校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案模版（3篇）

校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案模版一、應(yīng)急組織與領(lǐng)導(dǎo)校園欺凌應(yīng)急處理工作需建立健全的組織架構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)體系，確保應(yīng)急響應(yīng)的協(xié)調(diào)性和效率。建議學(xué)校設(shè)立校園欺凌應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、教師代表、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表等。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)明確分工與責(zé)任，并設(shè)立事故調(diào)查組、心理支持組、宣傳組等分支機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)具體事務(wù)。二、事件發(fā)現(xiàn)與報(bào)告及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校園欺凌事件是防止事態(tài)擴(kuò)大的關(guān)鍵。學(xué)校需建立完善的事件發(fā)現(xiàn)與報(bào)告機(jī)制，具體措施包括：加強(qiáng)防范與監(jiān)控，設(shè)立巡查和監(jiān)測(cè)機(jī)制，提高教職工對(duì)校園欺凌行為的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生勇敢報(bào)告欺凌行為，保障報(bào)告者的安全和隱私；教職員工發(fā)現(xiàn)或接到舉報(bào)后，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。三、應(yīng)急處置措施校園欺凌事件發(fā)生后，應(yīng)迅速采取以下應(yīng)急處置措施：保護(hù)被害學(xué)生的人身安全，包括隔離施害者和受害者；為受傷害學(xué)生提供心理支持和咨詢；依法對(duì)施害者進(jìn)行嚴(yán)肅處理；積極聯(lián)系受害學(xué)生家長(zhǎng)，告知事件進(jìn)展和處理情況。四、事故調(diào)查與核實(shí)事件發(fā)生后，應(yīng)立即啟動(dòng)事故調(diào)查與核實(shí)程序，以確定事件的真實(shí)性和責(zé)任方。調(diào)查組應(yīng)由專業(yè)人員組成，負(fù)責(zé)全面調(diào)查和核實(shí)事件，收集相關(guān)證據(jù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交調(diào)查報(bào)告。五、心理支持與輔導(dǎo)學(xué)校應(yīng)為被害學(xué)生提供心理支持和輔導(dǎo)，幫助他們走出困境，重建自信。具體措施包括：配備專業(yè)心理咨詢師，提供個(gè)案咨詢和群體輔導(dǎo)；開展心理援助活動(dòng)；提供相關(guān)教育資源。六、宣傳與倡導(dǎo)預(yù)防校園欺凌事件需要全校師生及家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳和倡導(dǎo)工作，定期開展校園欺凌教育宣傳活動(dòng)，通過多種渠道發(fā)布相關(guān)信息，引導(dǎo)社會(huì)輿論關(guān)注。七、修訂和更新校園欺凌防范與處理工作需根據(jù)新形勢(shì)、新問題和新挑戰(zhàn)不斷修訂和更新。學(xué)校應(yīng)設(shè)立評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)修訂政策和程序，確保合規(guī)性和權(quán)威性。校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案模版（二）校園欺凌事件是當(dāng)前教育環(huán)境中不容忽視的問題，為維護(hù)學(xué)生身心健康，確保校園安全，制定一套科學(xué)、全面的校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案至關(guān)重要。一、預(yù)案概述校園欺凌，即在教育機(jī)構(gòu)內(nèi)，個(gè)別學(xué)生或群體基于各種原因，對(duì)其他學(xué)生實(shí)施言語(yǔ)、行為侵犯、歧視或暴力行為。此類行為不僅對(duì)受害者造成身心傷害，也對(duì)學(xué)校教育環(huán)境及社會(huì)和諧造成負(fù)面影響。本預(yù)案旨在建立健全校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)機(jī)制，確保學(xué)生在安全、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。二、預(yù)案內(nèi)容1.校園欺凌防控計(jì)劃學(xué)校應(yīng)在每學(xué)期初制定校園欺凌防控計(jì)劃，明確以下內(nèi)容：定義及種類：詳細(xì)界定校園欺凌的行為和標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生、教職員工及家長(zhǎng)準(zhǔn)確識(shí)別。預(yù)防措施：加強(qiáng)師生溝通，建立積極的心理健康教育體系，預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。舉報(bào)機(jī)制：設(shè)立舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)及時(shí)舉報(bào)，確保受害者得到及時(shí)援助。2.應(yīng)急處理措施一旦發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)迅速采取以下行動(dòng)：確保受害者安全：立即提供急救，保護(hù)受害者免受進(jìn)一步傷害。聯(lián)系警方：若事件涉及嚴(yán)重身體傷害或刑事犯罪，及時(shí)報(bào)警并協(xié)助調(diào)查。保存證據(jù)：收集并保存相關(guān)證據(jù)，包括監(jiān)控錄像、文字記錄等，以便后續(xù)調(diào)查。通知家長(zhǎng)：及時(shí)告知受害者家長(zhǎng)事件詳情，提供必要的支持和建議。3.調(diào)查與處理學(xué)校應(yīng)迅速啟動(dòng)調(diào)查，采取以下措施：組織專業(yè)人員調(diào)查：通過相關(guān)部門、輔導(dǎo)員、心理咨詢師等專業(yè)人士，了解事件起因和過程。