幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》

幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》「篇一」一、連體人游戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長，共10人左右。游戲準備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。游戲玩法：1、幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。2、老師說："大家去找自己的家人吧！"。3、兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。4、喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。注意事項：選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危險。二、看你笑不笑游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，發(fā)展對物體的控制能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長，人數(shù)不限。游戲準備：一根吸管。游戲玩法：1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。2、做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。注意事項：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。三、同手同腳游戲目的：增進幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，并加強幼兒障礙走、跑的能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。游戲準備：繩子若干。游戲玩法：1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長10米的路作為比賽場地。2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。四、城堡大戰(zhàn)游戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個家庭一組。游戲準備：每組小球一個，積木或盒子若干。游戲玩法：1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。注意事項：1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準目標物。2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。五、搭高樓游戲目的：增進親子之間的感情，體驗歡快情緒，在思考用各種積木搭高的同時，有效發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。適宜年齡及游戲人數(shù)：3歲～6歲孩子及其家長，一個家庭一組，分兩隊進行比賽。游戲準備：各種形狀的積木或盒子。游戲玩法：1、孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。2、孩子和爸爸媽媽一起探索搭"轎子"的方法。3、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法，看哪一種方法。4、引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行搭高樓的游戲，介紹方法和規(guī)則。5、游戲開始時，由爸爸媽媽手挽手交錯相握，搭成"轎子"，孩子坐在"轎子"上，把蓋"樓房"所用的積木或盒子抱在懷里。6、老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬"轎子"，從起點出發(fā)，抬至終點后放下"轎子"，讓孩子將積木或盒子放到前面的"建筑工地"中，三人依舊搭"轎子"跑回起點再運材料，都運完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。注意事項：1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。2、游戲中，父母和孩子一起到"建筑工地"蓋"樓房"。并引導(dǎo)孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。六、爬雪山過草地游戲目的：訓(xùn)練幼兒方位感，鍛煉幼兒語言表述能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲孩子及其家長。人數(shù)不限。游戲玩法：1、起點和終點的距離大約10米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準確、簡潔。幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》「篇二」關(guān)于幼兒園的親子活動教案幼兒園親子活動教案：一日設(shè)計一、熱身活動1、活動名稱：《westernmedley》2、活動目標：（1）跟隨音樂節(jié)拍做律動。（2）體驗音樂游戲的快樂。3、活動準備：音樂磁帶4、活動過程：（1）音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。（2）跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動。二、問好時間1、活動名稱：《介紹自己》2、活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。②能根據(jù)老師提問做出正確的回答。3、活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。三、聰明時間1、活動名稱：《怪爺爺?shù)暮印?、活動目標：練習(xí)有控制的畫短線。使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動。培養(yǎng)小肌肉群的力量。3、活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。（1）導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來?！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓模钟灿种?。?）內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導(dǎo)幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。（3）總結(jié)：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導(dǎo)，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。四、勇氣加油站1、活動名稱：《頭頂沙包走》2、活動目標：（1）培養(yǎng)寶寶平衡能力。（2）鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。