《幼兒園手工制作》教學大綱、課程標準

年1月《幼兒園手工制作》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質與任務《幼兒園手工制作》課程是高等職業(yè)院校學前教育專業(yè)及其他相關專業(yè)的教材。本書通過大量的操作實例引導幼兒初步學習手工制作的基本規(guī)律，并學習大膽地運用這些基本規(guī)律創(chuàng)造性地塑造和制作多種平面和立體手工作品；引導幼兒體驗手工制作的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣；引導幼兒初步學習多種手工工具和材料的基本使用方法，幫助幼兒形成良好的手工制作習慣。二、教學對象計算機專業(yè)大學本科。三、教學目的和要求本課程是一門技術性、實踐性和實用性很強的課程，教學過程中要堅持“精講多練”的指導思想，綜合運用案例式、任務驅動式、項目式、研討式、啟發(fā)式等多種教學方法，充分利用網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代教學手段，通過理論講授、實例操作演示、上機實驗等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的幼兒園手工制作的應用和操作能力、自主學習能力、獨立思考能力和開拓創(chuàng)新能力。通過本課程的學習，全面提升幼兒動手能力、創(chuàng)新思維、審美意識和團隊精神的角度出發(fā)，采用理論與實踐緊密結合的方法，將簡要的理論介紹與實用的能力訓練有機結合，幫助幼兒了解手工制作的基本方法，并能夠在能力訓練和游戲娛樂過程中逐步提升自己的實踐能力，培養(yǎng)相關的素質。四、先修課程本課程的先修課程是《幼兒園手工制作》。五、使用教材及參考資料使用教材：何柳、趙春霖擔任主編.幼兒園手工制作，北京：電子工業(yè)出版社，2024.1參考資料：［1］本叢書編寫組.《爸媽教我玩手工》[M].北京：世界圖書出版公司，2023.［2］北京小紅花圖書工作室.《小紅花動腦貼貼畫》[M].北京：海豚出版社，2022.［3］余非魚.《寶寶彩泥手工大全》[M].杭州：浙江工商大學出版社，2015.［4］康東星.《兒童剪紙大全》[M].北京：世界圖書出版公司，2021.［5］裴春艷.《立體手工》[M].鄭州：河南美術出版社，2016.六、教學形式、教學方法及實踐性環(huán)節(jié)教學形式：理實一體化教學方法：講授與上機實驗結合七、考核考核形式：上機考試；試卷結構：單項選擇題、判斷題、操作題。成績評定：期末考試（80%），平時考核（20%）；八、課時分配表總學時：38學時章目教學內容教學課時項目一手工制作概述5項目二紙藝手工6項目三布藝手工6項目四立體手工6項目五自然材料手工9項目六廢舊材料手工6合計38九、教學進度表周次學時教學內容第一周2項目一手工制作概述任務一認識手工 一、手工的概念 二、手工的起源與發(fā)展 三、傳承手工技藝的意義 第二周1.5項目一手工制作概述任務二認識幼兒園手工 一、幼兒園手工的學科特點 二、幼兒園手工的分類 第三周1.5項目一手工制作概述任務三手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作一、手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 二、手工與玩教具制作 第四周2項目二紙藝手工 任務一折紙 一、折紙概述 二、折紙的基本符號 三、折紙的基本技法 四、折紙的制作步驟 五、動手做折紙 六、折紙作品欣賞 七、手工文化講堂 第五周2項目二紙藝手工任務一折紙八、折紙活動方案設計 九、思考與實踐 十、任務總結 任務二剪紙 一、剪紙的概述 二、剪紙的基本符號 三、剪紙的基本技法 四、剪紙的制作步驟 第六周2項目二紙藝手工任務二剪紙五、動手做剪紙 六、剪紙作品欣賞 七、手工文化講堂 八、剪紙活動方案設計 九、思考與實踐 十、任務總結 第七周2項目三布藝手工 