《秋天多么美》大班教案

《秋天多么美》大班教案《秋天多么美》大班教案1活動目標認識一年四季并著重認識秋天。培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛。培養(yǎng)幼兒自己動手制作秋天圖。體驗明顯的秋季特征。樂于探索、交流與分享。教學重點、難點幼兒對秋天的認識活動過程一、開始環(huán)節(jié)：1、導入：小朋友們知道一年有幾個季節(jié)嗎？哪幾個呢？（四個，春夏秋冬）2、那那個小朋友能告訴老師，我們現(xiàn)在是哪個季節(jié)？（秋天）小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事二、基本環(huán)節(jié)1、看秋天圖片，引出主題。教師：小朋友們看看照片，秋天美不美??？小朋友們喜歡秋天嗎？幼兒：美，喜歡2、引導幼兒說出秋天的變化教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的？幼兒：樹葉落了、果實熟了4、加深對秋天的印象教師：小朋友們猜猜秋天有沒有味道？是什么味道??？小朋友們吃蘋果的時候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時候是香噴噴的味道·····5、讓幼兒完成作品教師：小朋友們喜不喜歡秋天啊？那我們留住他好不好？怎么留住啊？幼兒：喜歡，畫在紙上1、讓幼兒完成的共同的作品。（準備好的學具讓幼兒自己動手完成）三、結束部分：1、進行作品賞析。（我們來比比哪組做得最好）2、鞏固記憶，加入音樂（一起唱《秋天多么美》）教學反思活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認知2.對活動過程的反思：本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒4.本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節(jié)的概念《秋天多么美》大班教案2活動目標:欣賞秋天的美景，運用具有感情色彩的語言與他人交談秋游的感受。大膽想象，正確表達自己的想法?；顒訙蕚?組織幼兒到金山公園秋游，觀賞花卉植物等。幼兒對秋天的景色有一定的了解。指導要點:談話：引導幼兒講述自己對秋天的感知和認識。欣賞散文詩《秋天》，引導幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天獨生的美。豐富詞匯：吹拂、成熟、飄香。小組交流“我看到的秋天”，講述自己秋游的情感體驗。師生在園內繼續(xù)尋找秋天。課后欣賞（秋天的雨）。教學反思:活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認知。2.對活動過程的反思：本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好。3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒。4.本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節(jié)的概念?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?活動目標：1.在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。2.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。重點難點：重點：學唱歌曲的第一段。難點：演唱時注意符點音符、跳音的演唱方法活動準備：1.秋天豐收的果實圖片；棉桃、稻花展示小圖片一套。2.多媒體課件以及《秋天多么美》的伴奏。3.圖譜一份。活動過程：一、引題：發(fā)現(xiàn)秋天1.節(jié)奏練習，區(qū)別符點音符。師：“今天老師要跟你們玩一個拍手游戲，請你們把小手伸出來，我們一起來拍一拍?！保ǔ鍪救龡l不一樣的節(jié)奏，其中一條帶有是附點音符。）x．__|x．__|__|x—‖__x|__x|__x|x—‖____|x—|____|x—‖2.參觀秋季豐收美景師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（幼：秋天）秋天是一個豐收的季節(jié)，很多果實都成熟了，那你知道秋天都有哪些果實成熟了呢？”