3、活動準備：沙包每人一個。4、活動過程：（1）導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。（2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。（3）鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導(dǎo)家長對幼兒積極的肯定。幼兒園親子活動方案DD綜合活動設(shè)計及評析1準備活動：①全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲，在活動室做各種運動。②點名游戲：被點到名的寶寶坐在小滑輪車上，讓媽媽推到前面，大家拍手歡迎。認知活動：“認識小動物”游戲。主要目標：認識小動物，模仿各種動物叫的聲音。材料準備：錄音磁帶、小動物玩具或圖片。游戲玩法：教師、寶寶及家長分別學(xué)著叫出不同動物的聲音，然后互相猜測是什么動物在叫。身體律動：①復(fù)習(xí)“上次活動一個內(nèi)容”。②學(xué)習(xí)“擴指游戲”。視聽訓(xùn)練：全體寶寶一起看生動有趣且?guī)в行游锂嬅娴匿浵瘢囵B(yǎng)孩子的關(guān)注力，促進孩子聽覺、視覺的發(fā)展。模仿游戲：“敲小鼓”游戲。主要目標：培養(yǎng)孩子節(jié)奏感。材料準備：鈴鼓若干。游戲玩法：在媽媽的幫助下，寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。結(jié)束：發(fā)給每個寶寶一個小貼畫，夸夸每個寶寶。自由玩?；顒樱弘S意玩耍自己喜歡的大中型玩具。案例評析寶寶有一個好心情是參加各種活動的基礎(chǔ)。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如：教師在進行點名游戲之前，先安排寶寶“聽健康歌曲的活動，并與寶寶一起隨著音樂的節(jié)奏歡快地做運動，讓寶寶在家長的陪伴下放松心情，感受和體驗參加親子活動的快樂。這種安排，為寶寶愉快地參加親子班的各種活動打下良好的基礎(chǔ)。年齡越小的寶寶，其注意力、堅持性都相對越差，且易疲勞。因此，給寶寶所安排每項活動的時間不宜過長，并且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點，進行多種活動的相互轉(zhuǎn)換。使寶寶在活動中能做到：動與靜相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合，非常符合寶寶年齡特點。寶寶的成長離不開鼓勵。教師能以獎勵的方式來吸引寶寶參加活動。如：在活動結(jié)束時，教師發(fā)給每個寶寶一個小貼畫，為孩子下一次參加活動埋下伏筆。幼兒園親子活動方案DD綜合活動設(shè)計3活動目的及做法：點名時間：寶寶能克服陌生感并愉快地參加活動。教師點寶寶的名字時，請家長舉起寶寶的手吾示意，發(fā)給每個寶寶一個胸卡。不哭的寶寶教師給予鼓勵。唱唱跳跳：激發(fā)寶寶對音樂的興趣，能在音樂聲中愉快地活動。播放節(jié)奏強的音樂，家長指導(dǎo)寶寶一起模仿教師的動作。拾球活動：練習(xí)向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，發(fā)展四肢協(xié)調(diào)性。家長和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個球，然后爬回來放在小筐里，比一比看誰撿的多。抓豆活動：能用手抓住豆子放進小盆里，發(fā)展小肌肉動作。請家長做抓豆子的示范動作，讓寶寶進行模仿。提示家長要防止寶寶把豆子放進嘴里?；丶液罂啥噙M行類似的活動。開心時刻：激發(fā)寶寶與家長參與游戲的興趣。教師吹泡泡時，請家長和寶寶一起抓泡泡，激發(fā)寶寶的愉快情緒?？稍谶m當(dāng)分散游戲后，自然離開活動室。案例評析剛剛參加親子班的寶寶，對新的班級和新的環(huán)境會產(chǎn)生陌生感，寶寶會有情緒緊張，讓寶寶擁有安全感非常重要。在本活動設(shè)計中，教師能夠考慮到寶寶的心理特點，力求讓寶寶有安全感。例如：在點名的時間里，教師沒有要求寶寶獨自回答自己的名字，而是讓家長協(xié)助寶寶舉起手臂進行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到安全，又能順利地完成點名活動。音樂能夠使人產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗，教師在點名后安排了唱唱跳跳的音樂活動，使寶寶能夠在音樂的伴隨下，以輕松、愉快的心情參加活動。活動安排能夠以寶寶健康發(fā)展為目的。在活動中，教師給寶寶安排了大、小肌肉的活動，如：練習(xí)向指定方向爬去，發(fā)展大肌肉運動能力，同時，又安排寶寶抓豆子放人小盒中，發(fā)展小肌肉精細動作練習(xí)。在這個年齡段，加強大肌肉和小肌肉的運動，對于寶寶的健康成長起到十分重要的作用。寶寶由于年齡小，生活經(jīng)驗少，不能估計危險的存在，需要成人有很強的安全意識。本活動的老師有很強的安全意識。如：在“抓豆活動”中，老師安排寶寶把豆子抓放到盆里時，特意提示家長：注意寶寶不要把豆子放進嘴里。老師的安全意識，值得提倡。幼兒園親子活動設(shè)計DD鉆爬結(jié)合游戲3則小老鼠鉆洞主要目標：練習(xí)雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。活動材料：地毯、頭飾、玩具。指導(dǎo)要點：家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。．小熊鉆山洞主要目標：練習(xí)手膝著地爬行，同時鍛煉膽量?；顒硬牧希恒@桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。指導(dǎo)要點：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰?“媽媽，媽媽！”。建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。鉆洞洞主要目標：①練習(xí)爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發(fā)展的需要?；顒硬牧希簭U舊的長方形空紙箱2D3個(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。指導(dǎo)要點：①將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導(dǎo)孩子從一個洞口爬到另一個洞口。家庭小游戲推薦：①鉆床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復(fù)來回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬：從桌子的四面鉆進鉆出，在鉆的過程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來鉆去。幼兒園親子活動設(shè)計DD鉆爬綜合游戲4則小烏龜翻山主要目標：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。活動材料：成人被子若干條。指導(dǎo)要點：①教師事先把被子用床單包好并系結(jié)實，隨意擺放在室內(nèi)地墊上，當(dāng)做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學(xué)著小烏龜?shù)臉幼?