啟動(dòng)調(diào)解機(jī)制：通過心理輔導(dǎo)、宣傳教育等手段，幫助解決糾紛。處理決定：根據(jù)調(diào)查結(jié)果和相關(guān)法規(guī)，對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行適當(dāng)處理。4.后續(xù)支持與措施心理支持：為受害者提供專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)并預(yù)防心理創(chuàng)傷。宣傳教育：通過多種渠道加強(qiáng)校園欺凌的宣傳教育，提高防范意識(shí)。合作機(jī)制：與相關(guān)組織、社會(huì)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)委員會(huì)建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)防控工作。監(jiān)測(cè)與評(píng)估：建立監(jiān)測(cè)和評(píng)估機(jī)制，定期分析校園欺凌事件數(shù)據(jù)，優(yōu)化防控措施。三、預(yù)案實(shí)施與改進(jìn)學(xué)校應(yīng)定期組織預(yù)案演練，提高教職員工的應(yīng)急處理能力。每學(xué)期結(jié)束后，對(duì)預(yù)案進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，以提升其實(shí)用性和準(zhǔn)確性。制定和實(shí)施本預(yù)案，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件，保障學(xué)生安全，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案模版（三）《____年校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》一、編制背景與目的校園欺凌現(xiàn)象在當(dāng)前社會(huì)中普遍存在，嚴(yán)重侵害了學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)校管理工作造成重大挑戰(zhàn)。為加強(qiáng)校園欺凌事件的應(yīng)對(duì)與處理，保障學(xué)生人身安全與心理健康，特制定本預(yù)案。本預(yù)案旨在明確校園欺凌事件的應(yīng)急處理流程與措施，提升學(xué)校管理人員及教職工的應(yīng)急處理能力，確保事件得到及時(shí)、有效的解決，最大程度減輕受害者傷害，維護(hù)校園秩序和學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。二、預(yù)案依據(jù)本預(yù)案依據(jù)以下文件及法規(guī)制定：1.《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的意見》2.《教育部辦公廳關(guān)于禁止和制止校園欺凌行為的通知》3.《中華人民共和國(guó)刑法》4.《中國(guó)共產(chǎn)黨教育工作條例》5.《中小學(xué)生預(yù)防校園欺凌法律知識(shí)手冊(cè)》三、總則（一）預(yù)案目標(biāo)本預(yù)案旨在應(yīng)對(duì)____年校園欺凌事件，保障受害者人身安全與心理健康，減輕損失，維護(hù)校園穩(wěn)定秩序，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和和諧成長(zhǎng)。（二）適用范圍本預(yù)案適用于全國(guó)范圍內(nèi)所有中小學(xué)校，包括公辦、民辦及外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等。四、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制（一）事件報(bào)告1.學(xué)生應(yīng)向班主任或任課教師報(bào)告；2.教職工應(yīng)向?qū)W校學(xué)生工作部門報(bào)告；3.學(xué)校學(xué)生工作部門應(yīng)設(shè)立舉報(bào)電話或郵箱；4.學(xué)生或教職工可向家長(zhǎng)報(bào)告，由家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告學(xué)校學(xué)生工作部門。（二）應(yīng)急響應(yīng)小組的成立接到報(bào)告后，學(xué)校應(yīng)迅速成立應(yīng)急響應(yīng)小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)人、教育輔導(dǎo)員、班主任、公安派出所民警等，負(fù)責(zé)處理和調(diào)查事件。（三）事件處理程序1.快速反應(yīng)：確保受害者安全，控制事態(tài)發(fā)展；2.保護(hù)受害者：確保隱私，提供心理咨詢，與家長(zhǎng)溝通，必要時(shí)安排暫時(shí)離校；3.調(diào)查程序：收集證據(jù)，了解背景，開展面談，記錄陳述，調(diào)查電子證據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告；4.發(fā)布處理結(jié)果：依法依規(guī)處理，教育引導(dǎo)，建立成長(zhǎng)檔案，加強(qiáng)宣傳教育；5.跟進(jìn)與評(píng)估：關(guān)注受害者狀況，提供持續(xù)支持。五、應(yīng)急處理措施1.加強(qiáng)教育宣傳：通過多種形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)校園欺凌的警惕性；2.提供心理咨詢與支持：建立心理援助機(jī)制，幫助受害者減輕心理負(fù)擔(dān)；3.建立校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)校園欺凌行為；4.加強(qiáng)師生交流：建立良好師生關(guān)系，及時(shí)解決矛盾與沖突。六、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施與協(xié)調(diào)（一）預(yù)案實(shí)施與演練：學(xué)校應(yīng)根據(jù)本預(yù)案制定實(shí)施與演練計(jì)劃，定期組織演練；（二）資源調(diào)配與協(xié)調(diào)：合理調(diào)配人力、物力、財(cái)力資源，確保應(yīng)急響應(yīng)工作順利進(jìn)行；（三）預(yù)案監(jiān)督、評(píng)估與修訂：建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，定期修訂預(yù)案。七、其他事項(xiàng)1.嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)校園秩序管理；2.