（幼：蘋果、桔子……）師：“你們知道的可真不少呀，今天張老師也帶來了一些圖片，我們一起來看看秋天成熟的果實吧！”（出示秋天成熟的果實圖片。）小結：“秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了！那么現(xiàn)在就讓我們一起進入秋天的世界吧！”（播放多媒體課件：《秋天多么美》）二、展開：聆聽秋天1.完整欣賞：語言節(jié)奏學歌詞師：（播放多媒體課件：《秋天多么美》）剛剛我們欣賞了一邊歌曲《秋天多么美》，現(xiàn)在請你來告訴張老師你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？（引導幼兒集體學習歌詞“來來來”這一部分。）師：你們都喜歡這一句歌詞，那請你來聽一聽張老師是怎么唱的？（唱一邊“來來來，來來。）我發(fā)現(xiàn)這一句歌詞都是有一個字組成的，是什么字呀？（幼：來）。那你知道這一句里面一共有多少個來么？（出示圖譜幫助幼兒演唱。）師：原來他有14個來呀，請你跟著我一起試著唱唱看吧！2.觀察棉桃，引起興趣師：除了這一句，你還喜歡歌曲里的那一句歌詞呢？（棉桃姐姐咧呀咧開嘴……）師：（出示圖片：幼兒一起認識棉桃。）請你來看看我手上的圖片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）師：這個叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一個好聽的名字叫做棉桃。我們這首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣）請你仔細來看一看這個棉桃姐姐他的表情是什么樣的呀？（幼：很開心）師：棉桃姐姐很開心，他還吧他的牙齒露出來了呢。（輕唱：棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看他露出小亞小白牙，張張臉蛋笑微微，并出示圖譜）3.教師范唱兩遍師：“聽了這首歌曲以后我們發(fā)現(xiàn)秋天很美，現(xiàn)在請你在來聽我完整的唱一遍秋天多么美？（教師再次范唱并用圖譜提示）4.幼兒整首跟唱師：提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音；第二遍提示幼兒注意情緒的表達。師：“小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。”5.分組表演唱師：張老師發(fā)現(xiàn)小朋友唱的真好聽，從你們的歌聲中和表情中就能讓我感覺到秋天真的是太美了，那么現(xiàn)在請你來想一想我們可以給這手歌曲加上點什么動作呢？師：現(xiàn)在就用你剛剛想到的動作，來一邊唱歌一邊表揚。（集體唱歌表演）師：我剛才看到有的小朋友表演的很認真，動作也很優(yōu)美，現(xiàn)在我請她上來給我們展示一下。師：他表演的真好看，那請他帶著我們一邊唱歌一邊來表演一下吧?。w再次歌表演。）三、結束：輕頌秋天1.教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。師：“小朋友唱的真好聽。其實呀這首歌曲還有兩段呢，這首歌曲還唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，就讓我來唱給你們聽聽?！?.帶幼兒出教室?guī)煟好利惖那锾焓秦S富多彩的，最后讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗!師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?活動背景：秋天是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。我們這個地方地處農村，幼兒每天在上學、放學的路上都可以看到果園樹上紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨……感受秋天美麗的景色。本節(jié)課通過觀察秋天的變化和認識秋天的瓜果蔬菜的活動，引導幼兒認識秋天，熱愛秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒通過各種自然現(xiàn)象去觀察秋天的特點；從紅彤彤的蘋果到黃澄澄的梨，讓幼兒通過農民勞動的果實，感受秋天是豐收的季節(jié)，引導幼兒自主學習，培養(yǎng)幼兒的探索精神。