，自己去練?xí)爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導(dǎo)孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調(diào)動孩子參與活動的興趣。建議：在每天早上起床前，家長可平躺或趴在床上，讓孩子從家長的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當(dāng)做小山，讓孩子從身上橫爬過去。彩虹傘主要目標：①發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗親子游戲的快樂?；顒硬牧希翰屎鐐阋话?。兒歌彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。躲在傘下看不見。彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。爬到上面看得見。指導(dǎo)要點：①老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。小烏龜學(xué)本領(lǐng)．主要目標：練習(xí)手膝著地爬行，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。-活動材料：袋子(內(nèi)裝豆子)。指導(dǎo)要點：①把袋子散放在活動室內(nèi)，讓寶寶爬著去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂，隨著音樂節(jié)奏的快慢爬行(音樂自選)。建議：①袋子要做得扁長一些，以免掉下來。②在家里可以讓寶寶馱著枕頭在床上或地毯上爬行，家長可用拍手來適當(dāng)控制寶寶爬行的快慢。螞蟻搬豆主要目標：培養(yǎng)手膝著地、協(xié)調(diào)地爬行并保持身體平衡。活動材料：一筐沙包(方扁形)，一個空筐，螞蟻頭飾。指導(dǎo)要點：場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導(dǎo)寶寶向?qū)γ媾廊?，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里，再爬回起點。游戲可反復(fù)進行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習(xí)平衡地爬行能力。建議：寶寶熟悉游戲后，家長可與寶寶一起進行，激發(fā)寶寶的興趣，也可找1～2個同齡的寶寶一起玩。摘香蕉主要目標：發(fā)展孩子爬上爬下的動作，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)能力及做事的膽量?；顒硬牧希合憬?，氣球，長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20～30厘米)。指導(dǎo)要點：①教師在活動室內(nèi)拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長可適當(dāng)扶一下，孩子抓到香蕉時，家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后，可引導(dǎo)孩子和家長一起吃。③第二次活動，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。建議：家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。聽聽找找爬爬主要目標：①訓(xùn)練手和膝著地爬行。②學(xué)習(xí)聽辨聲音，發(fā)展寶寶的聽覺?；顒硬牧希衡徆幕虼?、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。指導(dǎo)要點：①在活動場地上，教師引導(dǎo)孩子手膝并用地爬行，同時尋找發(fā)出不同聲音的動物，如貓、狗、雞。②根據(jù)孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數(shù)量。幼兒園親子活動設(shè)計DD爬行游戲四則大龍球主要目標：練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶感受肢體運動的樂趣。活動材料：大龍球、空花球。音樂：舒緩、優(yōu)美的音樂。指導(dǎo)要點：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個小空花球，家長雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時，大龍球往后滾動，寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進行。當(dāng)寶寶不愿再玩時，可以讓寶寶斜躺在球上，家長向前后左右方向慢慢地滾動大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。爬過山坡拍響鈴主要目標：練習(xí)手膝爬行過障礙。活動材料：響鈴若干個，松緊帶l根2。3米長，山坡(自制)。指導(dǎo)要點：①家長與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過來，玩響鈴吧?！奔议L鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴，家長要重點指導(dǎo)孩子爬行的方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長與孩子共同游戲，根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進行2～3次。建議：①自制的山坡一定要穩(wěn)固，以免孩子翻過山坡時摔下來，把孩子弄傷。②在家里，家長可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動作，促進寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。找皮球主要目標：練習(xí)改變方向爬行?；顒硬牧希盒∑で蛉舾蓚€。指導(dǎo)要點：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動室里，并對孩子們說：“快爬過去撿皮球呀?！奔议L在寶寶快要追到球時，再輕輕將球踢開，鼓勵孩子繼續(xù)爬。在活動中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運動量，不要使寶寶過度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后，家長要及時鼓勵寶寶。爬大山主要目標：練習(xí)爬行翻越的能力，通過親子游戲，增強親子情感。指導(dǎo)要點：家長躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。兒歌爬爬爬，爬大山。爬上大山看一看。大山高，大山大。山上風(fēng)光美如畫。幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》「篇三」活動目標：1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂?；顒訙蕚洌捍竺?、皮球（人手一份）活動過程：一、熱身操：幼兒和家長一起跟著音樂做律動。（dadada）二、沙灘樂：1、捕魚：（1）小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂學(xué)小魚游。