名著勾連閱讀 （教師版）

名著勾連閱讀教師版【2023四川自貢】名著閱讀12．（6分）小明在中考復(fù)習(xí)時(shí)，將初中必讀名著進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，尋找規(guī)律，整理出以下表格。請(qǐng)根據(jù)小明已完成的內(nèi)容，將表格①②③處補(bǔ)充完整。關(guān)聯(lián)內(nèi)容關(guān)聯(lián)點(diǎn)名著舉例人物形象①1.《西游記》：唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。2.《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下堅(jiān)持踐行生命誓言。3.《紅星照耀中國(guó)》：紅軍翻雪山過草地，經(jīng)過二萬五千里長(zhǎng)征，最終取得革命勝利。反抗精神1.《海底兩萬里》：尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是反對(duì)壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。2.②3.《艾青詩選》：艾青借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，是光明和自由的追求者。藝術(shù)特色諷刺手法1.《朝花夕拾》：《父親的病》通過陳蓮河用藥的敘寫，對(duì)庸醫(yī)故弄玄虛的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了辛辣諷刺。2.③…………【答案】①堅(jiān)持不懈②示例：《水滸傳》：魯智深救金氏父女之后三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；大鬧野豬林，救下林沖，是嫉惡如仇、粗中有細(xì)、俠肝義膽、豁達(dá)明理、重義輕財(cái)?shù)暮纻b之士。③示例：《朝花夕拾》：《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)發(fā)生的波折，控訴了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)青少年身心的摧殘?！?023天津中考】（4分）初中生活即將結(jié)束，某班同學(xué)一起回顧了三年的閱讀經(jīng)歷，開展了一系列閱讀分享活動(dòng)。在“推薦我最喜愛的名著”活動(dòng)中，許多同學(xué)撰寫了推薦理由。請(qǐng)你根據(jù)推薦理由寫出相應(yīng)的作品。作品推薦理由《（1）》這是一部紀(jì)實(shí)作品，從一個(gè)外國(guó)記者的視角客觀地報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。它在兩個(gè)方面經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)：一是對(duì)歷史事實(shí)的真實(shí)記錄，二是對(duì)歷史趨勢(shì)的預(yù)見。《（2）》這是一部很有趣的書，是中國(guó)古典文學(xué)作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術(shù)形象。《（3）》這部作品由十篇回憶性散文組成，以簡(jiǎn)潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程?！叮?）》在這部作品中，作者別具匠心地給予一百單八將每人一個(gè)獨(dú)特的綽號(hào)，這些綽號(hào)或彰顯性格特質(zhì)，或關(guān)聯(lián)行為特性，成為人物不可替代的標(biāo)簽?！敬鸢浮浚?）紅星照耀中國(guó)（2）西游記（3）朝花夕拾（4）水滸傳13．（4分）在“閱讀方法研討”活動(dòng)中，李明同學(xué)分享了借助“批注”閱讀中國(guó)古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請(qǐng)同學(xué)們思考以下兩個(gè)問題。??【原文】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。??【批注】范進(jìn)之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進(jìn)之“不省人事”，悲也，悲極喜生。（1）同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認(rèn)為范進(jìn)是“喜由悲來”，周進(jìn)是“悲極喜生”？請(qǐng)你結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)回答。（2）作者兩次寫“不省人事”有何用意？【答案】（1）范進(jìn)中舉后狂喜至“不省人事”，是因?yàn)檫@突如其來的喜訊一下子勾起了內(nèi)心復(fù)雜的情感，有屢試不第的挫敗，有忍饑挨餓的貧窮，有受盡冷眼的屈導(dǎo)……這一切在他狂喜之時(shí)一齊涌上心頭，因此說此時(shí)的范進(jìn)是“喜由悲來”。周進(jìn)參觀貢院時(shí)看號(hào)板，悲從中來，撞板至“不省人事”，但由此卻得到了幾個(gè)商人的資助，并最終獲取功名，因此說周進(jìn)是“悲極喜生”。（2）刻畫范進(jìn)與周進(jìn)熱衷功名的丑態(tài)，以諷刺筆法揭露封建科舉制度對(duì)讀書人心的毒害。【2023江西中考】名著閱讀（10分）10．（3分）某班為了分享名著閱讀體驗(yàn)和探究成果，準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽，四位同學(xué)按要求初步確定了演講稿的標(biāo)題，其中內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）A．偉人和英雄都有可親可愛的一面——讀《紅星照耀中國(guó)》有感 B．散發(fā)著濃濃“京味兒”的語言——《駱駝祥子》語言特點(diǎn)探究 C．魯迅最富生活情趣的一組散文——讀《朝花夕拾》有感 D．博學(xué)多才、沖動(dòng)魯莽的尼摩船長(zhǎng)——《海底兩萬里》人物形象探究【答案】D【2023浙江寧波】學(xué)校圖書館籌備“這些年，我們讀過的名著”展覽活動(dòng)，請(qǐng)你參與。12．（6分）展廳的電子書架中錄入了各種類別的名著。請(qǐng)你將下面六本圖書歸入電子書架的相應(yīng)類別中（填序號(hào)）。①《長(zhǎng)征》（王樹增）②《星星離我們有多遠(yuǎn)》（卞毓麟）③《圍城》（錢鍾書）④《昆蟲記》（法布爾）⑤《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾）⑥《我是貓》（夏目漱石）電子書架諷刺作品③⑥科普作品②④紀(jì)實(shí)作品①⑤【答案】諷刺作品③⑥科普作品②④紀(jì)實(shí)作品①⑤13．（5分）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】和【相關(guān)名著】。