人教版統(tǒng)編九年級(jí)語文上冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息》公開教學(xué)課件

綜合性學(xué)習(xí)統(tǒng)編人教版九年級(jí)語文上冊(cè)君子自強(qiáng)不息■語言運(yùn)用學(xué)會(huì)撰寫采訪稿和演講稿?！鏊季S能力學(xué)會(huì)篩選、整理、運(yùn)用資料的方法?！鰧徝黎b賞通過搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言、詩詞名句等，認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵?！鑫幕孕排囵B(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA09404B8122E755E8D50F2EB8F385E18313826A9D5FC56A252BE1477DBA86F063A13A534DCD014D15A741296C1B0F0370導(dǎo)入新課（一）e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA09404B8122E755E8D50F2EB8F385E18313826A9D5FC56A252BE1477DBA86F063A13A534DCD014D15A741296C1B0F0370解

題君子自強(qiáng)不息

“君子”一語，廣見于先秦典籍，在先秦典籍中多指“君王之子”，著重強(qiáng)調(diào)地位的崇高，而后“君子”一詞被賦予了道德的含義，指道德品格高尚的人，歷代儒客文人將以君子之道自勉作為行為規(guī)范。

努力使自己強(qiáng)大，不松懈。導(dǎo)入新課（二）

同學(xué)們好!歡迎大家來到綜合性學(xué)習(xí)“君子自強(qiáng)不息”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。君子是德行高尚、頂天立地的人。不因困境而卻步，不因艱險(xiǎn)而畏懼。剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。今天，讓我們懷著一顆敬仰之心，向君子致敬，也向君子靠近。愿今天的活動(dòng)能啟迪你們的智慧，砥礪你們的精神。導(dǎo)入新課（三）1.以小組為單位，課外搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言、詩詞名句等資料，了解古人關(guān)于自強(qiáng)不息精神的論述。認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈②天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》④少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》⑤生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》⑥捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》⑦故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆发鄤偃苏哂辛?，自勝者強(qiáng)?！独献印啡抡J(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵

自強(qiáng)不息是一個(gè)人的重要品質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！白詮?qiáng)”就是自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，“不息”就是在困難面前知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、永不言棄。2．結(jié)合所搜集的資料，討論交流：如何理解自強(qiáng)不息的精神？怎樣才能做到自強(qiáng)不息？要做到自強(qiáng)不息，就要養(yǎng)成自信自立、勤思苦學(xué)、勇于開拓、志存高遠(yuǎn)、迎難而上、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈、忍辱負(fù)重、發(fā)憤圖強(qiáng)等的優(yōu)秀品格。如何才能做到自強(qiáng)不息？做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該把握自己的命運(yùn)。01做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該樹立自信的理念。02做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該保持獨(dú)立和自我。03做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。04做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該勇于自省。05做自強(qiáng)不息的人，應(yīng)該積極奮進(jìn)。06

1．我國古代有許多自強(qiáng)不息的人物，以小組為單位搜集、整理他們的故事，并與同學(xué)分享。尋找自強(qiáng)不息的人物

戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，是著名的謀略家。在年輕時(shí)，他曾到好多地方做事，由于學(xué)問不多不深，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他，這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，要努力讀書。于是他常常讀書到深夜。但因?yàn)楹芷＞?，常打盹，一直想睡覺，他便想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一個(gè)錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，他就立即清醒過來，再堅(jiān)持讀書。這就是“蘇秦刺股”的故事。尋找自強(qiáng)不息的人物

東漢時(shí)期，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早讀到晚，常常廢寢忘食。時(shí)間久了，便疲倦得直打瞌睡。他怕因此而影響自己讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法：找來一根繩子，一頭綁在頭發(fā)上，一頭牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他疲勞打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，扯痛頭皮，于是他馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。尋找自強(qiáng)不息的人物陳平忍辱苦讀書