活動目標：1．通過秋風秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。2．在制作水果拼盤的活動中，鼓勵幼兒樂于參與，學會合作。3．豐富幼兒的生活常規(guī)，了解與秋天有關的自然現(xiàn)象和科學知識?；顒訙蕚洌?．秋天的風景(課件)2．盤子，水果刀若干3．秋天的各種水果蔬菜活動過程：1．找秋天(1)觀看課件。小朋友今天老師帶你們去秋游好嗎?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我們一起來到了郊外，看……(播放課件)提問：剛才你們看到的是什么季節(jié)的風景?你是從哪些地方看出秋天已經來了呢?(通過欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)(2)找秋天。是啊，秋天已經來到我們身邊，秋天來到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么樣了?(觀看課件，幼兒說說。)秋天來到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么樣了?秋天還到了那里呢?讓我們一起來找找吧!(《綱要》指出：“教育要回歸生活，我們重視生活的教育價值，特別關注幼兒正在進行中的現(xiàn)實生活?！闭仪锾熘?，鼓勵孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征進行觀察，充分體現(xiàn)課程的生活性。)2．頌秋天(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧!(2)背兒歌。除了我們今天學的兒歌，你還知道哪些描寫秋天的兒歌、古詩或成語嗎?(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現(xiàn)在的心情怎么樣?那就讓我們一起唱一唱這好聽的歌曲吧!幼兒演唱歌曲《秋天多么美》(4)畫秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來表示對秋天的喜愛之外，我們還可以用手中的畫筆來描繪美麗的秋天。讓我們一起來試試吧!(通過開展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫秋天活動，讓幼兒在輕松愉快的活動中去進一步了解、感知秋天，從內心深處發(fā)出呼喚：“秋天，我愛你!”)3．秋果會(1)瓜果大聚會。小朋友，老師還給你們準備了一些禮物呢!看看，認識他們嗎?(展示各種瓜果蔬菜)在這個碩果累累的秋日里，我提議大家來辦個“瓜果大聚會”怎么樣?我們來進行一場知識競賽，一隊為超級隊，一隊為贏家隊。讓我們一起來喊喊口號吧!“超級超級永爭第一!”“贏家贏家絕對頂呱呱!”搶答的問題：第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜嗎?第二，你知道這些瓜果蔬菜長在哪里嗎?第三，你還知道關于這些瓜果蔬菜的知識嗎?(創(chuàng)設情景，開展競賽，激勵探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時，產生探究研究的欲望，有利于拓展幼兒的思維空間，培養(yǎng)探究能力。)(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡單啊，知道那么多瓜果蔬菜的知識，看來小朋友在平時的生活中都是有心人?？吹竭@些誘人的水果你們想吃嗎?那就快快動起你們的小巧手把它們做成水果拼盤一起來品嘗吧!①幼兒在優(yōu)美的音樂聲中分組制作水果拼盤，②給自己組的拼盤起個好聽的名字。③每組選代表來介紹自己的水果拼盤。(通過做一做，嘗一嘗，培養(yǎng)了幼兒的動手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動中體驗合作的快樂。)活動反思：從教育學、心理學的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。于其告訴他們什么道理，不如讓他們在活動中探究，豐富他們的表象，加深記憶。而且在各種形式的活動中幼兒不僅學到了知識，鍛煉了能力，還在過程中產生了良好的、積極地情感體驗?