2015年湖南省衡陽市中考真題歷史試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年湖南省衡陽市中考歷史試題一、選擇題（每小題2分，共20小題40分。每小題只有一個正確答案）1．據(jù)新華社消息，甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮2014年4月5日在陜西省黃陵縣黃帝陵揭幕，來自全國各地、港澳臺地區(qū)及海外華人華僑，近萬人參加典禮。我們祭祀黃帝是因為（）A．他創(chuàng)造了使用至今的漢字B．他帶領人們根治了水患C．他是中華民族的“人文初祖”D．他建立了我國歷史上第一個奴隸制國家2．元朝時期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人同漢、蒙、維吾爾等民族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個新的民族，這個民族是（）A．壯族B．滿族C．回族D．白族3．《宋史》記載“……有造突火槍，內安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠聞五十余步。”它描繪的是我國“四大發(fā)明”中哪一項的應用？（）A．造紙術B．印刷術C．指南針D．火藥4．歷史大戲《臺灣·1895》曾在央視一套熱播，劇中李雪健飾演的李鴻章在1874年說出“八國聯(lián)軍剛剛火燒了圓明園”的臺詞，被笑指犯下了低級的歷史錯誤。這是因為（）A．李雪健與李鴻章在形象上差異很大B．李鴻章沒有經(jīng)歷過八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭C．圓明園是甲午中日戰(zhàn)爭后被日軍所燒D．1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園5．20世紀前期，中國國民黨和中國共產黨相繼成立，在歷史上，兩黨既有合作又有對抗，其中第一次合作共同進行了（）A．北伐戰(zhàn)爭B．南昌起義C．農村革命根據(jù)地的創(chuàng)建D．抗日戰(zhàn)爭6．山東蓬萊農民唐和恩使用過的扁擔上，刻著他在解放戰(zhàn)爭時經(jīng)歷過的路線，包括山東、安徽、江蘇三省有關的城鎮(zhèn)和村莊的地名。由此判斷，他支援過下列哪一戰(zhàn)役？（）A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役7．“新禮服興，翎頂補服滅；剪發(fā)興，辮子滅；愛國興，瓜皮帽滅；天足興，纖足滅；陽歷興，陰歷滅；鞠躬禮興，跪拜滅……”此民謠出現(xiàn)的時間是（）A．鴉片戰(zhàn)爭后B．辛亥革命后C．新中國成立后D．改革開放后8．國家主席習近平勉勵大家，“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我認為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！被厥淄?，中華民族擺脫屈辱，終于站起來了，不斷追夢始于（）A．中國共產黨成立B．抗日戰(zhàn)爭勝利C．新中國成立D．三大改造的完成9．歌曲《愛我中華》譜寫了56個民族交融相處，生生不息，共同鑄造中華民族輝煌的歷史篇章。下列哪一政治制度的實行體現(xiàn)了中華民族大家庭的團結和興盛？（）DA．政治協(xié)商制度B．人民代表大會制度C．一國兩制D．民族區(qū)域自治制度10．印度電影《阿育王》獲得奧斯卡最佳外語片獎。阿育王在印度家喻戶曉，他在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統(tǒng)一的王國。按照古代印度種姓制度的劃分，阿育王應屬于哪一等級？（）A．婆羅門B．剎帝利C．吠舍D．首陀羅11．英國近代詩人雪萊曾說：“我們都是希臘人?！彼@樣說是因為（）A．英國人都是希臘人的后裔B．英國人和希臘人生活習慣一樣C．希臘是西方文明之源D．希臘人曾統(tǒng)治過歐洲12．法國史學家米西勒認為，14世紀到16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產生的共同影響是（）A．傳播了人文主義B．發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C．