寫作文起承轉(zhuǎn)合

寫作文起承轉(zhuǎn)合我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。那時一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我?！眿寢屔衿娴貑栁沂鞘裁礀|西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看?！敝灰妺寢屪髶u右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！現(xiàn)在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！范文賞析他來了窗外烈日如火，整個老城如同一個巨大的電烤箱，一切都放到里面炙烤。知了聲嘶力竭的大聲抗議。柳樹卻蜷縮著葉子已無力反抗熱的淫威。我無聊地坐在電腦桌前，風扇呼呼的轉(zhuǎn)著，可是沒有用，只是吹來陣陣干熱的風。煩，還是煩，真想發(fā)泄發(fā)泄。門鈴響了，我還以為是媽媽回來了，我高興得一把拉開了門。哎，怎么是他？——我爸爸?！霸趺礇]看是誰就開門吶？！要不是我而是壞人呢？”他瞪著那雙魚眼說。“我又不是小孩子了，他用得著嗎？”我小聲嘟囔著。不知怎的，以前我敬愛的老爸，現(xiàn)在成了這個樣子，我就是不想和他說話，我轉(zhuǎn)身想躲開他，可是我又能逃到哪里去呢？“去哪啊，今天學習了沒有，你看你看！你成什么樣子，我來了你不高興！”他又張著嘴說到。哎！我怎么這么倒霉啊，不說話有不行，一說話準沒完，沉默啊沉沒，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！我，還是選擇了沉默……“這孩子，越來越?jīng)]樣子了，大人說話你聽到了嗎……”父親絮絮叨叨的走進了里屋，只聽他在屋內(nèi)翻騰了一陣，不一會兒走了出來?！芭椤?，門又重重的關(guān)上了。他來了，又走了。就在他摔門而去的時候，我沒有回頭看他，而是一直傻呆呆的看著電腦，眼睛里似乎目空了一切，但是心里卻被團團亂麻塞滿了，滿的我透不過氣來，似乎在醞釀著一場火山爆發(fā)。門鈴響了，媽媽回來了。我依然坐在電腦前，機械地敲打著文字，她走進里屋，只聽“砰！啪！”一陣翻箱倒柜的聲音過后，從那邊傳來不耐煩的吼叫：“誰拿走了柜子里的鑰匙？”“是不是，他來了？”媽媽大聲地質(zhì)問著，“說啊，是不是他來過？”媽媽有些歇斯底里了。先是一個放棄承擔家庭責任的人對我的無休止的嘮叨，接著是一個被家庭重擔壓著喘不過氣的人對我的肆意發(fā)泄，讓我心中這座積蓄已久的火山再也按耐不住，我選擇在沉默中爆發(fā)……“是！他來了，可他又走了！你們還有完沒完了，還要不要這個家了！”我大聲哭喊著?！霸趺词俏也灰@個家的？是他，只要他的牌桌，不要這個家的！”“是啊，你每天除了嘮叨他賺錢少，沒出息，就是對他又打又罵，他在家只能受你嘮叨，他只能出去，不管你，不管我，也不管家！”媽媽怔在那里了，久久沒有說話，我看到她眼里的淚水線一樣的流了出來，我知道我說重了，我也知道爸爸的許多不對，我更知道媽媽心中的無奈與苦衷?？稍谀且豢蹋液孟褚呀?jīng)被逼的無路可走，我想要的不是責怪每一個人，而是一個完整的家！我走過去，抱住媽媽，緊緊的抱住她，嘶啞著聲音說：“下次，他來了，別讓他再走，好嗎？”近日，論壇上出現(xiàn)一篇名為《被老師判為最差的作文，稚嫩的文字卻觸動了我的心靈》的轉(zhuǎn)帖，帖子講述的是云南某附小二（1）班一名學生父親的親身經(jīng)歷：這位父親一天接到了班主任的“傳訊”，老師在對其子一頓訓(xùn)斥后提出讓兒子轉(zhuǎn)學的建議，原因是兒子的作文寫得很差，拖了全班同學的后腿。隨后父親找出了兒子的作文，上寫：“中秋節(jié)快到了，媽媽買了月并（餅），我吃了半個，太難吃了?！迸c老師的評價截然不同，家長認為兒子的作文寫得很真實，并給予了高度評價：兒子“太難吃了”的話語印證了國家改革開放人民生活水平的提高，讓下一代不用經(jīng)歷父輩們曾經(jīng)經(jīng)歷過的苦難，同時兒子的作文也是一個不懂得體諒父母掙錢的艱辛、不知愁滋味的頑童最真實的寫照。