成考語文成人高考(高起專)試卷與參考答案(2025年)

2025年成人高考成考語文(高起專)自測試卷與參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.沉著冷靜（沉著——鎮(zhèn)定）B.瞞天過海（瞞天——蒙天）C.精疲力盡（精?！钇＃〥.畏首畏尾（畏首——畏尾）答案：C解析：A項中“沉著”應(yīng)為“鎮(zhèn)定”；B項中“瞞天”應(yīng)為“蒙天”；D項中“畏首”應(yīng)為“畏尾”。C項字形、字音均正確，故選C。2、下列詞語中，字形完全正確的一項是：A.妍媸（yánchī）B.漠視（mòshì）C.驚愕（jīngè）D.潛移默化（qiányímòhuà）答案：C解析：A項“妍媸”應(yīng)為“妍媸（yánchī）”，B項“漠視”應(yīng)為“漠視（mòshì）”，D項“潛移默化”應(yīng)為“潛移默化（qiányímòhuà）”。C項“驚愕”字形完全正確。3、下列詞語中，字形、字音、字義都完全相同的一項是（）A.震撼、撼動B.奔跑、奔流C.堅強、堅韌D.拓展、開拓答案：D解析：選項A中，“震撼”與“撼動”字形相同，但字音和字義不同；“震撼”意為震動、感動，“撼動”意為搖動、打動。選項B中，“奔跑”與“奔流”字形相同，但字音和字義不同；“奔跑”意為快速地跑，“奔流”意為水流急速地流動。選項C中，“堅強”與“堅韌”字形相同，但字音和字義不同；“堅強”意為意志堅定、不易動搖，“堅韌”意為堅固、有韌性。選項D中，“拓展”與“開拓”字形、字音、字義都相同，都表示開拓、擴展的意思。因此，答案為D。4、下列關(guān)于漢字偏旁部首的說法，正確的是：A.偏旁部首是漢字的基本組成部分，通常位于漢字的左邊或上邊。B.漢字的偏旁部首是漢字的筆畫，用于組成漢字。C.偏旁部首在漢字中的位置是固定的，每個漢字的偏旁部首都相同。D.偏旁部首是漢字的聲母，用來表示漢字的發(fā)音。答案：A解析：偏旁部首是漢字的基本組成部分，通常位于漢字的左邊、上邊、下邊或右邊，有助于理解漢字的結(jié)構(gòu)和意義。選項A正確描述了偏旁部首在漢字中的位置和作用。選項B錯誤，因為偏旁部首不是筆畫，而是由筆畫組成的。選項C錯誤，因為不同漢字的偏旁部首可能不同。選項D錯誤，因為偏旁部首不是聲母，聲母是用來表示漢字發(fā)音的輔音部分。5、下列詞語中，字形和字義都正確的一組是：A.瀟灑（xiāosǎ）沉著（chénzhù）美輪美奐（měilúnměihuàn）B.毛澤東（máozédōng）雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）滔滔不絕（tāotāobùjué）C.氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）雕蟲小技（diāochóngxiǎojì）雪中送炭（xuězhōngsòngtàn）D.紛至沓來（fēnzhìtàlái）鐵壁銅墻（tiěbìtóngqiáng）眼花繚亂（yǎnhuāliáoluàn）答案：C解析：選項A中，“沉著”應(yīng)為“chénzhù”，而非“chénzhǔ”；選項B中，“毛澤東”的“澤”字應(yīng)讀“zé”，而非“zhé”；選項D中，“鐵壁銅墻”的“銅”字應(yīng)讀“tóng”，而非“tǒng”。選項C中，所有詞語的字形和字義均正確。6、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是（）A.璀璨（cuǐcàn）惟妙惟肖（wéimàowéixiào）紛至沓來（fēnzhìtàlái）B.悲歡離合（bēihuānlìchá）傾盆大雨（qīngpéndàyǔ）翻箱倒柜（fānxiāngdǎoguì）C.豁然開朗（huòránkāikǎng）漫不經(jīng)心（mànbùjīngxīn）一蹴而就（yīcùérjiù）D.獨辟蹊徑（dúbìqījìng）振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）草菅人命（cǎojiāngrénmìng）答案：C解析：選項A中，“璀璨”應(yīng)讀作“cuǐcàn”，而非“cǐcàn”；選項B中，“傾盆大雨”應(yīng)讀作“qīngpéndàyǔ”，而非“qīngpēndàyǔ”；選項D中，“獨辟蹊徑”應(yīng)讀作“dúbìqījìng”，而非“dúpìxījìng”。選項C中所有詞語的字形、字音均正確。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面的文章，完成1-4題?！冻鞘械男奶吩诔鞘械拿恳粋€角落，無論白天還是夜晚，總有一種聲音在悄然奏響。那是一種由無數(shù)個微小的聲音匯聚而成的交響曲，它代表著城市的生命與活力——這就是城市的心跳。清晨的第一縷陽光灑落在街道上時，城市開始蘇醒。