陳平少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來，免費(fèi)收徒授課。陳平學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。勾踐臥薪嘗膽春秋時(shí)期，吳王夫差憑著自己國力強(qiáng)大，領(lǐng)兵攻打越國。結(jié)果越國戰(zhàn)敗，越王勾踐被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓、喂馬這些奴仆才做的工作。越王心里雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時(shí)，他走在前面牽著馬；吳王生病時(shí)，他在床前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對(duì)自己非常忠心，最后就允許他返回越國。越王回國后，決心洗刷自己在吳國當(dāng)囚徒的恥辱。為了告誡自己不要忘記復(fù)仇雪恨，他每天睡在堅(jiān)硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的就是要讓自己記住教訓(xùn)。除此之外，他還經(jīng)常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人民安居樂業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)軍隊(duì)的訓(xùn)練。經(jīng)過十年的艱苦奮斗，越國變得國富兵強(qiáng)，于是越王親自率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻吳國，也成功取得勝利，吳王夫差羞愧得在戰(zhàn)敗后自殺。后來，越國又趁勝進(jìn)軍中原，成為春秋末期的一大強(qiáng)國。尋找自強(qiáng)不息的人物2．我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)。采訪他們，讓他們談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷，讓更多的人了解他們，受到鼓舞。

采訪的對(duì)象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要是發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量的，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）采訪準(zhǔn)備。了解采訪注意事項(xiàng)、采訪者的基本情況，確定采訪提綱，聯(lián)系采訪對(duì)象，與采訪對(duì)象共同商定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，事先溝通采訪內(nèi)容。（2）實(shí)施采訪。采訪過程中要尊重采訪對(duì)象，用語文明得體，內(nèi)容緊扣“自強(qiáng)不息”這一主題。采訪中，還可以根據(jù)具體情況補(bǔ)充新的問題。尋找自強(qiáng)不息的人物活動(dòng)步驟（3）撰寫采訪稿。整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿。采訪稿要緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，形式上盡量做到圖文并茂，還可以錄制成小視頻。（4）展示交流。各組的采訪稿展示出來，與同學(xué)分享交流。尋找自強(qiáng)不息的人物活動(dòng)步驟小記者：生活中難免會(huì)遇到艱辛和困難，有的人不畏懼困難，迎難而上，相信“世上無難事，只怕有心人”，相信自己能戰(zhàn)勝困難和挫折。今天我要采訪的就是這樣一位同學(xué)。你能給大家做個(gè)自我介紹嗎?黎芳：大家好!我叫黎芳，是一名普通的九年級(jí)學(xué)生。小記者：你認(rèn)為你的優(yōu)點(diǎn)有哪些?黎芳：熱情、開朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛。我覺得自己是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。采訪自強(qiáng)不息的人物小記者：通過你對(duì)自己的評(píng)價(jià)能夠看出你是一個(gè)很自信的人。你能給大家說說你是如何努力學(xué)習(xí)的嗎?黎芳：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)就一直名列前茅。上中學(xué)后，我又積極調(diào)整，不斷改進(jìn)，努力探索出了一套適合我的學(xué)習(xí)方法，我很快地投入緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)中。無論是主科還是副科，我都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時(shí)候，感覺到自己稍有退步，我就認(rèn)真總結(jié)，并與老師交流，聽取老師的建議。面對(duì)學(xué)習(xí)中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我總是樂觀地說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競(jìng)爭(zhēng)給我們壓力，我們要把壓力化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)?！闭欠e極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我在各科考試中都名列前茅。小記者：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩璺纪瑢W(xué)自強(qiáng)不息的精神是對(duì)這兩句話最好的詮釋。人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢(mèng)想，才會(huì)收獲累累碩果；正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會(huì)更加相信自己。讓我們以陽光和快樂為基調(diào)，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂章；用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描畫一張多彩的人生畫卷。演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息（一）請(qǐng)以“自強(qiáng)不息”為話題，組織演講活動(dòng)。演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息1．確定演講主題。根據(jù)對(duì)自強(qiáng)不息精神的認(rèn)識(shí)和理解，圍繞“自強(qiáng)不息”確定幾個(gè)演講主題，如“我的‘中國夢(mèng)’”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“勇做時(shí)代的弄潮兒”等。2．組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的‘中國夢(mèng)’”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。活動(dòng)步驟演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息3．開展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一些老師、同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)?；顒?dòng)開始前，還應(yīng)確定演講順序，邀請(qǐng)主持人等。最后，根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)選出“最佳演講稿”“最佳演講者”等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)步驟(二)知識(shí)鏈接：演講稿寫作基本要求1.觀點(diǎn)鮮明。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全文內(nèi)容都必須緊緊圍繞這個(gè)中心。2.了解聽眾。分析他們的年齡、性格，舉例和講道理時(shí)要符合聽眾心理。3.注意語言。①通俗易懂?？梢远嘤眯揶o手法，多舉事例等，化抽象為具體。②情感真摯。盡量從聽眾的角度出發(fā)來講道理，舉事例，曉之以理，動(dòng)之以情。③注意現(xiàn)場(chǎng)性。與聽眾要有互動(dòng)性語言，有時(shí)還應(yīng)加入動(dòng)作，讓自己的演講更富有感染力。開展演講活動(dòng)流程介紹參賽選手抽取參賽序號(hào)主持人介紹參賽評(píng)委主持人宣讀演講比賽規(guī)則按序號(hào)進(jìn)行精彩演講點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)參考主題：凡事當(dāng)做則做不可知難而退自強(qiáng)不息，邁向成功不可一曝十寒不可見利而進(jìn)（三）演講稿示例自強(qiáng)不息，邁向成功尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我演講的題目是：自強(qiáng)不息，邁向成功。人的一生，或是曲折坎坷，或是一帆風(fēng)順。世界上有成千上萬種境遇就有成千上萬種人生，要想獲得成功，則與“條條道路通羅馬”同理，無論逆境、順境皆可通向成功。古時(shí)大名人司馬遷便是命途多舛之人。但卻并非自小就受盡苦難，相反的，他的早年還過得相當(dāng)順風(fēng)順?biāo)?。就是如此，一個(gè)未經(jīng)大風(fēng)大浪的人受到了如此大的苦難之后還能完成《史記》這種曠世之作，又有誰不佩服他在逆境中所體現(xiàn)出的那份自強(qiáng)不息呢?

