![江蘇專版2024-2025學年新教材高中數(shù)學第5章函數(shù)概念與性質(zhì)5.3函數(shù)的單調(diào)性第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)蘇教版必修第一冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/1A/3F/wKhkGWdgrUGAPP1dAAE0I78qPFk957.jpg)
![江蘇專版2024-2025學年新教材高中數(shù)學第5章函數(shù)概念與性質(zhì)5.3函數(shù)的單調(diào)性第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)蘇教版必修第一冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/1A/3F/wKhkGWdgrUGAPP1dAAE0I78qPFk9572.jpg)
![江蘇專版2024-2025學年新教材高中數(shù)學第5章函數(shù)概念與性質(zhì)5.3函數(shù)的單調(diào)性第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)蘇教版必修第一冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/1A/3F/wKhkGWdgrUGAPP1dAAE0I78qPFk9573.jpg)
![江蘇專版2024-2025學年新教材高中數(shù)學第5章函數(shù)概念與性質(zhì)5.3函數(shù)的單調(diào)性第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)蘇教版必修第一冊_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/1A/3F/wKhkGWdgrUGAPP1dAAE0I78qPFk9574.jpg)
![江蘇專版2024-2025學年新教材高中數(shù)學第5章函數(shù)概念與性質(zhì)5.3函數(shù)的單調(diào)性第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)蘇教版必修第一冊_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/1A/3F/wKhkGWdgrUGAPP1dAAE0I78qPFk9575.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)A層基礎(chǔ)達標練1.函數(shù),的圖象如圖所示,則的單調(diào)遞增區(qū)間是()A. B. C. D.2.函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是()A. B. C. D.3.若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則實數(shù)的取值范圍是()A. B. C. D.4.(多選題)下列函數(shù)中,在區(qū)間上為減函數(shù)的是()A. B. C. D.5.已知函數(shù).若,比較:(填“”“”“”“”或“”)6.已知函數(shù),當時,單調(diào)遞增,當時,單調(diào)遞減,則,.7.(人A教材題)依據(jù)定義,探討函數(shù)的單調(diào)性.B層實力提升練8.下列函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增的是()A. B. C. D.9.假如在區(qū)間上單調(diào)遞減,則實數(shù)的取值范圍為()A., B., C., D.,10.定義在上的函數(shù)滿意且,則不等式的解集為()A. B. C. D.11.設(shè)函數(shù)則滿意的的取值范圍是()A. B. C. D.12.(多選題)假如函數(shù)在上單調(diào)遞增,則對于隨意的,,下列結(jié)論正確的是()A. B.C. D.13.(多選題)已知函數(shù)是上的減函數(shù),則實數(shù)的取值可以是()A.1 B.2 C.3 D.414.已知函數(shù)在上單調(diào)遞減,則不等式的解集為.15.已知.(1)求函數(shù)的解析式;(2)推斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并用定義法加以證明.C層拓展探究練16.函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為.17.探討函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性.第1課時函數(shù)的單調(diào)性分層作業(yè)A層基礎(chǔ)達標練1.C[解析]依據(jù)題圖易得單調(diào)遞增區(qū)間為.故選.2.B[解析]易知函數(shù)的圖象是開口向下的拋物線,其對稱軸為直線,所以其單調(diào)遞減區(qū)間是.故選.3.A[解析]由二次函數(shù)的性質(zhì)知,的對稱軸為直線由題意得,解得.故選.4.ACD[解析]選項,,中的函數(shù)在上是減函數(shù),選項中的函數(shù)在上是增函數(shù).故選.5.[解析]方法一因為,所以.因為,所以,,所以,即.方法二因為在上單調(diào)遞減,且,所以.6.;13[解析]因為二次函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以對稱軸方程,所以,即.所以.7.解函數(shù)的定義域是.,,且,則.由,得.所以①當時,.于是,即.這時,是增函數(shù).②當時,.于是,即.這時,是減函數(shù).B層實力提升練8.D[解析]由一次函數(shù)的性質(zhì)可知,在區(qū)間上單調(diào)遞減,故不符合題意;由反比例函數(shù)的性質(zhì)可知,在區(qū)間上單調(diào)遞減,故不符合題意;由二次函數(shù)的性質(zhì)可知,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,故不符合題意;由分段函數(shù)的圖象可知,在上單調(diào)遞增,故符合題意.故選.9.B[解析]當時,,滿意在區(qū)間上單調(diào)遞減;當時,由于的對稱軸為直線,且函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則解得.綜上可得,.故選.10.B[解析]由題意,定義在上的函數(shù)滿意.設(shè),可得,所以函數(shù)在上單調(diào)遞減.因為,則.不等式,可化為,即,即,即,可得解得,所以不等式的解集為.故選.11.B[解析]由題意可得因為,所以當即時,肯定有,解得,所以;當即時,滿意.綜上可得,實數(shù)的取值范圍為,故選.12.AB[解析]由函數(shù)單調(diào)性的定義可知,若函數(shù)在給定的區(qū)間上單調(diào)遞增,則與同號,由此可知,選項,正確;對于選項,,因為,的大小關(guān)系無法推斷,所以與的大小關(guān)系也無法推斷,故,不正確.故選.13.ABC[解析]因為函數(shù)是上的減函數(shù),所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞減,且,則解得,所以實數(shù)的取值范圍為.故選.14.[解析]由函數(shù)在上單調(diào)遞減,所以不等式的解集為解得即.15.(1)解令,則,則,即.(2)由(1)的結(jié)論,在上單調(diào)遞增.證明如下:任取,,且,則,因為,所以,,,則,即,所以函數(shù)在上單調(diào)遞增.C層拓展探究練16.[解析]當時,;當時,.畫出函數(shù)的圖象如圖所示.由圖易知函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025審圖設(shè)計合同
- 2025新版?zhèn)€人房屋租賃標準合同書
- 2025鳊魚苗買賣服務(wù)合同
- 2025豐巢智能柜合作合同協(xié)議書范本模板
- 2025鐵塔勞務(wù)合同
- 建筑工程鋼筋購銷合同
- 2025品牌設(shè)計包年服務(wù)合同
- 2025北京市存量房屋買賣合同(樣本)
- 2025終止或解除勞動合同
- 2025解除勞動合同補償說明協(xié)議書范本
- 銷售與銷售目標管理制度
- 2025年第一次工地開工會議主要議程開工大吉模板
- 第16課抗日戰(zhàn)爭課件-人教版高中歷史必修一
- 對口升學語文模擬試卷(9)-江西省(解析版)
- 糖尿病高滲昏迷指南
- 信息科技大單元教學設(shè)計之七年級第三單元便捷的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)
- 壁壘加筑未來可期:2024年短保面包行業(yè)白皮書
- 2024年四川省廣元市中考物理試題(含解析)
- 環(huán)保局社會管理創(chuàng)新方案市環(huán)保局督察環(huán)保工作方案
- 2024至2030年中國水質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)行業(yè)市場調(diào)查分析及產(chǎn)業(yè)前景規(guī)劃報告
- 運動技能學習
評論
0/150
提交評論