清潔工人們揮動著掃帚，發(fā)出沙沙的聲音；早點攤前，人們排隊購買早餐，鍋碗瓢盆碰撞間，傳來了清脆的聲響；上班族們匆匆趕往各自的工作崗位，腳步聲交織成一片。到了日中，馬路上汽車的喇叭聲、紅綠燈旁自行車鈴鐺的叮當聲、建筑工地上傳來的機器轟鳴聲，以及街邊商店播放的流行音樂，共同構(gòu)成了一個充滿活力的音景。而當夜幕降臨，霓虹燈光映照下的酒吧里傳出悠揚的爵士樂，情侶們的低語和笑聲，還有街頭藝人的吉他彈唱，這一切都讓夜晚的城市充滿了溫馨與浪漫。然而，隨著時代的進步和技術(shù)的發(fā)展，城市的生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的交流變得愈加依賴電子設(shè)備。面對面的交談越來越少，更多的時間被手機屏幕占據(jù)。人們似乎忘記了如何傾聽這座城市真正的心跳。我們應(yīng)當意識到，城市不僅是鋼筋水泥的集合體，更是人們情感與記憶的承載者。每個人都是這宏大交響樂中的一個音符，共同編織出屬于這座城市的獨特旋律。為了找回那份失落的人情味兒，越來越多的年輕人選擇投身于志愿服務(wù)活動，通過幫助他人來感受生活的意義。他們走進社區(qū)，關(guān)心老人的生活狀況；參與環(huán)保行動，為改善環(huán)境貢獻自己的力量；甚至是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起各種有意義的話題討論，引起社會關(guān)注。這些行為就像是一顆顆溫暖的種子，在城市的每個角落生根發(fā)芽，逐漸改變了城市的面貌。城市的心跳，不僅僅來自于機械運轉(zhuǎn)的聲音，更源于每一位居民心中那份對美好生活的向往。當我們學會用心去聆聽，就會發(fā)現(xiàn)，原來在這座看似冰冷的大都市背后，隱藏著無數(shù)感人至深的故事。讓我們一起守護這份珍貴的情感紐帶吧！下列選項中最能概括文章主旨的是：A.描述了城市中不同時間段的聲音特點B.強調(diào)了現(xiàn)代科技對城市生活的影響C.展現(xiàn)了城市心跳的多樣性和重要性D.介紹了年輕人參與志愿服務(wù)的情況根據(jù)文章內(nèi)容，以下說法正確的是：A.城市的心跳僅指物理上的聲音現(xiàn)象B.志愿服務(wù)活動減少了城市中人與人之間的交流C.文章認為現(xiàn)代社會人們忽略了城市真實的心跳D.文章提到所有市民都在積極參與志愿服務(wù)文章最后一段主要表達了作者怎樣的觀點？A.城市的心跳只存在于特定的時間段內(nèi)B.科技發(fā)展導(dǎo)致了城市失去其原有特色C.每個人都應(yīng)該成為城市心跳的一部分D.年輕人是改變城市面貌的唯一力量關(guān)于“城市的心跳”，下列理解不符合文章意思的是：A.它是由城市中各種各樣的聲音組成的B.它反映了城市居民的生活狀態(tài)和情感C.它是通過電子設(shè)備傳播而產(chǎn)生的聲音D.它體現(xiàn)了城市與居民之間的情感聯(lián)系答案：CCCC三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀下面的文章，回答問題。在繁忙的都市生活中，我們常常被快節(jié)奏的生活所累，而忽略了內(nèi)心的寧靜。而在這個喧囂的世界里，有一種力量，它讓我們在忙碌中找到片刻的寧靜，那就是文字。文字，是一種獨特的語言藝術(shù)，它能夠穿越時空，觸動人心。下面，讓我們走進文字的世界，感受文字帶給我們的寧靜與力量。文字的魅力在于它的無窮變化。從古至今，文字經(jīng)歷了無數(shù)次的演變，從甲骨文到金文，從篆書到隸書，再到今天的簡化字，每一個字都承載著豐富的文化內(nèi)涵。漢字的獨特之處在于它不僅僅是一種符號，更是一種藝術(shù)。每一個漢字都仿佛是一位沉默的智者，靜靜地向我們述說著古老的故事。在我國古代，文字不僅是記錄信息的工具，更是承載文化的載體。許多經(jīng)典著作，如《詩經(jīng)》、《楚辭》、《論語》等，都是通過文字傳承下來的。這些文字，不僅記錄了古代人的生活、思想和情感，更成為了中華民族文化的瑰寶。文字的魅力還在于它能夠激發(fā)人們的想象力。當我們在閱讀一本好書時，文字就像是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進一個全新的世界。在這個世界里，我們可以與書中的人物共情，體驗他們的喜怒哀樂。文字的魔力，讓我們在現(xiàn)實生活中無法觸及的領(lǐng)域得到了滿足。在這個信息爆炸的時代，文字依然具有不可替代的價值。網(wǎng)絡(luò)上的文字，雖然快捷方便，但往往缺乏深度和內(nèi)涵。而一本好書，卻能讓我們在文字的海洋中暢游，領(lǐng)略文字的韻味。以下是一段關(guān)于文字魅力的描述：文字，如同一位老友，它陪伴我們度過人生的酸甜苦辣。在歡笑中，它與我們分享快樂；在悲傷中，它為我們撫慰心靈。它穿越時空，讓我們與古人對話，感受他們的智慧。