浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)《消費(fèi)心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)《消費(fèi)心理學(xué)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見(jiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)方法？（）A.設(shè)置目標(biāo)B.獎(jiǎng)勵(lì)懲罰C.創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍D.減少學(xué)習(xí)任務(wù)2、心理學(xué)中的記憶過(guò)程包括編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)階段，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響記憶的編碼過(guò)程？（）A.注意力B.情緒狀態(tài)C.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)D.身高體重3、在跨文化心理學(xué)的領(lǐng)域，文化差異對(duì)心理過(guò)程和行為表現(xiàn)有著顯著影響。對(duì)于一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，以下哪種文化差異更可能導(dǎo)致其在人際交往中出現(xiàn)誤解？（）A.價(jià)值觀B.語(yǔ)言習(xí)慣C.飲食習(xí)慣D.時(shí)尚觀念4、心理學(xué)中的人格特質(zhì)是指?jìng)€(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的心理特征，以下哪個(gè)人格特質(zhì)不屬于大五人格特質(zhì)？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.開(kāi)放性D.身高5、心理學(xué)中的問(wèn)題解決是指?jìng)€(gè)體通過(guò)思維活動(dòng)找到問(wèn)題答案的過(guò)程，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響問(wèn)題解決的效果？（）A.問(wèn)題的難度B.個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.問(wèn)題的呈現(xiàn)方式D.天氣情況6、在心理健康的維護(hù)中，良好的睡眠質(zhì)量對(duì)心理狀態(tài)有著重要的調(diào)節(jié)作用。對(duì)于一位長(zhǎng)期失眠的人，以下哪種方法更可能幫助其改善睡眠狀況？（）A.睡前劇烈運(yùn)動(dòng)B.晚上使用電子設(shè)備C.建立規(guī)律的作息時(shí)間D.睡前大量進(jìn)食7、心理學(xué)中的創(chuàng)造力測(cè)試是評(píng)估個(gè)體創(chuàng)造力水平的方法，以下哪個(gè)創(chuàng)造力測(cè)試不屬于常用的創(chuàng)造力測(cè)試？（）A.托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)B.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)C.威廉斯創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)D.南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)8、心理學(xué)中的心理彈性保護(hù)因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見(jiàn)的心理彈性保護(hù)因素？（）A.積極的人際關(guān)系B.樂(lè)觀的心態(tài)C.強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.解決問(wèn)題的能力9、在跨文化心理學(xué)中，文化差異會(huì)對(duì)心理和行為產(chǎn)生影響。以下關(guān)于文化對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響，不準(zhǔn)確的是？（）A.不同文化背景下的個(gè)體可能具有不同的認(rèn)知風(fēng)格B.東方文化更傾向于場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格，西方文化更傾向于場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格C.認(rèn)知風(fēng)格的差異是由文化因素單獨(dú)決定的，與個(gè)體差異無(wú)關(guān)D.了解文化差異對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響有助于跨文化交流和教育10、在心理咨詢與治療中，人本主義療法強(qiáng)調(diào)來(lái)訪者的自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。治療師的主要角色是什么？（）A.問(wèn)題的解決者B.指導(dǎo)者C.傾聽(tīng)者和支持者D.批評(píng)者11、在人格心理學(xué)中，大五人格模型包括開(kāi)放性、責(zé)任心、外傾性、宜人性和神經(jīng)質(zhì)。對(duì)于一個(gè)在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)活躍、善于與人交往的人，其在大五人格模型中的哪個(gè)維度得分可能較高？（）A.開(kāi)放性B.責(zé)任心C.外傾性D.宜人性12、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是常見(jiàn)的社會(huì)影響之一。以下關(guān)于從眾的原因，不準(zhǔn)確的是？（）A.信息性影響，即個(gè)體為了獲取準(zhǔn)確的信息而從眾B.規(guī)范性影響，即個(gè)體為了獲得他人的認(rèn)可而從眾C.個(gè)體的自信心越強(qiáng)，越容易從眾D.