請(qǐng)你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結(jié)合具體情節(jié)，參考示例，對(duì)所選感言進(jìn)行闡釋。【閱讀感言】A．因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)B．因?yàn)樗?，生活的苦難便成了墊腳石C．因?yàn)樗欢闻c原來截然不同的人生從此開啟【相關(guān)名著】《駱駝祥子》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【示例】因?yàn)樗?，前進(jìn)的腳步從未停止??這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學(xué)期間，他的老師藤野先生對(duì)魯迅關(guān)心有加，要求嚴(yán)格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進(jìn)步。魯迅回國(guó)后，每當(dāng)想要偷懶時(shí)，看到藤野先生的相片，便會(huì)警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對(duì)魯迅的勉勵(lì)與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動(dòng)力。【答案】【示例一】因?yàn)樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)這句感言讓我聯(lián)想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現(xiàn)了，他給憨厚老實(shí)的祥子很多幫助，對(duì)待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，即使祥子拉車時(shí)不小心讓他受傷，也不責(zé)怪。曹先生使祥子的苦難生活出現(xiàn)了微光?！臼纠恳?yàn)樗畹目嚯y便成了墊腳石這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平高中時(shí)，因生活的窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵(lì)他并給他送來《參考消息》和其他書籍，開闊了他的眼界，使他的內(nèi)心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是絆腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平終于走出了屬于自己的人生道路?！?023四川遂寧】你正在為經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》制作讀書卡，請(qǐng)完善你的卡片?！朵撹F是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基讀書卡主人公：①關(guān)鍵情節(jié)人物性格飯店工作吃苦耐勞救朱赫來勇敢機(jī)智奮勇殺敵②工地鏟雪熱情堅(jiān)韌③身殘志堅(jiān)（2）填完讀書卡，合上書，腰封上的文字深深打動(dòng)了你。于是想為其他經(jīng)典也配上這樣的腰封，推薦給同學(xué)。請(qǐng)從《西游記》《海底兩萬里》《儒林外史》中選擇一本，設(shè)計(jì)腰封的推薦語。鏈接：腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字（可以包括內(nèi)容、主題、感悟、影響等），如圖。你選的書籍是《》，推薦語：【答案】（1）①保爾②不懼生死③重傷著書（2）示例一：《西游記》“四大名著”之一，優(yōu)秀“神魔小說”。示例二：《儒林外史》封建社會(huì)照妖鏡，諷刺文學(xué)典范?！?023四川瀘州】名著閱讀。（7分）6．（7分）閱讀下列三則材料，完成答題。甲保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。那?jiān)定的、凝視的目光，使保爾有點(diǎn)局促不安。灰色的短上衣從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實(shí)的身子，衣服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個(gè)身軀宛如一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）乙卻說B見宋江父子兄弟團(tuán)圓，公孫勝也下山去看望母親，不由得想起自己的娘，悲從中來，放聲大哭。宋江聽見了，忙問：“兄弟，你哭得咋了？”B說：“你們這個(gè)接老子來，那個(gè)也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出來的？”晁蓋問：“那你想乍滴？”B說：“我只有一個(gè)老娘。我大哥是給人家做長(zhǎng)工的，自己都過不好，怎么孝順我娘？我要把我娘接到山上來，叫她跟我享幾天福?！标松w、宋江就答應(yīng)了。（選自《水滸傳》）丙傳說C用菜刀發(fā)動(dòng)群眾，在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個(gè)村子里策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)征收苛捐雜稅的國(guó)民黨又來收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝自己的第一支農(nóng)民軍。（選自《紅星照耀中國(guó)》）（1）上面材料分別寫到了名著中的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫出人名，甲文段中的“A”是，乙文段中的“B”是，丙文段中的“C”是。（2）語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫到的A、B、C三個(gè)人物中任選一個(gè)，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個(gè)四字短語點(diǎn)評(píng)人物的性格特點(diǎn)，并寫出一個(gè)相關(guān)的故事情節(jié)。我把推薦給你，因?yàn)樗哂?、的性格特點(diǎn)，這在的情節(jié)中得到了充分的體現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）朱赫來李逵賀龍朱赫來循循善誘善解人意引領(lǐng)保爾參加革命【2022浙江紹興】【閱讀?完善自己】根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇一句合適的獨(dú)白。①尼摩（《海底兩萬里》）_____②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）_____③方鴻漸（《圍城》）______A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。B.饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。C.我是正義！我是力量！