2015年遼寧省沈陽市中考真題歷史試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年沈陽中考?xì)v史一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將其前面的字母符號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1．夏朝筑有城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。右圖為《春秋左傳》中關(guān)于夏朝軍制的記載。夏朝的建立者是A．黃帝B．堯C．禹D．桀2．唐朝中央設(shè)國子監(jiān)主管學(xué)校工作，統(tǒng)管京師六學(xué)。律、書、算學(xué)為明法、明字、明算輸送考生，國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)為進(jìn)士、明經(jīng)兩科輸送考生。對該材料理解最準(zhǔn)確的是A．學(xué)校教育服務(wù)于科舉制B．學(xué)校教育內(nèi)容為儒家經(jīng)典C．科舉制促進(jìn)了文學(xué)的發(fā)展D．科舉制改善了用人制度3．1866年李鴻章在南京設(shè)立金陵制造局，主要制造槍、炮和軍用物資。1867年崇厚在天津設(shè)立了天津機(jī)器局（后改名北洋機(jī)器局），主要生產(chǎn)火藥、子彈。上述材料反映洋務(wù)運動的內(nèi)容是A．創(chuàng)辦軍事工業(yè)B．創(chuàng)辦民用工業(yè)C．創(chuàng)辦新式學(xué)堂D．籌建海軍4．在近代西方工業(yè)文明的沖擊下，新的事物和思想觀念影響著中國的社會生活。下表反映的是類別時期發(fā)式服飾稱謂禮節(jié)腳形辛亥革命前剃發(fā)留辮頂戴花翎長袍馬褂大人老爺跪拜作揖纏足辛亥革命后強(qiáng)令剪辮中山裝旗袍先生某君鞠躬握手天足A．大眾傳媒的發(fā)展B.習(xí)俗風(fēng)尚的變革C．交通工具的更新D.通訊設(shè)施的完善5.將下列圖片反映的歷史事件按其發(fā)生時間的先后排序，正確的是a朱德、陳毅率領(lǐng)部隊與b上海商界為支持學(xué)生、c北京人民群眾在天安毛澤東率領(lǐng)的部隊在井岡抗議巴黎和會的決定罷市門廣場歡慶新中國的誕生山會師游行A.abcB.bacC.cbaD.cab6.1953年，《人民日報》發(fā)表元旦社論，寫道：“工業(yè)化——這是我國人民百年來夢寐以求的理想，這是我國人民不再受帝國主義欺負(fù)不再過窮困生活的基本保證，因此這是全國人民的最高利益?！迸c此材料相關(guān)的歷史事件是A．土地改革B．人民公社化運動C．第一個五年計劃D．三大改造7．右圖的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用于盛化妝品或油膏，瓶身上有王后和國王的名字，寫在橢圓形的圈框里。石瓶上的文字應(yīng)該是A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．字母文字8．雅典公民大會對官員進(jìn)行審查，每個官員每年要接受10次審查；每位卸任官員必須把任期內(nèi)的賬目交給會計及其助手，進(jìn)行審查，一旦發(fā)現(xiàn)貪污受賄將處以10倍的罰款；在任期間還要接受議事會、公民大會委任官員的監(jiān)督，一旦違法就會被提起訴訟。以上內(nèi)容反映的是A．對官員任用的方式B．官員的任職年限C．官員輪番執(zhí)政D．對官員的有效監(jiān)督9．他們給中國帶來天文學(xué)和醫(yī)學(xué)知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化。他們在埃及發(fā)現(xiàn)了希臘文化，還接觸了印度的數(shù)學(xué)和哲學(xué)。他們的腳步所到之處，都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)的熱潮。上述材料中的“他們”是指A．古印度人B．阿拉伯人C．古巴比倫人D．古希臘人10．右圖為基督教世界的傳奇斗士羅蘭正在接受查理大帝授予其作為騎士標(biāo)志的寶劍和服飾。畫中年輕的騎土雙手伸展的恭順姿勢象征他的效忠宣誓。通過宣誓，騎士承諾為其領(lǐng)主的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。