語文同步練習(xí)題考試題試卷教案蘇教版初一語文閱讀訓(xùn)練

通海十四中七年級語文閱讀訓(xùn)練一、春（一）閱讀下面兩段文字，回答問題。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。2、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）春風(fēng)又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？4、景物本身是沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)做有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請說說你的看法。5、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語描寫質(zhì)地的：描寫色澤的：描寫生長旺盛的：6、第二段有一處是作者展開的想象。請?jiān)谠闹挟嫵鰜?，并說明這樣寫有什么好處？1．“桃樹、杏樹、梨樹，……都開滿了花趕趟兒?！弊プ×舜禾炖锘ǎ撸撸叩奶攸c(diǎn)。2．“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是寫花的__，其特點(diǎn)是___

3．“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！弊髡咄ㄟ^__，使描述更加___。4．文中寫蜜蜂“鬧”、蝴蝶“飛來飛去”是用來襯托

。5．文中寫野花，主要寫它的__和__。6．說野花“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨呀的”是因?yàn)槭裁?？?/p>

）A．野花多，讓人有目不暇接的感覺B．野花多，而且有陽光照射和風(fēng)的吹動C．陽光照射下，明麗的花會反光，就使人產(chǎn)生像眼睛像星星的感覺D．野花的顏色明麗、豐富，再有陽光的照射7．這段文字描繪的是一幅什么圖景？答：1．第三自然段在書寫時(shí)漏掉一句話“閉了眼，樹上仿佛已滿是桃兒、杏兒、梨兒”，它應(yīng)填的位置是（

）A．“白的像雪”的后面。材B．“大小的蝴蝶飛來飛去”的后面。C．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”的前面。2．為下列字注出文中的讀音①鉆

②藏

③趟

④佛

3．第一自然段描述春天景象，先總寫

，后分寫

。A．“春回大地，萬物復(fù)蘇”

B．“春山、春日”4．在第二自然段中找出描寫春草下述特征的詞語（

）①這溫順柔和的草，討人喜歡。

②萌動的幼芽，破土而出。③初生的春草帶著嬌柔的姿態(tài)。

④那美麗的色澤，純凈而又新鮮5．第二自然段如果加上一個(gè)小標(biāo)題，應(yīng)是《

》，寫出了小草的

、

、

和長勢。6．第二自然段的后兩句，寫人的活動和人的感覺，其作用是（

）A．讓人感受到春草的柔軟可愛。聯(lián)單B．借風(fēng)襯草，借人寫草。C．反襯春草勃發(fā)給人帶來的歡樂，表現(xiàn)春草可愛。7．第三自然段描繪了一幅爭奇斗艷的畫面，首句寫花兒競放，二句寫