我是權(quán)利！D.我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處?！窘馕觥勘绢}考查名著人物的識(shí)記。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對(duì)名著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶。【答案】①尼摩是凡爾納的《海底兩萬里》的人物，潛水艇的艇長(zhǎng)，帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。根據(jù)這些內(nèi)容，即可知C項(xiàng)表述與尼摩相符。②保爾是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，他出身于鐵路工人家庭，12歲時(shí)，因得罪神甫而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國(guó)家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。據(jù)此可知B項(xiàng)表述與保爾相符。③方鴻漸是《圍城》中的人物，作品著重寫了他和幾位女性的瓜葛，以及他從上海轉(zhuǎn)至內(nèi)地三閭大學(xué)任教的遭遇、人事矛盾。他的性格特征是：既善良又迂執(zhí)，既正直又軟弱，既不諳世事又玩世不恭。方鴻漸的思想性格，反映了當(dāng)時(shí)一部分知識(shí)分子的精神面貌，他的遭遇，也正是當(dāng)時(shí)一部分較正直的知識(shí)分子的遭遇和困厄。根據(jù)原著的閱讀，可知D項(xiàng)表述與之相符。答案：①C②B③D【2022浙江金華】結(jié)合選文，仿照示例，完成填空。(4分)示例:黑夜降臨，常樂感到害怕，這一感受讓我聯(lián)想到杜小康隨父親放鴨初到蘆蕩的陌生和害怕（1）黑夜降臨，常樂感到害怕，這一感受還讓我聯(lián)想到《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛▲_________；（2）仰望星空，常樂▲_________，這一感受讓我聯(lián)想到《海萬里》中阿龍納斯▲_________；（3）“幾十只幾百只青蛙忽然一齊停住不叫了”常樂驚奇萬分。這一感受讓我聯(lián)想到《從百草園到三味書屋》中小魯迅▲_________?！敬鸢浮渴纠?初次走進(jìn)洛伍德學(xué)校的陌生與恐懼，目瞪口呆(驚喜/吃驚);示例:初次跟隨著船長(zhǎng)在克里斯波島海底森林散步時(shí)的新奇和震撼(3)示例:在百草園泥墻根一帶的無限趣味【2022新疆】學(xué)校將邀請(qǐng)著名學(xué)者李教授參加活動(dòng)。邀請(qǐng)函尊敬的李教授：我校讀書節(jié)活動(dòng)將于4月25日在圖書館拉開帷幕。讀書節(jié)期間，①學(xué)校將開展征文比賽、讀書交流會(huì)、課本劇表演等。②您對(duì)名著閱讀的研究確實(shí)有點(diǎn)水平，學(xué)校③特邀您開設(shè)《傅雷家書》閱讀方法專題講座，請(qǐng)您百忙之中參加為盼！④4月1日復(fù)興中學(xué)這份邀請(qǐng)函畫線部分有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一處并加以改正。我選第______處，改為：______9．請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫。要求：句式一致，表達(dá)通順。例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）10．下列選項(xiàng)中搭配正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)內(nèi)容人物A這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。壽鏡吾B他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。朱赫來C黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。魯智深D他的腦袋在肩膀的曲線構(gòu)成的弧形上高傲地昂著，他的那雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人。尼摩船長(zhǎng)A．AB．BC．CD．D11．《水滸傳》中有關(guān)宋江的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①閻婆大鬧鄆城縣，朱仝義釋宋公明②及時(shí)雨會(huì)神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江⑤張順鑿漏海鰍船，宋江三敗高太尉A．①③②⑤④B．④③①⑤②C．②①⑤④③D．③①④②⑤【答案】8.示例1：我選第①處，改為：在“表演等”后面加“活動(dòng)”。示例2：我選第②處，改為：“確實(shí)有點(diǎn)水平”改為“造詣很高”或“有著突出成就”。示例3：我選第③處，改為：“4月20日”和“復(fù)興中學(xué)”調(diào)換位置。9.示例：田野里，秋風(fēng)的發(fā)絲所觸摸的地方，到處都是稻香與麥浪。10.D11.D【2022天津】名著閱讀（8分）22.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段或評(píng)述《（1）____》嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖?！朵撹F是怎樣煉成的》（2）在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)的無產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面?！冻ㄏκ啊罚?）常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！逗５變扇f里》（4）他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。23.《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍無可忍、奮起反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何被一步步逼上梁山的?！敬鸢浮浚?）儒林外史（2）保爾·柯察金（3）阿長(zhǎng)（4）尼摩23.高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無事；高太尉設(shè)計(jì)誘騙林沖進(jìn)入白虎堂，以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢(shì)不敢反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實(shí)；在野豬林險(xiǎn)些被害致死，脫離險(xiǎn)境后，他卻不想殺死謀害他的兩個(gè)公差，仍然幻想著回東京；在草料場(chǎng)遭陸謙等人謀害，險(xiǎn)些丟了性命，得知真相的林沖，再也無法忍耐，終于怒殺陸謙等人，此時(shí)的林沖已走投無路，被迫雪夜上梁山?！?022四川遂寧】（6分）團(tuán)委擬在學(xué)校文化長(zhǎng)廊推出“青春榜樣”專題，引導(dǎo)同學(xué)們積極向上。