湖北省恩施土家族苗族自治州龍鳳鎮(zhèn)民族初級中學2024-2025學年八年級生物12月測試題含答案

2024-2025學年八年級上學期生物12月測試題一.選擇題(共10題，每題4分，共40分)白居易在《燕詩示劉叟》一詩中寫道“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期?！汈畞硗?，猶恐巢中饑……喃喃教言語，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翅不回顧，隨風四散飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸……。據(jù)此完成1-2小題。1.燕子在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要作用。在一成熟生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物構成了一條穩(wěn)定的食物鏈(如圖)，下列說法正確的是()A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于生產(chǎn)者B.該食物鏈中，丙可能是燕子，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多C.因為某種原因導致丁滅絕，甲的數(shù)量會先增加再減少D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈循環(huán)流動2.適應觀點貫穿生物學學習始終，在燕子個體中得以體現(xiàn)的是()A.燕子的卵的結構中，胚胎將來發(fā)育成雛燕B.身體呈流線型，可以減小飛行中的阻力C.給燕子胚胎發(fā)育供給營養(yǎng)的主要結構是卵白，其次是卵黃D.燕子遷徙是因為不適應冬天生活人類衣食住行所需要的資源都從大自然中獲取，因此，我們只有向大自然伸手，才能活下去。不去征服該怎么辦呢?只有一條路，就是:與自然做朋友，天人合一?！?摘自微信公眾號“季羨林國學講堂”)據(jù)此完成3-4小題。3.動物使大自然充滿生機和活力，對生物圈的持續(xù)存在和協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要作用。下列說法不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用()A.蟑螂晝伏夜出，繁殖能力強，用堿性物質(zhì)可以消滅他們B.某地遭遇罕見蝗災，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂D.蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過牛尾巴上。4.動物多樣性是人類賴以生存的基礎，是國家生態(tài)安全的基石。為了保護動物的多樣性，下列措施最有效的是()A.就地保護，建立自然保護區(qū)B.把瀕危動物從棲息環(huán)境移到繁育中心C.加強法制教育和管理D.禁止開發(fā)和利用任何動物資源酸奶、干酪、泡菜、面包、蛋糕、漢堡，總有一款是你喜歡的食品吧!它們都有一個共同的名字“發(fā)酵食品”，指人們利用有益微生物加工制造的一類食品，微生物的形體都很微小，但在形態(tài)結構和生活方式卻存在較大差異，與人類有著千絲萬縷的聯(lián)系。據(jù)此完成5-7小題。5.下列相關敘述正確的是()A.②沒有細胞結構，對人類是有害的B.①②③④代表的微生物類群全部營寄生生活C.③④是單細胞真菌菌，通過孢子繁殖后代D.①與乳酸菌的細胞結構基本相同，③與④的細胞結構基本相同6.微生物與食品的腐敗和保存密切相關，下列敘述合理的是()A.食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖B.冰箱保存食品的原理是低溫殺死了微生物C.為延長食品的保質(zhì)期，應密封保存或多添加食品防腐劑D.土家臘肉不易腐敗變質(zhì)是因為缺少微生物生活需要的有機物7.在測定三類細菌對氧的需要時,讓它們分別在3支相同的試管中生長,如圖顯示了細菌的生長情況。據(jù)此判斷,只能在有氧的培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧的培養(yǎng)基中繁殖以及在有氧和無氧培養(yǎng)基中都能繁殖的細菌依次是()A.Ⅲ、Ⅰ、ⅡB.Ⅲ、Ⅱ、IC.I、Ⅱ、ⅢD.I、Ⅲ、ⅡH老師在生物教學中調(diào)侃:語文課中的很多詞語是從生物學中泊來的,如“變態(tài)”、“組織”?！昂投煌笸娈悺钡恼軐W態(tài)度也是對遺傳與變異在生物界普遍存在的認同。8.下列選項中能夠正確表示染色體、DNA和基因三者之間關系的是()A.B.C.D.9.小玉與小玊是一對同卵雙胞胎，她倆相似度極高，她倆染色體的正常來源是()A、一半來自父方，一半來自母方B、來自父方的多，來自母方的少C、來自母方的多，來自父方的少D、她倆每個體細胞中都有23條染色體10.你和你的同齡人正在步入人一生中最重要的生長發(fā)育時期一青春期，進入青春期后，人的身體、生理和心理都會發(fā)生一定的變化。下列關于青春期的認識或行為與科學認識不相符的是()A.男生在睡夢中有時會出現(xiàn)遺精，這是很正常的現(xiàn)象B.女生在月經(jīng)期間應注意清潔衛(wèi)生，保持心情舒暢C.