版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
分子動理論初步知識
[教學目標]
知識與技能:
1.知道常見的物質是由分子組成的,分子是保持物質化學性質不變的最小微粒,大多數(shù)
分子直徑的數(shù)量級為10%。
2.知道分子非常小,一般物體中含有大量分子。
3.指導分子動理論的基本觀點:物體是由大量分子組成的,分子間是有空隙的,分子在
不停地做無規(guī)則運動,分子間存在相互作用力。
4.了解擴散現(xiàn)象和分子的熱運動,指導溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈。
5.了解氣體、液體和固體分子的模型。
6.會利用分子動理論的知識解釋有關簡單現(xiàn)象。
過程與方法:
7.領會研究問題的一種方法一一猜想。
8.經歷通過計算認識分子“小”和“多”的過程,感知分子的大小,逐步形成豐富的想
象力。
9.通過經歷一系列的實驗活動,認識分子動理論的基本觀點,領會從可以直接感知的現(xiàn)
象推測不可直接感知的事物的間接研究方法。
情感態(tài)度與價值觀:
10.通過分析事例,意識到我們身邊常見的現(xiàn)象里可能隱含著深刻的物理學道理,從而
激發(fā)探索微觀世界的興趣。
11.體驗簡單的現(xiàn)象里可能包含深刻的物理知識,激發(fā)學生觀察、思考的興趣,養(yǎng)成通
過分析、理解來學習物理的良好習慣。
[教學重點]
1.運用猜想方法研究微觀世界。
2.認識和感受分子的小和多。
3.引導學生通過可見現(xiàn)象推測、想象分子的運動和作用力情況,并抽象出固、液、氣分
子的模型。
[教學難點]
1.認識到猜想是一種科學研究方法并領會猜想的內涵。
2.引導學生通過可見現(xiàn)象推測、想象分子的運動和作用力情況,并抽象出固、液、氣分
子的模型。
[教學器材]
多媒體設備,花露水噴霧劑、黃豆、芝麻若干,大試管2支
[教學過程]
[引入新課]
【情景】展示圖片。
(教師:水滴日復一日地沖擊,可以穿透堅硬的巖石;銅像、石像長年被游客撫摸,棱
角會逐漸消失,甚至雕像也會變小。)
【演示實驗】向教室前門處噴灑一些花露水,很快周圍的同學都能聞到香味。
【提問】我們并沒有看到水滴把巖石砸碎,也沒有看到游客用手把雕像碰碎,在教室門
口噴灑花露水,教室里的同學很快都能聞到香味。這些現(xiàn)象如何解釋?
[新課教學]
一、德謨克利特的猜想
希臘哲學家德謨克利特認為,石塊、銅像等是很微小地一點一點散失的。因此,他
猜想,大塊物體是由極小的物質粒子組成的,他把這種物質微粒叫做“原子”,意思是
“不可再分割的顆?!薄?/p>
由于早期科學技術的局限性,物質微粒非常微小,人們無法用肉眼進行觀察,因而
研究物質結構時,經常需要猜想。
我們嘗試用德謨克利特的猜想來解釋上述現(xiàn)象:石像、銅像是由一塊塊小石塊、小
銅塊組成的,而小石塊、小銅塊可以由更小的原子組成。每一滴水滴到石塊上,都使石
塊減少了微小的(肉眼看不見)一部分,游客的手每撫摸雕像一次,雕像都減少了微小
的(肉眼看不見)一部分。噴出的花露水由極其微小的原子組成,肉眼看不見的原子進
入我們的鼻腔,我們就能聞到香氣。
【板書】一、德謨克利特的猜想
物質由原子組成
二、阿伏伽德羅的發(fā)現(xiàn)
繼德謨克利特猜想之后,歷經兩千多年,化學家終于從實驗中發(fā)現(xiàn),自然界中確實
存在著能保持物質化學性質不變的最小微粒。1811年,意大利科學家阿伏伽德羅首先把
它叫做分子。我們常見的物體,例如固體、液體、氣體,無論大小、輕重有何不同,也
不論是否有生命,都是由分子組成的。
【板書】二、阿伏伽德羅的發(fā)現(xiàn)
分子:能保持化學性質不變的最小微粒。
【情景】展示水分子、氧分子、氫分子圖片。
和原子不同的是,分子可以保持物質的化學性質不變,比如:一個水分子(HQ)是
由2個H和1個0原子組成的整體,大量的水分子組成了水這種物質。但是H、0卻可
以組成其它的物質比如:氧氣(。2)、氫氣(比),所以我們說水是由水分子組成的,而
不說水是由氫原子和氧原子組成的。
【活動1]指導學生閱讀P105“信息瀏覽”了解古代思想家對物質結構提出過的各種思