作為回報，他能夠在其生命和領(lǐng)土受到敵人威脅時得到領(lǐng)主的庇護(hù)。以上場景發(fā)生在A．吉希臘B．古羅馬C．中古西歐D．中古日本11．14世紀(jì)早期，與但丁同時代的喬托開始沖破中世紀(jì)的藝術(shù)模式，賦予他作品中的人物以人性，背景是有實際作用的風(fēng)景。喬托的繪畫幾乎全是宗教題材，但他對畫面的處理擺脫了中世紀(jì)風(fēng)格，使人文主義精神取得一定的進(jìn)步。喬托所處的歷史時期是A．新文化運動時期B．憲章運動時期C．啟蒙運動時期D．文藝復(fù)興時期12．為論證“第二次工業(yè)革命極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的互動的整體化趨勢，世界市場進(jìn)一步發(fā)展”這一觀點，你應(yīng)該選擇的證據(jù)是A．電話、無線電報的發(fā)明加速了各地商業(yè)信息的交流B．蒸汽火車的出現(xiàn)迅速地擴(kuò)大了人類的活動范圍C．羅盤針的應(yīng)用使歐洲與美洲等地的交通往來日益密協(xié)D．國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使世界的聯(lián)系更加緊密13．凱恩斯認(rèn)為，蕭條的根本原因不是供過于求，而是需求不足。因此，他建議政府進(jìn)行公共設(shè)施建設(shè)以提供就業(yè)崗位，并通過稅收政策重新分配收入。這些干預(yù)能降低失業(yè)率，提高消費者的需求，最終帶來經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。下列實踐與凱恩斯主張基本一致的是A．新經(jīng)濟(jì)政策B．赫魯曉夫改革C．明治維新D．羅斯福新政14.1956年日本政府在《經(jīng)濟(jì)白皮書》中宣稱：“今后的增長將由現(xiàn)代化來支撐?！?為此日本大量引進(jìn)美國和西歐發(fā)達(dá)資本主義國家的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，擴(kuò)大投資，擴(kuò)建新企業(yè)，采用最新技術(shù)設(shè)備，迅速形成電機(jī)、電子、汽車、石油化工、合成纖維和合成樹脂六大新興工業(yè)部門，從而為日本國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化打下了雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。由此可知，日本在第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是A．政府重視發(fā)展教育。B．政府大力扶植私人企業(yè)C．引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D．美國的經(jīng)濟(jì)援助15．世界政治格局是指世界上主要政治力量通過一系列的抗衡、分化組合而形成的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，但又處在不斷發(fā)展變化之中。將下列材料前的序號與相關(guān)政治格局前的字母符號連接，正確的一組是①巴黎和會和華盛頓會議簽訂了一系列條約。通過這兩次國際會議，帝國主義國家在全球范圍內(nèi)基本完成了對戰(zhàn)后列強(qiáng)關(guān)系的調(diào)整和對世界秩序的重新安排，構(gòu)成了帝國主義國際關(guān)系新格局。②北大西洋公約組織和華沙條約組織的建立標(biāo)志著新的世界格局形成。在這一時期，雖然世界局部地區(qū)爆發(fā)戰(zhàn)爭，但是，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。③隨著蘇聯(lián)解體，世界格局發(fā)生了重大變化。美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強(qiáng)，形成了各種不同社會制度、不同宗教信仰、不同文化并存共處的多元國際社會。a多極化趨勢b兩極格局c凡爾賽一華盛頓體系A(chǔ)．①一a②一b③一cB．①一b②一a③一cC．①一c②一a③一bD．①一c②一b③一a二、讀圖說史（本題2小題，每小題6分，共12分）16．觀看下面兩組圖片并閱讀相關(guān)文字介紹，回答問題。