部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納

5知|以晌力量E

部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納

第一單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

鴛(yu云n)鴦(”ng)倦(ju立n)纖(xi云n)

豚(tGn)款(ku^n)綢(ch6u)膜(m6)

擲(zhi)約(yu@)斑(b五n)

(2)難寫的字

溪:右邊的“奚”第五、六筆是撇折。

聚:“豕”第一筆是平撇，不要少寫撇畫。

瓣:左邊的“辛”最后一筆是撇,中間的“瓜”要寫得瘦長(zhǎng)。

蓬:上下結(jié)構(gòu),“什”蓋住下面的“逢”，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

痕:，，廣”里面是，，艮，，，不要寫成，，良

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

吹拂聚攏形式偶爾花瓣

蓮蓬飽脹破裂姿勢(shì)仿佛

(2)近義詞

輕快輕盈活潑伶俐灑落~飄落

不知IIRD9力量曰

聚攏聚集爛漫~燦爛偶爾"禺然

光彩奪目~絢麗多彩平添增添

清香芳香趕緊趕快破裂~分裂

姿勢(shì)姿態(tài)仿佛好像雪白~潔白

琢磨研究靈敏-敏銳收攏~合攏

喜歡喜愛掌握~掌控討厭~厭惡

(3)反義詞

烏黑潔白輕快沉重活潑古板

聚攏，分散伶俐—笨拙偶爾經(jīng)常

纖細(xì)，粗壯光彩奪目暗淡無光

展開收攏飽脹干癟破裂T完整

雪白烏黑停止繼續(xù)合成分散

完整殘缺靈敏遲鈍收攏散開

漂亮丑陋益蟲害蟲喜歡討厭

硬軟粗短細(xì)長(zhǎng)

考試點(diǎn)睛

反義詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:

①找出下列句子中的一組反義詞。

②寫出下列詞語的反義詞。

(4)詞語歸類

①帶有數(shù)字的詞語:千條萬條

類似的詞語:千軍萬馬千姿百態(tài)千奇百怪

②ABCC式詞語:波光粼粼

類似的詞語:小心翼翼風(fēng)塵仆仆得意揚(yáng)揚(yáng)

③AABC式詞語:翩翩起舞

類似的詞語:斤斤計(jì)較滔滔不絕井井有條

5知|以晌力量E

④修飾詞積累:烏黑的羽毛剪刀似的尾巴

輕快有力的翅膀活潑的小燕子光彩奪目的圖畫

波光粼粼的湖面纖細(xì)的電線碧綠的大圓盤

嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅

褐色的口水微微地吹拂款款地落下

⑤“AA地”式詞語:靜靜地款款地

⑥描寫春天的詞語：

爛漫無比春暖花開生機(jī)勃勃萬物復(fù)蘇

二、佳句積累

1.描寫春天的名句

(1)遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

詩(shī)人以“退日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使

詩(shī)中描寫的物象有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。

(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

初春，大地復(fù)蘇,竹林已被新葉染成一片嫩綠，更引人注目的是桃樹上也已綻

開了三兩枝粉紅的桃花，色彩鮮明，向人們報(bào)告春的信息。接著，詩(shī)人的視線

由江邊轉(zhuǎn)到江中，那在岸邊期待了整整一個(gè)冬季的鴨群,早已按捺不住，搶著

下水嬉戲了。

2.描寫外形的句子

一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛

的活潑的小燕子。

這句話是對(duì)小燕子外形的勾勒?！盀鹾凇睂懗隽搜嘧佑鹈念伾?“輕快有

力”表現(xiàn)了小燕子的活潑機(jī)靈;“剪刀似的”寫出了小燕子尾巴的形狀。

不MilRmi力量W￡2@砥/

3.描寫環(huán)境的句子

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的

柔柳，紅的白的黃的花，青的草,綠的葉，都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無

比的春天。

“千條萬條”說明了柳條多，體現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)?！凹t、白、黃”寫出了

花的顏色多?！岸枷褛s集似的聚攏來”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了花、

草、葉的多,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出春天萬物復(fù)蘇、花兒競(jìng)相開放，活潑而熱鬧

的景象。這句話點(diǎn)明了小燕子的活動(dòng)背景。

4.描寫動(dòng)作的句子

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的

一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

“陽光滿地”寫出了天氣的晴朗;“斜飛”寫出了小燕子的飛行姿勢(shì);“嘰的一

聲，，寫出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子飛行時(shí)輕快靈活的形

象。

5.比喻句

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)?！鞍ぐ?/p>

擠擠“，一個(gè)緊靠著一個(gè)，說明荷葉密密層層，數(shù)量很多。這句話寫出了荷葉

旺盛的生命力。

6.排比句

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有

的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句，寫的是荷花剛開、全開、將開時(shí)的三種不同狀態(tài)。這句話