古人云：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！蹦婢硯缀踉谏畹拿總€(gè)地方都有。逆境不可怕，可怕的是怕了逆境。如果怕了逆境，視自己的理想為草芥，今天降一點(diǎn)，明天降一點(diǎn)，自己的處境也就今天退一步，明天退十步。面對(duì)逆境，游擊戰(zhàn)自是不可行的，不要妄想著逃避。正面地硬碰硬后就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我愈弱敵愈強(qiáng)，我愈強(qiáng)敵愈弱。面對(duì)逆境時(shí)的自強(qiáng)不息才是走向成功的道路。但逆境并非通向成功的唯一道路，順境亦是。或者說，順境更能走向成功。

宋朝宋徽宗趙佶雖不是個(gè)好皇帝，但卻是一代書法大家，所謂“宋徽宗諸事皆能，獨(dú)不能為君耳!”但他畢竟是一代天子，其生活要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但他作為一個(gè)皇帝，在這樣的順境下竟還能堅(jiān)守本心，一心所向之于書法，也沒人敢稱之為失敗的人，至少他作為成功的書法家，創(chuàng)出了瘦金體。在逆境中成功的人有，但絕對(duì)沒有順境中成功的人多。因?yàn)樵陧樉持?，無須擔(dān)憂衣食住行，不會(huì)為諸多生活壓力所煩擾。這樣就更容易心無旁騖地學(xué)習(xí)或是工作。但如果不能堅(jiān)守本心，邁步向前，那成功也只能是鏡花水月。例如玩物喪志就是對(duì)此最好的詮釋。沒有堅(jiān)定的信念，一旦走偏就很難回來。處于順境時(shí)的堅(jiān)守本心也就是走向成功的另一條道路。

無論我們走在哪一條道路上，都需謹(jǐn)記這些道理，能夠自強(qiáng)不息，堅(jiān)守本心的人必是人生的強(qiáng)者，弱者斷是不能當(dāng)?shù)?。為什么國家要花大力氣建設(shè)高質(zhì)量學(xué)校?為