圖一武士斗獸紋銅鏡和商鞅量圖二“明定國是”詔書和六君子遇害后當(dāng)時報紙的報道圖一：1975年湖北云夢縣秦墓出土的武士斗獸紋銅鏡，表現(xiàn)了商鞅變法后秦人的“尚武”精神。秦國商鞅量是秦統(tǒng)一后官定標(biāo)準(zhǔn)升量。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。法令規(guī)定：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。商鞅還在秦國范圍內(nèi)頒布標(biāo)準(zhǔn)器、統(tǒng)一度量衡。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。公元前338年，秦孝公去世，曾受到變法打擊的貴族誣告商鞅謀反，商鞅被車裂而死。商鞅雖然被害，但新法并未被廢除?！吧叹ā痹诋?dāng)時已經(jīng)深入民心。后世有人說：“百代猶得秦政法。”圖二：1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔，宣布變法。其主要內(nèi)容有：政治方面，改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；經(jīng)濟(jì)方面，鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；軍事方面，訓(xùn)練新式軍隊；文教方面，設(shè)立京師大學(xué)堂等機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才。維新變法觸動了頑固派的利益，9月，慈禧太后發(fā)動政變，把光緒帝囚禁在中南海瀛臺，譚嗣同等六人被殺害。政變后，新政內(nèi)容除設(shè)立京師大學(xué)堂和中小學(xué)堂得以保留外，其余全部被廢除。（1）圖一中的文物屬于史料類別中的哪一類？（1分）A．實物資料B．文獻(xiàn)資料（2）從以上圖片及文字介紹中，你能獲得哪些關(guān)于變法方面的歷史信息？（寫出三點即可，3分）（3）一場變革成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的措施是否行之有效。請你依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)判斷商鞅變法或者戊成變法是否成功（任選其一），并簡要說明你的理由。（2分）17．觀看下面兩幅圖片并閱讀相關(guān)文字介紹，回答問題。圖一勒克瑙起義圖二玻利瓦爾在戰(zhàn)斗中圖一：17世紀(jì)初，英國殖民者借經(jīng)商貿(mào)易之名，以掠奪性的剝削來壓榨印度人民，以武力來蠶食和霸占印度國土。印度民眾對立情緒不斷增長，終于爆發(fā)了大起義。1857年5月10日，起義首先在密拉特爆發(fā)。各地士兵和民眾紛紛響應(yīng)，不到4個月，起義的烈火迅速燃遍幾乎整個北印度。起義勢力以德里、坎普爾和勒克瑙為三大中心。圖二：西班牙殖民主義者在拉丁美洲的殘暴統(tǒng)治和大肆掠奪，引起當(dāng)?shù)爻龤W洲白人以外的所有人民的強(qiáng)烈不滿和反抗，并由此引發(fā)了拉丁美洲殖民地的獨立運動1813年，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)委內(nèi)瑞拉人民舉行起義，從此開始了艱苦卓絕的獨立斗爭。1816年以后的十年間，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍隊，不屈不撓，英勇作戰(zhàn)，由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。（1）從以上圖片及文字介紹中，你能獲得哪些歷史信息？（寫出三點即可，3分）（2）根據(jù)文字介紹分別寫出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民國家。（2分）（3）以上圖文介紹反映出起義的性質(zhì)是什么？（1分）三、材料解析題（本題3小題，18題5分，19題5分，20題8分，共18分）18．閱讀材料，回答下列問題。材料一：秦王嬴政統(tǒng)一六國后，采用“皇帝”稱號，總覽全國一切軍爭大權(quán)。中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方上，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機(jī)構(gòu)，分天下為36郡，郡下設(shè)縣?？