任務一扭扭棒 一、扭扭棒概述 二、扭扭棒基本技法 三、扭扭棒制作步驟 四、動手做扭扭棒 五、扭扭棒作品欣賞 六、手工文化講堂 第八周2項目三布藝手工任務一扭扭棒七、扭扭棒活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 任務二布貼畫 一、布貼畫概述 二、布貼畫的基本技法 三、布貼畫的制作步驟 第九周2項目三布藝手工任務二布貼畫四、動手做布貼畫 五、布貼畫作品欣賞 六、手工文化講堂 七、布貼畫制作活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 第十周2項目四立體手工 任務一超輕黏土 一、超輕黏土概述 二、超輕黏土的基本技法 三、超輕黏土的制作步驟 四、動手做超輕黏土 五、超輕黏土作品欣賞 六、手工文化講堂 第十一周2項目四立體手工 任務一超輕黏土七、超輕黏土活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 任務二石塑軟陶 一、石塑軟陶的概述 二、石塑軟陶的基本制作技法 三、石塑軟陶的制作步驟 第十二周2項目四立體手工 任務二石塑軟陶四、動手做石塑軟陶 五、石塑軟陶作品欣賞 六、手工文化講堂 七、石塑軟陶活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 第十三周3項目五自然材料手工 任務一干花干果貼畫 一、干花干果貼畫的概述 二、干花干果貼畫的基本技法 三、干花干果貼畫的制作步驟 四、動手做干花貼畫 五、干花干果貼畫作品欣賞 六、手工文化講堂 七、干花干果貼畫活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 第十四周3項目五自然材料手工任務二樹葉貼畫 一、樹葉貼畫概述 二、樹葉貼畫的基本技法 三、樹葉貼畫的制作步驟 四、動手做樹葉貼畫 五、樹葉貼畫作品欣賞 六、手工文化講堂 七、樹葉貼畫活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 第十五周3項目五自然材料手工任務三貝殼手工 一、貝殼手工概述 二、貝殼手工的基本技法 三、貝殼手工的制作步驟 四、動手做貝殼手工 五、貝殼手工作品欣賞 六、手工文化講堂 七、貝殼手工活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 第十六周項目六廢舊材料手工 任務一紙類手工 一、紙類手工概述 二、紙類手工的基本技法 三、紙類手工的操作步驟 四、動手做紙類手工 五、紙類手工作品欣賞 六、手工文化講堂 第十七周項目六廢舊材料手工 任務一紙類手工七、紙類手工活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 任務二瓶罐類手工 一、瓶罐類手工概述 二、瓶罐類手工的基本技法 三、瓶罐類手工的制作步驟 第十八周項目六廢舊材料手工任務二瓶罐類手工四、動手做瓶罐類手工 五、瓶罐類手工作品欣賞 六、手工文化講堂 七、瓶罐類手工活動方案設計 八、思考與實踐 九、任務總結 十、主講教師：xxx（教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（助教）等第二部分教學內容項目一手工制作概述教學目的和要求了解手工制作的相關概念、分類、作用及制作技法等相關知識；深刻認識手工制作對幼兒身心發(fā)展的重要意義，樹立正確的手工制作觀念；充分理解手工制作與各學前教育課程之間的關系。教學重點、難點重點:（1）認識手工；（2）認識幼兒園手工。難點：手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作。教學內容項目一手工制作概述 任務一認識手工 一、手工的概念 二、手工的起源與發(fā)展 1.起源2.發(fā)展三、傳承手工技藝的意義 1.文化延續(xù)2.創(chuàng)新發(fā)展3.情感連接4.身心健康5.