2024年秋季學(xué)期新粵滬版八年級(jí)上冊(cè)物理課件 第一章 1.1 神奇的物理學(xué)

第一章

走進(jìn)物理世界1.1

神奇的物理學(xué)新課引入新課講授課堂小結(jié)隨堂練習(xí)新課引入什么是物理學(xué)？物理學(xué)（physics）是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。銀河系神舟十七號(hào)粒子對(duì)撞機(jī)物理學(xué)研究的具體現(xiàn)象包括聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、力現(xiàn)象和電現(xiàn)象等。換句話說，物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。仔細(xì)觀察下列幾幅物理相關(guān)圖片，它們分別屬于哪方面的現(xiàn)象？鳥鳴聲水中倒影露珠的形成龍卷風(fēng)的形成閃電聲學(xué)光學(xué)熱學(xué)電磁學(xué)力學(xué)新課講授知識(shí)點(diǎn)一物理學(xué)就在你我身邊1.物理學(xué)的概念

物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。2005年為“世界物理年”，左圖為世界物理年的徽標(biāo)——紅色代表過去，綠色代表進(jìn)步，黃色代表和平合作，藍(lán)頂代表未來。2.物理現(xiàn)象——聲現(xiàn)象（1）生活中的聲現(xiàn)象（2）聲現(xiàn)象的應(yīng)用體驗(yàn)者的吶喊聲會(huì)使噴泉噴出水面，通過音量的高低來控制噴泉噴出的高度。聽診器可以將心臟部位的聲音放大，同時(shí)屏蔽其他聲音，使人聽得更清楚。瀑布聲樂器聲喊泉聽診器感受音樂和物理創(chuàng)造出來的美【視頻欣賞】聲現(xiàn)象3.物理現(xiàn)象——光現(xiàn)象（1）生活中的光現(xiàn)象（2）光現(xiàn)象的應(yīng)用幻日奇景雨后彩虹水中倒影光纖激光可以在光纖內(nèi)快速傳播，在一定時(shí)間內(nèi)可以傳輸大量信息。近視眼鏡根據(jù)近視眼成像特點(diǎn)設(shè)計(jì)的視力矯正工具。4.物理現(xiàn)象——熱現(xiàn)象（1）生活中的熱現(xiàn)象（2）熱現(xiàn)象的應(yīng)用人工降雨飛機(jī)上放出的干冰（固態(tài)二氧化碳）接觸空氣后使周圍環(huán)境迅速降溫，形成降雨。冰箱利用某種特殊的物質(zhì)將冰箱內(nèi)的“熱”搬運(yùn)到周圍環(huán)境中。潑水成冰霧的形成開水壺口的“白氣”5.物理現(xiàn)象——力現(xiàn)象（1）生活中的力現(xiàn)象（2）力現(xiàn)象的應(yīng)用祝融號(hào)火星車?yán)昧W(xué)知識(shí)分析參數(shù)，實(shí)現(xiàn)祝融號(hào)火星登陸、探索火星。飛機(jī)飛機(jī)的機(jī)翼上凸下平，高速前進(jìn)時(shí)受到向上的力，從而起飛。水滴下落投籃漂浮的湯圓6.物理現(xiàn)象——電現(xiàn)象（1）生活中的電現(xiàn)象（2）電現(xiàn)象的應(yīng)用三峽水力發(fā)電站根據(jù)電學(xué)知識(shí)，利用水的流動(dòng)進(jìn)行發(fā)電。風(fēng)扇利用電對(duì)風(fēng)扇電機(jī)的作用帶動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)。閃電帶電直尺吸引紙屑帶電氣球使水柱彎曲【視頻欣賞】電現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)二物理學(xué)推動(dòng)了人類文明和社會(huì)的進(jìn)步物理學(xué)與人類社會(huì)的進(jìn)步有哪些關(guān)聯(lián)？1.農(nóng)耕時(shí)代遠(yuǎn)古的人類，刀耕火種。掌握了火的運(yùn)用，發(fā)明和應(yīng)用許多簡單機(jī)械，生產(chǎn)力水平較低，但創(chuàng)造了許多巧奪天工的奇跡。2.蒸汽時(shí)代17~18世紀(jì)，由于生產(chǎn)的需要和力學(xué)、熱學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了蒸汽機(jī)的研制和改進(jìn)，解決了機(jī)械的動(dòng)力問題。人們從此由沿襲幾千年的手工業(yè)生產(chǎn)走向大規(guī)模機(jī)器生產(chǎn)，交通運(yùn)輸業(yè)也發(fā)生了根本變革。3.電氣時(shí)代19世紀(jì)，基于電磁學(xué)研究的巨大成就，人們成功地制造了各種電氣設(shè)備，人類社會(huì)由“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入“電氣時(shí)代”。當(dāng)今世界，電與人類生活已密不可分。4.智能化、信息化的高科技新時(shí)代20世紀(jì)以來，物理學(xué)在更深的層次和更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)展了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。電子計(jì)算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)等各種現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷完善，原子能的利用，以及空間技術(shù)的發(fā)展等，使社會(huì)生產(chǎn)和人類生活面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。大亞灣核電站北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)物理學(xué)的每一次重大突破，都極大地推動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，進(jìn)而改變了人們的生活方式，加快了人類社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)程，深化了人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。說一說你眼中物理學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)聯(lián)。中國載人航天工程