さ拈L官稱郡守，縣的長官稱縣令。各級官員都由朝廷直接程任免。隋唐時期，在中央實行三省六部制。三省是指中書省、門下省、尚書省，尚書省下設(shè)六部，分別負(fù)責(zé)貫徹各種政令，處理日常事務(wù)。三省六部間既分工合作，又互相牽制?！x自《歷史七年級》材料二：公元69年，漢明帝任用杰出的水利家王景治理黃河。王景采取黃河、汴河分治而叉統(tǒng)籌兼顧的方案，使河不侵汴，各安其道。具體方針是“筑堤，理渠，絕水，立門，河、汴分流，復(fù)其舊跡”。這次治河使黃河安流將近800年。漢武帝時開鑿了漕渠和白渠。漕渠自長安至黃河，長約三百里，既可灌溉田畝，又可通漕運。白渠引涇水入渭水中，可灌溉良田萬余頃。——選自《文物秦漢史》材料三：從西漢開始，中國的絲綢沿著絲綢古道，運到地中海地區(qū)，很快成為那里各個民族、各個社會的普遍追求，絲綢貿(mào)易成為古代世界最大宗的貿(mào)易。13世紀(jì)末以后，中國的絲綢錦緞又成為意大利各地顯貴及羅馬教廷的時興服飾。從唐代開始，瓷器在中國對外輸出品中逐漸成為大宗貨物。在17世紀(jì)以前，瓷器在歐洲只是一種新奇的珍玩，到了18世紀(jì)初，瓷器開始走入千家萬戶并成為當(dāng)時上層社會的收藏品及裝飾品?！x自《中國歷史文化》材料四：在唐朝周邊，少數(shù)民族建立的地方政權(quán)很多，其中有南方的南詔。南詔的生金、丹砂、浪人劍、棉布等土特產(chǎn)傳入唐朝，南詔樂也傳入唐朝。南詔從漢地吸收不少農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。成都工匠在南詔傳授紡織技藝，南詔手工業(yè)發(fā)達(dá)起來，與蜀地不相上下。唐文化也大量傳入南詔。南詔遺址出土的有字瓦南詔遺址出土的建筑材料方形花磚（左）蓮花紋瓦當(dāng)（右）滴水瓦（下）遺址內(nèi)這些有字的瓦和陶片，質(zhì)地青灰色，相當(dāng)堅硬，瓦上印有文字，這些文字類似漢字。方形花磚和蓮花紋瓦當(dāng)，其形制和紋樣都與唐長安城大明宮和興慶坊出土的磚瓦幾無二致?！x自《文物隋唐史》（1）材料一反映秦朝創(chuàng)立的中國古代政治制度是什么？（1分）（2）材料二反映的是漢朝農(nóng)業(yè)發(fā)展在哪方面的表現(xiàn)？（1分）（3）根據(jù)材料三寫出在西方影響比較大的兩種中國商品。（2分）（4）材料四反映了唐朝時期民族交往的特點是什么？（1分）19．近現(xiàn)代世界各國發(fā)展道路的途徑、政治制度的選擇因國情差異而呈現(xiàn)出多樣化特點。閱讀材料，回答下列問題。材料一：傳統(tǒng)上，英國議會有贊成或拒絕征收新稅的權(quán)力，國王要征新稅必須獲得議會的同意。17世紀(jì)初，英國國王宣揚“君權(quán)神授”，力圖推行君主專制統(tǒng)治。國王繞開議會征稅，經(jīng)常與議會發(fā)生沖突。資產(chǎn)階級和新貴族的權(quán)利受到侵害，進(jìn)一步加深了他們對專制王權(quán)的不滿。他們利用議會同國王展開斗爭。1640年，議會重新召開，引發(fā)了一場革命，誕生了一種嶄新的制度?！x自《近代社會的民主思想與實踐》材料二：英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。資本主義制度同封建制度相比較，是人類歷史的一個重大進(jìn)步。英國資產(chǎn)階級革命是人類社會發(fā)展的必然反映，代表了社會發(fā)展的方向，在很大程度上反映了當(dāng)時整個世界的要求。歐洲和世界其他地區(qū)一些國家都在其影響下，建立了資本主義制度。——選自《世界近代現(xiàn)代史上冊教師教學(xué)用書》材料三：拿破侖在位期間，為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了一部法律文獻(xiàn)。它不僅對法國，而且對后來很多資本主義國家的立法產(chǎn)生了很大影響。例如，盧森堡和比利時以及一些法國的前殖民地至今仍在使用。也有很多國家在制定本國的法律時是以它為藍(lán)本或是作參考，如丹麥、希臘、德國、瑞土、葡萄牙和巴西等國?！x自《圖說十五世紀(jì)以來強(qiáng)國興衰史》材料四：在資本主義時代，特別是在帝國主義和無產(chǎn)階級革命的時代，各國在政治上、經(jīng)濟(jì)上和文化上的互相影響和互相激勵，是極其巨大的。