歷史見證6.社會價值任務二認識幼兒園手工 一、幼兒園手工的學科特點1.直觀性2.操作性3.創(chuàng)造性二、幼兒園手工的分類1.紙藝手工2.布藝手工3.泥塑手工4.自然材料手工5.廢舊材料手工 任務三手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作 一、手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設1.環(huán)境創(chuàng)設理念2.手工基礎技能3.墻面裝飾設計4.角落主題區(qū) 二、手工與玩教具制作1.創(chuàng)意玩教具制作2.資源回收與利用3.設計與制作流程4.玩教具的使用與維護5.創(chuàng)意啟發(fā)6.教育價值7.安全與衛(wèi)生要求項目二紙藝手工教學目的和要求了解紙藝手工的基本概念和原理，包括紙藝的種類、特點和發(fā)展歷程等；學習紙藝手工的基本制作方法和技巧，如折紙、剪紙、粘貼等；認識不同紙張的材質和特性，了解紙張的選擇和搭配原則。教學重點、難點重點:折紙。難點：剪紙。教學內容項目二紙藝手工 任務一折紙 一、折紙概述1.折紙的定義與起源2.折紙的分類與流派3.折紙的藝術價值4.折紙的教育意義5.折紙的應用領域6.折紙的未來展望二、折紙的基本符號 三、折紙的基本技法 四、折紙的制作步驟1.選擇合適的紙張2.制作基本形狀3.細節(jié)修飾4.成品展示五、動手做折紙1.小魚2.小青蛙六、折紙作品欣賞 七、手工文化講堂 八、折紙活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結九、思考與實踐 十、任務總結 任務二剪紙 一、剪紙的概述 二、剪紙的基本符號1.直線2.曲線3.折線4.圓形5.橢圓形6.三角形三、剪紙的基本技法1.剪紙工具與材料2.剪紙的基本技巧四、剪紙的制作步驟1.選擇合適的紙張與工具2.教授基本的刀法技巧3.剪裁基礎圖案4.示范與講解5.動手實踐操作6.安全注意事項7.展示與成果分享8.反思與技能提升五、動手做剪紙1.剪紙小魚2.窗花六、剪紙作品欣賞 七、手工文化講堂 八、剪紙活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 九、思考與實踐 十、任務總結 項目三布藝手工教學目的和要求了解布藝材料的特性：使幼兒能夠識別不同的布藝材料，如棉布、麻布、絲綢等，并了解它們的質地、色彩、紋理等基本特性；掌握基本縫紉技巧：教授幼兒基本的縫紉知識和技能，如穿針引線、打結、簡單的縫合技巧等，為日后的手工創(chuàng)作打基礎。教學重點、難點重點:扭扭棒。難點：布貼畫。教學內容項目三布藝手工 任務一扭扭棒 一、扭扭棒概述1.材料特性2.適用范圍3.常見風格二、扭扭棒基本技法1.彎曲造型2.編織組合3.扭結固定三、扭扭棒制作步驟1.準備材料與工具2.設計構思3.塑形制作4.細節(jié)調整5.完成與裝飾四、動手做扭扭棒1.蝴蝶仙女棒2.魔法少女棒五、扭扭棒作品欣賞 六、手工文化講堂 七、扭扭棒活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐 九、任務總結 任務二布貼畫 一、布貼畫概述1.起源與歷史2.制作材料3.制作工藝4.風格與特點5.藝術價值6.應用領域7.未來發(fā)展二、布貼畫的基本技法1.剪裁2.拼貼3.縫制三、布貼畫的制作步驟1.設計圖案2.準備材料3.剪裁布料4.拼貼圖案5.固定作品6.展示交流四、動手做布貼畫1.漢堡小狗2.小幽靈五、布貼畫作品欣賞 六、手工文化講堂 七、布貼畫制作活動方案設計 1.動手能力2.審美能力3.合作意識八、思考與實踐1.遇到的問題及解決方法2.與傳統(tǒng)布藝的對比3.創(chuàng)新點與改進建議九、任務總結1.動手能力2.審美能力3.