（1）現(xiàn)已準(zhǔn)備了“革命先鋒”“行業(yè)精英”“時(shí)代楷?！比齻€(gè)版塊的榜樣人物資料卡，請(qǐng)你從備選名著中為第四版塊“經(jīng)典形象”推薦一位適合的榜樣人物，按照提示，撰寫文字介紹。備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《長(zhǎng)征》《飛向太空港》《名人傳》（2）學(xué)會(huì)摘錄和整理可以讓我們收獲更多。請(qǐng)仿照示例，從你閱讀過的名著中，選取能促使你成長(zhǎng)的精辟語句或榜樣人物的事跡（精神），總結(jié)名著對(duì)你的影響。示例1：當(dāng)我遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，想到《吶喊》中寫的“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，瞬間又有了勇氣。示例2：當(dāng)我為平凡的長(zhǎng)相苦惱時(shí)，想到《三作家》中托爾斯泰雖然外表土頭土腦，但憑借熱情和才華為人類創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富，便立即有了飽讀詩書的激情和行動(dòng)?！敬鸢浮浚?）示例一：保爾，出身貧寒，早年喪父，在朱赫來的影響下走上了革命的道路。頭部受傷、傷寒、肺炎……經(jīng)歷了四次與死神的較量，保爾全身癱瘓，雙目失明，但他最終從人生低谷走出，創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，拿起新的武器，開始了新的生活。示例二：孫少平，一個(gè)陜北農(nóng)家的窮小子，他背負(fù)沉重的家庭負(fù)擔(dān)進(jìn)城讀書。在自卑中他逐漸走向成熟，回村辦學(xué)、黃原城攬工、進(jìn)煤礦當(dāng)?shù)V工、田曉霞身亡、礦難毀容……他又毅然回到礦區(qū)，完成了平凡而偉大的蛻變。（2）示例一：當(dāng)我不愿參加公益活動(dòng)時(shí)，想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾所說的“人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)”，便全身心地投入到公益活動(dòng)中去。示例二：當(dāng)我怕疼不愿去接種疫苗時(shí)，想到《紅巖》中竹簽刺入十指依舊不屈服的江姐，我便具有藐視一切的勇氣與力量，勇敢走向注射室?！?022四川樂山】名著閱讀。在“演繹經(jīng)典名著綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動(dòng)中，作為活動(dòng)的導(dǎo)演，請(qǐng)你完成以下方案。（1）仿照畫線的句子，將下面這段開場(chǎng)白補(bǔ)充完整。文學(xué)經(jīng)典具有永恒的魅力，而戲劇把相隔萬里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小小舞臺(tái)：重現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真的形象，《西游記》中大戰(zhàn)紅孩兒的孫悟空，《水滸傳》中①______；演繹一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，《朝花夕拾》憶童年溫情，《傅雷家書》②_____在這個(gè)盛夏之夜，讓我們以戲劇形式演繹經(jīng)典名著，綻放文學(xué)魅力。（2）為了更好地把握戲劇舞臺(tái)的人物形象，完成下面的表格。臺(tái)詞人物經(jīng)典形象魅力“先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太與高媽，沒一個(gè)男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？”①______一個(gè)心存良知，懂得感恩的老實(shí)人形象?！拔业撵`魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”簡(jiǎn)·愛②__________________“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”③______一個(gè)為理想而獻(xiàn)身的鋼鐵戰(zhàn)士形象?！敬鸢浮浚?）①.智取生辰綱的吳用（倒拔垂楊柳的魯達(dá)）②.談生活藝術(shù)（論人生追求）（2）①.祥子②一個(gè)敢于爭(zhēng)取自由平等的女性形象。③.保爾·柯察金（保爾）【2022.四川廣元】．名著閱讀，完成問題。（7分）（1））《水滸傳》中有很多圍繞“智”刻畫的情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)提示將內(nèi)容補(bǔ)充完整。①吳用智?。ㄎ锲罚谒谓侨。ǖ攸c(diǎn)）③（人名）智撲擎天柱【答案】D吳用智取生辰綱：②宋江智取潤(rùn)州城（無為軍、寧海軍、清溪洞）③燕青智撲擎天柱（2）文段是兩部名著的節(jié)選部分，請(qǐng)任選一則寫出作品名稱，并根據(jù)所選名著的主題，結(jié)合材料談?wù)勀愕母形?。?分）作品《》《》文段到了第二年春天到來的時(shí)候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅(jiān)固的城池，其中居住著約有三萬居民——一個(gè)龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，與大自然抗?fàn)?，為自己的安全而?zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻(xiàn)自己的一份力量。生命不息，奮斗不止！“船長(zhǎng)，您熱愛大海吧！”“是的，我熱愛大海！大海就是一切！它覆蓋了地球十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩無人煙的海洋里，人絕非孤獨(dú)，因?yàn)樗麜?huì)感覺到在他的周圍處處都有生命在蠕動(dòng)。大海只是一種超自然和奇妙的生命載體，它只是運(yùn)動(dòng)，是熱愛，正如你們的一位詩人所說的那樣，大海就是無限的生命力。”感悟【答案】（1）作品：《昆蟲記》主題提示：《昆蟲記》詳細(xì)地描述了昆蟲的外部形態(tài)和生活習(xí)性，真實(shí)地記錄了它們格守自然法則，為了生存和種族繁行而進(jìn)行著不懈的努力和斗爭(zhēng)。作者在傳播科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，以人性觀照蟲性，用蟲性反映社會(huì)人生，表達(dá)了他對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，對(duì)自然萬物的贊美。