（它）不只是開創(chuàng)了俄國歷史的新紀(jì)元，而且開創(chuàng)了世界歷史的新紀(jì)元，影響到世界各國內(nèi)部的變化，同樣地而且還特別深刻地影響到中國內(nèi)部的變化?！浴睹苷摗贰ⅰ睹珴蓶|選集》第一卷（1）材料一反映出英國資產(chǎn)階級革命的原因是件么？（1分）（2）材料二說明了什么?（2分）（3）根據(jù)材料三寫出這部法律文獻(xiàn)的名稱。（1分）（4）根據(jù)材料四回答，毛澤東所論述的是哪一歷史事件？（1分）20．一位歷史學(xué)家說：“戰(zhàn)爭曾深刻地影響人類的歷史。”閱讀材料，回答下列問題。材料一：東周分為春秋（公元前770年一公元前476年）和戰(zhàn)國（公元前475年一公元前221年）兩個時期。這是一個社會大動蕩的時期，頻繁的兼并戰(zhàn)爭，加重了人民的痛苦，但也椎動了社會向前進(jìn)步。公元前632年，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍打敗楚軍。元前354年，齊軍在桂陵之戰(zhàn)擊敗魏軍。公元前341年，齊軍又在馬陵之戰(zhàn)重創(chuàng)魏軍。公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，四十多萬人被俘。—一選自《圖說天下春秋·戰(zhàn)國》材料二：第一次世界大戰(zhàn)中，德國等原料缺乏的國家，為了應(yīng)付敵方的封鎖，大力發(fā)展化學(xué)合成技術(shù)，從而推動了化工技術(shù)的發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)促進(jìn)了原子彈、V—1飛彈和V—2飛彈、遠(yuǎn)程轟炸機(jī)、半導(dǎo)體、雷達(dá)、電子計算機(jī)等方面的發(fā)明和改進(jìn)，而大戰(zhàn)中發(fā)展的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，又為戰(zhàn)后第三次科學(xué)技術(shù)革命的到來準(zhǔn)備了條件。——選自《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》研制V-2火箭的科學(xué)家和美軍第一臺電子計算機(jī)第7軍第44步兵師的官兵合影材料三：戰(zhàn)爭與和平問題，一直是引人關(guān)注的重大問題。1949年4月，第一屆世界保衛(wèi)和平大會在巴黎、布拉格同時舉行。1950年3月，“世界保衛(wèi)和平大會”委員會在斯德哥爾摩會議上要求“無條件禁止原子武器”。1955年，羅素、愛因斯坦兩位科學(xué)家發(fā)表《羅素一愛因斯坦宣言》，宣言指出熱核武器具有毀滅人類的危險。東西方各國政府“決不能通過世界大戰(zhàn)來達(dá)到它們的目的”，而應(yīng)該“尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端”。1969年10—11月間，美國歷史上最大的反戰(zhàn)示威浪潮興起，有數(shù)百萬人參加。工人、婦女、青年和學(xué)生團(tuán)體，甚至軍人都加入到了反戰(zhàn)的行列中。—一選自《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》材料四：幾次戰(zhàn)爭消耗情況簡表戰(zhàn)爭名稱持續(xù)時間雙方動員軍隊數(shù)量直接戰(zhàn)爭費用（億美元）雙方傷亡人數(shù)財產(chǎn)損失第一次世界大戰(zhàn)4年7350萬18633000多萬3300億美元越南戰(zhàn)爭14年/（美國）2000將近200萬/兩伊戰(zhàn)爭8年//250多萬9000億美元海灣戰(zhàn)爭42天/（美國）60010萬2600億美元——選自《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》（1）根據(jù)材料一寫出戰(zhàn)國時期的兩次戰(zhàn)役。（2分）（2）材料二說明了什么？（2分）（3）根據(jù)材料三，概括世界人民通過哪些行動反對戰(zhàn)爭？（寫出兩種即可，2分）（4）結(jié)合材料四，請你談?wù)勈澜缛嗣耖_展反戰(zhàn)和平運動的理由。（2分）——★參*考*答*案★——一、單項選擇題1.『答案』C〖命題立意〗本題考查了夏、商、西周的興亡。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般?！