；顒拥膭?chuàng)設還激發(fā)了其進一步學習的強烈需求，而且使他們越來越主動地投入到學習中去。這一課便設計了一系列活動讓幼兒通過眼的觀察，耳的聆聽、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調動各種感官去認識秋天的特征，感受秋天的變化，加深幼兒對秋天美得理解，從而潛移默化地認識“秋天真美”。本課的教學圍繞感受秋天的景色，培養(yǎng)熱愛大自然的感情這一教學目標，注重學生在活動中體驗，讓學生放飛他們的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?活動目標：1、學習有感情地演唱歌曲。2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法?；顒訙蕚洌轰撉佟；顒舆^程：一、律動：《你的眼里有個我》、《好朋友》、《快樂舞》。二、練聲：《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。三、學習歌曲《秋天多么美》。1、小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(請幼兒根據(jù)自己的經驗自由地說一說)2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂《秋天多么美》)3、教師示范唱，引導幼兒學唱歌曲聽，棉桃姐姐和稻花姐姐給我們帶來了好聽的歌曲。4、歌曲的名字叫什么?你從歌曲里聽到了什么?5、你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。6、幼兒學唱歌曲。7、集體練習歌曲。8、全體幼兒完整演唱歌曲。四、復習歌曲《國旗紅紅的哩》《秋天多么美》大班教案6一活動目標：1、嘗試用自己的話贊美水果，提高口語表達能力。2、通過文字與色彩相結合的教學活動，學會認讀紅色，黃色，紫色，藍色。3、感受秋天的美，產生對大自然的熱愛之情！4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。二活動準備：1、多媒體課件2、大字卡（紅色，黃色，紫色，藍色，橙色）3、秋姑娘頭飾一個4、彩帶（紅色，黃色，紫色，藍色，橙色）三活動過程：（一）導入1、（師扮演秋姑娘和幼兒打招呼）“孩子們，你們好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你們想不想和我一起去看一看?。俊蹦俏覀兂霭l(fā)吧！2、師幼律動：（郊游）3、（課件：春夏秋冬四季圖）師：請我們找個空位休息一下吧！“呀，這里有四個大門，我們該進哪個呢？為什么？”師小結：秋天到了，樹葉都變黃了，菊花都開了。（二）秋天的果園1、（點擊進入果園）過渡：“哇！果園到了！果園里有哪些水果呢？你們還知道秋天有哪些水果？”（各種水果）教師小結：“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等）”2、贊美水果“孩子們你喜歡哪種水果?。繛槭裁?？對你喜歡的水果，誰能用一句話來贊美他們?。ㄓ變河懻摚┨釂枺耗阆矚g什么水果，請你用一句話來贊美他！看誰說得棒，秋姑娘就送他一個水果！”幼兒舉手回答問題。師給予水果的貼圖進行獎勵。（三）秋天的花園1（課件顯示花園圖）過渡：“孩子們說的太棒了，那我們繼續(xù)出發(fā)吧！哇！好美啊！看我們到了哪里？”“花園里有些什么花呀？”2、花園里正在辦菊花展呢！我們一起來看看有哪幾種顏色的菊花呢？3、依次看菊花，師一一出示字卡（紅色，黃色，藍色，紫色，橙色），以集體和個別的形式認讀。4、集體活動（找顏色）師：秋姑娘要考考小朋友了“請小朋友看著我手中的字卡，在自己的彩帶中找到相應的顏色，比一比誰的速度最快?。c點頭，轉個圈，揮揮手，跳一跳，我愛你）5、游戲：送菊花①過渡：可是，秋姑娘覺得這里的菊花太少了，孩子們你們愿意幫幫我嗎？②講解規(guī)則：我準備了許多字卡，卡片上是什么字，你們就在反面的菊花上涂什么顏色，涂好后送到菊花展。（教師巡回指導）“孩子們真能干！現(xiàn)在的菊花展更豐富、更美了”（四）秋天的美景“我們繼續(xù)去欣賞秋天的美景吧！”（放課件）“欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受？先和旁邊的小朋友說說看！”