想。
三、分子的大小
分子很小,用普通顯微鏡無法看到,需要用電子顯微鏡進行觀察。
【情景】展示電子顯微鏡圖片和電子顯微鏡下苯分子的結構圖。
【提問】分子的直徑有多大?我們如何測量它的大?。?/p>
【情景】展示圖片。
一堆蘋果如果平攤到地面上,形成一層蘋果,則該蘋果層的厚度就等于蘋果直徑。
仿照此法,一滴油酸中有大量油酸分子,將其平攤在水面,形成了單分子油膜,油膜的
厚度即為其分子直徑?;谏鲜鲈?,利用累積法測出一滴油酸的體積V,將一滴油酸
滴到水面,散開成單分子油膜,測出其面積S,由公式:d=V/s,即可測算出油酸分子
直徑。而油膜的面積,我們先用玻璃板描繪出其輪廓,然后利用方格紙測算其面積。
研究指出,大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為ICTm(0.lnm)o分子的質量也很小,比如
水分子的質量約為BXlO⑦kg。
【板書】三、分子大小
直徑數(shù)量級:10件
質量數(shù)量級:
【活動2】指導學生完成P107“活動”,形成分子數(shù)量“多”、體積“小”的印象。
四、分子動理論初步知識
(一)物體由大量分子組成
【板書】四、分子動理論
(-)物體由大量分子組成
(二)分子在永不停息做無規(guī)則運動
【情景】展示擴散現(xiàn)象的圖片。
一滴紅墨水在清水中逐漸散開,清水最終呈現(xiàn)均勻紅色,表明紅墨水分子跑到清水
的各個位置;撤去玻璃蓋,空氣瓶中出現(xiàn)紅棕色氣體,表明分子質量更大的二氧化氮分
子跑到空氣瓶中;將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置五年后,發(fā)現(xiàn)
金片里滲有鉛,鉛片里也滲有金,相互滲透了約1mm深,表明鉛分子和金分子都跑到對
方內部了。綜上所述:氣體、液體、固體分子都不是靜止不動的,進一步研究發(fā)現(xiàn),組
成物體的分子在永不停息地做著無規(guī)則的運動。
【板書】(二)分子在永不停息地做著無規(guī)則的運動。
說明分子無規(guī)則運動的有力證據(jù)是擴散現(xiàn)象,不同的物質互相接觸時,彼此進入對
方的現(xiàn)象叫做擴散。例如:香水的擴散、紅墨水的擴散、金屬的擴散等。
【情景】播放空氣和二氧化氮擴散的flash,演示擴散實質。
【情景】播放視頻“水、硫酸銅溶液”,演示擴散過程。
強調一開始,水和硫酸銅溶液分界清晰,一段時間后分界模糊,最終混合溶液顏色
均勻。實驗現(xiàn)象表明:分子在永不停息地做無規(guī)則運動。
【提問】擴散現(xiàn)象看似比較緩慢,有沒有辦法加速擴散呢?
【情景】播放視頻“溫度對分子運動的影響”。
實驗現(xiàn)象表明:溫度越高,擴散越快,分子的無過則運動越劇烈。物理學中,將大
量分子的無規(guī)則運動,叫做分子的熱運動。
【板書】分子熱運動:大量分子的無規(guī)則運動。
分子熱運動與溫度:溫度越高,分子熱運動越劇烈。
(三)分子間有空隙
【情景】展示酒精和水混合的圖片。
將25ml酒精緩緩注入25ml水,在與液面相平齊的試管上做記號,封住試管口,上
下顛倒幾次,使其充分混合后,再豎直放置,發(fā)現(xiàn)液面比原來的低。也就是說,酒精和
水混合后總體積變小了。這是為什么呢?
【演示實驗】展示用大試管裝的等體積的黃豆和芝麻,再將芝麻倒入黃豆,在試管上做
記號,上下顛倒幾次,使其充分混合后,再豎直放置,發(fā)現(xiàn)總體積變小,仔細觀察,發(fā)
現(xiàn)芝麻鉆到了黃豆與黃豆的空隙中。
比照上述實驗,可知:分子不是緊挨在一起的,分子間存在著空隙。有的酒精分子
跑到水分子之間的空隙里,而有的水分子跑到酒精分子之間的空隙里,所以混合后液體
的總體積變小了。液體、固體、氣體分子之間都存在空隙。
【情景】播放視頻“分子間有空隙”,觀察氣體被壓縮,進一步理解分子間有空隙。
【板書】(三)分子間有間隙
(四)分子間有相互作用力
【情景】播放視頻“液體分子間有引力”。
實驗表明,液體分子間有相互吸引力。
【情景】播放焊錫圖片。
【提問】利用焊錫可將銅絲焊接起來,下面甚至可以掛一塊磚,為什么焊錫和銅絲不會
分開?