①1992年，載人航天工程研制建設(shè)開始全面展開。②1999年11月，我國進(jìn)行了第一次無人飛行試驗(yàn)。③2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號(hào)載人飛船圓滿完成了中國首次載人航天飛行。④2011年9月29日，天宮一號(hào)發(fā)射升空，這是中國載人航天工程發(fā)射的第一個(gè)目標(biāo)飛行器，是中國第一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。⑤2022年11月3日，空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙成功完成轉(zhuǎn)位，與天和核心艙和問天實(shí)驗(yàn)艙組合，中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，標(biāo)志著中國空間站全面建成。知識(shí)窗2024年6月4日，嫦娥六號(hào)上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，隨后成功進(jìn)入預(yù)定環(huán)月軌道。嫦娥六號(hào)完成世界首次月球背面采樣和起飛。“嫦娥奔月”是我們的古老傳說，2004年我國探月工程正式立項(xiàng)，名為“嫦娥工程”，它分為“無人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段，中華民族的“逐月之旅”正式開始。2007年，嫦娥一號(hào)發(fā)射升空，實(shí)現(xiàn)了中國首次繞月飛行，并在之后成功撞月，完成了我國探月三步走的第一步。2010年，嫦娥二號(hào)成功發(fā)射，它來到距離月球更近的軌道上，對(duì)嫦娥三號(hào)預(yù)選著陸區(qū)虹灣進(jìn)行了拍攝。2013年，嫦娥三號(hào)發(fā)射升空，并順利在月球正面虹灣地區(qū)實(shí)現(xiàn)軟著陸。2018年，嫦娥四號(hào)成功發(fā)射，最終實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸。2020年，嫦娥五號(hào)發(fā)射升空，而后帶著1731g月球樣本平安返鄉(xiāng)。中國探月工程2024年2月24日中國載人工程網(wǎng)消息，中國載人月球探測(cè)計(jì)劃任務(wù)新一代載人飛船命名為“夢(mèng)舟”，月面著陸器命名為“攬?jiān)隆薄Ｈ氲?、下海，“中國深度”?、佟皧^斗者”號(hào)載人潛水器