（1）作品：《海底兩萬里》主題提示：《海底兩萬里》主要講述了尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)阿龍納斯一行漫游海底的驚險(xiǎn)故事。展現(xiàn)了一個(gè)奇幻美妙的海洋世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天人地、自由翱翔的夢(mèng)想。同時(shí)，作者也借主人公尼摩船長(zhǎng)之口來表達(dá)自己對(duì)殖民壓迫的反對(duì)和譴責(zé)，體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。（評(píng)分建議：①作品名1分；②符合作品主題，結(jié)合材料談感悟3分，言之成理即可。)【2022江蘇揚(yáng)州】名著閱讀（12分）6.【精神引領(lǐng)】學(xué)校舉行“青春向黨，喜迎二十大”主題演講。下面是洋洋演講稿的結(jié)尾部分。請(qǐng)你從備選名著中提煉素材，幫他完善講稿。面對(duì)軍統(tǒng)特務(wù)的威逼利誘，許云峰不為所動(dòng)，拒絕與反動(dòng)派合作，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念；（1），因?yàn)樗蟹瞰I(xiàn)的精神；（2），因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志……我們要繼承這些寶貴的精神財(cái)富！備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《創(chuàng)業(yè)史》（1）（2）【答案】（1）面對(duì)艱難惡劣的生活環(huán)境，周恩來沒有退縮，扛起革命的大任。（2）面對(duì)身體殘疾的磨難坎坷，保爾沒有屈服，拿起筆書寫紅色篇章。8.【釋疑解惑】在“五個(gè)一百工程·經(jīng)典成就人生”閱讀分享活動(dòng)中，洋洋提出一個(gè)問題：如何才能獲得別人的理解和尊重？請(qǐng)你以《簡(jiǎn)·愛》《朝花夕拾》《平凡的世界》中某個(gè)人物的經(jīng)歷或思想為據(jù)，為他指點(diǎn)迷津?！敬鸢浮渴纠?2：《艾青詩選·黎明》:文段語言明麗瀟灑，娓娓動(dòng)聽，“和小伙伴去采豆莢、露水浸透了我的草鞋”等畫面，充滿深情、充滿生活氣息，雖為詩歌,但卻有散文的不修飾的美，無需涂脂抹粉的本色，充滿積極的生活氣息。反映了當(dāng)時(shí)處于黑暗之中的民眾，對(duì)于黎明，對(duì)于光明的一種渴望。8.示例：自立自強(qiáng)能獲得別人的尊重和理解?！逗?jiǎn)·愛》中的主人公，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活?！?022江蘇蘇州】名著閱讀少平一下子就被這書迷住了。這天他哪里也沒去，一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這本書。保爾·柯察金這個(gè)普通外國(guó)人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。（選自《平凡的世界》，作者路遙）5.寫出讓少平著迷的這本書的書名。（1分）______________________________________________________________________________6.讀完這本書后，少平朦朧地意識(shí)到：“不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都么可以活得多么好啊！”請(qǐng)結(jié)合保爾·柯察金的某一段經(jīng)歷，說說你對(duì)這句話的理解。（3分）______________________________________________________________________________7.少平渴望走進(jìn)書的世界，獲取苦難日子里的精神動(dòng)力。請(qǐng)你從下面的作品中選擇一部推薦給他，并告訴他推薦的理由。（3分）A.《紅星照耀中國(guó)》 B.《紅巖》 C.《艾青詩選》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】5.《鋼鐵是怎樣煉成的》6.此題為開放性試題，選擇的故事情節(jié)能表現(xiàn)保爾境況的艱難，并能突出其不屈的精神、積極的作為，揭示“好”的內(nèi)涵。7.此題為開放性試題，可以選擇所給選項(xiàng)中的任意一部作品。推薦理由應(yīng)圍繞“獲取苦難日子里的精神動(dòng)力”這一主題，結(jié)合相關(guān)作品內(nèi)容，信息準(zhǔn)確，語言連貫?！?020江蘇鹽城】名著閱讀。（8分）（1）下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.美國(guó)記者埃德加?斯諾于1936年穿越重重封鎖，深入延安，采訪、考察后創(chuàng)作了紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。B.《海底兩萬里》是法國(guó)小說家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，小說主人公尼摩船長(zhǎng)是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具傳奇色彩。他從為兄報(bào)仇開始，斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧五臺(tái)山、智取生辰綱……一步步走向反抗道路。D.老舍是公認(rèn)的語言大師，他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。（2）請(qǐng)從下列作品中選擇一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其中的父親形象。（2分）《朝花夕拾》——“我”的父親《傅雷家書》——傅雷《儒林外史》——匡超人之父匡太公【答案】（1）C【解答】ABD．表述正確；C．有誤，林沖的綽號(hào)“豹子頭”；【答案】示例1：《朝花夕拾》中“我”的父親：嚴(yán)厲和迂腐。對(duì)于魯迅的教育，他十分重視，從不懈怠，在《五猖會(huì)》中父親一味地強(qiáng)迫“我”背誦詩文《鑒略》。示例2：《傅雷家書》傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴(yán)格的父親。在傅聰遭遇挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)他同時(shí)又告誠(chéng)他不要過分焦急或自滿。傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)國(guó)籍。示例3：《儒林外史》匡太公：正直剛正，有氣節(jié)。臨死之前叮囑匡超人，功名是身外之物，德行要緊，不可變得勢(shì)力，改變初心。教子有方。讓匡超人尋一門親事，要窮人家的女兒，不可貪圖富貴，攀高結(jié)貴；哥哥雖然是混賬人，也要敬重兄長(zhǎng)，如對(duì)待父親一樣?！?021年湖北荊州】名著閱讀（7分）14.