把世界開始連為一體D．促進了早期資本主義的發(fā)展13．《一杯苦酒——俄羅斯的布爾什維主義和改革運動》中說：“20世紀30年代以來，生鐵、煤炭、鋼、石油總是優(yōu)先于飲食、住房、醫(yī)院、學校和服務行業(yè)……對人的漠不關心到了無以復加的地步。”材料全面顯示了“斯大林模式”（）A．采取了高度集中的管理體制B．致力于工業(yè)化的同時忽視了民生的改善C．有利于蘇聯(lián)工業(yè)的迅速開展D．有利于蘇聯(lián)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展14．一戰(zhàn)后列強在歐洲的新秩序是通過一系列的跳躍，對一系列國家進行“約束”，對一系列國家利益進行調整的基礎上建立起來的。其中《凡爾賽和約》所“約束”的國家主要是（）A．蘇俄B．日本C．德國D．中國15．有人用“巨人林立”來概括當今世界局勢，美國是指手畫腳的霸道巨人，歐盟是齊心協(xié)力的兄弟巨人，日本是蠢蠢欲動的獨角巨人，俄羅斯是元氣未傷的北方巨人，中國是迅速崛起的東方巨人，這是針對什么世界格局作出的概括和解讀？（）A．世界經(jīng)濟全球化B．世界文化多元化C．世界政治民主化D．世界政治格局多極化16．商代青銅器四羊方尊出土的地點是（）A．湖南寧鄉(xiāng)B．湖南望城C．湖南道縣D．湖南澧縣17．茶陵詩派的主要特征是“出于宋元，溯源唐代”，著眼于體制法度和音節(jié)聲調。其創(chuàng)立者是（）A．屈原B．賈誼C．劉巴D．李東陽18．著有《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”思想的湖南人是（）A．林則徐B．魏源C．曾國藩D．左宗棠19．紅軍在長征途中，下列哪一事件初步扭轉長征以來的被動局面？（）A．湘江之戰(zhàn)B．通道轉兵C．遵義會議D．巧渡金沙江20．下列哪一戰(zhàn)役為解放大西南奠定了基礎？（）CA．渡江戰(zhàn)役B．衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)C．衡寶戰(zhàn)役D．湘西會戰(zhàn)二、填空題（每小題2分，共5小題10分）21．大約公元前2070年，禹建立了第一個奴隸制王朝——____________；公元221年，秦王_______（人名）建立了我國第一個統(tǒng)一的封建王朝。22．中國近代第一個屈辱的不平等條約中，被迫割給英國的領土是__________；《_________》的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。23．1935年召開的_________會議，成為我黨歷史上一個生死攸關的轉折點；1978年底召開的________（會議）是建國以來黨的歷史上的偉大轉折。24．《________》是一部古代民間故事集，其中包括《阿里巴巴與四十大盜》等名篇，生動地描述阿拉伯帝國豐富的社會生活；被列寧稱為“俄國革命的鏡子”、“一個天才的藝術家”的人是____________。25．1947年，美國__________的提出標志著冷戰(zhàn)的開始；________年，蘇聯(lián)解體稱為冷戰(zhàn)結束的標志。三、探究題（共4小題50分）26．（13分）對外交往是國家實力的展示。中國需要世界，世界也需要中國。閱讀下列材料，回答問題〖經(jīng)濟交流〗材料一絲綢之路的路線圖（1）兩次出使西域，并為絲綢之路的開辟作出了重要貢獻的人物是誰？（1分）（2）絲綢之路經(jīng)過的新疆地區(qū)自古以來是中國領土，古代中央政府注重加強對新疆地區(qū)的管轄，請寫出西漢時期加強對新疆管轄的史實。（2分）材料二鄭和七次下西洋，海上絲綢之路盛極一時。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當?shù)氐奶禺a或饋贈當?shù)氐膰?，與當?shù)鼐用窆浇灰?，互通有無。不占別國一寸土地，未掠奪他人一分財富?！多嵑拖挛餮蟆獋ゴ蟮暮推绞拐摺罚?）根據(jù)材料二，指出鄭和與海外各國交往有什么特點？（2分）鄭和下西洋產生的積極影響是什么？（2分）〖文化交流〗材料三圖一鑒真坐像圖二玄奘（4）圖片一中的人物主要出使哪個國家？（1分）圖片二中的人物主要貢獻是什么？