合作意識項目四立體手工教學目的和要求通過立體手工活動，使幼兒對空間形態(tài)有基本的認知，能夠理解立體結構與平面圖形的關系，以及材料性質、色彩搭配、形狀變化等基本概念；培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力，使幼兒能夠運用所學知識，將平面材料轉化為立體作品，加深對所學理論知識的理解與運用。教學重點、難點重點:超輕黏土。難點：石塑軟陶。教學內容項目四立體手工 任務一超輕黏土 一、超輕黏土概述1.起源2.材料特性3.保存與使用 二、超輕黏土的基本技法 （1）選擇合適的工具：（2）控制用量：（3）注意保存：（4）等待時間：三、超輕黏土的制作步驟 1.制作過程2.黏土調色四、動手做超輕黏土1.四個小可愛2.小花蛋糕3.龍年裝飾畫五、超輕黏土作品欣賞 六、手工文化講堂 七、超輕黏土活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐1.活動收獲2.創(chuàng)意實施難點3.安全衛(wèi)生意識4.幼兒互動體驗5.教師引導策略6.創(chuàng)新能力培養(yǎng)7.實際操作反思8.活動效果評估九、任務總結 任務二石塑軟陶 一、石塑軟陶的概述1.材料特性2.優(yōu)點3.缺點二、石塑軟陶的基本制作技法 三、石塑軟陶的制作步驟1.材料準備與選擇2.基本塑形技巧3.紋理與印模制作4.色彩搭配與上色5.細節(jié)修飾與增強6.作品的保存與展示 四、動手做石塑軟陶1.石塑軟陶小熊2.石塑軟陶桃子五、石塑軟陶作品欣賞 六、手工文化講堂1.陶器2.瓷器七、石塑軟陶活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐1.活動設計與效果2.參與度分析3.創(chuàng)意與想象力培養(yǎng)4.技能學習與掌握5.安全與衛(wèi)生教育6.作品展示與交流7.反饋與改進建議8.實踐應用探索九、任務總結 項目五自然材料手工教學目的和要求認識和了解不同的自然材料（如樹葉、石頭、樹枝、松果等）及其特性；學習自然材料的名稱和分類方法，探索自然界中自然材料的顏色、形狀、質地等的多樣性。教學重點、難點重點:（1）干花干果貼畫；（2）樹葉貼畫。難點：貝殼手工。教學內容項目五自然材料手工 任務一干花干果貼畫 一、干花干果貼畫的概述1.干花干果貼畫的歷史背景2.干花干果貼畫的寓意和象征3.不同國家和地區(qū)的干花干果貼畫風格4.干花干果貼畫的環(huán)保意義二、干花干果貼畫的基本技法 1.干花干果的選擇和保存2.拼貼技法3.粘貼技法4.配色技巧三、干花干果貼畫的制作步驟 1.材料準備2.設計構圖3.剪裁干花干果4.拼貼干花干果5.裝飾細節(jié)6.干燥定型四、動手做干花貼畫1.干花貼畫12.干花貼畫2 五、干花干果貼畫作品欣賞 六、手工文化講堂 七、干花干果貼畫活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐1.材料選擇與收集2.創(chuàng)意拓展與想象九、任務總結 任務二樹葉貼畫 一、樹葉貼畫概述1.樹葉貼畫的起源2.樹葉貼畫的材料來源3.樹葉貼畫在現(xiàn)代社會中的意義4.如何將樹葉貼畫融入日常生活二、樹葉貼畫的基本技法三、樹葉貼畫的制作步驟1.收集樹葉材料2.樹葉的分類與挑選3.設計畫面構圖4.樹葉的處理與準備5.粘貼方法與技巧6.添加背景與裝飾7.整體調整與完善8.作品的保存與展示 四、動手做樹葉貼畫 五、樹葉貼畫作品欣賞 六、手工文化講堂 七、樹葉貼畫活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐 九、任務總結 任務三貝殼手工 一、貝殼手工概述1.貝殼手工的起源2.貝殼的種類與特性3.貝殼手工的應用領域4.貝殼手工的意義與價值5.貝殼手工在世界文化中的地位6.貝殼手工與環(huán)保意識的結合二、貝殼手工的基本技法 三、貝殼手工的制作步驟1.選擇合適的貝殼2.清潔和干燥貝殼3.粘貼貝殼4.簡單圖案設計5.創(chuàng)意組合與裝飾6.作品的展示與保存四、動手做貝殼手工1.貝殼立體手工擺件2.