提問：欣賞秋天的美景，你心里有什么感受？（五）結束活動教師小結：秋天到了，水果成熟了，沉甸甸地掛滿了枝頭；菊花盛開了，紅色、蘭色、黃色……漂亮極了：落葉褪去他綠色的外衣，象飛舞的彩蝶，翩翩起舞；稻田猶如金色的海洋……啊！秋天多么美呀！孩子們，秋天美不美呀？讓我們一起拿起彩帶唱吧，跳吧，贊美秋天吧！（律動：秋天多么美）教學反思活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1、本堂課是幼兒對季節(jié)的認知2、對活動過程的反思：本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好3、本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒4、本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節(jié)的概念《秋天多么美》大班教案7【教材分析】歌曲《秋天多么美》旋律優(yōu)美、內容生動。歌曲前半部分運用擬人的手法表現(xiàn)棉桃、稻花、高粱成熟的喜人景象；后半部分通過簡單重復的歌詞和跳躍的旋律表達人們收獲的喜悅。活動中利用圖片幫助幼兒熟悉和記憶歌詞能有效降低附點音符、跳音、強弱音的演唱難度，讓幼兒在演唱的過程中感受秋收的喜悅心情?！净顒幽繕恕?.理解歌曲內容，學習用優(yōu)美、歡快的聲音演唱棉桃、稻花、高粱成熟時的豐收景象。2.能唱準附點音符，用跳音、強弱音表現(xiàn)出歌曲的旋律變化。3.用聲音、表情、動作表現(xiàn)歌曲，體驗豐收的喜悅心情?！净顒訙蕚洹?.自制與歌曲內容相符的圖片（有條件的提供實物棉桃、稻花、高粱，棉桃、稻花、高粱頭飾若干）。2.活動前請家長幫助幼兒通過多種方式認識秋季的農作物。3.《幼兒素質發(fā)展課程?音樂》CD?！净顒咏ㄗh】1、交流談話，引導幼兒用歌唱的形式來表達對秋天的喜愛。（1）引導幼兒分享秋天收獲的農作物。（2）鼓勵幼兒通過歌唱來抒發(fā)對秋天的喜愛之情。組織幼兒學唱歌曲的后半部分“來……來來一一秋天多么美”。教師通過指揮暗示，弓丨導幼兒唱出旋律的強、弱，以及弱音部分的跳音感覺。2、引導幼兒欣賞完整的歌曲，結合圖片熟悉歌曲旋律和歌詞內容。（1）教師清唱，幼兒欣賞歌曲第1遍。提問：歌曲有幾段？是幾拍子的？歌曲里提到了哪些農作物？（2）出示圖片，教師伴隨旋律演唱，幼兒欣賞歌曲第2遍。提問：歌曲中把農作物比喻成什么？它們都在做什么？利用圖片引導幼兒進一步熟悉歌詞內容。（3）教師彈奏歌曲主旋律，請幼兒按歌曲節(jié)奏有感情地朗誦歌詞。3、幼兒完整演唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美、歡快。（1）教師分句彈奏歌曲旋律，幼兒自主嘗試按句填唱歌詞。如果幼兒演唱不準確，教師隨即示范，引導幼兒模仿演唱。針對歌曲的難點——附點音符，可以通過多次傾聽旋律、手拍節(jié)奏的方法，幫助幼兒正確掌握附點音符的唱法。（2）教師彈奏完整的歌曲，幼兒跟唱，嘗試演唱完整的歌曲。4、運用頭飾激發(fā)幼兒演唱興趣，用聲音、表情、動作表現(xiàn)豐收的喜悅。（1）幼兒自選頭飾扮演歌曲中的“棉桃”“稻花”“高粱”，教師引導幼兒進入角色，唱出豐收的喜悅心情。（2）創(chuàng)設“小舞臺”，幼兒分組演唱?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?●活動目標1.理解歌詞，體驗演唱副歌部分“來來來”的歡快情緒。2.能根據(jù)第一段歌曲圖譜結構圖來推斷第二、第三段歌詞內容。3.會跟著教師的指揮自然的接唱歌曲的副歌部分?！窕顒訙蕚?．幼兒已經認識過的秋天的農作物，有條件的可參觀農科院種植基地或農村田野。2.紙（與掛圖同大）、筆。3.《秋天多么美》音樂CD（盒帶）。4.《秋天那么美》教師教學資源、教學掛圖1幅。5.幼兒學習資源③第6～7頁?！窕顒咏ㄗh1.教師播放音樂，請幼兒欣賞。2.教師引導幼兒學習歌曲的第一段，知道用圖譜可以幫助記憶歌詞。（1）教師清唱第一段，請幼兒說一說歌里唱了什么。（2）教師再次清唱第一段，幫助幼兒記憶歌詞。（3）教師與幼兒一起討論并畫出第一段圖譜，（參照幼兒學習資源③第6～7頁的畫法，有擬人化的秋風吹、棉桃露出白牙咧嘴笑的樣子）。（4）教師帶領幼兒看第一段圖譜并完整演唱一遍，引導幼兒發(fā)現(xiàn)副歌部分兩個樂句的不同之處。3.引導幼兒學習歌曲的第二段。