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線上填寫出相應(yīng)的人物。作品文段人物《駱駝祥子》眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑：鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切：眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。①___________《水滸傳》黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙限赤絲亂系，怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊、天蓬惡煞下云梯。②___________《簡(jiǎn)·愛》他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來的材料——基督教徒和異教徒英雄——法典制定者、政治家、征服者。他是可以寄托巨大利益的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，但是在火爐旁邊，卻總是一根冰冷笨重的柱子，陰郁沉悶，格格不入。③___________【答案】①.①虎妞②.②李逵③.③圣約翰【解析】①虎妞：長(zhǎng)的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，她是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。喜歡祥子，在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人。文段中“眼中帶出些渴望看到他的光兒”流露出對(duì)祥子的喜歡；“眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道”，這是對(duì)虎妞的外貌描寫。②李逵：叫李鐵牛，膚色黝黑，長(zhǎng)相兇煞，性格暴烈，心粗膽大，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”，慣使一雙板斧。根據(jù)文段中“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮”“猙獰好似狻猊、天蓬惡煞下云梯”判斷人物為：李逵。③圣約翰：簡(jiǎn)·愛的表哥，曾向簡(jiǎn)·愛求婚被拒絕。他性格鮮明：執(zhí)著，堅(jiān)定，善良，能吃苦耐勞，有明確的人生追求目標(biāo)，富有同情心和犧牲精神；同時(shí)也比較嚴(yán)肅，略顯刻板，缺乏他這個(gè)年齡段的男子應(yīng)有的開朗活潑，他為了自己的信仰甚至放棄了對(duì)愛的追求。文段展現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)，“他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來的材料”表現(xiàn)了他性格中的閃光點(diǎn)；“總是一根冰冷笨重的柱子，陰郁沉悶，格格不入”表現(xiàn)了他的嚴(yán)肅、刻板。【2021廣東深圳】名著閱讀19.請(qǐng)根據(jù)以下情節(jié)，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)拇鸢浮！逗?jiǎn)愛》——簡(jiǎn)愛——自尊理性《朝花夕拾》——青年魯迅——熱愛讀書《紅星照耀中國(guó)》——紅小鬼——不怕困難21.請(qǐng)從上面四個(gè)青年中任選兩個(gè)，結(jié)合上述示例，論證一下青少年成長(zhǎng)需要什么能力？【答案】我選擇紅小鬼，我認(rèn)為青少年成長(zhǎng)需要具有不怕困難的能力。在《紅星照耀中國(guó)》一書中說到，紅小鬼們年齡都很小，幾乎都是在十一、二歲時(shí)加入紅軍的，大多數(shù)甚至都參加過長(zhǎng)征與實(shí)際戰(zhàn)爭(zhēng)。他們?nèi)淌苤^雪山的寒冷，也挨過過草地時(shí)的饑餓，更有一些紅小鬼被敵人捕獲關(guān)押，但是他們都敢于直面困難，不懼怕困難，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切挫折，因?yàn)樗麄冃闹杏行叛?，相信紅軍。所以，我們青少年也應(yīng)該具有像紅小鬼一樣不怕困難的能力。【2021浙江溫州】悟經(jīng)典智慧（8分）3.根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。（8分）（1)以下是“人與自然”專題閱讀時(shí)摘錄的句子，選擇與其對(duì)應(yīng)的作品。（3分）①野蠻是這個(gè)世界的救贖。（▲）②人們恰恰很難辨認(rèn)自己創(chuàng)造出來的魔鬼。（▲）③你們探索的是死，我探索的是生。（▲）A.《昆蟲記》B.《沙鄉(xiāng)年鑒》C.《寂靜的春天》【解析】本題考查名著的判定?！窘獯稹勘绢}考查名著的判定。追逐融雪中動(dòng)物的足跡、閱讀橡木年輪的歷史、傾聽大雁遷徙的長(zhǎng)鳴……在《沙鄉(xiāng)年鑒》中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國(guó)大陸各地的游歷經(jīng)歷。根據(jù)閱讀積累可知，“野蠻是這個(gè)世界的救贖”摘自《沙鄉(xiāng)年鑒》。《寂靜的春天》將近代污染對(duì)生態(tài)的影響透徹地展示在讀者面前，給予人類強(qiáng)有力的警示?！昂吮ㄋ尫诺逆J-90，會(huì)隨著雨水或飛塵降落到地面，進(jìn)入土壤，然后被草、谷物和小麥吸收，最終，在人的骨骼中安營(yíng)扎寨，直至其死亡。同樣，噴灑在農(nóng)田、森林和花園的農(nóng)藥長(zhǎng)期存于土壤，然后進(jìn)入生物體內(nèi)，引起動(dòng)植物中毒和死亡，并在食物鏈中不斷傳遞遷移。有時(shí)它們?cè)诘叵滤袧摲问?，等它們?cè)俣瘸霈F(xiàn)時(shí)，會(huì)通過空氣和陽光的作用，結(jié)合成新的化合物。這種新物質(zhì)會(huì)毀壞植被，令動(dòng)物患病，并且使那些長(zhǎng)期飲用地下水的人在不知不覺中受到傷害?！庇纱丝芍叭藗兦∏『茈y辨認(rèn)自己創(chuàng)造出來的魔鬼”摘自《寂靜的春天》。法布爾研究昆蟲時(shí)沒有采用解剖法，而是采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法。他用人性去看待昆蟲，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體。由此可知，“你們探索的是死，我探索的是生”摘自《昆蟲記》。答案：①B

②C