中用“兩三片花瓣兒、嫩黃色、展開、飽脹”等詞語,寫出了荷花花瓣兒的

數(shù)量、顏色,以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。

三、考試熱點(diǎn)

不MilRmi力量W￡2@砥/

i.《古詩(shī)三首》以默寫和填空的形式進(jìn)行考查。

2.《燕子》第1~3自然段，要求背誦，一般會(huì)以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式

進(jìn)行考查。

3.《荷花》第2~4自然段，要求背誦，一般會(huì)以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式

進(jìn)行考查。

4.《昆蟲備忘錄》一文對(duì)動(dòng)物的外形描寫比較多，經(jīng)常以仿寫動(dòng)物的外形來

進(jìn)行考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:朱自清《春》

推薦理由：《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方

春天特有的景色:綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)出一派生機(jī)

和活力;在春景中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。

閱讀方法:這是一篇優(yōu)美的描寫春景的散文，適合我們朗讀感悟，可以通過和

家人一起讀的方法，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

第二單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

宋(s6ng)釋(shi)冀(ji)陶(tGo)

罐(gu立n)驕(ji云o)懦(nu。)弱(ru。)

皺(zh6u)怨(yu立n)掙(zhOn口逼(bl)

(2)難寫的字

耕:左邊“耒”中間一橫短，最后一筆捺變成點(diǎn)。

頸:第二筆是點(diǎn),第五筆是提。

5知|以晌力量E

塘:左邊的“土”最后一筆變成提，要在“唐”的左上方。

致:左邊最后一筆變成提,右邊是反文旁，不要寫成折文旁。

其:中間是兩橫，不要寫成三橫。

待:右上方是“土”，不要寫成“士”。

考試點(diǎn)睛

區(qū)分形近字是考試中的一個(gè)?？键c(diǎn)，常見的考查形式有:①給形近字組詞。

②給熟字加偏旁組成新字再組詞。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

守株待兔宋人耕田驕傲謙虛懦弱

塵土代價(jià)池塘倒映欣賞勻稱別致

傳來獅子嘆氣

(2)近義詞

奚落數(shù)落和睦融洽驕傲~傲慢

理會(huì)理睬荒涼荒蕪驚訝~驚異

不知IIRD9力量曰

樸素樸實(shí)謙虛謙恭輕蔑~輕視

懦弱軟弱羞恥-恥辱興奮~激動(dòng)

欣賞觀賞精美精巧勻稱~均勻

別致新穎抱怨埋怨猶豫~遲疑

兇猛兇惡疲勞疲倦拋開~拋掉

生涯生活固然誠(chéng)然清閑~安閑

推究探究安逸~舒適尊敬~尊重

(3)反義詞

輕蔑，尊重羞恥-榮耀傲慢謙恭

謙虛驕傲懦弱勇敢荒涼繁華

樸素T奢華興奮T鎮(zhèn)靜奚落贊揚(yáng)

別致，普通抱怨理解猶豫?果斷

兇猛?溫和機(jī)靈T呆板注意T忽略

沒精打采神采奕奕沉重T輕松

蜿蜒，筆直清閑T忙碌清潔骯臟

遺忘》牢記尊敬T鄙視衰退振興

懶惰勤快一無所為功成名就

5知|以晌力量E

(4)詞語歸類

①帶有反義詞的詞語:翻來覆去

類似的詞語:古往今來舍本逐末大驚小怪

②AABB式詞語:痛痛快快

類似的詞語:郁郁蔥蔥嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隱隱約約

③AABC式詞語:層層波紋

類似的詞語:亭亭玉立依依不舍滔滔不絕

④修飾詞積累:輕蔑的神氣荒涼的廢墟

厚厚的塵土漂亮的鹿美麗的珊瑚兇猛的獅子

傲慢地問謙虛地回答驚訝地說高興地叫起來

機(jī)靈地支起耳朵悄悄地逼近

⑤動(dòng)詞積累:嘛起了嘴皺起了眉頭

⑥出自寓言故事的成語:濫竽充數(shù)掩耳盜鈴

自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天

不MilRmi力量W￡2@砥/

井底之蛙杯弓蛇影南轅北轍守株待兔

二、佳句積累

1.語言描寫

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的,

并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”

這幾句話是寫陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭(zhēng)。對(duì)于鐵罐的無理

取鬧,陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度，不和質(zhì)地堅(jiān)硬的鐵罐去碰撞,然后用“但”