月亮裝飾畫五、貝殼手工作品欣賞六、手工文化講堂七、貝殼手工活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐1.貝殼的選擇標準2.合作與分享精神3.環(huán)境與資源利用4.課后反思與總結九、任務總結第6章教學目的和要求通過廢舊材料手工活動，使幼兒了解資源的有限性，認識到廢舊物品再利用的重要性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和節(jié)約資源的觀念；教導幼兒對廢舊材料進行初步的分類和識別，如紙張、塑料、布料等，使他們了解不同材料的性質和用途。教學重點、難點重點:紙類手工。難點：瓶罐類手工。教學內容項目六廢舊材料手工 任務一紙類手工 一、紙類手工概述1.什么是紙類手工2.紙類手工的意義3.傳統(tǒng)紙藝的傳承4.傳統(tǒng)紙藝的創(chuàng)新應用二、紙類手工的基本技法1.撕紙2.剪紙3.折紙4.粘貼三、紙類手工的操作步驟1.材料收集2.材料分類3.創(chuàng)意手工設計4.展開制作四、動手做紙類手工1.小狗2.小金魚3.手表五、紙類手工作品欣賞 六、手工文化講堂 七、紙類手工活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐1.收獲與反思2.手工技巧的提升3.環(huán)保意識的培養(yǎng)九、任務總結 任務二瓶罐類手工 一、瓶罐類手工概述1.瓶罐類藝術品的起源2.設計靈感來源3.文化內涵解讀4.環(huán)保利用價值二、瓶罐類手工的基本技法1.確保材料的安全和環(huán)保2.了解制作材料和技巧三、瓶罐類手工的制作步驟1.收集與清洗瓶罐2.瓶罐的切割與塑形3.色彩裝飾4.粘貼與拼接5.裝飾物添加四、動手做瓶罐類手工 五、瓶罐類手工作品欣賞 六、手工文化講堂1.京派；2.冀派；3.魯派；4.粵派 七、瓶罐類手工活動方案設計1.活動背景2.活動目標3.活動準備4.活動安排5.活動內容6.安全注意事項7.活動效果評估8.活動總結 八、思考與實踐1.活動目標達成度2.幼兒創(chuàng)意表現(xiàn)分析3.材料選擇與安全性4.教師指導與互動5.時間管理與流程優(yōu)化6.參與度與興趣點7.作品展示與交流8.創(chuàng)意啟發(fā)與引導九、任務總結 《幼兒園手工制作》課程標準課程名稱：幼兒園手工制作課程代碼:N10084適用專業(yè):學前教育專業(yè)大學本科課程類型:專業(yè)拓展總學時：38講課學時：24實驗學時：14學分：2一、課程概述(一)課程的地位和作用該課程是學前教育的重要課程，《幼兒園手工制作》可以作為廣大學前教育工作者和學前教育研究人員的學習參考用書，在培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)新思維、審美意識和團隊精神等方面發(fā)揮著重要作用。本課程重點以幼兒園手工制作平臺，講述幼兒園手工制作的方法。全書共6個項目，分別講述了手工制作概述、紙藝手工、布藝手工、立體手工、自然材料手工和廢舊材料手工等內容。每個項目中又有多個任務，旨在幫助幼兒全方面地體驗手工制作的樂趣。每個任務都是從簡單的理論指導落腳到實際操作，最后總結升華。思路清晰，結構完整。（二）課程設計思路本課程根據(jù)幼兒園手工制作的相關要求，課程內容主要以最新的幼兒園手工制作版本為演示平臺，采用設計實例加知識點講解模式，全面提升幼兒動手能力、創(chuàng)新思維、審美意識和團隊精神的角度出發(fā)，采用理論與實踐緊密結合的方法，將簡要的理論介紹與實用的能力訓練有機結合，幫助幼兒了解手工制作的基本方法，并能夠在能力訓練和游戲娛樂過程中逐步提升自己的實踐能力，培養(yǎng)相關的素質。二、培養(yǎng)目標（一）總體目標通過本課程學習，使學生能夠理解和掌握幼兒園手工制作有關知識，并初步具備運用所掌握的知識與分析實例所得的經(jīng)驗進行幼兒園手工制作的能力，在講解幼兒園手工制作專業(yè)知識的同時，緊密結合思政教育主旋律，從專業(yè)知識角度觸類旁通引導幼兒相關思政品質提升。