部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《大小多少》說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)

《大小多少》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《大小多少》是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元第二篇識(shí)字課，本課是

在學(xué)了《畫》之后編排的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對(duì)知識(shí)進(jìn)一步鞏固，又可

以為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，兒歌通過(guò)具體事物的比較，為學(xué)生提供識(shí)字的生活環(huán)

境和語(yǔ)言環(huán)境。

二、說(shuō)學(xué)情

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)富有熱情。外加上教材倡導(dǎo)“多

認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)理念，所以在教學(xué)上先讓學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)、看圖

找一找本課生字（認(rèn)一認(rèn)藏起來(lái)的朋友），使所認(rèn)的字得到鞏固；接著充分挖掘

教材，將教材插圖中的事物與所學(xué)內(nèi)容緊密融合，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，看圖

說(shuō)話，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材的特點(diǎn)，及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情

感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，我將第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、

果、杏、桃”12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)反犬旁和鳥字旁兩個(gè)偏旁。會(huì)寫“小、少、牛、

果、鳥”五個(gè)生字掌握五個(gè)漢字的基本筆畫，學(xué)會(huì)豎折折鉤這個(gè)筆畫。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)生字王國(guó)里的朋友、小總結(jié)家等活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。初步了解“鳥、刁”兩個(gè)部首，學(xué)習(xí)五個(gè)生字的基本筆順。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步感受漢字的形體美，感受漢字的有趣

奇妙之處，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)漢字，主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：正確美觀的書寫五個(gè)漢字。通過(guò)認(rèn)朋友、小總結(jié)家等方法認(rèn)識(shí)

12個(gè)生字。

（二）難點(diǎn)：會(huì)寫筆畫豎折折鉤的筆順，認(rèn)識(shí)反犬旁和鳥字旁。

五、說(shuō)教具準(zhǔn)備

（一）制作本課的生字卡片，制作多媒體課件。（教師）

（二）熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。（學(xué)生）

六、說(shuō)課時(shí)安排：

課時(shí)準(zhǔn)備：15分鐘

七、說(shuō)教法學(xué)法

根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)，低年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，我采用以下的教學(xué)方法，充分發(fā)揮

教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率。

（一）說(shuō)教法

1.興趣教學(xué)法。在教學(xué)中，我通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的兒童化

語(yǔ)言，開展看圖識(shí)字比賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.情境教學(xué)法。學(xué)生在一種情境氛圍中接受知識(shí)效果最好。我通過(guò)組合課本

插圖創(chuàng)設(shè)農(nóng)家小院情境，通過(guò)文本和課件互為直觀感知，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官直

接參與學(xué)習(xí).

3.賞識(shí)教學(xué)法。低年級(jí)的孩子喜歡被表?yè)P(yáng)。在學(xué)生練字，讀詞、寫字，等環(huán)

節(jié)，我靈活運(yùn)用針對(duì)性較強(qiáng)的賞識(shí)語(yǔ)言、友善的動(dòng)作等方式對(duì)學(xué)生加以賞識(shí)。

八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.教師激趣：同學(xué)們，老師看課文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物和水果藏在我們的

課文中，你們想知道是哪些動(dòng)物和水果嗎？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下是哪些動(dòng)物和水

果。（PPT展現(xiàn)四種動(dòng)物和四種水果的圖片以及拼音）

2.看圖認(rèn)朋友比賽。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)PPT中的生字，認(rèn)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)星星。

3.教師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這些朋友，那么現(xiàn)在我們一起進(jìn)入我們的新

課大小多少？同學(xué)們也可以看看這些朋友藏在哪里。

（二）品讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1.教師范讀課文，同時(shí)問學(xué)生本課文一共有幾個(gè)小節(jié)？（四個(gè)）

師：老師讀的時(shí)候同學(xué)們要標(biāo)記好我們的小節(jié)數(shù)哦

2.學(xué)生自由朗讀。

3.全班齊讀。

4.認(rèn)拼音王國(guó)里的生字朋友（需要認(rèn)的生字）

（1）PPT出示“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”12

個(gè)生字。

師：哪些同學(xué)認(rèn)識(shí)這些拼音王國(guó)里面的朋友呢？（舉手領(lǐng)星）

（2）教師帶領(lǐng)全班讀一次.全班再讀一次.

（2）兩個(gè)新偏旁朋友。

師：同學(xué)們都很棒，把我們拼音王國(guó)里面雖然認(rèn)的生字都認(rèn)的能出來(lái)。但是

你們知道嗎？這里面有兩個(gè)新的偏旁。有同學(xué)知道是哪兩個(gè)嗎？老師告訴大家是

反犬旁和鳥字旁。

（3）小組討論：說(shuō)說(shuō)是反犬旁和鳥字旁的字（反犬旁：貓、狐貍、狗。鳥

字旁：雞、鴨）

5.寫拼音王國(guó)里面的生字朋友

（1）PPT出示“小、少、牛、果、鳥”5個(gè)生字

師：同學(xué)們剛剛那些生字我們只要能知道它的名字就好了，但是現(xiàn)在這些生

字我們不僅要只要知道他的名字，而且還要會(huì)寫它一一樣子。那么現(xiàn)在我們一起

來(lái)學(xué)習(xí)一下這些生字朋友吧！

（2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)生字的名字。教師指導(dǎo)：“黃”是后鼻音；“?！笔潜且?，聲

母是n；“只”是整體認(rèn)讀音節(jié)。

（3）寫它們的樣子。

小

筆畫數(shù)：3

筆順：

名稱：豎鉤、撇、點(diǎn)

少

筆畫數(shù)：4

筆順：

名稱：豎、撇、點(diǎn)、撤

牛

筆畫數(shù)：4

筆順：

名稱：撇、橫、橫、豎

果

筆畫數(shù)：8

筆順：

名稱：豎、橫折、橫、橫、橫、豎、撤、捺

鳥

筆畫數(shù)：5

筆順：

名稱：撇、橫折鉤、點(diǎn)、豎折折鉤、橫

教師先指導(dǎo)，指導(dǎo)完之后同學(xué)和老師一起書空。

（三）課堂小結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生回答自己的收獲。預(yù)設(shè)生1：我今天學(xué)會(huì)了12個(gè)生字。生2：我今天

學(xué)會(huì)了鳥字旁（鳥）和反犬旁（方）生3：我學(xué)會(huì)了過(guò)河了的寫法。

2.師生共同總結(jié)

師：同學(xué)們的總結(jié)都很棒，我們今天認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，朋友還會(huì)寫了五個(gè)

生字朋友的樣子。而且我們還學(xué)習(xí)鳥字旁和反犬旁。

（四）布置作業(yè)

我針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既

使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，又使學(xué)有余力的

學(xué)生有所提高。

作業(yè)：

I.讀一讀：熟讀課義I、2節(jié)。

2.編一編：課后利用自己身邊的事物編“大小多少”的兒歌，讀給爸爸、媽

媽、小伙伴聽。