字一轉(zhuǎn)，說這“并不是懦弱”，因?yàn)楣拮印吧鷣砭褪鞘|西的，并不是來互相碰

撞的”，這是罐子的職責(zé)。至于盛東西，陶罐說:“我不見得就比你差”，這是從

履行職責(zé)能力上講的?！霸僬f”后面的省略號(hào)，略去了一些別的理由,從下文

許多年代以后，陶罐光潔如新，鐵罐消失得無蹤無影可以看得出來。

2.比喻句

(1)池水清清的,像一面鏡子。

這句話把池水比作鏡子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了池水清澈的特點(diǎn)。

(2)我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

這句話先用兩個(gè)“多么”寫出了鹿勻稱的身段、精美別致的角，再把鹿角比

作珊瑚，將一只漂亮的鹿展現(xiàn)在讀者面前。

3.反問句

不MilRmi力量W￡2@砥/

(1)唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！

這句話雖然末尾是感嘆號(hào)，但卻是反問的語氣，表現(xiàn)出鹿對(duì)自己的腿很不滿

意。

(2)親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？

池子用反問的語氣從側(cè)面表現(xiàn)出了河流的忙碌與勞累。

(3)水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

河流用反問的語調(diào),向人們揭示了一個(gè)自然規(guī)律:水要流動(dòng)才能保持清潔。

三、考試熱點(diǎn)

1.《守株待兔》常?？疾榻忉寙蝹€(gè)詞語，或把文言文譯成現(xiàn)代文，或是考查

這則寓言的寓意。

2.《陶罐和鐵罐》常?？疾樘展藓丸F罐的性格特點(diǎn)，或是從中懂得的道理。

3.《鹿角和鹿腿》一般會(huì)考查文中出現(xiàn)的比喻句,或鹿的心情的變化。

4.《池子與河流》一般會(huì)考查學(xué)習(xí)課文后，明白了什么道理。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《拉?封丹寓言》

不MilRmi力量W￡2@砥/

推薦理由：《拉?封丹寓言》是世界上著名的寓言故事集之一,由法國(guó)著名詩(shī)

人拉?封丹編著?！独桥c狗》《知了和螞蟻》《獅子和老鼠》和《冒充羊信

的狼》等膾炙人口的故事,伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成

年。

閱讀方法:這本書適合我們朗讀感悟，可以通過和大人一起讀的方法,讀懂故

事內(nèi)容，體會(huì)里面所蘊(yùn)含的寓意。

第三單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

屠(t6)魂(h&n)牧(mil)創(chuàng)(chu&ng)

攜(xi6)蔡(薊)倫(IGn)橫(h￡ng)

拱(gbng)販(fM吏(li)擇(z@)

攤(t3n)宮(g6ng)貌(mao)驢(成)

(2)難寫的字

縣:書寫時(shí)注意里面是兩橫，不要寫成三橫。

設(shè):右上不要寫成“幾”，不要加鉤。

社:左邊是“木”，不要寫成“未”。

屠:是“尸”部，不要寫成“戶”部。

酒:右邊是"酉''，不要寫成“西”。

異:上邊是“巳”，不要忘記寫鉤。

牧:右邊是“攵”，不要寫成“攵”。

(3)多音字

不知IIRD9力量曰

2.詞

(1)必須掌握的詞

屠蘇換舊符欲斷魂借問酒家牧童

獨(dú)自異鄉(xiāng)佳節(jié)造紙術(shù)偉大記錄

一冊(cè)保存大約經(jīng)驗(yàn)阿拉伯歐洲

社會(huì)趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史

創(chuàng)舉而且智慧千門萬戶世界聞名

形態(tài)各異名揚(yáng)中外

(2)近義詞

紛紛紛繁遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)

千門萬戶■?家家戶戶發(fā)明創(chuàng)造改進(jìn)~改善

貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)影響感染吸收汲取

雄偉宏偉美觀美麗參加參與

才干才能節(jié)省節(jié)約堅(jiān)固堅(jiān)實(shí)

精美精致寶貴珍貴創(chuàng)舉首創(chuàng)

緊急危急傳神逼真保存保管

欣賞觀賞悠閑閑適驚擾~驚嚇

傳神逼真風(fēng)貌~面貌完整~完全

名揚(yáng)中外~名滿天下功夫造詣

(3)反義詞

送還暖冷異鄉(xiāng)故鄉(xiāng)