愿意與異性接近，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，都是正常的心理變化D.在學校不與同學交流，在家嫌父母啰嗦，不與父母溝通二.非選擇題:(除標注外，每空2分，共60分)11.“試管嬰兒”是從父母體內(nèi)分別取出精子和卵細胞，在體外完成受精，然后將受精卵在體外培養(yǎng)所產(chǎn)生的胚胎植入到母親子宮內(nèi)，最終分娩出的嬰兒。回答問題。(8分)(1)孕育試管嬰兒的精子由生殖系統(tǒng)中的【_____】_____產(chǎn)生，該結構還具有______的功能；卵細胞由生殖系統(tǒng)中的【_____】_____產(chǎn)生，該結構還具有________的功能.(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由_____提供營養(yǎng)。(3)胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是______(填編號)，懷孕期間胎兒通過_________與母體進行物質(zhì)交換。(4)懷孕期間，孕婦的消化、循環(huán)、呼吸、排泄等系統(tǒng)的生理負擔加重，而分娩時子宮肌肉節(jié)律性的收縮會產(chǎn)生劇烈疼痛。據(jù)此，請你用貼切的語言表達對母親生養(yǎng)之情的感恩_________________________。12.圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中甲、乙、丙、丁四類生物建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題:(8分)圖一圖二(1)在圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源于______。圖中蛇和鷹的關系是______.(2)若圖一要表示生態(tài)系統(tǒng)完整性，生物成分還應包括________。寫出圖一中鷹獲得能量最少的食物鏈_______。(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物建立的能量金字塔,則甲對應的生物是______，丁對應的生物是______。(4)“囑托重如山，踐諾須躬行。”為保護美麗地球家園，共建美好生活環(huán)境，從生物學的角度出發(fā),你認為我們應該怎么做____(至少說兩點)(2分)。13.生殖和發(fā)育是生命的基本特征,生物以此來維持物種的延續(xù)。下圖可以反映出不同生物的繁殖方式,其中圖一表示昆蟲的生殖發(fā)育過程,圖二、圖三表示植物的生殖，圖四表示青蛙的生殖發(fā)育過程，請據(jù)圖及相關知識回答問題:(8分)(1)圖一中若D表示受精卵,則圖一中表示蝗蟲和菜青蟲危害農(nóng)作物的時期分別是_____與______(填字母)。(2)青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水,圖四中[3]呼吸器官是_______，[8]呼吸器官是_______。(3)以上四幅圖屬于無性生殖的是_______。無性生殖與有性生殖的根本區(qū)別是________。(4)毛桃個小味差，水蜜桃個大味甜，若圖三的①是水蜜桃的枝條，種植戶將①嫁接到②毛桃上，為保證①能成活，嫁接時應當使①和②的______緊密結合。(5)圖一和圖四表示的兩類生物發(fā)育的共同點是______________。14.中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣，并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題，小剛設計了如下的實驗方案:步驟培養(yǎng)皿A培養(yǎng)皿B培養(yǎng)皿C第一步在三個培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標上A、B、C第二步將所有培養(yǎng)基進行______處理第三步A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5~10分鐘B組培養(yǎng)皿打開后在臟亂的寢室內(nèi)放置5~10分鐘C組培養(yǎng)皿不做任何處理第四步將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)第五步觀察實驗結果(菌落情況、菌落數(shù)目)，并進行記錄請針對小剛設計的實驗方案，分析回答下列問題:(6分)(1)上述實驗中A組與C組進行對照，探究的問題是_____________________；A組與B組進行對照，探究的問題是____________________。(2)第二步將所有培養(yǎng)基進行______處理，以遵循對照實驗____________的原則。(3)實驗中步驟三操作的目的是________________________。(4)實驗中培養(yǎng)基的作用是________________________。生物答案1—5.CBAAA6—10.AAACD11.（1）②睪丸分泌雄性激素⑥卵巢分泌雌性激素（2）卵黃（3）⑦胎盤（4）銘記母親的恩情;尊重、孝敬母親;愛、關心母親;幫忙做家務等12.（1）太陽捕食和競爭（2）分解者草→鼠→