江蘇專版2024-2025學年新教材高中語文第3單元8.3琵琶行并序分層作業(yè)部編版必修上冊

第三單元琵琶行并序A級必備學問基礎練1.下列詩句中,加點詞語的說明,全都正確的一項是()A.因為長句(為了) 暮去朝來顏色故(舊,老)煙濤微茫信難求(的確,實在)B.尋聲暗問彈者誰(低聲) 醉不成歡慘將別(凄慘)須行即騎訪名山(等待)C.弦弦掩抑聲聲思(深長的情思) 今漂淪憔悴(流落) 歌以贈之(作歌)D.卻坐促弦弦轉急(退回) 整頓衣裳起斂容(整理)妝成每被秋娘妒(每當)2.下列詩句中,加點詞語的意義和用法相同的一項是()A.初為《霓裳》后《六幺》 為君翻作琵琶行B.千呼萬喚始出來 是夕始覺有遷謫意C.凡六百一十六言 自言本是京城女D.琵琶聲停欲語遲 今夜聞君琵琶語3.下列詩句中,詞類活用現(xiàn)象分析不正確的一項是()A.使快彈數(shù)曲快:形容詞活用作動詞,暢快。B.商人重利輕別離重/輕:形容詞的意動用法,以……為重,以……為輕。C.古來萬事東流水東:名詞作狀語,向東。D.云青青兮欲雨雨:名詞活用作動詞,下雨。4.下列詩句中,加點的詞語古今意義相同的一項是()A.鐵騎突出刀槍鳴B.門前冷落鞍馬稀C.整頓衣裳起斂容 D.百年多病獨登臺5.下列詩句中,加點詞語的意義和用法完全相同的一項是 ()A.使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)B.自言本是京城女 同是天際淪落人C.輕攏慢捻抹復挑 商人重利輕別離D.滿座重聞皆掩泣 座中泣下誰最多6.下列詩句中,沒有運用“借代”修辭的一項是()A.妝成每被秋娘妒B.舉酒欲飲無管弦C.四弦一聲如裂帛 D.終歲不聞絲竹聲7.下列對句中相關內容的解說,不正確的一項是()A.“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”指貶官,降職。B.“予出官二年”中的“出官”指的是地方官員調動。C.“名屬教坊第一部”中的“教坊”是古時管理宮廷音樂的官署,專管雅樂以外的音樂、舞蹈、百戲的教習、排練、演出等事務。D.“江州司馬青衫濕”中的“青衫”為青色單衣,唐代官職低的服色為青。8.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中點明詩人秋夜送別友人這一事務并渲染出悲涼氣氛的詩句是“,”。