千門萬戶荒無人煙笨重輕巧

不知IIRD9力量曰

方便>麻煩普及T特殊粗糙精致

便宜T貴重減輕T加重容易困難

節(jié)省?浪費(fèi)堅(jiān)固—松散美觀丑陋

精美T粗陋普通-特殊熱鬧冷清

完整，殘缺保存一銷毀悠閑—忙碌

清清楚楚模模糊糊

(4)詞語歸類

①量詞積累:一層薄片一冊(cè)書

一幅畫一座橋一乘轎子一頭毛驢

②動(dòng)詞積累:換舊符插茱萸積累經(jīng)驗(yàn)

改進(jìn)造紙術(shù)創(chuàng)造文字影響全世界

③修飾詞積累：笨重的書粗糙的麻紙

輕便的帛世界聞名的石拱橋精美的圖案

寶貴的歷史遺產(chǎn)熱鬧的場(chǎng)面設(shè)計(jì)得精巧

④AABB式詞語:來來往往清清楚楚

類似的詞語：密密麻麻冷冷清清

明明白白工工整整認(rèn)認(rèn)真真

仔仔細(xì)細(xì)隱隱約約

⑤和春節(jié)有關(guān)的四字詞語：張燈結(jié)彩

恭賀新福五谷豐登喜氣洋洋

g知iinmi力量自

喜上眉梢一帆風(fēng)順萬事如意

吉祥如意五福臨門財(cái)運(yùn)亨通

二、佳句積累

1.排比句

有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵

著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。

運(yùn)用排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了龍的形態(tài)，突出了橋的“美觀”。

2.過渡句

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”，后面的內(nèi)容

將要講“美觀”。課文使用這樣的表達(dá)方式，使文章顯得條理清楚。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩(shī)三首》以填空的形式考查詩(shī)人，補(bǔ)充詩(shī)句;以課內(nèi)閱讀的形式考查對(duì)詩(shī)句

的理解，古詩(shī)中反映了詩(shī)人怎樣的思想感情，哪個(gè)節(jié)日及習(xí)俗。

考試點(diǎn)睛

古詩(shī)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:①把詩(shī)句補(bǔ)充完整。②根據(jù)意

思，寫出詩(shī)句。③寫出詩(shī)人是誰，以及表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

2.《紙的發(fā)明》以填空的形式考查紙的發(fā)展史;第4自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考

查，如哪個(gè)朝代誰改進(jìn)了造紙術(shù)?造紙的過程是怎樣的?為什么蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)

能得以傳承？

5知|以晌力量E

3.《趙州橋》以填空的形式考查第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第2、3自然

段。

4.《一幅名揚(yáng)中外的畫》以填空的形式考查第1、5自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考

查第3自然段。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《孔子拜師》

推薦理由:這篇文章講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,

體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行；

文章還滲透了“學(xué)無止境”的精神。從《孔子拜師》這個(gè)故事中，可以對(duì)我國(guó)歷史

上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的大思想家孔子和老子有初步的了解，激發(fā)讀者探索我國(guó)傳統(tǒng)文

化的興趣。

閱讀方法:讀這個(gè)故事，了解孔子拜師的過程,體會(huì)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的

品行,并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老子做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。不懂的地方可以和

家人一起讀，也可以通過查閱資料來達(dá)到理解文章的目的。

第四單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

燥(zAo)適(shi)雅(y5)吻(w6n)

概(gAi)逆(ni)超(chWo)缸(gWng)

隙(xi)掀(x運(yùn)n)末(mb)副(fti)

tt(qian)搏(b6)較(jiAo)ll(fu)

5知|以晌力量E

(2)難寫的字

醒:左邊是“酉”，不要少寫一橫。

壽:第四筆是一撇，不要寫成豎和撇。

示:下邊是“小”，豎鉤不要出頭。

建:半包圍結(jié)構(gòu),部首是“燈”，不要寫成“工”。

蜜:部首是“蟲”，不要寫成“山”。

辨:左中右結(jié)構(gòu)，中間是“”，不要寫成

途:半包圍結(jié)構(gòu),部首是“1”,不要寫成“公”。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

之內(nèi)醒來萬壽菊展示昆蟲修建

組成蜜蜂分辨阻力跨進(jìn)包括

檢查途中陌生確確實(shí)實(shí)準(zhǔn)確無誤

爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人

(2)近義詞

適宜適合大致~大概留心~留意

舒展伸展危險(xiǎn)，?危急蘇醒~復(fù)蘇

傳播傳送嬌嫩~柔嫩淡雅~素雅

5知|以晌力量E

吻合符合陸續(xù)連續(xù)綻開~開放

辨認(rèn)辨別無論-不論證實(shí)~證明

尋找尋覓大概~大約推測(cè)~推斷

陌生~生疏超常~特殊確確實(shí)實(shí)的的確確

空隙~縫隙灑落撒落搏斗~搏擊

互相相互激烈?劇烈通體~全身

輕輕悄悄

(3)反義詞

怒放f凋零綻開T閉合艷麗T素雅

舒展收縮密切，疏遠(yuǎn)干燥潮濕

危險(xiǎn)T安全大致確切蘇醒一昏迷

陸續(xù)一中斷減少增加阻力動(dòng)力

遙遠(yuǎn)-，附近準(zhǔn)確含糊逆風(fēng):順風(fēng)