眾多網(wǎng)友也不認為此文差，有一網(wǎng)友“多啦LV夢”為印證這個小學生的作文“不差”，甚至把作家趙麗華的“梨花體”詩《一個人來到田納西》貼了出來：“毫無疑問\我做的餡餅\是全天下\最好吃的。”隨后，他也把那位小學生的作文按趙詩人的方式呈現(xiàn)，并取名為《月餅》：“中秋節(jié)快到了\媽媽買了月餅\我吃了半個\太難吃了。”兩者的評價都不靠譜。家長將兒子作文的意義拔高到改革開放的高度進行闡發(fā)，顯然是小題大做。“多啦LV夢”的類比法雖然有趣，但也說明不了什么。因為《一個人來到田納西》算不算詩，都存在爭議，遑論其好壞了，網(wǎng)友將上述作文拼裝成“梨花體”詩，并不能證明它原來就是一篇好作文。在此，老師、家長和網(wǎng)友都犯了個大錯誤，因為這根本就不是一篇作文，它只是小學生表達的一句大白話而已。作文有自己的元素，它有中心思想，有段落大意，要講起承轉(zhuǎn)合等，當然還要講一個表達方式，而上述所謂的“作文”根本就不具備這些元素。比這句話道出的真實心理更真實的信息是，當今小學作文教學的現(xiàn)狀存在一大誤區(qū)，即不顧小學生的年齡特征和心理現(xiàn)狀，實行揠苗助長式的教育。一個小學二年級的學生，斗大的字認不得幾個，老師卻硬要他們寫作文，而且還要用成人的標準判定作文的優(yōu)劣，更有甚者，如上述這位老師那樣，以作文差為理由動員其轉(zhuǎn)學，可見這個小學的作文教學“病”得不輕。小學低段是識字階段，其身心發(fā)育尚不成熟，他們尚沒有傾訴和表達的欲望，不存在寫作的心理基礎(chǔ)，此時的他們最渴望老師能為他們提供一個寬松自由的學習環(huán)境，能讓他們無憂無慮、健康快樂地成長。此時，他們最盼望的是游戲、娛樂，在沒有多大壓力下學習文化知識。而我們的老師偏偏不，他們一心要將應(yīng)試教育的那一套提前灌輸給孩子們。孩子尚不識得幾個字，就要他們造句，句子還來不及造完整，就要他們寫作文，不管作文寫得像不像，就用成人眼光去評判，如此等等，孩子們哪有不喊苦喊累的，負擔哪有不逐年加重的。采納下把謝謝我，站在十字街頭.看見了川流不息的車輛，看到熙熙攘攘的人群.的士停在我面前，司機問：“小姑娘，上車不？”我搖搖頭.站在這十字路口，往前還是往后，往左還是往右，我會自主選擇.大千世界處處都有十字路口，前、后、左、右代表著不同方向，通向不同目的地.我們的心，也像是一座城.在這心城里，我們也會走到不一樣的人生路口.每個路口，我們都必須謹慎地選擇.沒有人知道下一秒會發(fā)生什么.人生的道路，我們選擇.未來是墮落還是精彩，是光明還是黯然，由自己決定.還記得，前幾天新聞里報道了叢飛妻子意外死亡的事.得知是三個孩子在高速公路上因?qū)ご碳ざ騺硗囕v扔石子而造成的悲劇，這讓人無比的痛心和震驚.這其中有兩個孩子還未成年，他們仨都只是小學畢業(yè)！真難以想象，這是怎么樣的三個孩子??！他們正是花季少年，卻走向了罪惡的深淵.這恰恰說明了選擇于一個人是多么的重要，說明人生的目標與方向于一個少年是多么的重要！讀完小學后，他們的決定不知不覺地領(lǐng)著他們走到了今天這一步，也許從一開始他們失去了目標與方向，他們選擇了一條錯誤之路！我又想到了李開復(fù)和曾子墨.他們之所以擁有精彩的人生，正是因為他們總是充滿了斗志與追求，他們的人生是有目標、有方向的.李開復(fù)從蘋果到微軟，再到Google（谷歌），他都是以全新的斗志與自信向前的！而曾子墨從銀行到鳳凰，哪一天不是對未來充滿信心與樂觀精神呢？在他們追求的一生中，我發(fā)現(xiàn)他們倆有一個共同的特點——不斷努力與創(chuàng)新.當你到達目的地時，是停下來？是停下來滿足了？也許大多數(shù)人會這樣吧.但有理想的人不會這么做.他們會放棄了此地，走上另一條新路，重新尋找更美、更高的山峰！李開復(fù)在蘋果當上了副總裁，他滿足了么？不，并沒有.他選擇了加入微軟，在微軟取得巨大成就后，為了中國，為了父親的一句“中華之戀”，他又毅然放棄了微軟，來到了谷歌中國.一輪又一輪的放棄與選擇，他掌握著自己的未來.右手是機會，左手是未來，雙手一擊掌就發(fā)出了驚天的巨響！站在人生的十字路口，定好屬于你自己的未來與方向，別再在這路口徘徊，讓我們“行動”起來！