2014年廣西河池中考滿分作文《蓄積的力量》

2014年廣西河池中考滿分作文閱讀下面材料，寫一篇600字以上的議論文。有幾個(gè)青年問俄國(guó)作結(jié)契科夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作的素材？”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這里有一百個(gè)素材。”這幾個(gè)文學(xué)青年看著這本珍貴的日記入了迷。日記中所記的每一個(gè)材料都生動(dòng)、感人。有個(gè)青年說：“真想買回去，這些材料太好了?！逼蹩品蛐χf：“素材是無(wú)法用金錢買到的，每個(gè)素材都是作者本人深入生活、積累收藏的成果?！币螅孩僮赃x一個(gè)角度進(jìn)行立意，題目自擬。②文體規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明，說理充分。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④書寫正確、工整、卷面整潔。蓄積的力量生活是一個(gè)蓄積的過程。每段成功的人生都是通過精心生活、積累經(jīng)驗(yàn)而得來(lái)的，正如水滴匯聚于江河終成汪洋，葉片聚集于枝頭終成參天大樹，星辰團(tuán)聚于天幕終成蒼穹。所以，蓄積才能爆發(fā)，蓄積才有力量。蓄積爆發(fā)力量。莫言，中國(guó)的驕傲，為中國(guó)贏得了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，寫出了眾多膾炙人口之作，然而他竟連小學(xué)也未曾畢業(yè)。通過借閱他人的書，他用盡氣力，終于為自己蓄積出偉大的作品，蓄積出一位中國(guó)的諾貝爾文學(xué)大師。賈平凹，西北漢子，知名作家，高中沒有畢業(yè)，便遇到“知青文學(xué)獎(jiǎng)下鄉(xiāng)”，可他身子弱，干活比不上婦女，便發(fā)奮讀書，一個(gè)暑假便背下了《孟子》，長(zhǎng)此以往，他便蓄積成西北之窗，黃土靈魂。從兩位知名作家身上，我們看到了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的精神，他們的努力積累，終讓他們走向了成功，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。蓄積爆發(fā)力量。揮霍終將離場(chǎng)。仲永之傷，今人讀之，亦覺甚惜。仲永在少年之時(shí)便顯露天資，能吟詩(shī)、善屬文，且“文理皆有可觀者”，可惜仲永的父親沒能讓仲永多受筆墨浸染，肚中墨水漸少，十二三歲時(shí)屬文便已與名聲不相稱，一代文才便如此沒落。而2013年中國(guó)漢字聽寫大會(huì)的劉浥塵，常常以一敵多，他在壓力面前的淡定，均來(lái)源于平時(shí)點(diǎn)滴的積累。假想，若仲永平日里便苦讀詩(shī)書，吸取前人的精粹，豐富自己的言辭，可能早已成為名垂史冊(cè)的大家；若劉浥塵平時(shí)沒有積累下扎實(shí)的書寫功底，那么浙江隊(duì)必將早早鎩羽而歸。由此可見，積累之重，重于泰山。江河湖泊由水匯，樹木參天由葉成,璀璨夜空由星聚,輝煌前程汗水凝。世間萬(wàn)物都是由極其微小的事物蓄積而來(lái)的。想要得到比別人強(qiáng)的力量，就要從平日里的點(diǎn)滴做起?！板浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤?！弊屛覀儚默F(xiàn)在起，為自己蓄積力量吧！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇議論文文字流暢、連貫，字里行間顯現(xiàn)出了小作者對(duì)“蓄積”這一話題的深刻思考。文章開篇緊緊圍繞材料，簡(jiǎn)潔的幾句話點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。論證思路非常清晰，作者設(shè)置了兩個(gè)分論點(diǎn)“蓄積爆發(fā)力量”“揮霍終將離場(chǎng)”，一正一反，對(duì)比鮮明，且事例選擇得當(dāng)，增強(qiáng)了文章的說理力度。歸納性說理、假設(shè)性說理均簡(jiǎn)潔有力。結(jié)尾重申論點(diǎn)，提出希望，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。【試題分析】第一步審題①緊抓材料內(nèi)容。這則材料作文里有兩組人物：契訶夫和幾個(gè)文學(xué)青年。契訶夫是指導(dǎo)者的身份，審題時(shí)要注意他話語(yǔ)中所蘊(yùn)含的道理。青年是請(qǐng)教者的身份，話語(yǔ)中會(huì)有一些不當(dāng)之處。我們注意到這些之后，就很容易找到立意的方向。②抓關(guān)鍵詞句。材料的最后一句話是關(guān)鍵所在，其中“無(wú)法用金錢買到”“本人”“深入生活、積累收藏”都是需要注意的關(guān)鍵詞語(yǔ)。從這里可以找到突破口，寫文章時(shí)要圍繞這句話中隱含的道理和信息來(lái)擴(kuò)展，同時(shí)不能偏離主題。③緊抓題目要求?！白赃x一個(gè)角度進(jìn)行立意，題目自擬”,首先分析材料的立意，然后擬寫標(biāo)題。注意不能隨意擬寫，導(dǎo)致偏離主題。“文體規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明，說理充分”，要求根據(jù)所擬寫的標(biāo)題和立意，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，觀點(diǎn)及立意要鮮明，說理要充分，即你的觀點(diǎn)要符合你所寫的內(nèi)容事例等?！拔闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等”，凡在文章中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息的，作文會(huì)被扣分?！皶鴮懻_、工整、卷面整潔”是對(duì)卷面的要求，字跡潦草或涂抹卷面會(huì)給閱卷老師帶來(lái)厭煩的視覺感，因此在寫作時(shí)要保持這一點(diǎn)。第二步選材立意擬題示例對(duì)應(yīng)選材對(duì)應(yīng)立意走在自我實(shí)踐的大道上中國(guó)人學(xué)習(xí)有兩種方式：我注六經(jīng)，六經(jīng)注我。前一種是皓首窮經(jīng)死讀經(jīng)典，后一種是用自己的親身體悟去詮釋經(jīng)典。做任何事情都要靠自己的親身實(shí)踐。埋頭于生活著名作家莫言與網(wǎng)友進(jìn)行交流互動(dòng)，共同探討文學(xué)與讀書時(shí)指出自己的小說創(chuàng)作都是源于生活。素材來(lái)源于生活。學(xué)無(wú)止境,揮灑青春南北朝時(shí)期的大詩(shī)人江淹，少年時(shí)家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受時(shí)人的贊賞。到了晚年，他入了仕途，做了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計(jì)而奔波。生活上沒有了壓力之后，沒有繼續(xù)讀書、積累素材，因此文思也隨之枯竭。學(xué)無(wú)止境，學(xué)會(huì)積累。人生需要儲(chǔ)蓄泰山不辭細(xì)壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。人生需要儲(chǔ)蓄。累積成功被譽(yù)為數(shù)學(xué)皇冠上的明珠的“哥德巴赫猜想”在其誕生的200年間，曾困惑了眾多數(shù)學(xué)界的仁人志士，使他們望而卻步，然而我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)卻憑著鍥而不舍的精神,花費(fèi)了20年時(shí)間和數(shù)十麻袋的草稿紙，終于初步論證了這一猜想的科學(xué)性。成功的積累。第三步列提綱題目：蓄積的力量主旨：告訴我們世間萬(wàn)物都是由極其微小的事物蓄積而來(lái)的，讓我們蓄