陌生，熟悉超常T透明渾濁

聚起+分散安靜T喧鬧細(xì)長(zhǎng)T粗壯

快樂T痛苦喜歡T討厭

(4)詞語歸類

①量詞積累:一位科學(xué)家一只蜜蜂

不MilRmi力量W￡2@砥/

一種本能一口缸一只蝦一片落葉

②動(dòng)詞積累：

留心觀察綻開笑臉辨認(rèn)方向

跨進(jìn)家門減少阻力檢查蜂窩

③修飾詞積累：

紫色的小喇叭艷麗的薔薇密切的關(guān)系

淡雅的花蕾美麗的笑臉陌生的景物

圓圓的卵激烈地搏斗

④關(guān)于認(rèn)真觀察的四字詞語：

明察秋毫認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)

目不轉(zhuǎn)睛一絲不茍聚精會(huì)神全神貫注

二、佳句積累

1.擬人句

七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。

運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮的開放說成人醒來，形象地寫出了睡蓮開放時(shí)

的形態(tài)。

5知|以晌力量E

2.設(shè)問句

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?有的植物開花的時(shí)間,與溫度、濕

度、光照有著密切的關(guān)系。

運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，一方面,說明下文講的是植物開花時(shí)間不同的原因，引

出下文;另一方面，引起讀者的注意，提高閱讀興趣。

3.比喻句

夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上,像許多

大大小小的圓鏡。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把漏下的陽光比作大大小小的圓鏡，寫出了缸里陽光

的特點(diǎn)，突出了陽光的美好。

三、考試熱點(diǎn)

1.《花鐘》以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考

查第1、2自然段，體會(huì)文章的主題思想。

考試點(diǎn)睛

要求背誦的文段是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見的考查形式有:①給出一段

文字,按原文把空缺處補(bǔ)充完整。②補(bǔ)充空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③考查這段文

字的出處、作者。④考查對(duì)這段文字的理解。

不MilRmi力量W￡2@砥/

2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要內(nèi)容;第2自然段以課內(nèi)閱

讀的形式考查做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

3.《小蝦》以填空的形式考查課文的主要內(nèi)容及主題思想。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:葉圣陶《爬山虎的腳》

推薦理由：《爬山虎的腳》一文講的是作者通過連續(xù)仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)了爬

山虎怎樣爬的秘密。課文細(xì)致地描寫了爬山虎的生長(zhǎng)地方、葉子，爬山虎腳

的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的。

閱讀方法:學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察植物的方法，并能夠運(yùn)用學(xué)到的觀察方法指導(dǎo)自己

的觀察實(shí)踐，提高在習(xí)作中把事物寫具體的能力。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，

感受植物的無窮魅力，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。

第五單元

一、字詞盤點(diǎn)

(2)近義詞

浩瀚廣闊忽然-突然思緒-思路

穿梭穿行希望盼望擔(dān)心~擔(dān)憂

平時(shí)平常容易簡(jiǎn)單傍晚~黃昏

不知IIRD9力量曰

失望絕望奇怪驚奇互相相互

想念思念好像~仿佛了解理解

秘密奧秘

(3)反義詞

浩瀚?狹窄開放T凋謝有趣T枯燥

希望失望喜歡討厭容易困難

(4)詞語歸類

①量詞積累:一個(gè)秘密一棵樹一個(gè)大包

一種聲音一塊糖醋排骨一絲烏云一只蟲子

②動(dòng)詞積累：

彎下腰背著大包打開背包啃著排骨

③修飾詞積累:浩瀚的星空怪怪的聲音

香噴噴的飯菜大口大口地啃著

④特殊詞語：

ABB式詞語:咕嚕嚕香噴噴

g知immi力量自

類似的詞語：

綠油油白花花亮晶晶金燦燦

ABAB式詞語:丁零丁零大口大口

類似的詞語：

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打掃打掃商量商量研究研究

模擬聲音的詞語:丁零丁零咕嚕嚕

類似的詞語：

咕咚嘩啦啦轟隆隆嘰里咕嚕叮叮咚咚

⑤與想象有關(guān)的詞語:遐想聯(lián)想幻想

異想天開浮想聯(lián)翩天馬行空天方夜譚奇思妙想

考試點(diǎn)睛

詞語是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，經(jīng)常以下列形式考查:①將詞語補(bǔ)充完整。