（1）重點引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)第二段歌詞和第一段歌詞相同地方的規(guī)律。（2）教師逐句與幼兒討論第二段歌詞，邊討論邊出示掛圖。4.學習第三段歌曲。（1）預測——根據(jù)第一段、第二段的規(guī)律嘗試推理第三段的歌詞：它可能是什么?它和前面兩段歌詞可能什么地方是相同的？可能什么地方不同？（2）教師清唱第三段歌曲，請幼兒驗證自己的猜測。（3）教師就歌詞提問，并出示掛圖，引導幼兒逐一驗證自己的猜測是否正確。（4）嘗試看著掛圖完整地演唱歌曲。5.看掛圖分工唱三段歌曲（教師唱前面的，并指揮幼兒唱每一段的副歌部分）。6.幼兒完整演唱。將幼兒分成兩組，教師指揮，一組唱前半部分，一組唱副歌部分。活動延伸1.在熟悉歌曲的基礎上，可嘗試變換演唱形式。歌曲前半部分可由個別幼兒演唱，歌曲后半部分“來來來·······……秋天多么美“可由大家合唱，初步學習領唱與合唱的形式。2.請幼兒閱讀幼兒學習資源③第6～7頁，哼唱歌曲?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?活動目標1、理解歌詞，并初步學唱歌曲《秋天多么美》。2、積極參與歌唱活動，嘗試自主學習歌曲。3、在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?；顒訙蕚?、課前帶領幼兒了解秋天成熟的農作物。2、圖譜秋天的圖片活動過程一、提問導入，引起興趣。1、師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎？（橘子、稻谷、高粱、玉米）誰能說說秋天美在哪里？（碩果累累的秋天真美麗?。┠銈兪沁@樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢？（音樂）二、感受歌詞、旋律的優(yōu)美。你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢？（歡快、活潑）那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢？說能用歌詞里的話來說一說。（秋天多么美?。┠且还渤藥状?秋天多么美"呢？（三次）你們能用這種方式來贊美秋天嗎？幼兒學唱（來┅┅）哇，你們學得真像??！老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學唱嗎？我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧?。ǚ乓魳罚┤⒗斫飧枨堇[歌曲。1、師：你們剛剛用好聽的聲音來贊美美麗的秋天，那秋天到底美在哪里呢？（我們來聽一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋風是怎樣吹的？（輕輕吹）秋風把什么農作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃？人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。那我們一起來聽著音樂學一學棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦?。ǚ乓魳罚?、秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢？（稻谷）秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦?。ǚ乓魳罚┣锾爝@么多農作物成熟了，真的是大豐收?。∷?、總結。師：接下來我們一起完整地欣賞這首優(yōu)美的歌曲《秋天多么美》吧?。ㄒ魳罚┱埿∨笥褌冋酒饋恚杂傻馗魳烦?，跳舞吧！秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。秋風秋風輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發(fā)，結出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。教學反思《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的.感情處理。三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?0目標：1.