2020年11月，我國自主研制的“奮斗者”號(hào)全海深載人潛水器在馬里亞納海溝成功下潛到10909m，創(chuàng)造了我國載人深潛的記錄。②深地塔科1井2024年2月13日，我國首口萬米科探井——深地塔科1井鉆井深度已突破9900m，正向萬米底層沖刺鉆進(jìn)。截至目前，我國首口萬米深井采用新?lián)Q上的金剛石鉆頭，已連續(xù)50次取出古老巖石標(biāo)本。知識(shí)窗從一窮二白到“上到九天攬?jiān)拢碌轿逖笞谨M”，這一切都離不開物理學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用！知識(shí)點(diǎn)三物理學(xué)的召喚伽利略于1564年2月15日出生于意大利比薩，是意大利天文學(xué)家、物理學(xué)家和工程師，歐洲近代自然科學(xué)的創(chuàng)始人。他是第一個(gè)把實(shí)驗(yàn)引進(jìn)力學(xué)的科學(xué)家，他利用實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)相結(jié)合的方法確定了一些重要的力學(xué)定律。簡介二、現(xiàn)代物理學(xué)之父伽利略對(duì)運(yùn)動(dòng)基本概念，包括重心、速度、加速度等都作了詳盡研究并給出了嚴(yán)格的數(shù)學(xué)表達(dá)式。1.伽利略—經(jīng)典物理學(xué)開創(chuàng)者伽利略伽利略制作了伽利略型望遠(yuǎn)鏡，對(duì)觀測(cè)天文學(xué)的貢獻(xiàn)包括使用望遠(yuǎn)鏡對(duì)金星相位的確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)木星的四顆最大衛(wèi)星，土星環(huán)的觀測(cè)和黑子的分析。一、觀測(cè)天文學(xué)之父三、科學(xué)方法之父伽利略認(rèn)為物理學(xué)原理必須來自觀察和實(shí)驗(yàn)，并接受實(shí)踐的驗(yàn)證；物理學(xué)的研究應(yīng)尋求量的公理，即研究物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的，并用數(shù)學(xué)的公式定量地表示出物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。四、現(xiàn)代科學(xué)之父糾正了統(tǒng)治歐洲近兩千年的亞里士多德的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不顧教會(huì)迫害堅(jiān)持哥白尼的“日心說”，更創(chuàng)立了研究自然科學(xué)的新方法。觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。牛頓艾薩克·牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日），英國著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《光學(xué)》。簡介主要貢獻(xiàn)①在力學(xué)上，牛頓闡明了動(dòng)量和角動(dòng)量守恒的原理，提出牛頓運(yùn)動(dòng)定律。②在光學(xué)上，他發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡，并基于對(duì)三棱鏡將白光發(fā)散成可見光譜的觀察，發(fā)展出了顏色理論。③他還系統(tǒng)地表述了冷卻定律，并研究了音速。④在數(shù)學(xué)上，牛頓與萊布尼茨分享了發(fā)展出微積分學(xué)的榮譽(yù)。他也證明了廣義二項(xiàng)式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數(shù)的零點(diǎn)，并為冪級(jí)數(shù)的研究做出了貢獻(xiàn)。2.牛頓—物理學(xué)之父我們不僅要知道物理概念的來源，經(jīng)歷物理規(guī)律的探究過程，還要學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法進(jìn)行探究；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握物理概念和物理規(guī)律的含義，并會(huì)運(yùn)用它們解釋和解決一些實(shí)際問題。阿爾伯特·愛因斯坦（1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德國巴登－符騰堡州烏爾姆市，現(xiàn)代物理學(xué)家，1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。愛因斯坦開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓之后最偉大的物理學(xué)家。簡介主要貢獻(xiàn)①提出狹義相對(duì)論與廣義相對(duì)論；②1905年，愛因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)（光照射到金屬上，引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化）；③量子場(chǎng)概念的開創(chuàng)者；④愛因斯坦的理論為核能的開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)；3.愛因斯坦—現(xiàn)代物理學(xué)開創(chuàng)者愛因斯坦學(xué)習(xí)物理學(xué)，既離不開觀察和實(shí)驗(yàn)，也離不開理性思考。4.我國老一輩物理學(xué)家錢學(xué)森我國老一輩物理學(xué)家，如錢學(xué)森、鄧稼先、任新民、郭永懷、趙忠堯、錢三強(qiáng)、王淦昌、于敏等，懷著報(bào)效祖國的豪情壯志，研制“兩彈一星”和培養(yǎng)科技人才，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和物理學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們課后至少選擇其中一位物理學(xué)家，對(duì)其生平加以了解。（1）觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。5.怎樣學(xué)好物理（2）我們不僅要知道物理概念的來源，經(jīng)歷物理規(guī)律的探究過程，還要學(xué)習(xí)科學(xué)的方法進(jìn)行探究；在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弄清楚概念和規(guī)律的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用他們解釋和解決一些實(shí)際問題。（3）學(xué)習(xí)物理學(xué)，既離不開觀察與實(shí)驗(yàn)，也離不開理性思考。（4）同學(xué)們要敢于超越常人的思維習(xí)慣，樂于在廣袤無垠的未知世界中自由馳騁。1、良好心態(tài)，興趣助力。2、課堂認(rèn)真專注，積極回答問題，緊跟老師節(jié)奏。3、作業(yè)按時(shí)按量完成，課后及時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)；多做題，做好題。4、有問題及時(shí)解決，整理匯總錯(cuò)題。根據(jù)錯(cuò)題歸納疑點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)并解決。5、常總結(jié)（提煉方法技巧），多反思（常思錯(cuò)題找原因），巧記憶(理解概念公式，學(xué)會(huì)運(yùn)用和表達(dá))，多運(yùn)用（課后多與同學(xué)們討論身邊的物理現(xiàn)象及其解釋）。6、常舉手、多發(fā)言、多講題。7、書寫格式整齊規(guī)范。課堂及作業(yè)要求數(shù)學(xué)儲(chǔ)備知識(shí)科學(xué)計(jì)數(shù)法：12001.2×103314003.14×10480800008.08×1060.033×10-20.000252.5×10-40.0000022×10-6初級(jí)單位換算：注意單位大小與進(jìn)率1km103m長度：1m102cm103mm1h60min時(shí)間：60s1min1m2102dm2面積：104cm2數(shù)學(xué)儲(chǔ)備知識(shí)1m3103dm3體積：106cm3課堂小結(jié)希望你喜歡物理物理學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展物理學(xué)物理學(xué)的召喚研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一種科學(xué)伽利略、牛頓和愛因斯坦怎樣學(xué)好物理樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