②根據(jù)意思寫詞語。③選詞填空。④用所給詞語造句。

二、佳句積累

精彩句

不MilRmi力量W￡2@砥/

(i)傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗨嗨地跳著，震得樹上的鳥

窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

這句話形象地描述了媽媽到來時(shí)“我”激動(dòng)的心情。句子很有畫面感，我們

仿佛看到了一樹的鳥窩都被震得亂動(dòng)、亂撞。

(2)我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方

形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

作者的想象很奇特，樹上沒有結(jié)果實(shí)，卻長(zhǎng)滿了鳥窩,而且形狀各異，還隨風(fēng)起

舞，真是太有趣了。

三、考試熱點(diǎn)

1.《宇宙的另一邊》考查對(duì)本課重點(diǎn)字詞的掌握情況;或以問答的形式考查

想象力:宇宙的另一邊還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？

2.《我變成了一棵樹》考查對(duì)本課重點(diǎn)字詞的掌握情況;考查對(duì)擬聲詞的判

斷與仿寫;考查各種句型變換;以填空、選擇等形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理

解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:顧鷹《顧鷹幻想小說》

推薦理由：《顧鷹幻想小說》是一套原創(chuàng)兒童文學(xué)作品。作者顧鷹是一位

教師，也是一位勤奮、愛思考的文學(xué)創(chuàng)作者。作為兒童文學(xué)創(chuàng)作界冉冉升起

不MilRmi力量W￡2@砥/

的新星，她的作品風(fēng)格夢(mèng)幻空靈，立意高雅，在充滿想象力的故事中，流淌著濃

濃的人文關(guān)懷。

閱讀方法：《顧鷹幻想小說》一書中貫串了許多閱讀活動(dòng)的方案，“語文老師

陪你讀”“閱讀成果考查表”“閱讀成果評(píng)價(jià)”等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以幫助

繁忙的語文老師省時(shí)省力地開展閱讀活動(dòng)。當(dāng)然，我們也可以和爸爸媽媽一

起讀,讀完后談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

第六單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

染(瑤n)碎(sui)剃(ti)執(zhí)(zh。

刑(xing)黏(niAn)薄(bAo)顫(chAn)

巔(di^n)歉(qi&n)

(2)難寫的字

染:右上部是“九”，不要錯(cuò)寫為“丸”。

碎:右部是“卒”，書寫時(shí)要注意中間是兩個(gè)“人”，下面是“十”。

菇:下部是“姑”，不要錯(cuò)寫成“如

鬼:第六筆是長(zhǎng)撇，不要丟掉右下角的“公”。

碗:右部是“宛”，注意“夕”不要多寫一點(diǎn)。

仰:中間部分的筆順是撇、豎提，不要多寫一點(diǎn)。

(3)多音字

5知|以晌力量E

2.詞

(1)必須掌握的詞

水墨畫染綠釣竿碎了浪花葫蘆清爽

蘑菇表弟膽小仇人雙倍雖然肥皂

廊子木碗若是透明玲瓏嬌軟扯開

仰頭一串飛越嬰兒希望

(2)近義詞

平靜安靜忽然'突然戲耍~玩耍

開放~綻放笑哈哈笑嘻嘻處置處理

發(fā)誓起誓架勢(shì)~姿勢(shì)熟練~嫻熟

時(shí)髦時(shí)尚潮濕-濕潤(rùn)破裂~破碎

方法辦法飄游飄蕩透明~透亮

山巔山頭特別特殊解釋~闡明

忘記忘懷道歉賠禮準(zhǔn)備~預(yù)備

高興~喜悅

(3)反義詞

g知immi力量自

平靜喧鬧出入開放凋謝

明明亮亮昏昏暗暗熟練T生疏優(yōu)秀T低劣

抗議，遵命倒霉幸運(yùn)仰俯潮濕T干燥

黏稠，稀薄快樂T悲傷輕悠悠T沉旬旬

特別一般漂亮丑陋忘記惦記

明白一糊涂留下一離開失信,守信

(4)詞語歸類

①量詞積累:一只紅蜻蜓一雙小手一陣水花

兩排銀牙一串雨珠一頂斗笠一朵山花

一聲歡叫一把木尺一把剃刀一把推剪

一絡(luò)頭發(fā)一堆頭發(fā)一張熊皮幾根長(zhǎng)發(fā)