③A【2021遼寧本溪】名著閱讀。（4分）（1）選出下列關(guān)于課外名著說法有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)過六個(gè)月艱苦創(chuàng)作出的手稿，在郵寄過程中丟失，但他以頑強(qiáng)的毅力重新創(chuàng)作，終于完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。B.《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜嚴(yán)于律已，雖然當(dāng)初獨(dú)自生活在小島上，但是他并沒有荒廢時(shí)間：種莊稼，獵山羊，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，寫日記。C.《朝花夕拾》中的《瑣記》一文，作者先是寫了衍太太種種虛偽可厭的行徑，接著又回憶了他在南京雷電學(xué)堂、路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷，以及珍貴的同學(xué)情誼。D.《水滸》中的魯提轄，不僅仗義疏財(cái)，資助金氏父女，而且為護(hù)送他們安全離開，在客店坐了兩個(gè)時(shí)辰，足見其粗中有細(xì)、救人救徹的特點(diǎn)。（2）填空。（2分）《西游記》中，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，執(zhí)意趕他離開。悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開時(shí)又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師父。從中可以看出悟空的、的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）C，2分。（2）愛憎分明忠心耿耿，2分?！?021江蘇常州】一、積累與運(yùn)用（共20分）1.名著閱讀，選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的兩項(xiàng)（）A.湯知縣批準(zhǔn)了王小二和黃夢(mèng)統(tǒng)告嚴(yán)貢生的狀子，嚴(yán)貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴(yán)監(jiān)生，嚴(yán)監(jiān)生則請(qǐng)兩位舅爺來商議對(duì)策。B.“匡超人幸得良朋，潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)隆敝械目锍酥傅氖强锾拇髢鹤涌锎?，“禍?zhǔn)隆敝概俗詷I(yè)客死蕪湖關(guān)。C.魯迅最反感“二十四孝”中“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛偽、殘酷的孝道故事。D.魯迅背完父親規(guī)定的《鑒略》內(nèi)容，終于可以去看五猖會(huì)了，但他卻沒有像別人那么喜悅、激動(dòng)。E.針對(duì)徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被殺兩事，在東京的同鄉(xiāng)會(huì)上，范愛農(nóng)與魯迅都強(qiáng)烈主張發(fā)電報(bào)痛斥滿清政府。【答案】AD【2021黑龍江綏化】名著閱讀（1）下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B.《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。C.《海底兩萬里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。D.《傅雷家書》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子傅聰要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。（2）《紅星照耀中國(guó)》一書的“紅星”象征著。（1分）【答案】（1）C評(píng)分說明：（2分）解析：“海洋三部曲”之一。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命評(píng)分說明：（1分）答出“中國(guó)共產(chǎn)黨”和“紅色革命”兩個(gè)關(guān)鍵詞即得1分?！?021吉林中考】名著閱讀（5分）請(qǐng)根據(jù)要求完成讀書任務(wù)。23.填寫讀書卡片《紅星照耀中國(guó)》通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。這是埃德加·斯諾撰寫的一部①（紀(jì)實(shí)抒情）作品。（選擇填空）《②》是法國(guó)小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力?！敬鸢浮竣偌o(jì)實(shí)②海底兩萬里24.完成讀書筆記作品摘抄批注片段一：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的……他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默；而又有生氣。片段二：他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力地慢慢地蹭。運(yùn)用_______描寫，寫出了祥子年輕、健壯、富有生氣的樣子。用動(dòng)詞“低、彎、叼、拾、蹭”生動(dòng)地寫出了祥子_____的形象。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)。”這段話讓我懂得生命價(jià)值在于③_______________________。（用自己的話回答）【答案】①.外貌②.萎靡不振③.為人類的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)【2020江西中考】班級(jí)擬開展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù)200左右?！緦ｎ}探究】專題一：《紅星照耀中國(guó)》中的長(zhǎng)征精神專題二：《水滸傳》中的人物專題三：《儒林外史》的諷刺藝術(shù)【答案】大家好！讀完《紅星照耀中國(guó)》，我被書中所體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神深深地打動(dòng)了。在書中，作者描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過，向全世界報(bào)道了長(zhǎng)征這一舉世無雙的軍事壯舉長(zhǎng)征途中，紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，冒著嚴(yán)寒忍著饑餓，爬雪山過草地，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂觀主義精神。這就是長(zhǎng)征精神。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以這一精神鞭策自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。【示例二】大家好！《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個(gè)，再加上其他人物，有數(shù)百人之多。小說中宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具風(fēng)采。