一年級品德與生活上冊 冬天的活動說課稿 首師大版

一年級品德與生活上冊冬天的活動說課稿首師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《一年級品德與生活上冊冬天的活動》說課稿首師大版

本節(jié)課的教學內(nèi)容選自首師大版一年級品德與生活上冊第二單元《冬天》中的第四課《冬天的活動》。本節(jié)課主要圍繞冬天里的各種活動展開，內(nèi)容包括：

1.觀察冬天的變化，了解冬天的特點。

2.討論并分享在冬天里可以進行的戶外活動。

3.學習在冬天戶外活動中的安全知識。

4.培養(yǎng)學生熱愛冬天、積極參與冬季活動的情感。核心素養(yǎng)目標1.生活實踐素養(yǎng)：通過觀察和體驗冬天的變化，培養(yǎng)學生觀察生活、聯(lián)系生活的能力，激發(fā)學生主動參與冬季活動的興趣。

2.安全意識素養(yǎng)：教育學生在冬天戶外活動中注意安全，提高學生的自我保護意識和能力。

3.情感態(tài)度素養(yǎng)：引導學生熱愛冬天，感受冬天的美好，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生能夠描述冬天的特征，包括天氣、植物和人們的穿著變化等。

②引導學生主動分享和討論冬天里可以進行的戶外活動，如滑雪、滑冰、堆雪人等。

2.教學難點

①如何讓學生通過觀察和體驗，深刻理解和記憶冬天的特點，并將其與日常生活聯(lián)系起來。

②如何培養(yǎng)學生安全參與冬季活動的意識，確保學生在活動中的安全，同時又不影響活動的趣味性和參與性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有首師大版一年級品德與生活上冊教材。

2.輔助材料：準備冬天的圖片、視頻資料，以及關(guān)于冬季活動的安全常識資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行交流和分享。準備白板和markers用于記錄討論內(nèi)容。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示冬天的美麗圖片，如雪景、冰掛等，引起學生對冬天的興趣，提問：“你們喜歡冬天嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一課學習的冬天特點，如天氣冷、植物變化等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹冬天的各種活動，如滑雪、滑冰、堆雪人等，并解釋這些活動為何在冬天進行。

-舉例說明：分享一些冬季活動的實例，如講解滑雪的技巧、滑冰的注意事項等。

-互動探究：將學生分成小組，討論在冬天里他們喜歡做什么活動，并分享他們的經(jīng)驗和安全小貼士。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：組織學生進行角色扮演，模擬冬天戶外活動場景，討論如何在活動中保持安全。

-教師指導：在學生討論過程中，教師巡回指導，提供必要的安全建議和指導。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的冬天活動及其安全知識，強調(diào)在參與活動時要注意保暖和安全。

-鼓勵學生在日常生活中積極嘗試冬天活動，并運用所學安全知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，與家人分享本節(jié)課學到的冬天活動和安全知識。

-鼓勵學生記錄下自己參與的冬天活動，并寫下感受和所學到的安全知識。

教學過程的具體內(nèi)容和時間安排可以根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整，確保教學目標的實現(xiàn)和學生興趣的激發(fā)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬天的故事》：收錄了關(guān)于冬天的小故事，讓學生了解更多關(guān)于冬天的文化和傳統(tǒng)。

-《冬季運動常識》：介紹冬季運動的起源、發(fā)展以及各種冬季運動項目的規(guī)則和技巧。

-《冬季安全手冊》：提供冬季戶外活動的安全指南，包括如何預防感冒、如何選擇合適的服裝等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：讓學生記錄下自己一周內(nèi)的冬季活動，包括活動名稱、地點、感受和安全措施。

-安全知識競賽：組織學生進行關(guān)于冬季活動安全的知識競賽，以游戲的形式鞏固所學知識。

-家庭互動：鼓勵學生與家人一起參與冬季活動，并討論如何在活動中保持安全。

-社會實踐：鼓勵學生參加社區(qū)組織的冬季活動，如志愿服務、冬季運動比賽等，將所學知識應用于實踐。

-研究項目：引導學生選擇一個冬季活動為主題，進行深入研究，了解其歷史、文化和技術(shù)等方面。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生通過繪畫、寫作、攝影等方式表達自己對冬季活動的理解和感受。

-信息搜集：讓學生搜集關(guān)于冬季活動的新聞、文章或視頻，分享給班級同學，增加大家的知識儲備。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬冬季戶外活動中可能遇到的問題和解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.冬天的特征

①重點知識點：冬天的天氣變化、植物狀態(tài)、人們的穿著習慣。

②重點詞匯：寒冷、冰凍、雪、霜、保暖、帽子、手套。

③重點句子：冬天來了，天氣變得很冷，我們可以看到雪和霜。

2.冬天的活動

①重點知識點：冬天可以進行的戶外活動、室內(nèi)活動及其特點。

②重點詞匯：滑雪、滑冰、堆雪人、室內(nèi)游戲、運動。

③重點句子：在冬天，我們可以去戶外滑雪、滑冰，也可以在室內(nèi)玩有趣的游戲。

3.冬季活動安全

①重點知識點：冬季戶外活動的安全措施、如何預防感冒和其他安全問題。

②重點詞匯：安全措施、保暖、防滑、防凍、健康。

③重點句子：在參加冬季戶外活動時，我們要注意安全，穿暖和的衣服，避免滑倒和凍傷。教學反思這節(jié)課《冬天的活動》結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得學生在描述冬天特征這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很好，他們能夠用自己的語言描述冬天的變化，這說明他們對冬天的觀察很細致。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在描述時語言表達不夠準確，未來我需要在課堂上更多地引導他們使用準確的語言。

其次，關(guān)于冬天活動的討論，學生們參與度很高，分享了很多有趣的活動經(jīng)歷。不過，我也注意到有些學生在討論時可能會偏離主題，這提醒我需要在課堂上更加注意引導學生的討論方向，確保討論內(nèi)容與教學目標緊密相關(guān)。

在冬季活動安全這一部分，我覺得自己講解得比較詳細，但可能過于強調(diào)了理論，而沒有給學生足夠的實踐機會。下次我可以嘗試設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演或者模擬活動，讓學生在實踐中學習安全知識。

另外，我也反思了課堂管理方面的問題。在小組討論時，有些小組的聲音比較大，可能會影響到其他小組。我需要更好地控制課堂紀律，確保每個小組都有良好的討論環(huán)境。

在作業(yè)布置方面，我鼓勵學生回