三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 1.4《同學(xué)相伴》說課稿1 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.4《同學(xué)相伴》說課稿1新人教版一、教材分析

三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的1.4《同學(xué)相伴》，旨在引導(dǎo)學(xué)生在與同伴的交往中學(xué)會相互尊重、相互幫助，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過生動的案例和活動，幫助學(xué)生認識到同學(xué)之間相互陪伴的重要性，以及如何在與同伴的互動中成長。本節(jié)課與教材的整體結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)，符合三年級學(xué)生的認知水平和心理發(fā)展特點。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中的社會性素養(yǎng)，增強與同伴友好相處的意識，提高合作與溝通能力；發(fā)展學(xué)生自我認知和自我調(diào)節(jié)的能力，使其能夠在同伴交往中更好地認識自我、尊重他人；引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的同伴關(guān)系，培養(yǎng)責(zé)任感與同理心，促進個性全面發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握如何與同伴建立良好的關(guān)系，具體包括：

-學(xué)會尊重和關(guān)心同伴，例如通過分享學(xué)習(xí)用品、幫助同伴解決困難等行為體現(xiàn)關(guān)愛。

-學(xué)會傾聽和表達，例如在小組討論中，學(xué)生需要認真傾聽他人意見，并能夠清晰表達自己的看法。

-學(xué)會合作與分工，例如在小組活動中，學(xué)生需要明確自己的任務(wù)，并與同伴共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，具體包括：

-學(xué)生可能難以理解“同理心”的概念，難點在于如何讓學(xué)生體會到他人的感受，例如通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗在不同情境下同伴的感受。

-學(xué)生可能在實際操作中難以平衡個人意愿與集體利益，例如在小組活動中，學(xué)生可能堅持自己的觀點，不愿意妥協(xié)。為此，可以通過設(shè)計具體的合作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會協(xié)商和調(diào)整。

-學(xué)生可能在表達自己的意見時缺乏自信，難點在于如何鼓勵學(xué)生大膽表達。可以通過設(shè)置一些簡單的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)先嘗試回答，再在全班分享，逐漸增強自信心。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解與同伴相處的原則。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：通過模擬不同的同伴互動場景，讓學(xué)生體驗和討論如何處理同伴間的關(guān)系問題。

-小組討論：在小組內(nèi)部分享個人與同伴相處的經(jīng)歷，討論如何改進同伴關(guān)系。

3.教學(xué)媒體使用

使用多媒體課件展示案例研究，以及播放相關(guān)視頻片段，以增強學(xué)生的直觀感受和參與度。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你在學(xué)校里最好的朋友是誰？你們是怎樣成為好朋友的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在previouslessons中學(xué)到的關(guān)于友誼和合作的知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題“同學(xué)相伴”，強調(diào)同伴關(guān)系的重要性，講解如何建立和維護良好的同伴關(guān)系。

-舉例說明：通過講述一個關(guān)于同伴互助的感人故事，幫助學(xué)生理解同伴相伴的意義。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在同伴交往中可能遇到的問題和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一個小組活動，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同完成一個任務(wù)，如制作一個關(guān)于同伴關(guān)系的海報，以此加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，確保每個學(xué)生都能參與到活動中。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)與同伴友好相處的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中實踐所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與同伴相處的經(jīng)歷的文章，要求學(xué)生在文章中反思自己的行為，并提出改進的措施。六

六、知識點梳理

1.同伴關(guān)系的定義與重要性

-同伴關(guān)系是指年齡相仿的個體在相似環(huán)境中的相互作用和交往。

-同伴關(guān)系對于學(xué)生的社會性發(fā)展、情感支持和學(xué)業(yè)成就都具有重要影響。

2.建立良好同伴關(guān)系的原則

-尊重他人：尊重同伴的個性、興趣和意見，避免嘲笑和歧視。

-互助合作：在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，共同完成任務(wù)和解決問題。

-溝通交流：通過有效的溝通，分享自己的想法和感受，理解他人的立場。

3.同伴間的沖突處理

-理解沖突的原因：分析沖突產(chǎn)生的背景，了解雙方的需求和期望。

-解決沖突的方法：采用平和的方式表達自己的觀點，傾聽他人的意見，尋找雙方都能接受的解決方案。

4.同伴關(guān)系的維護

-增強信任：通過一貫的誠信行為，建立和維護同伴間的信任。

-保持適當(dāng)距離：尊重個人空間，避免過度依賴或干涉。

-積極互動：通過共同的活動和交流，增進彼此的了解和感情。

5.同伴欺凌的識別與防范

-識別欺凌行為：包括言語欺凌、身體欺凌和社交欺凌等。

-防范欺凌策略：提高自我保護意識，尋求教師和同伴的幫助，建立健康的同伴關(guān)系。

6.同伴間的支持與幫助

-提供情感支持：在同伴遇到困難時，給予安慰和鼓勵。

-分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗：互相分享學(xué)習(xí)方法和技巧，共同提高學(xué)業(yè)水平。

-促進社會融入：幫助新同學(xué)融入集體，建立新的友誼。

7.同伴關(guān)系的自我反思

-反思自己的行為：思考自己在同伴關(guān)系中的行為模式和影響。

-評估同伴關(guān)系：評估自己與同伴的關(guān)系狀況，識別需要改進的方面。

-設(shè)定改進目標(biāo)：根據(jù)反思和評估的結(jié)果，設(shè)定具體的改進目標(biāo)和計劃。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂，我教授了《同學(xué)相伴》這一課，通過與學(xué)生們的互動，我看到了他們在理解同伴關(guān)系方面的進步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過角色扮演和小組討論來深入理解課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演活動極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，他們能夠在模擬的情境中自然地表達自己的觀點和情感。但同時，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而沒有積極參與。下次，我計劃在小組討論前，給予這些學(xué)生更多的鼓勵和支持，也許可以設(shè)置一些更加簡單的問題讓他們開始，逐步建立自信。

策略上，我使用了多媒體課件來展示案例，這幫助學(xué)生更直觀地理解了抽象的概念。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時可能過于關(guān)注娛樂性，而忽略了視頻中的教育意義。未來，我會在播放視頻前明確地指出觀看的目的，并在觀看后引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，以確保他們能夠從視頻中學(xué)到相應(yīng)的知識點。

在課堂管理方面，我注意到在小組活動時，有些小組的討論聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我及時進行了干預(yù)，調(diào)整了小組的位置和討論的音量。但我也意識到，我應(yīng)該在一開始就設(shè)立明確的規(guī)則，以避免此類問題的發(fā)生。

從學(xué)生的收獲來看，他們對于同伴關(guān)系的理解有了明顯的提升。他們能夠認識到在集體中相互尊重、相互幫助的重要性，并在小組活動中展現(xiàn)出合作精神。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在處理同伴間的沖突時仍顯得有些手足無措。為此，我計劃在后續(xù)的課程中加入更多關(guān)于沖突解決技巧的教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會以更成熟的方式處理同伴間的矛盾。

總體來說