它穿越生死，讓我們在文字的世界里找到永恒。文章中提到的“文字的魅力”主要體現(xiàn)在哪些方面？A.文字的演變過程B.文字的文化內(nèi)涵C.文字的想象力激發(fā)D.文字的實用價值E.以上都是文章中提到的古代經(jīng)典著作有哪些？A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《論語》D.以上都是文章認為文字在現(xiàn)代社會依然具有什么價值？A.快捷方便B.深度與內(nèi)涵C.快速傳播D.易于記憶E.以上都不是文章將文字比喻為“一位老友”，這樣的比喻有什么作用？A.突出文字與人的親密關(guān)系B.強調(diào)文字的實用價值C.表達對文字的喜愛之情D.體現(xiàn)文字的多樣性E.以上都是答案：EDBA四、文言文閱讀（25分）閱讀文章：《師說》（節(jié)選）古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！選擇題：文中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中的“所以”二字的正確解釋是什么？A.因為B.用來……的方法C.所以D.因此簡答題：根據(jù)文章內(nèi)容，作者認為什么樣的人才是真正的老師？理解題：作者在文中批評了當時社會上的什么現(xiàn)象？請用原文回答。分析題：結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者對于“從師學習”的態(tài)度，并說明你自己的看法。應(yīng)用題：假設(shè)你是古代的一名學子，請根據(jù)本文的觀點寫一段話來表達你對尋找老師的重視和理解。（不少于80字）答案：答案：B.用來……的方法答案：根據(jù)文章內(nèi)容，作者認為真正意義上的老師是指能夠傳授道理、教授學業(yè)并解答疑惑的人，而不是僅僅教孩子們讀書斷句的老師。答案：作者在文中批評了當時社會上“恥學于師”的現(xiàn)象，即“今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師?！贝鸢福鹤髡邔τ凇皬膸煂W習”的態(tài)度是非?？隙ê椭С值?。他認為無論年齡大小、地位高低，只要有道可學，就應(yīng)該尊師重道，向他人學習。這反映了作者重視知識傳承和教育的思想。我的看法是，作者的觀點至今仍然具有重要的現(xiàn)實意義，強調(diào)終身學習的重要性，鼓勵人們不斷追求知識和真理。答案：作為一位求知若渴的學子，我深知‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’的道理。古人云：‘三人行，必有我?guī)熝伞?，因此，我會時刻保持謙虛的態(tài)度，不論何人，只要他擁有我所缺乏的知識或技能，我都愿意向他請教，拜他為師。我相信，只有通過不斷地學習和交流，才能豐富自己的見識，提升個人的能力，最終達到修身齊家治國平天下的理想境界。五、寫作題（60分）《時光里的溫暖記憶——致我的啟蒙老師》示例：在我人生的道路上，有一個人如同明燈一般，照亮了我前行的路，那就是我的啟蒙老師。今天，我想借此機會，用文字表達我對她的感激和敬意。記得那是我上小學三年級的時候，剛轉(zhuǎn)學到一個新的學校。面對陌生的環(huán)境和陌生的同學，我感到十分孤獨和無助。就在這時，我的啟蒙老師走進了我們的課堂。她中等身材，略微發(fā)福，戴著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的。她上課生動有趣，總是用豐富的語言和生動的例子讓我們感受到學習的樂趣。在她的課堂上，我仿佛置身于一個五彩斑斕的世界，對知識充滿了渴望。啟蒙老師不僅關(guān)注我們的學習，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因為家庭原因心情低落，她主動找我談心，了解我的困擾，并給予我鼓勵和支持。在她的陪伴下，我逐漸走出了陰霾，重新找回了信心。在她的教導(dǎo)下，我不僅學到了知識，還學會了如何做人。她教導(dǎo)我們要誠實守信，要關(guān)愛他人，要勇敢面對困難。這些教誨如同春雨般滋潤著我的心靈，讓我在成長的路上越走越堅定。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已從那個懵懂的小學生成長為一名大學生。然而，我對啟蒙老師的感激之情卻從未減退。她就像一盞明燈，照亮了我人生的道路，讓我在黑暗中找到了方向。如今，當我回憶起那些溫暖的時光，心中充滿了感激。我想對啟蒙老師說一聲：“謝謝您，我的老師！是您讓我明白了人生的真諦，是您讓我懂得了如何去關(guān)愛他人。在未來的日子里，我會將您的教誨銘記于心，努力成為一個有擔當、有愛心的人?！苯馕觯罕疚囊浴皶r光里的溫暖記憶——致我的啟蒙老師”為題，通過講述作者與