神奇的三角插（說(shuō)課稿）遼師大版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

神奇的三角插（說(shuō)課稿）遼師大版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自遼師大版四年級(jí)下冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“神奇的三角插”。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.三角插的基本概念及其性質(zhì)；

2.三角插的繪制方法；

3.三角插在實(shí)際生活中的應(yīng)用；

4.學(xué)生動(dòng)手制作三角插作品，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力；

5.小組討論與分享，提高學(xué)生的合作交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯思維與數(shù)學(xué)思考：通過(guò)探索三角插的性質(zhì)和繪制方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)思維能力。

2.空間觀念與幾何直觀：通過(guò)制作三角插作品，提升學(xué)生的空間想象力和幾何直觀能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐與問(wèn)題解決：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.合作交流與分享：在小組合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會(huì)分享與傾聽(tīng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解三角插的基本概念及其性質(zhì)，能夠識(shí)別和應(yīng)用三角插的基本特征。

②掌握三角插的繪制方法，包括基本的折紙技巧和拼接方式。

③學(xué)會(huì)通過(guò)三角插制作簡(jiǎn)單的立體模型，培養(yǎng)空間構(gòu)造能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①空間想象能力的培養(yǎng)，尤其是將二維圖形轉(zhuǎn)換為三維立體結(jié)構(gòu)的過(guò)程。

②三角插模型的精細(xì)拼接，需要學(xué)生具備較高的手工操作能力和耐心。

③在實(shí)際操作中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：直尺、圓規(guī)、三角板、剪刀、膠棒、彩色紙、展示板。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：教學(xué)PPT、三角插制作視頻教程。

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)物展示、互動(dòng)討論、學(xué)生作品展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括三角插的基本概念、性質(zhì)的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)三角插的基本知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“三角插有哪些性質(zhì)？”和“你能想到三角插在實(shí)際生活中的哪些應(yīng)用？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料并理解三角插的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示三角插在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如建筑模型、藝術(shù)品等，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三角插的性質(zhì)和繪制方法，結(jié)合實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的三角插模型，并討論制作過(guò)程中的技巧。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并參與討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行三角插模型的制作，交流心得體會(huì)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到困難時(shí)提出問(wèn)題，并參與小組討論尋找解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三角插的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)動(dòng)手制作，鞏固三角插的制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)并制作一個(gè)復(fù)雜的三角插模型的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)的技能。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，幫助學(xué)生深入了解三角插的更多應(yīng)用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作三角插模型，鞏固技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步探索三角插的奧秘。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，分析制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和批判性思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：介紹一些與三角插相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)趣聞等，增加學(xué)生對(duì)三角插的興趣和了解。

（2）三角插在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例：搜集一些三角插在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生了解三角插的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

（3）數(shù)學(xué)游戲：介紹一些與三角插相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如三角插拼圖游戲、三角插謎題等，通過(guò)游戲形式鞏固學(xué)生對(duì)三角插的理解和運(yùn)用。

（4）數(shù)學(xué)論文或書籍：推薦一些與三角插相關(guān)的數(shù)學(xué)論文或書籍，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步深入研究三角插的性質(zhì)和應(yīng)用。

2.拓展建議

（1）數(shù)學(xué)故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們找到的與三角插相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，增加學(xué)生對(duì)三角插的興趣和了解。

（2）實(shí)際應(yīng)用探索：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，尋找三角插在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，并進(jìn)行記錄和分享，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

（3）數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：組織數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，如三角插拼圖比賽或三角插謎題解答，讓學(xué)生在游戲中鞏固三角插的知識(shí)和技能。

（4）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生選擇一篇與三角插相關(guān)的數(shù)學(xué)論文或書籍，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和研究思維。

拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：《數(shù)學(xué)之美》一書中關(guān)于三角插的章節(jié)，介紹三角插的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。

（2）實(shí)際應(yīng)用案例：查找三角插在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例，如著名的三角形建筑結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解三角插在現(xiàn)代建筑中的作用。

（3）數(shù)學(xué)游戲：介紹在線三角插拼圖游戲，如“三角插拼圖大師”，讓學(xué)生在游戲中鍛煉空間想象能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

（4）數(shù)學(xué)論文或書籍：《三角插的幾何性質(zhì)與應(yīng)用》論文，介紹三角插的幾何性質(zhì)及其在數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域中的應(yīng)用。

拓展建議：

（1）數(shù)學(xué)故事分享：學(xué)生在課堂上輪流分享他們找到的數(shù)學(xué)故事，引導(dǎo)其他學(xué)生思考和討論。

（2）實(shí)際應(yīng)用探索：學(xué)生可以拍攝照片或繪制示意圖，記錄三角插在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。

（3）數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：組織三角插拼圖比賽或三角插謎題解答活動(dòng)，設(shè)置時(shí)間限制和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

（4）研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生選擇一篇與三角插相關(guān)的數(shù)學(xué)論文或書籍，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告或進(jìn)行PPT展示，分享研究成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①三角插的基本概念與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三角插的定義、特征、分類。

-重點(diǎn)詞匯：三角形、插接、立體結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)句子：三角插是由多個(gè)三角形面通過(guò)插接方式構(gòu)成的立體結(jié)構(gòu)。

②三角插的繪制方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三角插的基本繪制步驟、折紙技巧、拼接方法。

-重點(diǎn)詞匯：折線、剪裁、粘貼、拼接。

-重點(diǎn)句子：繪制三角插時(shí)