湖北省武漢市江岸區(qū)2023-2024學年五年級（上）期末語文試卷（有答案）

2023-2024學年湖北省武漢市江岸區(qū)五年級（上）期末語文試卷1．（3分）信息摘錄，請?zhí)羁铡堉丛谖錆h開辦，主持修建鐵路，還開辦第一家兵工廠，“”是當時中國最為著名的武器，他主持修筑的堤防，至今仍屹立不倒，被后世稱為“”，他還興辦多個學堂，為城市發(fā)展提供動力。2．（4分）信息提取，判斷對（“√”）錯（“×”）。（1）武漢人尊稱張之洞為“武漢之父”源于三個原因：首先張之洞為武漢工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，第二張之洞為武漢的鐵路交通積蓄了優(yōu)勢，第三張之洞為武漢抵御水患修建堤防，使城市規(guī)模得以發(fā)展。武漢城市精神“敢為人先追求卓越”，說的就是張之洞主政武漢時的“開放”和“領(lǐng)先而為”。3．（8分）看拼音，寫詞語。yǔnnuòhuānɡtánɡxīhɑnnányǐzhìxìnyāyìqīnlüèdiàntánɡyìnɡjiēbùxiá4．（2分）以下對加點字理解正確的一項是（）A．學而不厭，誨人不倦（厭煩、討厭） B．我非生而知之者（同“智慧”，智慧） C．記亦不能久也（也） D．隨意春芳歇（休息） E．故今日之責任（原來）5．（2分）下面橫線上的詞語，運用不正確的一項是（）A．兩個吵架的同學都有問題，一個巴掌拍不響，不能推卸責任。 B．母親總是打開天窗說亮話，指出他的缺點。 C．想要創(chuàng)新就不能前怕虎后怕狼。 D．表姐臨別承諾要送表弟一架無人機，可兩個月過去了，表姐遲遲沒回，表弟望眼欲穿。6．（2分）下列句子標點使用正確的一項是（）A．美術(shù)王老師教五年級的四、五個班。 B．我陸續(xù)讀完了《三國演義》、《水滸傳》、《蕩寇志》、《紅樓夢》幾部書。 C．這本書包括“親近大自然”“挑戰(zhàn)語言”“暢游世界”三個部分。 D．農(nóng)貿(mào)市場的水果極其豐富，葡萄呀、蘋果呀、梨呀、草莓呀……應(yīng)有盡有！7．（2分）下列成語中，情感色彩不屬于同一類的是（）A．精衛(wèi)填海聞雞起舞愚公移山艱苦卓絕 B．膾炙人口妙筆生花引人入勝美不勝收 C．巧舌如簧處心積慮任勞任怨為所欲為 D．見多識廣文武雙全神機妙算德高望重8．（2分）把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃胍?，華燈齊放，禮花飛舞，廣場上空一片輝煌。

②每當國慶節(jié)到來，天安門廣場花團錦簇，姹紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場沸騰起來了。

④無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得五彩繽紛。A．①④②③ B．②④①③ C．①③②④ D．②①④③9．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．“明月松間照，清泉石上流”詩人先寫靜態(tài)后寫動態(tài)，突出了山間自然景物的幽靜。 B．“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛……”既照應(yīng)了文章的題目，也深化了對愛的認知。 C．課文《少年中國說》中，中國少年即少年中國，二者具有同樣的象征意義。 D．《太陽》以“后羿射日”的神話傳說引入話題，是為了增強文章的趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時借反問句“箭哪能射得到呢？”強調(diào)了太陽的“遠”。10．（10分）根據(jù)語境，填寫詩文名句。（1）詩文讓我們領(lǐng)略四季之美，也讓我們領(lǐng)略了東方的色彩美學：春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著的天空，染上微微的，飄著的彩云。雨中垂釣，又是另一番景象：，，斜風細雨不須歸。（2）愛國主義情懷的詩句，我讀懂了，陸游的“悲”，?！绷稚摹皯崱保?，直把杭州作汴州?！饼徸哉涞摹芭巍?，“我勸，?！?1．（8分）課內(nèi)閱讀。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很愁然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