一只小木碗一支竹筆套管一個(gè)肥皂泡

一串夢(mèng)一個(gè)嬰兒一本書一位朋友

②動(dòng)詞積累:喝中藥剪頭發(fā)摸耳朵

懸著心仰著頭低了頭疊花籃彈鋼琴

仰起臉扇動(dòng)翅膀撥動(dòng)浪花鉆入水中

鉆出泥土吹肥皂泡蘸上肥皂水停著呼吸

g知immi力量自

挨著明月渡過天河飄過大海飛越山巔

③修飾詞積累:童年的水墨畫梳妝的鏡子

剛下水的鴨群磨得鋰亮的剃刀老掉牙的推剪

輕軟的球兒五色的浮光輕清透明的球面

玲瓏嬌軟的小球脆薄的球長(zhǎng)圓的形式

光麗的薄球輕清脆麗的小球美麗的夢(mèng)

熟睡中的嬰兒慢慢地吹起輕輕地一提

軟悠悠地飄游輕輕地扇送無聲地散裂

輕輕地飛起輕悠悠地飄過低低地落下

奇怪地問耐心地等候心疼地說

④特殊詞語：

ABB式量詞:一雙雙一串串一朵朵一個(gè)個(gè)

類似的詞語:一條條一張張一座座一片片

ABB式詞語:軟悠悠顫巍巍輕悠悠

類似的詞語:輕飄飄慢悠悠急匆匆興沖沖

g知immi力量自

XX的（地）:尖尖的紅紅的慢慢地輕輕地

類似的詞語:長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的

圓圓的漸漸地緩緩地悄悄地

AABB式詞語:清清爽爽明明亮亮

類似的詞語:安安靜靜

大大方方清清楚楚冷冷清清浩浩蕩蕩

ABAB式詞語:和弄和弄

類似的詞語：

商量商量學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打掃打掃整理整理研究研究

⑤描寫童年的詞語:生龍活虎

天真爛漫自由自在無憂無慮

生氣勃勃天真無邪多姿多彩

二、佳句積累

1.比喻句

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

不MilRmi力量W￡2@砥/

這句話把“溪水”比作“鏡子”和“綠玉帶”，形象地寫出了溪水的平靜、透明、

碧綠的特點(diǎn)。

考試點(diǎn)睛

比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，經(jīng)常以以下形式考查:①判斷句

子是不是比喻句。②將原句改寫成比喻句。③用比喻的修辭手法造句。

2.排比句

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng),是我們自己小心地輕輕吹起的，

吹了起來,又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那久美麗。

這句話連用四個(gè)“那么”，生動(dòng)地描述出了肥皂泡的美麗，表現(xiàn)了作者對(duì)肥皂

泡的喜愛。

3.精彩句

我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅

還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面

落滿了黑頭發(fā)。

“頭發(fā)紛紛飄落”“這兒一剪刀,那兒一剪刀”形象地描繪出“我”隨意亂剪頭發(fā)

的樣子?！拔摇眱H僅是剪下了頭發(fā)，就感覺自己像一位剃頭大師了，令人忍俊

不禁。

不MilRmi力量W￡2@砥/

4.含義深刻的句子

一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。

這句話是宋慶齡說的。她為了遵守約定，放棄了去伯伯家，而是一個(gè)人在家

等小珍，但小珍卻失約了。從這句話中我們可以看出,雖然宋慶齡沒有等到

小珍，但她絲毫不后悔，因?yàn)樗龅搅苏\(chéng)實(shí)守信，這比什么都重要。

三、考試熱點(diǎn)

1.《童年的水墨畫》經(jīng)常以填空的形式考查本課的課文內(nèi)容;以填空或仿寫

的形式考查本課的修辭手法;以選擇或其他形式考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。

2.《剃頭大師》以多種形式考查對(duì)本課生字、生詞的掌握情況;以選擇或判

斷的形式考查老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過程中的不同之處。

3.《肥皂泡》經(jīng)?？疾閷?duì)文中重點(diǎn)詞語的理解及運(yùn)用;以填空的形式考查吹

肥皂泡的方法。

4.《我不能失信》以填空或連線的形式考查對(duì)本課詞組的掌握情況;以問答

的形式考查對(duì)宋慶齡言行的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:趙麗宏《童年河》

推薦理由：《童年河》用詩(shī)一般恬靜的語言，散文一樣溫和的節(jié)奏，講述了一

個(gè)生活在20世紀(jì)五六十年代普通男孩兒的成長(zhǎng)故事。主人公雪弟依依不

舍地告別了淳樸的鄉(xiāng)下，像一滴透明的小雨點(diǎn),被投進(jìn)了大都市的喧囂里。

不MilRmi力量W￡2@砥/

大上海的復(fù)雜與紛擾如同洪水一般洶涌襲來，雪弟用一雙怯生生的眼睛看見

了擁堵的碼頭、狹長(zhǎng)的弄堂、窄小的房間、人力車夫揮汗如雨的石板

道……

閱讀方法:這本書是趙麗宏送給孩子們的禮物,是一本小孩兒和大人都值得

看的小說，是一本適合慢讀、慢品的書

第七單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

幻(huAn)芒(mWng)竊(qiG)儲(chǔ)(ch。)