（二）具體目標1、知識體系目標1)使幼兒能夠系統(tǒng)地學習手工制作的相關概念、分類、作用及制作技法等相關知識；2)使學生能夠系統(tǒng)地學習紙藝手工的基本概念和原理；學習紙藝手工的基本制作方法和技巧，如折紙、剪紙、粘貼等的相關知識；3)使學生能夠系統(tǒng)地學習布藝材料的特性：使幼兒能夠識別不同的布藝材料，如棉布、麻布、絲綢等，并了解它們的質地、色彩、紋理等基本特性；掌握基本縫紉技巧的相關知識；2、能力目標1)通過立體手工活動，提升幼兒動手能力，如剪裁、粘貼、拼接等，鍛煉手部肌肉，增強動作準確性和協(xié)調性。引導幼兒欣賞和創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和能力，促進全面發(fā)展；2)通過使用自然材料創(chuàng)作手工藝品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提升幼兒解決問題的能力，鼓勵他們在手工活動中嘗試不同的方法和技巧；3)通過廢舊材料手工活動，鍛煉幼兒動手能力，提升手眼協(xié)調和精細動作技能。鼓勵他們用想象力和創(chuàng)造力，將廢舊材料變作如紙飛機、布娃娃等手工制品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3、素質目標1)能夠把理論知識與應用性較強實例有機結合起來，培養(yǎng)幼兒的專業(yè)實踐能力。在講解幼兒園手工制作專業(yè)知識的同時，緊密結合思政教育主旋律，從專業(yè)知識角度觸類旁通引導幼兒相關思政品質提升；2)通過各種教育和引導，培養(yǎng)幼兒的能力，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。三、課程教學內容（一）課程教學安排內容排序、要求及學時分配見下表:課程主要內容學時重點、難點知識、能力、素質要求教學方式(教學方法、教學手段)教學場地項目一手工制作概述認識手工5重點：認識手工；認識幼兒園手工。難點：手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作。了解手工制作的相關概念、分類、作用及制作技法等相關知識；深刻認識手工制作對幼兒身心發(fā)展的重要意義，樹立正確的手工制作觀念；充分理解手工制作與各學前教育課程之間的關系。講授與實操理實體化教室認識幼兒園手工講授與實操理實體化教室手工與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及玩教具制作講授與實操理實體化教室項目二紙藝手工折紙6重點：折紙。難點：剪紙。教學目的：了解紙藝手工的基本概念和原理，包括紙藝的種類、特點和發(fā)展歷程等；學習紙藝手工的基本制作方法和技巧，如折紙、剪紙、粘貼等；認識不同紙張的材質和特性，了解紙張的選擇和搭配原則。教學要求：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過紙藝手工活動，讓幼兒能夠獨立完成簡單的紙藝作品。講授與實操理實體化教室剪紙講授與實操理實體化教室項目三布藝手工扭扭棒6重點：扭扭棒。難點：布貼畫。了解布藝材料的特性：使幼兒能夠識別不同的布藝材料，如棉布、麻布、絲綢等，并了解它們的質地、色彩、紋理等基本特性；掌握基本縫紉技巧：教授幼兒基本的縫紉知識和技能，如穿針引線、打結、簡單的縫合技巧等，為日后的手工創(chuàng)作打基礎。講授與實操理實體化教室布貼畫講授與實操理實體化教室項目四立體手工超輕黏土6重點：超輕黏土。難點：石塑軟陶。通過立體手工活動，使幼兒對空間形態(tài)有基本的認知，能夠理解立體結構與平面圖形的關系，以及材料性質、色彩搭配、形狀變化等基本概念；培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力，使幼兒能夠運用所學知識，將平面材料轉化為立體作品，加深對所