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文檔簡介
部編版小學(xué)語文二年級下冊語文園地七教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
1.認(rèn)識字詞,積累與勞動有關(guān)的詞語。
2.能根據(jù)語境猜測難點(diǎn)字的意思,并復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法。
3,掌握漢字變偏旁后在筆畫大小和形態(tài)上的變化。
4.學(xué)習(xí)比喻句的寫法。
5.初步了解一十四節(jié)氣,熟練朗誦、背誦《一十四節(jié)氣歌》。培養(yǎng)良好的閱讀
習(xí)慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.識字寫字,能根據(jù)句意猜測難點(diǎn)字的意思。
2.學(xué)寫比喻句。積累《二十四節(jié)氣歌》,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。
[教學(xué)課時]2課時第一課時
教學(xué)過程
一、識字寫字
(一)導(dǎo)入:我們班的同學(xué)都非常熱愛勞動,上個星期五大掃除時,同學(xué)們干
活積極認(rèn)真,有掃地的,拖地的,還有擦玻璃的。在大家的共同努力下,把教室
打掃得干干凈凈,同學(xué)們真棒!這周五,我們又要進(jìn)行大與除了(出示相關(guān)圖片
和詞語),看看這些工作,你想做哪一項?請你大聲地讀一讀它。
1.指名讀詞語。教師校音指導(dǎo),讀好“掃”平舌音,“拎”前鼻音。
2.開小火車讀。檢查詞語認(rèn)讀情況。
3.全班齊讀,每個詞語讀三遍。
(二)漢字與偏旁
1.出示“又一勸”“土一堆”。仔細(xì)觀察漢字變偏旁后,在筆畫大小和形態(tài)上
有什么變化?(學(xué)生可小組討論)
2.指名說說自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo):漢字作為偏旁時,筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)
生變化?!坝帧弊肿詈笠晦嘧円稽c(diǎn);“土”字最后一橫變成提。
3.出示“轉(zhuǎn)、特”,請同學(xué)們模仿剛剛的方法來分析剩下兩個字的偏旁特點(diǎn)。
4.學(xué)生書空筆順,描紅練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。
二、詞語積累(一)猜一猜
1.出示句子和加點(diǎn)的字“摸。先讓學(xué)生猜猜這個字的意思,再通過查字典
檢驗(yàn)。指導(dǎo):“摸”,用手去碰,動作很輕?!懊弊质翘崾峙裕硎靖钟?/p>
關(guān),是一個動詞。
2.出示剩下的兩個例句,依照同樣的方法,小組合作探究,猜測加點(diǎn)字的意
思。
3.總結(jié)方法:遇到我們不認(rèn)識的生字,我們首先可以通過偏旁猜測字意,其
次可以通過全句的語境來聯(lián)想字意,最后可以通過查字典來檢驗(yàn)自己的猜測。
(二)學(xué)習(xí)比喻句
1.課件出示句子,指名學(xué)生讀一讀。
2.學(xué)生互相討論交流:讀完句子,你們有什么發(fā)現(xiàn)?(都有“像”這個詞)
3.去掉句子修飾成分,對比總結(jié)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。那棵大楓樹又高又大。一那
棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。
4.學(xué)習(xí)比喻詞“像”“好像”。5.出示圖片,學(xué)生仿照寫句子。一一燕子
的尾巴像。
三、學(xué)習(xí)《二十四節(jié)氣歌》
導(dǎo)入:同學(xué)們,在古代,人們?yōu)榱烁玫卣莆諘r間,就定出仲春、仲夏、仲
秋和仲冬四個節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點(diǎn)。一年中共有二十四個這
樣的節(jié)氣,大家想認(rèn)識和了解這些節(jié)氣嗎?由于節(jié)氣比較多,人們?yōu)榱朔奖阌?/p>
住它們,就把它們編成了詩歌。我們一起來學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》吧。
1.出示詩歌,學(xué)生自由朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.指名說說每句詩歌中所包含的節(jié)氣,教師綜合學(xué)生的回答逐一顯示正確答
案。
3.具體介紹每個節(jié)氣的特點(diǎn)。(結(jié)合圖片,選取部分節(jié)氣,有詳有略)
4.學(xué)生再次自由讀詩歌,嘗試背誦。
5.全班齊讀,齊背詩歌。
四、我愛閱讀
1.以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。“有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要
問這個是什么?晚上抬頭向天看?!?/p>
2.學(xué)生自由讀故事,思考:這個故事題目叫什么?故事里說了件什么事?
3.教師運(yùn)用圖片講故事,幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識描寫月亮變
化的詞句。如:細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。
4.介紹故事中的比喻手法。(1)故事里把月
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