一旦你我走到目的地后，也請千萬別停下，實際上我們那時又處在下一個十字路口，我必須朝著下一個目的，不停地往前走.如果也處于迷茫的路口，請你輕輕地問問自己：“我究竟想要什么？”你的心一定會告訴你.朋友，從心選擇，你便會擁有精彩的人生。時光飛馳，世界已從幾千年前的刀耕火種社會發(fā)展到現(xiàn)在的高科技信息時代，它象一部巨型機器一樣，需要在各個部位的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)下，才能發(fā)展，才能出產(chǎn)品.而每個行業(yè)，每個企業(yè)，直至每個人，都只不過是這部機器上的一個組成部分及至一顆小小的螺絲釘.特別是在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的形勢下，社會競爭非常激烈，科技發(fā)展日新月異，無數(shù)成功者的經(jīng)驗和失敗者的教訓(xùn)足以證明：要想獨自一人，信馬創(chuàng)天下，單憑個人之力成功，無非癡人說夢，在當今世界上，不懂合作的人是無法達到成功的目標的.合作說到底是所有組合式努力的開始，一群人為了達到某一目標，而聯(lián)合在一起，相互配合，團結(jié)拼搏.合作也可稱之為“團結(jié)努力”，合作和成功是相輔相成的.任何人只擁有這項知識及能力，而產(chǎn)生出力量，就能在任何事業(yè)中獲得成功.在邁向成功的過程中，個人的能力，特別是領(lǐng)袖人物的能力無疑起著重要的作用，但是應(yīng)該看到，若沒有朋友的幫助，周圍群眾的團結(jié)工作，客戶的合作，家庭的支持，那么成功也只是海市蜃樓而已，離開合作，必將一事無成，沒有人能獨自成功！有一句不朽的警言：團結(jié)就是力量.一根筷子輕輕就可折斷，而一把筷子，沒人能隨便折斷.這是連小學生都皆知的道理，團結(jié)起來力量大.當然，團結(jié)拼搏還應(yīng)具備三項因素，才能成功，即：目標一致，齊心合作，協(xié)調(diào)努力.如果目標不一致，有向東拉的，有向西拉的，有向北拉的，有向南拉的，這樣只能是四分五裂，無法達到成功的彼岸；或者不齊心合作，腰來腿不來，你拉他不拉，如同一輛車子，機器轉(zhuǎn)動了，而車輪壞了，同樣也跑不起來；或者不協(xié)調(diào)不努力，小馬拉大車，西裝革履穿草鞋，這樣都不可能獲得理想的成功.我們生存在一個合作的時代中，各門科學，各行各業(yè)之間及內(nèi)部的分工都越來越細，這樣要求彼此合作的越來越緊密，在如此深刻的分工合作的社會中，一個人要想成功，必須加入一個集體中，同時充分運用整個集團的能力資源，使自己在集體能力發(fā)揮中進一步完善，進而成長為出類拔萃的人物，從而走進成功的殿堂.。初三了作文如果時間忘了轉(zhuǎn)動，歲月不再流逝，青春依舊美好，那么，是不是這段撒滿汗水浸滿血淚的時光也不再會被人們想起和珍惜。秋的韻味越來越濃烈，地上的每一片落葉，天空的每一片云彩，似乎都在為秋的到來而歡喜。而我，在秋的第一絲寒意從我身邊席卷而過時，我就已經(jīng)知道，我被卷進了一場叫做“初三”的戰(zhàn)爭中。其實我還是和那個初一初二的我一樣，吃飯喜歡磨蹭，走路喜歡晃蕩，沒事就愛趴在窗邊胡思亂想，在作業(yè)本上寫年級的時候還是會一不小心寫成八。。從開學后一直這樣持續(xù)了好幾天，直到有一天清晨，夜的痕跡還沒有完全褪去，天邊只撒落了一些淡淡的云彩，睡不著覺的我偷偷溜出宿舍的大門，一個人走在還沒睡醒的校園里。校園還是那個校園，明明我在這里生活了兩年，但現(xiàn)在竟覺得它有些陌生，一陣冰冷的風從我身邊經(jīng)過，我看見操場上的狗尾草沖著我搖了搖頭，好像在惋惜著什么。我裹了裹身上的外套，突然就明白了，對啊，原來，我已經(jīng)初三了。每天的課程都擠得滿滿的，作業(yè)多的像一座山一樣，為什么我以前沒有發(fā)現(xiàn)呢，初三的我再也沒有時間來欣賞這熟悉而又陌生的校園了。似乎有那么一瞬間我不想接受這個現(xiàn)實。但我也知道，這個繁忙的初三意味著什么，一年后，現(xiàn)在還坐在教室里談天說地的同學們就會像蒲公英一樣，風一