家長指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。（2）小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去。家長指導(dǎo)語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。（3）小魚爬：媽媽蹲下來，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過隧道。家長指導(dǎo)語：我們的魚網(wǎng)越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。2、小魚休息：（1）小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。（2）換個方法睡覺：幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。（媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾）等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。3、小魚玩球：小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。三、律動：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動附：小魚游小魚小魚真淘氣。游來游去不停息。挺起身子跳一跳。落在水里漂一漂。幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》「篇四」一、搶陣地1.目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺2.玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。3.游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。二、跳芭蕾1.目標：增進親情關(guān)系、鍛煉平衡能力2.活動方法：先將報紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外；音樂停止后將報紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報紙上聽音樂做動作，每人的腳不能踩到報紙外，反復(fù)直到報紙小到只能容納一個人的腳尖。堅持到最后的為優(yōu)勝者。三、小袋鼠1.目標：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。2.玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。四、安全地帶1.目標：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。2.玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。五、大腳小腳迎奧運1.目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力2.游戲規(guī)則：參賽者面對面站好，每一對由八名幼兒和家長共同組成。當(dāng)聽到信號時，幼兒與家長同穿一雙鞋，家長站在幼兒前面，同一個方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進走。當(dāng)?shù)竭_對面一組選手面前時，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊為勝。六、勇闖鱷魚河1.目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力2游戲規(guī)則：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過河失敗，被鱷魚吃掉。過獨木橋時仍然不能松手，不能抱孩子，想辦法走過獨木橋。超過50秒未過河，鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”，按規(guī)則在規(guī)定時間內(nèi)過河者將得到勇敢之花。七、搭高樓1、寶寶站終點，家長站起點準備；2、游戲開始，寶寶將“磚”運給家長，每次一塊“磚”，家長將“磚”用運過來的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。3、在規(guī)定的3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。八、小雞出殼1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。2.游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。3.游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。4.游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。幼兒園大班教案《端午節(jié)親子活動》「篇五」活動目標1、加深認知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。2、學(xué)會穿鞋和脫鞋。活動準備1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）2、一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據(jù)分組情況畫）每組兩位指導(dǎo)老師?；顒舆^程一、導(dǎo)入：師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。2、拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發(fā)言略）4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。二、具體活動過程：1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）——鼓勵寶寶說：“請媽媽穿鞋”。2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請爸爸穿鞋”。3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點。三、提高認識，讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認識以下幾點：1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好?；顒右鞂W(xué)習(xí)自己穿鞋。1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。2、自己是怎樣穿鞋的？3、總結(jié)穿鞋的方法。A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。B：一只一只的穿。先把腳伸進去，然后穿到最前頭。C：把后跟提上4、怎么脫鞋A：先從后根脫B：把鞋子放在一定的地方活動反思寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像