由于分子之間有相互吸引力,所以焊錫和銅絲不會分開。
【活動3】展示例圖,判斷哪些現(xiàn)象說明分子間有引力。
【情景】播放視頻“分子間的作用力”。
實驗表明,分子間同時存在著相互作用的引力和斥力。進一步研究表明:分子間距
增大,分子間作用力減小,但斥力減小快,分子間表現(xiàn)出相互吸引;分子間距減小,分
子間作用力增大,但斥力增大快,分子間表現(xiàn)出相互排斥。當兩個分子間的距離大于分
子直徑十倍以上時,引力和斥力均趨于零。用坐標圖表示如下:
分子力和分子間跑的變化圖?
尸斥=Fi\
F斥>F乳
F斥<F引
【板書】(四)分子間存在相互作用力。
r增大,作用力減小,斥力減小快,表現(xiàn)為吸弓I;
r減小,作用力增大,斥力增大塊,表現(xiàn)為排斥;
r>10r0,作用力幾乎為零。
五、固、液、氣體分子模型
【情景】播放視頻“固液氣分子”。
課件展示表格,小結固液氣分子結構特點:
分子間距分子間作用力是否有一定體積是否有一定形狀
固體分子小很大是是
液體分子較小較大是不
氣體分子很大很小否否
【板書】五、固液氣體分子模型
[課堂小結]
1.分子概念、直徑、質量的數(shù)量級
2.分子動理論
3.分子結構特點
[板書設計]
一、德謨克里的猜想
原子:不可再分割的顆粒
二、阿伏伽德羅的發(fā)現(xiàn)
分子:保持物質的化學性質不變的最小微粒。
分子直徑數(shù)量級:0.Inm(1010m)
分子體積“小”,數(shù)量“多”
三、分子動理論
(一)物體由大量分子組成
(二)分子在永不停息地做無規(guī)則運動
溫度越高無規(guī)則運動越劇烈
分子熱運動:大量分子的無規(guī)則運動
(三)分子間有空隙
(四)分子間同時存在相互作用的引力和斥力
r增大,作用力減小,斥力減小快,表現(xiàn)為吸弓I;
r減小,作用力增大,斥力增大塊,表現(xiàn)為排斥;
r>10ro,作用力幾乎為零。
四、固、液、氣體分子模型
分子間距分子間作用力是否有一定體積是否有一定形狀
固體分子小很大是是
液體分子較小較大是否
氣體分子很大很小否否
[教學反思]
油膜法測分子直徑的實驗:
實驗:用2280油膜實驗器測分子直徑
實驗原理:
1.油酸分子式為C17H33C00Ho是一種結構較為復雜的高分子。由兩部分組成,一部分
是C17H33,它是不飽和蜂具有憎水性。另一部分是C00H,對水有很強的親和力。被酒
精稀釋過的油酸滴在水面上時,油酸溶液會在水面上很快散開,其中酒精先溶于水,并
很快揮發(fā),最后在水面上形成一塊純油酸薄膜。
2.形成油膜后,如果在水面撒上一層薄薄的癢子粉,由于油酸的表面張力系數(shù)比水小,
漂浮在液面上的癢子粉就會在不平衡的表面張力作用下向外運動,直至離開油酸膜面為
止。如果測知一滴油酸的體積V
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版墓地使用權轉售與墓園維護服務合同4篇
- 2025版園藝樹苗種植合作合同范本范文3篇
- 安徽省蕪湖市無為市2024-2025學年七年級上學期期末地理試題(含答案)
- 儀器儀表在智能娛樂與虛擬現(xiàn)實體驗中的應用考核試卷
- 小麥種植農業(yè)土地流轉研究考核試卷
- 二零二五年度木雕工藝研發(fā)與創(chuàng)新合作合同4篇
- 2025年受歡迎廣告協(xié)議指南大揭秘攻略
- 2025年化工品批發(fā)合同
- 2025年孕婦健身指導服務協(xié)議
- 2025年高端紙質信封印刷定制委托協(xié)議6篇
- 2025年上半年江蘇連云港灌云縣招聘“鄉(xiāng)村振興專干”16人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- DB3301T 0382-2022 公共資源交易開評標數(shù)字見證服務規(guī)范
- 人教版2024-2025學年八年級上學期數(shù)學期末壓軸題練習
- 江蘇省無錫市2023-2024學年八年級上學期期末數(shù)學試題(原卷版)
- 俄語版:中國文化概論之中國的傳統(tǒng)節(jié)日
- 2022年湖南省公務員錄用考試《申論》真題(縣鄉(xiāng)卷)及答案解析
- 婦科一病一品護理匯報
- 2024年全國統(tǒng)一高考數(shù)學試卷(新高考Ⅱ)含答案
- 移動商務內容運營(吳洪貴)任務四 引起受眾傳播內容要素的掌控
- 繪本《汪汪的生日派對》
- 助產護理畢業(yè)論文
評論
0/150
提交評論