而在眾多的人物中，武松給我的印象尤為深刻。景陽岡打虎，蜈蚣嶺除惡，他武藝髙強(qiáng)、俠肝義膽；怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，他重視親情，有仇必報(bào)；醉打蔣門神，大鬧飛云浦，他嫉惡如仇、知恩圖報(bào)。武松一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。【示例三】大家好！《儒林外史》被稱為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說。小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林作出了深刻的批判。小說的諷刺藝術(shù)令人印象深刻。比如，作者用夸張手法寫范進(jìn)因中舉喜極而瘋的情節(jié)，鞭撻他丑惡的靈魂；用對(duì)比手法寫胡屠戶對(duì)范進(jìn)前倨后恭的態(tài)度，刻畫他嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格；用典型的細(xì)節(jié)寫范進(jìn)的瘋態(tài)，揭示他內(nèi)心和外在言行的矛盾。正是這些諷刺手法的運(yùn)用使小說顯得更加深刻感人?！?020山東臨沂】名著閱讀，完成下面小題。（1）某同學(xué)閱讀《西游記》《水滸傳》時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩部名著中多用“三”的結(jié)構(gòu)組織故事，如《西游記》中的“尸魔三戲唐三藏”，《水滸傳》中的“施恩三入死囚牢”。請(qǐng)你選擇其中一部名著，再寫出一個(gè)類似的故事，并簡(jiǎn)要概述其情節(jié)。故事名字：_________________情節(jié)概述：_______________________________________________________（2）古往今來，文學(xué)作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請(qǐng)從以下名著中任選一部，結(jié)合書中人物的相關(guān)故事，談?wù)勛髌分腥宋锏男叛?。A.《海底兩萬里》B.《鋼鐵是怎樣煉成》C.《紅星照耀中國(guó)》60.（1）《西游記》中的“三借芭蕉扇”；唐僧師徒西天取經(jīng)途徑火焰山，火焰山火大且不是一般的火，唯鐵扇公主的芭蕉扇可以扇滅。悟空向鐵扇公主三次借扇，經(jīng)過三次爭(zhēng)斗，最終鐵扇公主借出芭蕉扇，悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾信仰共產(chǎn)主義，這賦予他為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，給予他堅(jiān)定的意志，他的信仰堅(jiān)定而強(qiáng)大，幫助他渡過一次又一次人生難關(guān)，當(dāng)他失明時(shí)，當(dāng)他癱瘓時(shí)，都是他的信仰支撐他堅(jiān)持下去，用頑強(qiáng)的毅力和身體的痛苦抗?fàn)?，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生?！?020四川廣安】名著閱讀（每空1分，共4分）根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。時(shí)間2020.6.10編號(hào)068書名：《 （1） 》作者：埃德加·斯諾作品內(nèi)容：寫了兩個(gè)層面的事實(shí)——一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過程；二是“紅色中國(guó)”的 （2） 。書名：《水滸傳》作者：施耐庵作品結(jié)構(gòu)和語言：結(jié)構(gòu)上采取 （3） 的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，線索分明；語言上用的是 （4） ，質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力?！敬鸢浮浚?）紅星照耀中國(guó)（1分） （2）歷史、現(xiàn)狀和未來（1分）先分后合（1分） （4）古代白話（1分）【2020浙江杭州】【名著閱讀（8分）根據(jù)閱讀積累，選擇與下列名著相對(duì)應(yīng)的魯迅先生的評(píng)論。（4分）（1）①《世說新語》_________ ②《西游記》_________③《鏡花緣》_________ ④《饋林外史》_________A.乃秉持公心，指擿時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷。B.羅列古典才藝，亦殊繁多，所敘唐氏父女之游行，才女百人之聚宴，幾占會(huì)書什七。C.事起后漢，止于東晉，記言則玄遠(yuǎn)冷俊，記行則高簡(jiǎn)瑰奇，下至繆惑，亦資一笑。D.雖述變幻恍忽之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。（2）假如《海底兩萬里》中的尼摩船長(zhǎng)準(zhǔn)備再次出發(fā)，下列那個(gè)文學(xué)形象最有可能和他一起去探索海底世界？請(qǐng)結(jié)合該文學(xué)形象的性格和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。（4分）白龍馬（《西游記》） 簡(jiǎn)·愛（《簡(jiǎn)·愛》）孫少平（《平凡的世界》） 格列佛《《格列佛游記》）【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A（2）示例1：我選白龍馬。作為西海龍王三太子，對(duì)海洋很熟悉；化身白馬，不辭辛勞跟隨唐僧去西天取經(jīng)；為救唐僧變作宮女，獨(dú)自勇敢無畏地刺殺黃袍怪。示例2：我選簡(jiǎn)·愛。她是個(gè)自尊獨(dú)立的女性，不依附于人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)心上人已婚后，毅然選擇離開；她適應(yīng)能力強(qiáng)，經(jīng)歷舅媽家的欺辱、洛伍德學(xué)校的折磨，依然頑強(qiáng)堅(jiān)定地生活；她敢于闖蕩，不滿學(xué)校毫無氣的生活，就決寂離開應(yīng)聘家庭教師。示例3：我選孫少平，他有冒險(xiǎn)精神，年少時(shí)懷揣夢(mèng)想，離開家鄉(xiāng)去闖蕩；能吃苦耐勞，只身前往黃原城攬活做苦力，脊背被壓爛也不退縮；不怕危險(xiǎn)，發(fā)生礦難時(shí)，勇敢地救下了自己的徒弟；煤礦出現(xiàn)用工難題，他組織工友想對(duì)策，機(jī)智地解決了問題，說明他有較強(qiáng)的組織能力。示例4：我選格列佛。他從小就有航海夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)航海知識(shí)：擔(dān)任過船長(zhǎng)，喜歡冒險(xiǎn)，有豐富的航海經(jīng)驗(yàn)，多次乘船遠(yuǎn)航；有很強(qiáng)的野外生存能力，曾在荒島上靠生吃牡蠣和帽貝渡過難關(guān)?！?020浙江湖州】閱讀下面文