完成語段練習：（1）梳理語段，根據(jù)選文前面三段話填寫表格：不同的場景白鷺的樣子白鷺的特點清水田里閑適寧靜（2）概括語段，把選文前面三段話概括成小標題分別是：、、。（3）下列說法不正確的幾項是A.這幾段話描寫了白鷺的動態(tài)美和靜態(tài)美，表達了作者對白鷺的喜愛、贊美之情。

B.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”用對比的方法，凸顯了白鷺的悠閑、脫俗。

C.“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明鄉(xiāng)居生活對白鷺是一種恩惠。

D.這幾段話寫出了白鷺易被人忽視的、內(nèi)在的、質(zhì)樸的、自然優(yōu)雅的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。

E.倒數(shù)第二小節(jié)說“歌未免太鏗鏘了”，這是說其他鳥唱的歌太響亮了，作者借此來反襯白鷺寧靜悠然的美。12．（6分）非連續(xù)性文本閱讀材料一：書是什么？書是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類獲取知識、傳承經(jīng)驗、延續(xù)文明的重要媒介。書的發(fā)展主要經(jīng)歷了以下演變過程：發(fā)展時期早期商周時期兩晉南北朝宋至清代形式演變周甲骨、青銅、石頭記錄文字簡牘古代寫本書印本圖書材料二：①商周時期，人們開始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，這些竹片或木片叫作簡或牘，每片可以寫8到14個字。把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫作“冊”，也寫作“策”。春秋戰(zhàn)國時期，簡牘盛行。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢時，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。

②近年來，隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多奇妙的新型圖書，“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，再通過閱讀器放大到原來大小。如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它們的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15千克。

③在進入數(shù)字化時代的今天，電子閱讀越來越普及。但是，這種新的閱讀方式在給人們帶來方便快捷的同時，也不可避免地存在著一定的弊端，如：加大了知識產(chǎn)權(quán)保護的難度；電子輻射會對人體產(chǎn)生一定的傷害；眼睛長時間盯著屏幕，會引起視力的下降……人們對于紙質(zhì)圖書的情感也開始回歸。（1）下列說法不正確的一項是A.“微縮膠卷”是新型圖書的一種。B.古代寫本書是在兩晉南北朝時期出現(xiàn)的。C.古往今來，人類通過書獲取知識、傳承經(jīng)驗、延續(xù)文明。D.隨著時代的發(fā)展，紙質(zhì)圖書將會逐漸消失。（2）閱讀材料二，第①自然段畫“_______”的句子，運用了和的說明方法，這樣寫的好處是：。（3）說說“冊”與“微縮膠卷”的主要區(qū)別，至少寫出兩點。13．（19分）課外閱讀。溫馨的意味梁曉聲

①溫馨，他究竟意味著什么呢？那夜失眠，依床而坐，于萬籟（nàilài）俱寂中細細篩（shāisāi）我的人生，看有無溫馨之蕊風干在我的記憶中。②從小學二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上8點時才回到家里?！?】若冬季，那時天已完全黑了。弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。一眼望過去很遠很遠，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。我斷定那便是母親。于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽！媽……”③如今回想起來，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨。

④我小學五年級時，母親仍上著班，但那時我已學會了做飯。從前的年代，百姓家的一頓飯極為簡單，晚飯通常只是粥。

⑤用高粱米或苞谷渣（zhā

chá）子煮粥，很費心費時的。怎么也得兩個小時才能煮軟。我每坐在爐前，借爐口映出的一小片火光，一邊提防著粥別煮糊了，一邊看小人書。即使廚房很黑了也不開燈，為的是省幾度電錢……如今回想起來，當時爐口映出的一小片火光，對我即是溫馨。

⑥上了中學的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個破家里里外外粉刷一遍，今年墻上滾這一種圖案，明年一定換一張圖案，年年不重樣。冬天粉刷屋子別提有多麻煩，再怎么注意，也還是會滴得到處都是粉漿點子，母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦、擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。