（2分）〖政治交往〗材料四中華人民共和國成立后，美國對新中國采取政治上孤立、經(jīng)濟上封鎖、軍事上包圍的政策，中美關系長期以來處于敵對狀態(tài)。20世紀70年代，隨著國際形勢的變化，中美兩國領導人都認為有必要改善兩國關系，實現(xiàn)雙邊關系正常化?！灾腥A書局《中國歷史》（八年級下）（5）中美建交是在哪一年？（1分）就如何建立中美“新型大國關系”，談談你的看法。（2分）27．（12分）改革與創(chuàng)新是一個民族和國家的必由之路，也是推動人類社會發(fā)展重要動力之一。閱讀下列材料，回答問題?！脊糯母铩讲牧弦患扒匦⒐蒙眺?，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟剩觳⑻煜?。材料二如果說平城到洛陽的北魏是漢化的先行者，那么西魏、北周就是追隨者?！敝苷啵凵涑鲋腥A民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族融合的基礎之上?！逗喢髦袊纷x本》（1）據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項措施。（2分）（2）據(jù)材料二，指出隋朝統(tǒng)一的基礎是什么？（2分）（3）試比較以上兩次改革的歷史作用有何相同之處？（2分）〖近代改革〗材料三右圖（4）依據(jù)材料并結合所學知識，指出明治維新中學習“西方文明”的主要表現(xiàn)有哪些？（3分）〖現(xiàn)代改革〗材料四上世紀70年代末，安徽鳳陽小崗村農民首先實行分田包產到戶，自負盈虧。這一做法得到中央肯定，并在中央指導下，在農村逐步推行，農業(yè)生產得到大發(fā)展，農村開始富裕起來了?！木幾匀私贪妗吨袊鴼v史》（八年級下冊）（5）十一屆三中全會后，我國農村經(jīng)濟制改革的主要措施是什么？（1分）有何意義？（2分）28．（12分）實現(xiàn)工業(yè)化是中國人夢寐以求的愿望，工業(yè)文明取代農業(yè)文明是人類進步的重要標志。閱讀下列材料，回答問題?！贾袊I(yè)化〗材料一江南制造總局漢陽鐵廠的高爐（1）洋務運動是中國工業(yè)化的開端，材料一體現(xiàn)了洋務運動哪兩個方面的內容？（4分）材料二建國初期，面對我國十分落后的工業(yè)，毛澤東感慨地說：“現(xiàn)在文明能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都布恩那個制造”（2）為了改變材料二的狀況，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟的第一個五年計劃，集中力量主要發(fā)展什么？（2分）〖西方工業(yè)化〗材料三200多年前，曾經(jīng)發(fā)生過一場完全不同的革命，這次革命沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式。（3）材料三中的“革命”是指什么？首先發(fā)生在哪一個國家？（2分）材料四19世紀70年代開始的那次革命，使我們已經(jīng)習慣了借助電燈照明，使用電話與人交流，……遙望藍天，銀白色的飛機在空中翱翔。（3）材料四中“電燈照明”、“飛機在空中翱翔”分別得益于誰的發(fā)明？（2分）（4）綜上所述，指出中西工業(yè)化的途徑有何不同？（2分）29．（13分）戰(zhàn)爭與和平是一個永恒的歷史主題，是現(xiàn)代人類面臨的最大課題。今天的世界是一個既充滿希望又遍布危機的世界。閱讀下列材料，回答問題。材料一第一次世界大戰(zhàn)的相關數(shù)據(jù)參戰(zhàn)國家卷入人口傷亡人數(shù)經(jīng)濟損失30多個15億人口3000余萬3400多億美元（1）依據(jù)材料一，分析第一次世界大戰(zhàn)給人來帶來了什么影響？（2分）材料二每一（簽字國）政府各自保證與該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的?！?942年1月《聯(lián)合國家宣言》（2）《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表標志著什么組織的建立？（2分）此后，簽署宣言的國家加強了政治上的互相合作，軍事上的互相配合。請各舉一史實。（4分）（3）中國史《聯(lián)合國家宣言》的簽字國之一，中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻。試分析抗日戰(zhàn)爭勝利的國內意義。（3分）（4）就如何避免新的世界大戰(zhàn)的悲劇重演，請談談你的看法。（2分）

