2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第3章 第2節(jié) 醛說(shuō)課稿 新人教版選修5

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第2節(jié)醛說(shuō)課稿新人教版選修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第2節(jié)醛說(shuō)課稿新人教版選修5教材分析“2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章第2節(jié)醛說(shuō)課稿新人教版選修5”章節(jié)主要介紹了醛的化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在有機(jī)合成中的應(yīng)用。本節(jié)課內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，有助于學(xué)生更好地理解醛的化學(xué)性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握醛的基本概念、化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生“宏觀辨識(shí)與微觀探析”的素養(yǎng)，通過(guò)觀察醛的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系；提升“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究醛的化學(xué)性質(zhì)；強(qiáng)化“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”，教育學(xué)生安全、環(huán)保地使用化學(xué)物質(zhì)，關(guān)注化學(xué)在生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)有機(jī)化學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)烴、醇和醚等有機(jī)物的性質(zhì)，能夠理解有機(jī)化合物的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。在能力層面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠完成基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)化學(xué)原理。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范、觀察不夠細(xì)致等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和化學(xué)原理的理解。此外，由于高中學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣可能有所減退，需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)化學(xué)的興趣將直接影響他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)試劑。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：化學(xué)教學(xué)軟件、在線化學(xué)教育資源、電子教材。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問(wèn)、練習(xí)鞏固。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日常生活中含有醛類物質(zhì)的圖片，如香水中常用的香料、食品中的防腐劑等，引發(fā)學(xué)生對(duì)醛類物質(zhì)的好奇心。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否了解這些物質(zhì)中的化學(xué)成分，以及它們?cè)谏钪械淖饔谩?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考醛類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。

【講授新課】（用時(shí)20分鐘）

1.知識(shí)講解：

-介紹醛的定義、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其分類。

-講解醛的化學(xué)性質(zhì)，如還原性、氧化性等，并通過(guò)具體實(shí)例進(jìn)行解釋。

-分析醛在有機(jī)合成中的應(yīng)用，如醛的加成反應(yīng)、縮合反應(yīng)等。

（用時(shí)10分鐘）

2.實(shí)驗(yàn)演示：

-演示醛的氧化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解醛的化學(xué)性質(zhì)。

-演示醛的還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深學(xué)生對(duì)醛化學(xué)性質(zhì)的理解。

（用時(shí)10分鐘）

【鞏固練習(xí)】（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行討論，總結(jié)醛的化學(xué)性質(zhì)。

2.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于醛的化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用等方面的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

3.練習(xí)鞏固：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固對(duì)醛知識(shí)的掌握。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：提出與生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“為什么食品中要添加防腐劑？”

2.學(xué)生思考并回答：學(xué)生思考問(wèn)題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)回答。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展知識(shí)面。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】（用時(shí)2分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)醛的化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

【作業(yè)布置】（用時(shí)1分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-醛類化合物在工業(yè)中的應(yīng)用案例，如塑料、纖維、藥物等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-醛的生物學(xué)作用，如甲醛在生物體內(nèi)的角色，以及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-醛類化合物的環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理，如空氣中甲醛濃度的測(cè)定方法和減排措施。

-有機(jī)化學(xué)中的重要反應(yīng)機(jī)理，如醛的加成反應(yīng)、縮合反應(yīng)的詳細(xì)機(jī)理。

-國(guó)內(nèi)外相關(guān)化學(xué)競(jìng)賽或考試中關(guān)于醛類化合物的題目和解析。

-實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范，特別是在處理醛類化合物時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)。

-相關(guān)化學(xué)家的研究故事，如醛的發(fā)現(xiàn)者及其研究歷程。

-最新的化學(xué)研究進(jìn)展，如新型醛類化合物的合成和應(yīng)用。

-與醛類化合物相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

-有機(jī)合成中的綠色化學(xué)原則，如何在醛的合成過(guò)程中減少污染和能耗。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀化學(xué)相關(guān)的科普書(shū)籍和文章，了解醛類化合物在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)醛類化合物的理解。

-提供在線課程資源，如MOOCs（大規(guī)模開(kāi)放在線課程），讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)醛的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)機(jī)理。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的新聞和科技動(dòng)態(tài)，了解醛類化合物在科學(xué)研究中的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的化學(xué)俱樂(lè)部或社團(tuán)，與同學(xué)一起探討化學(xué)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-推薦學(xué)生閱讀化學(xué)學(xué)術(shù)期刊，尤其是關(guān)于有機(jī)化學(xué)和醛類化合物研究的文章，以拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行醛類化合物的合成實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親手操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

-提供一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻資源，讓學(xué)生通過(guò)觀看實(shí)驗(yàn)操作來(lái)提高實(shí)驗(yàn)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)，了解醛類化合物對(duì)環(huán)境的影響及治理方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①醛的基本概念與分類

-醛的定義

-醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-醛的分類（脂肪醛