航馕觥唤獯鸨绢}的關(guān)鍵是“夏朝”。根據(jù)所學(xué)知識，公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，C項正確。AB項兩位歷史人物都在禹之前，D項歷史人物是夏王朝的最后一位國王，可以排除。故本題應(yīng)選擇C。2．『答案』A〖命題立意〗本題考查了科舉制的創(chuàng)立。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大?！航馕觥桓鶕?jù)材料“”可以判斷出A項說法符合題意。BCD三項內(nèi)容與材料信息沒有聯(lián)系，可以排除。本題應(yīng)選擇A。3．『答案』A〖命題立意〗本題考查了洋務(wù)運動。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大?！航馕觥桓鶕?jù)材料所給信息，可知洋務(wù)運動前期，以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，A項正確。BCD三項與題文無關(guān)，可以排除。故本題應(yīng)選擇A。4．『答案』B〖命題立意〗本題考查了社會生活的變化。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般。『解析』根據(jù)“發(fā)式”“服飾”“稱謂”“禮節(jié)”“腳形”在辛亥革命前后的變化可知，B項正確。ACD三項所給信息與題文無關(guān)，可以排除。故本題應(yīng)選擇B。5.『答案』B〖命題立意〗本題考查了中國人民站起來了。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般?！航馕觥桓鶕?jù)所學(xué)知識，1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師。1919年6月，上海商界為支持學(xué)生、抗議巴黎和會的決定，參加罷市斗爭。1949年10月1日，北京人民群眾在天安門廣場歡慶新中國誕生。正確順序為bac，B項說法正確，故本題應(yīng)選擇B。6.『答案』C〖命題立意〗本題考查了工業(yè)化的起步。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般。『解析』解答本題的關(guān)鍵是“1953”“工業(yè)化”和所學(xué)知識，可以判斷出C項正確。A項發(fā)生在1950-1952年，B項發(fā)生在1958年，可以排除。D項三大改造是生產(chǎn)資料私有制的改變，與題文沒有聯(lián)系，可以排除。故本題應(yīng)選擇C。7．『答案』A〖命題立意〗本題考查了各代科技與思想文化（一）。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大?！航馕觥桓鶕?jù)所學(xué)知識，古埃及人使用的文字是象形文字，它用圖形表示事物，稱為象形文字，常被刻在廟強(qiáng)、宗教紀(jì)念物和紙草上，A項正確。B項出現(xiàn)在兩河流域，可以排除。C項是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，是我國有文字可考的歷史的開始，亦可排除。D項是古代腓尼基人創(chuàng)制的一種古代文字，可以排除。故本題應(yīng)選擇A。8．『答案』D〖命題立意〗本題考查了西方文明之源。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般?！航馕觥桓鶕?jù)材料和所學(xué)知識，可知材料反映的信息是雅典對執(zhí)政官員的監(jiān)督，D項正確。ABC三項與題文所給信息無關(guān)，都可以排除。故本題應(yīng)選擇D。9．『答案』B〖命題立意〗本題考查了東西方文化交流的使者。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般?！航馕觥桓鶕?jù)所學(xué)知識，阿拉伯人把中國的古代文明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來了阿拉伯的天文學(xué)和醫(yī)學(xué)知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭文化，并且把印度的數(shù)學(xué)計數(shù)法加以改造為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，所以B項正確。