，“土”寓意被沙俄強占的50萬平方千米的國土，新疆地處祖國的西北邊

陲，遠離政治中心，提醒我們要時刻握緊手中的武器，保衛(wèi)祖國的強土。這節(jié)

課，我們就一同走進新疆了解干旱的寶地一一塔里木盆地。

進入新課出示課件

教學目標：

出示新疆衛(wèi)星影像示意圖，學生說出塔里木盆地的位置。

塔里木盆地位于中國新疆的南部，是中國面積最大的盆地。盆地處于天山

和昆侖山之間。面積達53萬平方T米。在盆地的中部是著名的塔克拉瑪干沙

漠。

我國面積最大的沙漠一一塔克拉瑪干沙漠

塔克拉瑪干沙漠是中國面積最大的沙漠，面積達33萬平方千米。平均年降

水量不超過100毫米，最低只有四五毫米左右，是我國極端干旱的地區(qū)。

合作探究一：1.讀喀什氣候圖，分析塔里木盆地的氣候特點，總結塔里木盆

地的氣候類型?？κ驳臍鉁嘏c降水

冬冷夏熱，降水稀少，氣候干旱，屬于溫帶大陸性氣候。

:2.討論分析塔里木盆地氣候干旱的原因：出示課件

塔里木盆地遠離海洋（海陸位置），周圍又有高大山脈環(huán)抱（地形），來自海

洋的氣流不易到達，氣候干旱，降水稀少，成為我國極端干旱的地區(qū)。在盆地

內部形成我國面積最大的沙漠一塔克拉瑪干沙漠。

合作探究二:讀圖8.18,小組討論完成以下各題

找出塔里木盆地的主要城鎮(zhèn)，說出它們的分布特點。

城鎮(zhèn)主要分布在有水源的綠洲上，沿著塔里木盆地邊緣呈環(huán)狀分布。

觀察圖中綠洲的分布有什么特點？找出這里重要的河流一塔里木河。

綠洲是指沙漠中具有水草的綠地。綠洲分布在盆地邊緣的山麓地帶和河流

沿岸-綠洲是星星點點分布的而且相距遙遠.綠洲面積小