群體的一致性越高，個(gè)體越容易從眾13、在心理學(xué)研究中，常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，以下哪種方法可以控制變量進(jìn)行研究？（）A.觀察法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法14、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，相關(guān)分析用于研究?jī)蓚€(gè)變量之間的關(guān)系。如果兩個(gè)變量之間存在正相關(guān)，意味著什么？（）A.一個(gè)變量增加，另一個(gè)變量也增加B.一個(gè)變量增加，另一個(gè)變量減少C.兩個(gè)變量的變化沒(méi)有規(guī)律D.以上都不是15、在心理語(yǔ)言學(xué)中，對(duì)于語(yǔ)言理解和語(yǔ)言產(chǎn)生的過(guò)程，包括詞匯識(shí)別、句子理解和話語(yǔ)生成等環(huán)節(jié)，以下關(guān)于其認(rèn)知機(jī)制和影響因素的表述，不正確的是（）A.詞匯識(shí)別受到詞頻、語(yǔ)境等因素的影響B(tài).句子理解主要依賴語(yǔ)法規(guī)則C.話語(yǔ)生成需要考慮語(yǔ)言規(guī)則和交際意圖D.語(yǔ)言理解和語(yǔ)言產(chǎn)生是相互獨(dú)立的過(guò)程16、心理治療是幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題的方法，以下哪個(gè)心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.催眠療法17、在教育心理學(xué)中，動(dòng)機(jī)激發(fā)策略對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。對(duì)于一位對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，教師通過(guò)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性但又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這運(yùn)用了哪種動(dòng)機(jī)理論？（）A.強(qiáng)化理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.歸因理論D.自我效能理論18、在心理病理學(xué)中，精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神障礙。對(duì)于精神分裂癥患者，以下哪種癥狀最容易被他人察覺(jué)？（）A.思維貧乏B.情感淡漠C.幻覺(jué)和妄想D.注意障礙19、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，遺忘是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)于一段在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的復(fù)雜信息，如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，以下哪種遺忘理論可以較好地解釋其遺忘的原因？（）A.痕跡衰退說(shuō)，認(rèn)為記憶痕跡會(huì)隨著時(shí)間自然消退B.干擾說(shuō)，認(rèn)為新學(xué)習(xí)的內(nèi)容干擾了舊內(nèi)容的記憶C.動(dòng)機(jī)遺忘說(shuō)，認(rèn)為個(gè)體出于某種動(dòng)機(jī)主動(dòng)遺忘了信息D.提取失敗說(shuō)，認(rèn)為信息存儲(chǔ)在記憶中但無(wú)法提取20、在心理測(cè)量學(xué)中，測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化是保證測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下關(guān)于測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的描述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.對(duì)測(cè)驗(yàn)的編制過(guò)程進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一B.確保不同被試在相同條件下接受測(cè)驗(yàn)C.標(biāo)準(zhǔn)化意味著測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以適用于任何人群D.對(duì)測(cè)驗(yàn)的評(píng)分和解釋制定明確的標(biāo)準(zhǔn)21、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中，刻板印象是一種常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。當(dāng)我們認(rèn)為所有工程師都很內(nèi)向且不善交際時(shí)，這屬于以下哪種刻板印象？（）A.職業(yè)刻板印象B.性別刻板印象C.地域刻板印象D.年齡刻板印象22、心理咨詢是幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題的專業(yè)服務(wù)，以下哪個(gè)咨詢師的行為不符合職業(yè)道德規(guī)范？（）A.保護(hù)來(lái)訪者的隱私B.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行批評(píng)指責(zé)C.與來(lái)訪者建立良好的關(guān)系D.不斷學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平23、心理學(xué)中的心理彈性是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)逆境時(shí)的適應(yīng)能力，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會(huì)支持D.