能運動多種感官途徑了解認識秋天，知道秋天是一個美好的豐收的季節(jié)。2.愿意把自己的經驗與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。準備：柿子外套柚子石榴蘿卜落葉菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盤子若干柿子圖片落葉圖片螃蟹圖片菊花圖片水稻圖片秋游的小朋友圖片過程：一、提問導入，開門見山。提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？你是從哪里知道的呢？二、幼兒操作，交流分享。1.師：現(xiàn)在老師準備了很多有關于秋天的東西，請你去選擇好,然后帶到前面來和大家分享一下你找到的秋天，說一說為什么這個可以代表秋天。2.幼兒操作。3.幼兒分享經驗，交流探討。師：你找到了什么？為什么他可以代表秋天？三、深入認知，感受秋天。1.師：小朋友找了很多可以代表秋天的東西，可是也有幾種是小朋友們沒有選擇的，讓我們來看看他們是什么。2.分析講解幼兒沒有選擇的實物，和幼兒一起感知秋天更多的特征。3.欣賞圖片，感受秋天。落葉---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友（播放圖片，和幼兒一起感受秋天的色彩美，豐收美。）師：看到這些圖片，你有什么感想？秋天是什么顏色的呢?4.聽秋風，感受秋天的季節(jié)變化。師：你聽到了什么聲音？這個聲音代表了什么？5.聞花香，體會秋天的氣味。你聞到的是什么？秋天的氣味是什么樣的呢？5.品嘗實物，感受秋天。師：把秋天吃到嘴里，你有什么樣的感覺。秋天是什么味道的呢?四、延伸小結，愛上秋天。師：秋天是一個美麗的豐收的季節(jié)，它帶給我們的豐收的喜悅，帶給我們果實的甜蜜，帶給我們秋葉飛舞的快樂浪漫，現(xiàn)在，我們的幼兒園也被秋姑娘打扮了一番，來，和老師一起去看一看，聽一聽秋天吧?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?1一、活動目標：1、欣賞歌曲，感受旋律輕松、熱情的意境。2、能隨音樂合拍的做動作，并且根據(jù)圖片的提示探索隊形變換的方式。3、探索在圓圈中流動、疏密等隊形變化的形式。二、活動重難點：重點：通過觀看圖片，自助探索舞蹈隊形變化的方式。難點：能掌握音樂的節(jié)奏，知道在音樂的那個地方換隊形。三、活動準備：教師準備：歌曲《秋天多么美》圖譜四張。幼兒準備：課前已學會歌曲《秋天多么美》四、活動過程：（一）復習歌曲，感受輕松、熱情的旋律。1、隨樂表演歌曲，回憶歌曲內容?！蛱靹⒗蠋熃塘舜蠹乙皇赘枨?，叫什么名字？你們能唱一唱嗎？2、欣賞動作，幼兒模仿學習?！犃四銈兊母杪暎屛矣幸环N想跳舞的感覺。請你們看一看，老師做了哪些動作？你能試一試嗎？3、自由表演。——小朋友的動作都這么優(yōu)美，我們可以不以來開椅子試一試？（二）看圖片匹配隊形，并初步探索換隊形的而方法。1、出示圖片1（正方形）引導幼兒理解圖片的意思，并嘗試站好匹配的隊形?！@是什么樣的隊形？——笑臉表示什么？（每一個笑臉就代表一個小朋友）——橫隊站幾個？縱隊站幾個？——你們能不能站一站，并表演剛學的舞蹈動作嗎？2、單獨體驗正方形變成圓形的走法。（1）出示圖片2，討論從正方形變成圓形的方法?！@是什么隊形？——怎樣從正方形變成圓形？你有什么好方法嗎？——舞蹈中那個動作適合變圓？可以試試嗎？3、合樂表演第一段。（三）出示圖片3、4，探索圓圈疏密、流動的行變化。1、看圖3自主探索隊形變化?！@張圖片和前面的是一樣的嗎？箭頭是什么意思？——在音樂的什么地方開始轉動？2、看圖4，自主探索隊形變化。（四）合音樂完整表演，教師總結。1、教師適當加入語令以及提醒孩子。2、撤出圖片孩子自主完成舞蹈?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?2教學內容：歌曲《秋天多么美》設計思路：《秋天多么美》是一首表現(xiàn)"秋天豐收景象"的歌曲，教師可利用幼兒周圍生活環(huán)境，引導他們在欣賞田野里成熟的農作物的基礎上，感受豐收的喜悅和快樂，為幼兒演唱歌曲提供感性經驗。由于歌曲是三段歌詞。本節(jié)活動借鑒了許卓婭教授的"圖譜教學''設計圖譜，幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。