——★參*考*答*案★——一、選擇題（每小題2分，共20小題40分。每小題只有一個正確答案）1．『答案』C〖命題立意〗本題以公祭黃帝陵為題，考察學生的識記聯(lián)想能力，難度一般。『解析』根據(jù)題干公祭黃帝的特定指向，結合相關已知課文“皇帝是中華民族的人文初祖”的描述，比對答案，正好與C完全吻合，故正確答案為C。2．『答案』C〖命題立意〗本題以元朝民族融合為題，考察學生的識記準確能力，難度一般。『解析』依照題干“元朝的民族融合產生了一個新的民族”的特定描述，結合已知相關的課文內容：元朝時阿拉伯人、波斯人與雜居一塊的漢、蒙古、維吾爾等民族形成了一個新的民族——“回族”的敘述，將此與答案比對，C與此完全吻合，故C為正確答案。3．『答案』D〖命題立意〗本題以宋元三大科技發(fā)明為題，考察學生的識記聯(lián)想判斷能力，難度適中?！航馕觥桓鶕?jù)題干《宋史》記載的“突火槍”的特定指向，比對答案分析，唯一與突火槍“火”相匹配的是“火藥”。故D為正確答案。4．『答案』D〖命題立意〗本題以近代列強侵華戰(zhàn)爭為題，考察學生的識記分析判斷能力，難度適中。『解析』依據(jù)題干“八國聯(lián)軍火燒圓明園”的歷史錯誤說法，根據(jù)已知史實進行糾正，只有1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園與此完全吻合。故D為正確答案。5．『答案』A〖命題立意〗本題以國共關系歷史為題，考察學生的識記判斷能力，難度適中?！航馕觥桓鶕?jù)題干“第一次國共合作”的特定指向，分析比對答案，BC屬國共內戰(zhàn)，D發(fā)生于第二次國共合作，答案排除，故A為正確答案。6．『答案』B〖命題立意〗本題以解放戰(zhàn)爭支前為題，考察學生的識記分析判斷能力，難度較大?！航馕觥桓鶕?jù)題干解放戰(zhàn)爭支前扁擔經(jīng)過山東、安徽、江蘇三省的特定指向，結合已知戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的圖文內容，分析與三地有關的戰(zhàn)役與答案對接，只有淮海戰(zhàn)役與此完全吻合。故B為正確答案。7．『答案』B〖命題立意〗本題以民國社會風俗為題，考察學生的識記聯(lián)想能力，難度適中?！航馕觥灰罁?jù)題干民謠“剪發(fā)辮、行鞠躬、廢跪拜……”的特定描述，將此進行聯(lián)想就能猜出這些發(fā)生于民國時期，比對答案，它只可能出現(xiàn)在辛亥革命后，故B為正確答案。8．『答案』C〖命題立意〗本題以中華民族復興為題，考察學生的識記聯(lián)想能力，難度適中。『解析』根據(jù)題干“中華民族站起來了”的特定指向，結合已知史實，比對答案聯(lián)想分析，只有新中國成立與此最吻合，故C為正確答案。9．『答案』D〖命題立意〗本題以少數(shù)民族治理為題，考察學生的識記判斷能力，難度一般。『解析』根據(jù)題干“中華民族國家大家庭的團結和興盛”原因與一項政治制度相關的指向描述，結合答案尋找這項制度，只有“民族區(qū)域自治制度”與此最緊密相符。故正確答案為D。10．『答案』B〖命題立意〗本題以古印度為題，考察學生的識記分析能力，難度適中?！航馕觥桓鶕?jù)題干分析“阿育王”種姓階層的特定指向，依據(jù)所學已知印度種姓制度的史實判斷：“阿育王屬于四個階層里的第二階層。比對答案，剎帝利與此完全吻合，故B為正確答案。11．『答案』C〖命題立意〗本題以西方文明之源為題，考察學生的識記分析聯(lián)想能力，難度較大?！航馕觥桓鶕?jù)題干英國近代詩人自稱“我們都是希臘人”的特定指向，追蹤雪萊這一說法的歷史出處，對接答案分析，ABD的說法都不準確全面，只有“希臘是西方文明之源”的最完整。故C為正確答案。12．『答案』D〖命題立意〗本題以歐洲資本主義興起原因為題，考察學生的識記聯(lián)想能力，難度較大?！航馕觥桓鶕?jù)題干“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的信息，依照相關已知的史實，據(jù)此追蹤其信息內涵，就能得出其指的是“文藝復興”和“新航路的開辟”，分析論證兩者歷史作用的共同點，答案D與此最吻合。故D為正確答案。13．