ACD三項均可以排除。故本題應(yīng)選擇B。10．『答案』C〖命題立意〗本題考查了中古歐洲社會。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般。『解析』解答本題的關(guān)鍵是“查理大帝”“騎士”“領(lǐng)主”。根據(jù)所學(xué)知識，8世紀(jì)前期，查理馬特實行有條件的土地分封，得到封地的人必須被封主服兵役，可知C項正確。BD項說法錯誤，可以排除。A項古代希臘實行民主制度，與題文內(nèi)容不符，可以排除。故本題應(yīng)選擇C。11．『答案』D〖命題立意〗本題考查了資本主義時代的曙光。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般?！航馕觥桓鶕?jù)材料“14世紀(jì)早期”“與但丁同時代的喬托”“沖破中世紀(jì)”“人文主義”和所學(xué)知識，可知喬托處于文藝復(fù)興時期，D項正確。ABC三項說法錯誤，可以排除。故本題應(yīng)選擇D。12．『答案』A〖命題立意〗本題考查了人類邁入“電氣時代”。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般。『解析』解答本題的關(guān)鍵是“第二次工業(yè)革命”“整體化趨勢”“世界市場進(jìn)一步發(fā)展”和所學(xué)知識可知，A項正確。B項蒸汽機(jī)屬于第一次工業(yè)革命，C項羅盤針的應(yīng)用促進(jìn)了新航路的開辟，D項互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在第三次科技革命以后，均可以排除。故本題應(yīng)選擇A。13．『答案』D〖命題立意〗本題考查了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般?！航馕觥桓鶕?jù)“需求不足”“建議政府進(jìn)行公共設(shè)施建設(shè)以提供就業(yè)崗位”“干預(yù)能降低失業(yè)率”“經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇”和所學(xué)知識，可知D項正確。AB項沒有涉及國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，C項與題文內(nèi)容無關(guān)，可以排除。故本題應(yīng)選擇D。14.『答案』C〖命題立意〗本題考查了西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度一般。『解析』根據(jù)材料“大量引進(jìn)美國和西歐發(fā)達(dá)資本主義國家的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)”可以判斷出C項說法正確。ABD三項與材料所給信息不符，可以排除。故本題應(yīng)選擇C。15．『答案』D〖命題立意〗本題考查了世界政治格局的多極化趨勢。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大。『解析』根據(jù)材料和所學(xué)知識，1919-1922年巴黎和會和華盛頓會議簽訂了一系列條約。通過這兩次國際會議，帝國主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽―華盛頓體系”。帝國主義國家在全球范圍內(nèi)基本完成了對戰(zhàn)后列強(qiáng)關(guān)系的調(diào)整和對世界秩序的重新安排，構(gòu)成了帝國主義國際關(guān)系新格局，可知①對應(yīng)c。1949年北大西洋公約組織和1955年華沙條約組織的建立標(biāo)志著新的世界格局的形成。在這一時期，雖然世界局部地區(qū)爆發(fā)戰(zhàn)爭，但是，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，②對應(yīng)b。隨著1991年底蘇聯(lián)的解體，世界格局發(fā)生了重大變化。美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強(qiáng)，形成了各種不同的社會制度、不同宗教信仰、不同文化并存共處的多元國際社會，③對應(yīng)a，D項說法正確，本題應(yīng)選擇D。