檀(tin)盈(ying)

(2)難寫的字

幻:左部是“幺”，不要錯(cuò)寫成“g右部不要多加一筆，錯(cuò)寫成“力”。

型:上下結(jié)構(gòu)，右上部是“U”。

威:里面的部分是“一”和“女”。

武:注意字的筆順，“弋”不要多加一筆，錯(cuò)寫成“戈”。

(3)多音字

考試點(diǎn)睛

5知|以晌力量E

多音字是考試中?？嫉囊豁?xiàng)內(nèi)容,經(jīng)常以下面的方式考查:①判斷多音字的

讀音是否正確。②給詞語或句子中的多音字選擇正確的讀音。③給多音字

注音并組詞。

2.詞

(1)必須掌握的詞

呈現(xiàn)變幻蠟燭誘人圓潤(rùn)乘涼光芒

刀劍普通模型寧?kù)o器官汪汪叫危險(xiǎn)

攻擊反推力迅速后退鐵礦金燦燦

三秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜

(2)近義詞

奇妙奇特如同'好像呈現(xiàn)~顯現(xiàn)

映射映照變幻變化降臨~來臨

閃爍閃耀感嘆~感慨光輝~光芒

鋒利銳利尋找~尋覓無窮~無盡

依然依舊寧?kù)o-安靜攻擊~進(jìn)攻

迅速快速差異-差別蘊(yùn)藏~儲(chǔ)藏

奇異~奇特波濤澎湃~波濤洶涌笑盈盈~笑哈哈

兇猛兇惡似乎~好像威武威風(fēng)

g知immi力量自

鎮(zhèn)靜?鎮(zhèn)定等待~等候一轉(zhuǎn)眼~一眨眼

(3)反義詞

降落T上升結(jié)束T開始張開7合攏

鋒利T滯鈍融化凝固透明，污濁

仔細(xì)粗心普通T特殊黑暗f光明

危險(xiǎn)T安全攻擊T防衛(wèi)后退T前進(jìn)

清楚T模糊豐富T貧乏竊竊私語T大聲喧嘩

模糊?清楚兇猛溫順鎮(zhèn)靜M荒張

恍恍惚惚清清楚楚

(4)詞語歸類

①量詞積累:一個(gè)大火球一粒種子一把把刀劍

一顆顆珍珠一片黑暗一種聲音一匹馬一條大狗一頭大獅子

②修飾詞積累:奇妙的世界奇妙的形狀

奇妙的故事極小的蠟燭誘人的顏色

鮮紅色的櫻桃深紫色的李子淺黃色的梨

漂亮的翅膀鋒利的刀劍普通的事物

各種形狀的卵石顏色各異的羽毛閃爍的星星

不MilRmi力量W￡2?砥/

③特殊詞語：

AABC式的詞語:翩翩起舞竊竊私語

類似的詞語:井井有條津津有味落落大方栩栩如生

“又x又x”式詞語:又黑又重

類似的詞語:又細(xì)又長(zhǎng)又大又圓又香又甜又白又胖

模擬聲音的詞語:僻僻啪啪嗡嗡啾啾汪汪

類似的詞語:嘩嘩啦啦嘀嘴嘰嘰呱呱吱吱

表示顏色的詞語:鮮紅色深紫色淺黃色

紫檀色紅彤彤金燦燦梨黃茄子紫

半紫半黃半灰半百合色

類似的詞語：碧綠色金黃色深紅色

白花花黃澄澄杏黃橘紅天藍(lán)

半紅半黃半紫半紅

④描寫景物的詞語:奇妙漂亮誘人透明

g知immi力量自

寧?kù)o各種形狀顏色各異變化極多

波濤澎湃多種多樣

二、佳句積累

1.比喻句

(1)黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)

光。

這句話把“群星”比作“千千萬萬支極小的蠟燭”，形象地表現(xiàn)出滿天繁星發(fā)出

微弱的光芒、閃閃爍爍的樣子。

(2)冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光

下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

“冰柱”像“鋒利的刀劍”，“小水滴”