八年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 豐富的自然資源說課稿 晉教版

八年級(jí)地理上冊(cè)3.1豐富的自然資源說課稿晉教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《八年級(jí)地理上冊(cè)3.1豐富的自然資源》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第一節(jié)《豐富的自然資源》，通過分析我國自然資源的種類、分布和利用情況，使學(xué)生了解我國自然資源的豐富性，培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過分析我國自然資源的特征、分布和利用狀況，提高學(xué)生對(duì)自然資源合理利用與保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過實(shí)例探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，以及信息提取、分析和歸納的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)地理學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了自然資源的概念和分類，對(duì)土地、水資源、氣候等自然資源有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們還通過生活實(shí)踐對(duì)一些自然資源的分布和利用有了直觀的感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)地理知識(shí)充滿好奇心，對(duì)于自然資源這一貼近生活的內(nèi)容，他們通常表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息提取和分析能力，但歸納總結(jié)能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)自然資源的一些專業(yè)術(shù)語理解不夠深入，如“可再生資源”和“非可再生資源”的區(qū)分。此外，對(duì)于自然資源的分布和利用情況，學(xué)生可能難以把握整體規(guī)律，需要通過具體實(shí)例來加深理解。在數(shù)據(jù)分析方面，學(xué)生可能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的解讀和處理感到困難，需要教師引導(dǎo)和輔助。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：地理學(xué)科相關(guān)電子書籍、在線教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、地圖、案例討論、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國自然風(fēng)光的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然資源的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧七年級(jí)地理中學(xué)過的自然資源相關(guān)概念，如自然資源的分類、重要性等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹我國自然資源的種類、分布和利用情況，強(qiáng)調(diào)不同類型的自然資源對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。

-舉例說明：通過具體案例，如長江水資源利用、北方煤炭資源開發(fā)等，幫助學(xué)生理解自然資源的特征和利用狀況。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為我國哪些自然資源最豐富？

-這些自然資源的分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？

-如何合理利用和保護(hù)這些自然資源？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，分析我國某一自然資源的分布特點(diǎn)和利用現(xiàn)狀。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自然資源的合理利用和保護(hù)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自然資源問題，積極參與資源保護(hù)和節(jié)約行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道關(guān)于我國自然資源利用與保護(hù)的思考題，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解我國自然資源管理政策。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國自然資源狀況與趨勢分析》

-《自然資源合理利用與可持續(xù)發(fā)展》

-《世界自然資源分布與利用案例研究》

-《我國自然資源保護(hù)法律法規(guī)匯編》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究我國不同地區(qū)自然資源的分布特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-研究我國自然資源管理政策，了解政府如何推動(dòng)資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)。

-分析全球自然資源利用現(xiàn)狀，比較我國與全球其他國家的資源利用效率和可持續(xù)性。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如國家地理信息系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測平臺(tái)等，收集和分析我國自然資源的相關(guān)數(shù)據(jù)。

-參與社區(qū)或?qū)W校的自然資源保護(hù)活動(dòng)，實(shí)踐資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的理念。

-閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，深入了解自然資源的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)發(fā)展。

-觀看關(guān)于自然資源保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的紀(jì)錄片，增加對(duì)資源問題的直觀認(rèn)識(shí)。

-開展小規(guī)模的調(diào)研活動(dòng)，調(diào)查周圍環(huán)境中自然資源的利用和保護(hù)情況。

-參與學(xué)校組織的科學(xué)競賽，以自然資源為主題，進(jìn)行項(xiàng)目研究和展示。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于自然資源合理利用的小論文或報(bào)告，分享自己的見解和建議。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論自然資源相關(guān)的熱點(diǎn)問題和解決方案。

-利用圖書館資源，查閱更多關(guān)于地理、環(huán)境科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)書籍和資料。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然資源的種類與分布

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源的定義、分類及特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：可再生資源、非可再生資源、資源分布

②自然資源的利用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源在經(jīng)