二、讀圖說史（本題2小題，每小題6分，共12分）16．『答案』（1）A（2）可從變法時間、變法者、變法內(nèi)容、變法結(jié)果、變法影響、頒布文獻(xiàn)等方面回答。（3）商鞅變法成功，變法措施并未被廢除。經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，并且深入人心，對后世影響深遠(yuǎn)。戊戌變法失敗，因為慈禧太后發(fā)動政變，變法的措施幾乎都被廢除了。〖命題立意〗本題考查了大變革的時代、戊戌變法。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大?！航馕觥唬?）根據(jù)材料“武士斗獸紋銅鏡和商鞅量”“‘明定國是’詔書和六君子遇害后當(dāng)時報紙的報道”可以判斷屬于當(dāng)時情形的真實反映，所以屬于實物資料。（2）根據(jù)材料所給信息，如時間、人物、變法規(guī)定、變法的歷史作用、結(jié)果等方面可以總結(jié)出從變法時間、變法者、變法內(nèi)容、變法結(jié)果、變法影響等方面。（3）解答本小問的關(guān)鍵在“變法的措施是否行之有效”。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知，商鞅變法取得了成功，在反對勢力將商鞅處死以后，措施并未被廢除。因為經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，并且深入人心，對后世影響深遠(yuǎn)。戊戌變法失敗了，因為慈禧太后發(fā)動政變，除保留了京師大學(xué)堂其他的變法措施幾乎都被廢除了。17、『答案』（1）可從起義原因、起義時間、殖民國家、領(lǐng)導(dǎo)人、起義地點（起義中心）、起義結(jié)果等方面回答。（2）英國、西班牙。（3）民族解放運動?！济}立意〗本題考查了殖民地人民的抗?fàn)?。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大。『解析』（1）根據(jù)材料所給信息如領(lǐng)導(dǎo)者、起義時間、起義原因、起義中心城市、反對國家名稱、起義取得的結(jié)果等方面來分析，總結(jié)出可以獲得的歷史信息有起義原因、起義時間、殖民國家、領(lǐng)導(dǎo)人、起義地點（起義中心）、起義結(jié)果等。（2）根據(jù)圖一材料“17世紀(jì)，英國殖民者借經(jīng)商貿(mào)易之名，以掠奪性的剝削來壓榨印度人民”可以判斷出印度人民反對的是英國殖民者。根據(jù)圖二材料“西班牙殖民主義者才拉丁美洲的殘暴統(tǒng)治和大肆掠奪，引起了當(dāng)?shù)厝嗣竦膹?qiáng)烈不滿和反抗”可以判斷出拉美人民反對的是西班牙殖民者。（3）根據(jù)材料所給信息可知，兩國人民因不滿殖民主義者對本國的壓榨和掠奪，組織起來趕走殖民者，贏得國家獨立，可以總結(jié)出起義的性質(zhì)屬于被壓迫民族尋求民族解放的戰(zhàn)爭。三、材料解析題（本題3小題，18題5分，19題5分，20題8分，共18分）18、『答案』（1）專制主義中央集權(quán)制度（2）興修水利（3）絲綢和瓷器（4）互相學(xué)習(xí)（民族交融）〖命題立意〗本題考查了“秦王掃六合”、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、“開元盛世”、“和同為一家”。旨在考查調(diào)動運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力，難度較大?！航馕觥唬?）根據(jù)材料和所學(xué)知識，秦始皇為了加強(qiáng)統(tǒng)治，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。他本人自稱“皇帝”，總攬一切大權(quán)。在中央設(shè)丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，郡縣的行政長官有中央統(tǒng)一任命?？梢詺w納出答案為專制主義中央集權(quán)制度。（2）根據(jù)材料所示信息“治理黃河和開挖水渠”可以總結(jié)出漢朝農(nóng)業(yè)發(fā)展在水利設(shè)施上的成就。（3）根據(jù)材料“絲綢運到地中海地區(qū)，很快成為那里各個民族、各個社會的普遍追求，絲綢貿(mào)易成為古代世界最大宗的貿(mào)