浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康《籃球運(yùn)球三步上籃》說課稿 新人教版

浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康《籃球運(yùn)球三步上籃》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《籃球運(yùn)球三步上籃》，選自浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康《新人教版》教材。本節(jié)課將重點(diǎn)教授學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)——三步上籃，包括正確的步伐、投籃姿勢以及球的控制與傳遞。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本知識(shí)、運(yùn)球技巧以及簡單的投籃動(dòng)作。本節(jié)課的三步上籃教學(xué)內(nèi)容將在學(xué)生已有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提升，使其掌握更為復(fù)雜的籃球技術(shù)。教材中的章節(jié)包括“籃球基本技術(shù)”和“籃球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用”，列舉了三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際籃球運(yùn)動(dòng)中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的籃球技能和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，通過籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在籃球運(yùn)動(dòng)的合作與對(duì)抗中，學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，提高集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則、運(yùn)球技巧以及簡單的投籃動(dòng)作，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步的了解和體驗(yàn)。

2.學(xué)生中有一部分對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們喜歡通過實(shí)踐來提升技能。同時(shí)，學(xué)生的能力參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于模仿，有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和反饋。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：三步上籃的動(dòng)作復(fù)雜，需要身體協(xié)調(diào)和步伐的準(zhǔn)確性；投籃時(shí)的手部姿勢和力量控制較難掌握；在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用三步上籃時(shí)可能會(huì)受到對(duì)手的防守壓力，需要靈活應(yīng)對(duì)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w條件或自信心不足，對(duì)新技術(shù)學(xué)習(xí)感到畏懼。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《新人教版》高二體育與健康教材，確保教學(xué)內(nèi)容的一致性和連貫性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球教學(xué)視頻，以及三步上籃動(dòng)作分解的圖片和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保籃球數(shù)量充足，每個(gè)學(xué)生都能有球練習(xí)。

4.教室布置：在體育館或籃球場設(shè)置教學(xué)區(qū)域，劃分練習(xí)小組，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行籃球練習(xí)。教學(xué)過程今天我們將一起學(xué)習(xí)《籃球運(yùn)球三步上籃》這一課，請(qǐng)大家跟著我一起來探索和掌握這一籃球技能。

（一）課堂導(dǎo)入

1.組織學(xué)生集合，檢查學(xué)生的著裝和準(zhǔn)備情況，確保安全。

2.簡單回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)籃球基本規(guī)則和運(yùn)球技巧的掌握情況。

3.引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)籃球中的一個(gè)重要技能——三步上籃。請(qǐng)大家思考一下，三步上籃在籃球比賽中的作用是什么？”

（二）技能講解與示范

1.詳細(xì)講解三步上籃的步驟，包括起始位置、步伐、投籃姿勢和球的控制。

2.分步驟示范三步上籃動(dòng)作，讓學(xué)生注意觀察每一步的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.強(qiáng)調(diào)正確的手部姿勢和力量的分配，讓學(xué)生理解如何控制投籃的力量和方向。

（三）分組練習(xí)

1.將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名隊(duì)長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

2.每組分配一個(gè)籃球，讓學(xué)生在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行三步上籃練習(xí)。

3.我會(huì)在場邊觀察，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保每個(gè)學(xué)生都能正確執(zhí)行三步上籃。

（四）實(shí)戰(zhàn)演練

1.將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行三步上籃的實(shí)戰(zhàn)演練。

2.在實(shí)戰(zhàn)中，我會(huì)觀察學(xué)生如何運(yùn)用三步上籃，并提供即時(shí)的反饋和建議。

3.強(qiáng)調(diào)在實(shí)戰(zhàn)中如何根據(jù)防守情況調(diào)整步伐和投籃動(dòng)作，以及如何與隊(duì)友進(jìn)行配合。

（五）技術(shù)提升

1.針對(duì)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中遇到的問題，進(jìn)行針對(duì)性的技術(shù)提升練習(xí)。

2.通過變換練習(xí)難度，如增加防守壓力，讓學(xué)生在更高難度下練習(xí)三步上籃。

3.引導(dǎo)學(xué)生自我反思和總結(jié)，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步。

（六）課堂總結(jié)與反思

1.集合學(xué)生，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)三步上籃有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.讓學(xué)生分享自己在練習(xí)中的體會(huì)和收獲，以及遇到的問題和解決方法。

3.總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，并指出還需改進(jìn)的地方。

（七）課后作業(yè)

1.要求學(xué)生在課后練習(xí)三步上籃，并記錄自己的練習(xí)情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起練習(xí)，增加練習(xí)的樂趣和效果。

3.布置下一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。知識(shí)點(diǎn)梳理1.三步上籃的基本概念