⑦下鄉(xiāng)了，每次探家，總是在深夜敲門。燈下，母親的白發(fā)是一年比一年多了。我從懷里掏出積攢了三十幾個月的錢，無言地塞在母親瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的時候，當然是向知青戰(zhàn)友們借了些的。那年月，二三百元，多大一筆錢??！母親將頭一扭，眼淚就下來了……如今想來，當時對于我，溫馨在母親的淚花里。為了讓母親過上不必借錢花的日子，再遠的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母親用她的淚花告訴我，她完全明白她這一個兒子的想法。我的心使母親的心溫馨，母親的淚花使我的心溫馨……

⑧后來我將母親也接到了北京，而母親也病著了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親比站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然在那樣地望我?！?】母親彌留之際，我企圖用嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來。母親忽然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。如今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了。之所以并沒碎，是有溫馨粘（niánzhān）住了啊?、釡剀?，不是設(shè)計與布置的結(jié)果，不是刻意營造出來的，它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃過，轉(zhuǎn)瞬（xùn

shùn）

即逝，溶解在尋常日子的交替中。⑩它是溶解在了日子里，卻沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間便又想起它。完成以下試題：（1）仔細讀文，將文中不正確的讀音用“\”劃去。（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，參照例子，把這幾個鏡頭填寫完整。例：鏡頭三：上了中學我把粉漿點子擦得干干凈凈，母親和弟弟妹妹很感動。鏡頭一：小學二三年級鏡頭二：小學五年級鏡頭四：下鄉(xiāng)回家探親鏡頭五：后來母親彌留之際（3）這篇文章讓你想起了同樣是梁曉聲寫的，我們學過的課文《》，文章中有多處文字就像電影鏡頭徐徐展開，緩緩拉近，文中畫橫線的兩處文字：第【1】處是描寫，表現(xiàn)了母親，表達了作者的情感。第【2】處是描寫，既寫了，又寫了，表達了在那個特定的時刻，母子間的情感。（4）文中的這五個鏡頭，作家用相似的語句將之串聯(lián)起來，這些相似的語句反復(fù)出現(xiàn)：①請用波浪線勾畫出五處反復(fù)出現(xiàn)的相似語句。②“溫馨”一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，在全文表達上有什么作用？14．（30分）作文題目：藏在生活中的甜（也可以圍繞這一主題，自主命題）。

要求和提示：在生活中有各種各樣的甜，有的藏在父母親人、朋友玩伴的幫助、鼓勵中，有的藏著自娛自樂的休閑時光或小小創(chuàng)造中，有的藏著經(jīng)歷挫折、苦盡甘來的過程中……得到是甜，給予是甜，創(chuàng)造也是甜。

你的生活中有著怎樣的“甜”？仔細回味，你又有怎樣的感悟和啟示？選取一件事例寫下來，記得抓住場景或細節(jié)進行描寫喲！注意分段表述，突出重點，表達真實的感受和感悟。

2023-2024學年湖北省武漢市江岸區(qū)五年級（上）期末語文試卷參考答案1．【答案】略2．【答案】略3．【答案】允諾荒唐稀罕難以置信壓抑侵略殿堂應(yīng)接不暇4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】C7．【答案】C8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】（1）魚肚色紅暈紅紫紅紫青箬笠綠蓑衣；（2）元知萬事空但悲不見九州同暖風熏得游人醉天公重抖擻，不拘一格降人材。11．【答案】（1）站著釣魚晴天的清晨枝頭獨立悠閑舒適黃昏的空中黃昏低飛靈動、充滿生命力（2）白鷺垂釣圖白鷺瞭望圖白鷺晚飛圖；（3）CDE。12．【答案】（1）D；（2）舉例子列數(shù)字具體準確地寫出了簡牘的笨重、不方便；（3）“冊”是由竹片或木片制成的，“縮微膠卷”由膠片制作成；“冊”比較笨重、體積大，“縮微膠卷”輕便、體積小。13．【答案】（1）nàisāicházhānxùn；（2）“我”冒著寒冷在黑漆漆的胡同口等下班的母親“我”坐在爐前一邊煮粥，一邊借著爐火的火光看小人書“我”深夜歸家，將積攢的錢塞給母親，母親流下了眼淚“我”用嘴給母親吸痰，母親蘇醒后緊緊摟住了“我”；（3）慈母情深外貌工作的艱辛心疼母親動作“我”對母親的關(guān)懷母親對“我”的不舍和依戀依依不舍；（4）①如今回想起來，那