天氣狀況24、對(duì)于情緒調(diào)節(jié)的策略，以下哪種策略是通過(guò)改變對(duì)情緒事件的理解和評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)整情緒體驗(yàn)，從而達(dá)到情緒調(diào)節(jié)的目的？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.合理宣泄25、在群體心理學(xué)的研究中，群體決策的過(guò)程和結(jié)果受到多種因素的影響。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要做出重要決策時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致群體思維，從而影響決策質(zhì)量？（）A.團(tuán)隊(duì)成員背景多樣化B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威過(guò)高C.鼓勵(lì)成員提出不同意見(jiàn)D.有充分的時(shí)間進(jìn)行討論26、心理學(xué)中的情緒與健康的關(guān)系有很多種，以下哪個(gè)說(shuō)法不屬于常見(jiàn)的情緒與健康的關(guān)系？（）A.積極情緒有助于身體健康B.消極情緒會(huì)損害身體健康C.情緒與健康沒(méi)有關(guān)系D.情緒可以影響免疫系統(tǒng)27、在認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)中，對(duì)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，以下關(guān)于感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)變機(jī)制的解釋，錯(cuò)誤的是（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段兒童通過(guò)動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)世界B.前運(yùn)算階段兒童思維具有自我中心性C.具體運(yùn)算階段兒童能夠進(jìn)行抽象邏輯思維D.平衡化是認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力28、在心理病理學(xué)中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個(gè)人經(jīng)常無(wú)明確原因地感到突然的強(qiáng)烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥29、關(guān)于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中的大腦可塑性，以下對(duì)于大腦在學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和損傷后的結(jié)構(gòu)和功能變化，以及相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制和康復(fù)應(yīng)用的理解，不準(zhǔn)確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化B.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復(fù)是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復(fù)治療方案30、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中，人們對(duì)他人的印象形成受到多種因素的影響。當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到一個(gè)陌生人時(shí)，以下哪種因素更可能在最初的印象形成中起主導(dǎo)作用？（）A.對(duì)方的外貌B.對(duì)方的言語(yǔ)C.對(duì)方的動(dòng)作D.周圍人的評(píng)價(jià)二、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述心理學(xué)中的親子關(guān)系對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。分析良好的親子關(guān)系的特點(diǎn)和重要性，以及不良親子關(guān)系可能導(dǎo)致的問(wèn)題。提出建立良好親子關(guān)系的方法和建議。2、（本題5分）心理疾病的污名化現(xiàn)象嚴(yán)重影響了患者的治療和康復(fù)。請(qǐng)深入論述心理疾病污名化的表現(xiàn)、成因和危害，以及消除心理疾病污名化的策略和方法，并結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況進(jìn)行探討。3、（本題5分）詳細(xì)探討認(rèn)知心理學(xué)中的記憶過(guò)程，包括感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)、編碼方式和存儲(chǔ)機(jī)制，分析影響記憶效果的因素和提高記憶能力的方法。4、（本題5分）分析心理學(xué)中關(guān)于心理疲勞的表現(xiàn)和影響因素，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾巫R(shí)別和應(yīng)對(duì)心理疲勞。5、（本題5分）從社會(huì)心理學(xué)的角度分析社會(huì)認(rèn)同的重要性和影響，并探討如何培養(yǎng)積極的社會(huì)認(rèn)同。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述認(rèn)知心理學(xué)中問(wèn)題解決的過(guò)程及影響因素，分析如何提高問(wèn)題解決的能力？2、（本題5分）心理彈性是個(gè)體應(yīng)對(duì)逆境和挫折的能力，闡述心理彈性的構(gòu)成要素、影響因素以及如何培養(yǎng)和增強(qiáng)心理彈性。3、（本題5分）在藝術(shù)治療心理學(xué)中，論述藝術(shù)治療的形式（繪畫(huà)、音樂(lè)等）、作用機(jī)制以及在心理康復(fù)中的應(yīng)用。4、（本題5分）分析心理疲勞對(duì)工作效率的影響，舉例說(shuō)明如何在工作中預(yù)防