(2)《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是“,”。

(3)《琵琶行》中運用擬聲詞寫音樂由急促轉為緩慢的句子是“,”。

(4)《琵琶行》中寫音樂由宛轉流暢變得堵塞壓抑直至清冷凝滯的相關詩句是“,”。

B級實力素養(yǎng)提升練閱讀下面這首詩,完成9~10題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中,自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重。9.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.首句中的“紫袖”“紅弦”分別代指彈箏女與箏,示意了彈箏女子形象的美妙,“明月”照應了題目中的“夜”。B.“自彈”一句寫彈箏。連用兩個“自”字,寫出了女子聚精會神于箏樂的神態(tài),也表現(xiàn)了她的孤寂境況。C.三、四兩句采納了“此時無聲勝有聲”的寫法,寫箏聲傳達出的情感和感人的效果,含蓄蘊藉,引人遐想。D.這首詩在寫景上與《琵琶行并序》相像,都寫到了月亮,采納了“以哀景寫哀情”的正襯手法,借景物傳達情思。10.有學者認為,《夜箏》是《琵琶行并序》的一個精妙的縮本。試分析兩首詩對音樂描繪的最大不同是什么。閱讀下面這首詩,完成11~12題。夜聞歌者白居易夜泊鸚鵡洲,秋江月清澈。鄰船有歌者,發(fā)詞堪愁絕。歌罷繼以泣,泣聲通復咽。尋聲見其人,有婦顏如雪。獨倚帆檣立,娉婷十七八。夜淚似真珠,雙雙墮明月。借問誰家婦,歌泣何凄切?一問一沾襟,低眉終不說。11.聯(lián)系《琵琶行并序》一詩,選出下列說法不正確的一項()A.兩首詩描寫的對象都是境況孤寂凄涼、情感哀愁凄切的歌女,詩人對描寫對象都表達了深切的憐憫。B.兩首詩都用秋江月夜之景來渲染悲涼的氣氛,都運用了貼切的比方和情景交融的藝術手法。C.《琵琶行并序》在表現(xiàn)手法上正面描述和側面烘托相結合,而這首詩則基本上采納白描手法。D.《夜聞歌者》以樸實、簡練的筆墨勾畫了一個楚楚動人的如琵琶女一樣完整豐滿的少婦形象。12.簡要概括這首詩中女主子公的形象。閱讀下面這首詩,完成13~14題。聽段處士彈琴方干幾年調弄七條絲,元化分功十指知。泉迸幽音離石底,松含細韻在霜枝。窗中顧兔初圓夜,竹上寒蟬盡散時。唯有此時心更靜,聲聲可作后人師。13.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩人起筆平淡,開宗明義,從演奏古琴的角度切入,語言也比較通俗,實則隱含清音幽曲就在絲絲琴弦與妙指間之意。B.頸聯(lián)正面寫段處士的演奏效果,聽者沉醉在音樂的境界里,不覺時間消逝,已是圓月爬上窗欞、竹上寒蟬寂寂無聲之時。C.尾聯(lián)通過對音樂的評價——只有這時候心更靜,每一聲每一韻都可以作為后人的示范,突出了段處士演奏技藝的超群。D.本詩題目是《聽段處士彈琴》,全詩并沒有把大量的筆墨花在摹寫琴聲的高妙上,卻令人讀來更覺意韻綿長,難以釋懷。14.詩的頷聯(lián)“泉迸幽音離石底”與白居易《琵琶行并序》中的“幽咽泉流冰下難”相比,在描寫樂聲方面有何異同?請簡要分析。

參考答案琵琶行并序1.C解析A項,“為”,創(chuàng)作。B項,“慘”,哀痛,悲傷。D項,“每”,經(jīng)常。2.B解析B項,兩個“始”都是副詞,意為“才”。A項,動詞,彈奏/介詞,替,給。C項,名詞,字/動詞,說。D項,動詞,說話,回答/名詞,曲調。3.A解析A項,“快”是形容詞作狀語,暢快地。4.B解析A項,“突出”,突然沖出/鼓出來;超出一般地顯露出來。B項,“冷落”,古今意義相同,都是“冷清,不喧鬧”的意思。C項,“整頓”,整理/使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來。D項,“百年”,晚年/一百年。5.B解析B項,均為推斷動詞,是。A項,數(shù)詞,幾,表示不確定的數(shù)目/名詞,數(shù)量。C項,形容詞作狀語,輕輕地/動詞,輕視。D項,動詞,哭泣/名詞,眼淚。6.C解析C項是比方,“秋娘”“管弦”“絲竹”都是借代。7.B解析“出官”指的是京官外調。8.(1)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟(2)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(3)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(4)間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難9.D解析D項,理解錯誤,雖然兩首詩都寫到了月亮,但這首詩不是正襯,而是反襯,是“以樂景寫哀情”。10.《琵琶行并序》采納正面描寫和側面描寫相結合的方法,既運用比方手法從正面對琵琶樂曲本身進行鋪陳描寫,也用環(huán)境和聽者的感受從側面對琵琶樂曲進行烘托。而《夜箏》則從側面落筆,以“無聲的片刻”來襯托樂曲的美麗和人物的心情,引發(fā)讀者對“自彈自感”內容的豐富聯(lián)想。11.D解析D項,“如琵琶女一樣完整豐滿”說法錯誤。本詩中的女子形象只是一個剪影,沒有琵琶女的形象豐滿完整。12.本詩塑造了一位年輕漂亮、孤獨凄涼的歌女形象,寄予了詩人對女主子公無限的憐憫。13.B解析B項,“頸聯(lián)正面寫段處士的演奏效果”錯誤,頸聯(lián)是運用側面烘托手法寫段處士的演奏技藝超群。14