教學目標：1、用愉快地情緒演唱。2、學習看圖譜記憶歌詞，體驗領唱、合唱的樂趣。3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。活動準備：1、教師帶幼兒到農田秋游，觀看秋天豐收的景象。2、歌曲磁帶，歌曲的圖譜一幅?；顒舆^程：一、欣賞歌曲1、教師：小朋友，我們去秋游時，看到了什么?秋風吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?2、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞。3、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內容。4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。二、學唱歌曲1、請幼兒完整輕聲跟唱。2、幼兒唱第一段。（1）幼兒跟唱第一段。（2）師幼共同演唱第一段。3、學唱第二、三段（1）教法與第一段相同。（2）師幼完整演唱一、二、三段歌曲。（3）提示幼兒用輕快、活潑的情緒演唱，也可以自編動作表演唱。（4）1--16節(jié)可嘗試幼兒領唱或者教師領唱。17-28小節(jié)至結束師幼兒合唱。課堂小結：布置作業(yè)：板書設計：教學反饋：教學反思《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。《秋天多么美》大班教案13教學內容音樂《秋天多么美》重點難點1、能用短促的聲音演唱調音部分2、了解跳音的演唱技巧教學目標1、能用短促的聲音演唱歌曲第一段2、感受旋律，體會秋天的美好組織形式集體教學準備兒童經驗基礎了解秋天的美景，知道秋天是個豐收的季節(jié)環(huán)境準備歌詞相關圖譜、磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設計環(huán)境輔助一、以游戲形式，學習跳音1、請小朋友根著老師做動作，初步了解副歌歌詞內容2、通過老師帶領學做動作來感受跳音的特點。學習跳音的唱法。二、學習演唱第一段1、出示圖譜，理解歌詞。2、根據(jù)老師圖譜學念歌詞3、根據(jù)圖譜，演唱第一段。三、完整演唱，感受秋天的美好1、老師與幼兒對唱。邊唱邊動，感受歌曲的意境，說說自己的感受。2、幼兒完整演唱。1、請小朋友來和老師學學吧！2、你發(fā)現(xiàn)這段音樂在唱法有什么特點？給你的感受又是怎么樣的？3、秋風秋風輕輕吹，吹過了哪些地方？都發(fā)生了什么事？4、聽完歌曲，你覺得秋天的場景是怎么樣的？給你的感覺又是如何？學唱歌曲圖譜學唱歌曲接唱歌曲分析反思：幼兒通過對歌詞的理解，充分體會到了秋天是個豐收的季節(jié)。通過副歌部分的學習，幼兒能夠很好的區(qū)分長音與短音，從而來感受秋天豐收所帶來的愉快心情。在學習歌曲的部分里，幼兒通過對歌詞的理解，能夠運用自己的肢體語言來表現(xiàn)?！肚锾於嗝疵馈反蟀嘟贪?4課題名稱：小樹葉活動目標：1、理解歌曲內容，學習小樹葉勇敢的精神。2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。3、知道秋天來臨的變化，理解大樹和樹葉之間的關系?；顒訙蕚洌?、觀察秋風起樹葉飄落景象2、實物小樹葉3、錄音機、磁帶活動過程：1、放音樂《小樹葉》做動作進入活動室。2、出示小樹葉，教師進行提問：秋天到了，小樹葉有什么變化?秋風一吹樹葉會怎樣?它會怎么飄呢?誰來學一學，它會飄向哪里?3、學唱歌曲《小樹葉》。(1)、放歌曲錄音，讓幼兒欣賞。(2)、教幼兒朗誦歌詞。(3)、分句教幼兒演唱4、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂。5、引導幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。6、啟發(fā)幼兒用輕柔、響亮的聲音分別演唱兩段歌曲。提問：歌曲的第一段，小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來演唱?歌曲的第二段小樹葉的心情又是怎樣的?我們用什么來演唱?7、教師小結：小樹葉很愛自己的媽媽，我們小朋友也要愛自己的媽媽。課題名稱：秋天多么美活動目標：1、感受兩拍子歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自