-三步上籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的一種基本投籃方式，它包括三個(gè)連續(xù)的步伐和一個(gè)起跳投籃動(dòng)作。

2.起始位置

-在三分線外，面向籃筐，兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在前腳掌。

3.步伐

-第一步：邁出前腳，同時(shí)將球從地面推進(jìn)，保持低姿態(tài)。

-第二步：邁出后腳，同時(shí)將球提升至腰部高度。

-第三步：起跳，同時(shí)將球舉起準(zhǔn)備投籃。

4.投籃姿勢

-在第三步起跳時(shí)，手臂伸直，手腕向后彎曲，掌心對(duì)準(zhǔn)籃球下方，準(zhǔn)備投籃。

5.投籃動(dòng)作

-在起跳的最高點(diǎn)，手腕向前推，手指撥動(dòng)籃球，使籃球以弧線飛向籃筐。

6.球的控制

-在整個(gè)動(dòng)作過程中，保持對(duì)籃球的緊密控制，避免球脫離掌心。

7.力量分配

-控制投籃的力量，確?；@球能夠以適當(dāng)?shù)幕《群退俣蕊w向籃筐。

8.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

-在實(shí)戰(zhàn)中，根據(jù)防守情況調(diào)整步伐和投籃動(dòng)作，學(xué)會(huì)如何在突破后迅速進(jìn)行三步上籃。

9.配合技巧

-在實(shí)戰(zhàn)中，與隊(duì)友進(jìn)行有效配合，創(chuàng)造三步上籃的機(jī)會(huì)。

10.技術(shù)提升

-通過反復(fù)練習(xí)，提高步伐的準(zhǔn)確性和投籃的穩(wěn)定性。

-學(xué)習(xí)如何在不同的角度和距離進(jìn)行三步上籃。

11.防守下的三步上籃

-在防守壓力下，學(xué)會(huì)如何快速做出決策，調(diào)整步伐和投籃動(dòng)作。

12.自我評(píng)估

-學(xué)會(huì)自我評(píng)估和反思，找出自己在三步上籃中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

13.安全注意

-在練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中，注意安全，避免因動(dòng)作不當(dāng)造成傷害。

14.規(guī)則理解

-理解籃球比賽中關(guān)于走步和投籃的相關(guān)規(guī)則，確保在比賽中合法合規(guī)地使用三步上籃。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的教學(xué)結(jié)束后，我感到非常高興看到大家都在三步上籃方面取得了進(jìn)步。但是，我也注意到一些地方需要我們共同反思和改進(jìn)。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先會(huì)考慮學(xué)生的反饋。我會(huì)通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，讓學(xué)生表達(dá)他們對(duì)本節(jié)課的看法。這樣，我可以了解到哪些知識(shí)點(diǎn)他們掌握得較好，哪些部分感到困難。例如，有些學(xué)生可能對(duì)步伐的掌握不夠精準(zhǔn)，或者投籃時(shí)的手部姿勢還需要改進(jìn)。

針對(duì)這些需要改進(jìn)的地方，我制定了以下措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練：我會(huì)安排更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)三步上籃的基礎(chǔ)動(dòng)作，特別是步伐和投籃姿勢。通過重復(fù)練習(xí)，幫助他們形成肌肉記憶，以便在實(shí)戰(zhàn)中能夠自然而然地執(zhí)行動(dòng)作。

2.提供個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于不同水平的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)重點(diǎn)幫助他們掌握基本動(dòng)作；對(duì)于水平較高的學(xué)生，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯?shí)戰(zhàn)中運(yùn)用技巧。

3.增加實(shí)戰(zhàn)演練：我會(huì)組織更多的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用三步上籃。這樣，他們可以在真實(shí)的比賽環(huán)境中練習(xí)，學(xué)會(huì)如何在面對(duì)防守時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作。

4.強(qiáng)化心理素質(zhì)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)壓力時(shí)保持冷靜，通過心理訓(xùn)練提高他們的比賽心理素質(zhì)。例如，我會(huì)在訓(xùn)練中加入一些壓力測試，讓學(xué)生在一定的壓力下練習(xí)三步上籃。

5.定期評(píng)估與反饋：我會(huì)定期評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步，并提供及時(shí)的反饋。這樣，學(xué)生可以了解自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。

在未來的教學(xué)中，我還會(huì)嘗試引入更多的教學(xué)資源，如視頻分析、技術(shù)演示等，幫助學(xué)生更直觀地理解三步上籃的技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)

-起始位置：兩腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在前腳掌

-步伐：一大步、二小步，最后一步起跳

-投籃姿勢：手臂伸直，手