幼兒小班安全教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
幼兒小班安全教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
幼兒小班安全教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
幼兒小班安全教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
幼兒小班安全教學(xué)計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?幼兒小班安全教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)背景在我國(guó),幼兒教育越來(lái)越受到重視,特別是在幼兒安全方面。小班幼兒由于年齡較小,生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知能力較低,容易發(fā)生安全事故。因此,加強(qiáng)小班幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí),對(duì)保障幼兒的生命安全具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解日常生活中潛在的安全隱患,提高自我保護(hù)意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,增強(qiáng)安全防范能力。3.培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜,學(xué)會(huì)求助和自救的能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.交通安全教育幼兒遵守交通規(guī)則,如過(guò)馬路要走斑馬線,紅燈停、綠燈行。培養(yǎng)幼兒在車內(nèi)系好安全帶,不將頭、手伸出窗外的好習(xí)慣。2.消防安全教育幼兒不玩火,不接觸易燃易爆物品。培養(yǎng)幼兒在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜,迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)的能力。3.食品安全教育幼兒不亂吃零食,不吃過(guò)期、變質(zhì)的食物。4.防拐騙安全教育幼兒不和陌生人說(shuō)話,不接受陌生人的禮物。培養(yǎng)幼兒在遇到拐騙時(shí)保持冷靜,學(xué)會(huì)求助和自救的能力。5.日常生活安全教育幼兒不玩尖銳、危險(xiǎn)的物品,如剪刀、插座等。培養(yǎng)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜,學(xué)會(huì)求助和自救的能力。四、教學(xué)方法1.游戲法:通過(guò)趣味性游戲,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。2.觀察法:組織幼兒觀察周圍環(huán)境,發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患,并提出相應(yīng)的防范措施。3.情景模擬法:設(shè)置情景,讓幼兒在模擬場(chǎng)景中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)安全事故的方法。4.實(shí)踐操作法:通過(guò)實(shí)際操作,讓幼兒掌握安全知識(shí)和技能。五、教學(xué)計(jì)劃1.第一周:交通安全教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。教學(xué)方法:游戲法、觀察法。2.第二周:消防安全教學(xué)內(nèi)容:了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生方法。教學(xué)方法:游戲法、情景模擬法。3.第三周:食品安全教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)過(guò)期食品,學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)。教學(xué)方法:觀察法、實(shí)踐操作法。4.第四周:防拐騙安全教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)防拐騙技巧,提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法:游戲法、情景模擬法。5.第五周:日常生活安全教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)物品,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)日常生活安全事故。教學(xué)方法:觀察法、實(shí)踐操作法。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn),了解他們對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。2.通過(guò)家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等方式,檢驗(yàn)幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用安全知識(shí)的能力。3.定期與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家庭中的安全表現(xiàn),共同促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的提高。加強(qiáng)小班幼兒的安全教育,有助于提高他們的安全意識(shí),保障他們的生命安全。通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃,我們希望幼兒能夠掌握基本的安全知識(shí)和技能,為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。補(bǔ)充點(diǎn):1.教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用結(jié)合實(shí)際生活案例,搜集相關(guān)圖片、視頻等教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。利用多媒體設(shè)備,如投影儀、電腦等,進(jìn)行直觀教學(xué),增強(qiáng)幼兒的感官體驗(yàn)。2.教師培訓(xùn)與家長(zhǎng)參與定期組織教師參加安全教育方面的培訓(xùn),提高教師的安全教育水平。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全教育重要性的認(rèn)識(shí),共同關(guān)注幼兒的安全成長(zhǎng)。3.教學(xué)環(huán)境布置在教室內(nèi)外布置安全提示標(biāo)語(yǔ),提醒幼兒注意安全。設(shè)置安全體驗(yàn)區(qū),讓幼兒在模擬場(chǎng)景中實(shí)踐安全知識(shí)和技能。4.定期進(jìn)行安全教育主題活動(dòng)結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的安全教育主題活動(dòng),提高幼兒的安全意識(shí)。組織幼兒參加安全知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。重點(diǎn):1.強(qiáng)化交通安全教育,讓幼兒掌握基本的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。2.加強(qiáng)消防安全教育,使幼兒了解火災(zāi)的危害,學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生方法。4.提高防拐騙安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)拐騙行為,確保自身安全。5.關(guān)注日常生活安全,培養(yǎng)幼兒應(yīng)對(duì)日常生活中潛在危險(xiǎn)的能力。注意事項(xiàng):1.教學(xué)過(guò)程中,注意觀察幼兒的反應(yīng),根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。2.關(guān)注幼兒個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)幼兒都能掌握基本的安全知識(shí)和技能。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,共同關(guān)注幼兒的安全成長(zhǎng),形成家園共育的良好氛圍。4.定期進(jìn)行安全教育效果評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)策略。5.注重實(shí)踐操作,讓幼兒在模擬場(chǎng)景中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)安全事故的方法,提高安全意識(shí)。本教學(xué)計(jì)劃旨在加強(qiáng)小班幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí),保障他們的生命安全。通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容、多樣的教學(xué)方法以及教師培訓(xùn)、家長(zhǎng)參與等手段,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論