『答案』B〖命題立意〗本題以斯大林模式的弊端為題，考察學生的識記分析能力，難度適中?！航馕觥桓鶕?jù)題干“對民生需要漠不關心”的特定描述，追蹤其含意是“無視民生”。比對答案，挖掘與此吻合的信息，其中直接涉及民生的是答案B，故B為正確答案。14．『答案』C〖命題立意〗本題以巴黎和會為題，考察學生的識記判斷的準確能力，難度適中『解析』依據(jù)題干：一戰(zhàn)——《凡爾賽和約》——“約束”國家的特定指向，據(jù)此回顧一戰(zhàn)過程：德國首先發(fā)動，最后成為戰(zhàn)敗國，兩者直指德國，故C為正確答案。15．『答案』D〖命題立意〗本題以當今世界局勢為題，考察學生分析判斷和歷史論證能力，難度較大?！航馕觥灰勒疹}干“巨人林立的世界格局”，說明世界局勢無法由美國一家控制，據(jù)此比對答案展開論證分析，只有世界政治格局的多極化與題意完全吻合。故D為正確答案。16．『答案』A〖命題立意〗本題以商代青銅器為題，考察學生的識記準確能力，難度一般?！航馕觥灰勒疹}干“四羊方尊在湖南什么地方出土？”的特定指向，結合所學已知的史實判斷得知四羊方尊在湖南寧鄉(xiāng)出土，故A為正確答案。17．『答案』D〖命題立意〗本題以“茶陵詩派”為題，考察學生的識記準確能力，難度一般?！航馕觥灰勒疹}干“茶陵詩派”創(chuàng)立者的特定指向，結合所學已知的史實判斷得知“茶陵詩派”的創(chuàng)始人是茶陵人李東陽。故D為正確答案。18．『答案』B 〖命題立意〗本題以近代思想為題，考察學生的識記判斷能力，難度一般。『解析』根據(jù)題干“《海國圖志》作者是誰？”的特定指向，依照所學相關的已知史實，《海國圖志》的作者是出生于湖南邵陽的魏源，故B為正確答案。19．『答案』C〖命題立意〗本題以紅軍長征為題，考察學生的歷史識記分析的聯(lián)想能力，難度適中。『解析』根據(jù)題干“扭轉長征的被動局面”，依據(jù)所學長征史實的敘述：“遵義會議是黨和紅軍一個生死攸關的轉折點”，比對答案的歷史影響，“紅軍渡過金沙江跳出了敵人圍追堵截的包圍圈”是扭轉軍事被動局面，兩者推敲，C的說法與題意最吻合，故C為正確答案。20．『答案』C〖命題立意〗本題以大西南解放為題，考察學生的識記判斷聯(lián)想能力，難度適中。『解析』根據(jù)題干“奠定了解放大西南基礎”的戰(zhàn)役指向，結合答案分析：A不屬于大西南、BD發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，三個答案排除，根據(jù)答案的唯一性，故C為正確答案。二、填空題（每小題2分，共5小題10分）21．夏、嬴政；22．《中英南京條約》、辛丑條約；23．遵義、十一屆三中全會；24．天方夜譚、托爾斯泰；25．杜魯門主義、1991?！济}思路〗本題主要以歷史基礎知識為主，考察學生的記憶能力，難度一般?！航馕觥桓鶕?jù)題干所需的信息指向，順藤摸瓜的追蹤，就能將對應的答案一一得出。（過程略）三、探究題（共4小題50分）26．（1）人物：張騫（1分）（2）西漢設西域都護。（2分）。（3）特點：和平交往，公平交易。（2分）影響：擴大中國和亞非各國的經(jīng)濟文化交流；是世界航海史上的壯舉；促進了南洋的開發(fā)。（2分。答出其中一點即可）（4）圖片一中的人物出使國家：日本（1分）圖片二的人物主要貢獻：西游天竺，學習佛法，寫有《大唐西域記》。（2分）（5）時間：1979年（1分）看法：加強合作與交流；求同在異；增強政治互信；促進經(jīng)濟合作與共贏；加強文化交流；加強國際事務合作。（2分。答出其中一點或其他言之有理者皆可）〖命題思路〗本題主要以古今中國的對外交往為題，考察學生的識記分析判斷與歷史論證能力，難度從適中到偏難?！航馕觥煌诰蛩膭t材料的歷史內涵，找出其中心信息分別是：西域和古代中國的關系、鄭和下西洋目的和歷史意義、唐朝與日印的文化交流人物、新中國與美國的關系。將這些信息分別與相關設問題對接，對應解答的答案是。設問（1）（2）與“西域和古代中國的關系”對接得出答案張騫；公元前60年，西漢設西域都護，這是中國對西域（今新疆地區(qū)）行政管轄的最早歷史見證。設問（3）對接“鄭和下西洋目的和歷史意義”得出答案是：以經(jīng)濟交流和友好往來為主；促進了中國和西亞各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。設問（4）對接唐朝與日印的文化交流人物，得出答案是：