，三句寫

，四句寫花間之鬧，五句寫遍地野花的品種、神態(tài)。8．這段共用了下列哪組的修辭方法？A．比喻

擬人

借代

引用

B．?dāng)M人

比喻

排比

夸張C．比喻

夸張

排比

引用

D．?dāng)M人

借代

比喻

夸張盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。選出下列判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)A．“盼望”寫出盼春的心切B．“朗潤”寫出春山光澤C．“漲”寫出春水渙渙D．“紅”寫出太陽十分猛烈2．畫線句子運(yùn)用的修辭方法是_____________________________3．選文第2段描述了春天景象，先總寫什么？后寫什么？_____________________________________________________________________________________________________________________-4．“小草偷偷地從土地里鉆出來”句中的“偷偷地”和“鉆”用得好，為什么？____________________________________________________5．“坐著，躺著，打兩個(gè)滾--------捉幾迷藏”表明什么？________________________________________________________________________________________________________________________6．第3段描繪的是一幅春草圖，表現(xiàn)春草旺盛的生命力，由此你聯(lián)想到哪些古詩？____________________________________________________________7．想象一下“小草偷偷地從土地里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（）A春風(fēng)又綠江南岸B淺草才能沒馬蹄C草色遙看近卻無D風(fēng)吹草低見牛羊七．從修辭角度，試著分析下面的廣告語（1）我們的名聲是吹出來的。（電扇廣告）_____________________________________________________________（2）眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請給窗戶裝上下班吧。（眼睛廣告）______________________________________________________________（二）閱讀下面語段，完成6-9題（12分）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。6.春雨有什么特點(diǎn)？（3分）7.選文中描寫了哪些景物，作者是按怎樣的順序描寫的？（3分）8.根據(jù)自己的積累，寫出兩句描寫春雨的古詩句：（2分）9.請你展開豐富的聯(lián)想和想象，描寫一幅“雨中花”的圖畫。（4分）（三）①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引＿＿＿＿（A、絆B、伴C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天＿＿＿＿（A、嘹B、繚C、燎）亮地響著。)雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)筍漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了，疏活疏活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，由鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。10、請給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：11、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（1）、賣弄：（2）、宛轉(zhuǎn)：15、②段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？答：12、在②段括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是（）（）（填序號）13、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？a句：b句：11．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的楊柳風(fēng)指什么?這句話的意思是什么?(2分)12．以上語段中用了擬人、比喻的修辭手法，請你任意選出一句，在文中用波浪線劃出，然后說說所劃的句子用的是什么修辭手法，在表達(dá)上有什么作用?(3分)13．以上語段細(xì)致生動地描繪了春天的動人畫面，如果以“百花爭春”來概括第一段的內(nèi)容，那么，以下三段內(nèi)容可分別以“輕風(fēng)春”、“煙雨春”、“人們春”來概括，請你在橫線上分別填上一個(gè)合適的動詞。（3分)輕風(fēng)春煙雨春人們春14．以上語段最后三句話，運(yùn)用比喻的手法，分別寫出了春天的什么特點(diǎn)？請你模仿這種句式，也寫一句話，抓住特征贊美春天。(3分)一、1、人們在草地上愉快地活動，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。2、C3、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。4、找出例子，結(jié)合例子分析。質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。二、濟(jì)南的冬天（一）閱讀下面的一段話，回答文后問題最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！1、文段圍繞一個(gè)什么字來寫什么景的秀美？2、文段按什么順序，從哪些地方來描寫景物？3、文段中畫線的句子運(yùn)用的修辭方法是。__________________4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪?！边@里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？5、“山尖”只是一個(gè)點(diǎn)，為什么能“給藍(lán)天鑲山一道銀邊”？6、濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是“溫晴”，這段文字是如何扣住“溫”和“晴”描寫雪景的？1、這段文字寫雪后的山給人們總的印象是（）一道兒白，一道兒暗黃好像穿上一件帶水紋的花衣好像日本看護(hù)婦實(shí)在是太秀氣了本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標(biāo)志方位的詞語。本段在描繪雪后山景時(shí)，運(yùn)用了什么修辭方法？請?jiān)谖闹挟嫵鰜怼?、“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！”請分析一下“秀氣”一詞的表達(dá)作用。（二）設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇，請閉上眼睛想（）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖藍(lán)里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？訓(xùn)練題：1、畫線句中用擬人的方法寫濟(jì)南小山的動詞有____________、____________、____________。2、“明天也許就是春天了吧”一句中“也許”的作用是____________________________。3、“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”使用了什么人的語氣？是誰對誰說的？4、“整”與“缺”是否矛盾？為什么？5、濟(jì)南的山并不多高大，為什么卻讓人覺得有“依靠”？6、文中直接寫出濟(jì)南的地理特征的句子是（用原句回答）：7、下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、本段第一層，作者是從上方俯瞰，為我們勾畫了一幅陽光下濟(jì)南冬天的全景圖。B、“這一圈小山在冬天特別可愛”是從作者的角度直接抒發(fā)對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。C、“他們又并不著急”是因?yàn)槎觳粫L久，很快百花盛開的春天就會到來。C、“慈善”通常用來形容人的態(tài)度仁慈謙和，這里用擬人的手法表現(xiàn)了濟(jì)南冬天給人的感愛。8、文中加“雙劃線”的詞有什么表達(dá)作用？7、括號處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是：___________________。8、文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？9、解釋下列詞語在文中的意思：著落： 慈善：10、文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。11、指出作者描繪景物的觀察角度。12、濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界？13、文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？14、“小搖籃”比喻_________________，作用是_______________，“小”照應(yīng)了前面__________________一詞。15、文段中劃橫線的句子說明了濟(jì)南的什么樣的地形特點(diǎn)？16、若用平實(shí)的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是：（三）【甲】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南?！疽摇吭倏此粤空f，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！17、兩文都是寫濟(jì)南的水，從時(shí)令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。18、甲文中水的特點(diǎn)是 ，乙文中水的特點(diǎn)是 。19、同出一位作家之手，自然寫作風(fēng)格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。20、理解下面兩個(gè)句子的意思：①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。②濟(jì)南是“自然”的情人吧？21、將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南？”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南?！庇惺裁床缓茫?、《濟(jì)南的冬天》的作者，原名，字，北京人。代表作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。4、本文緊緊抓住“”這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南的冬天的景色。（用課文中的一個(gè)詞語填空）三、課內(nèi)閱讀題（20分）

①那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。④這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

5、將本段分層，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、①/②③/④B、①/②③④

C、①②/③④D、①②③/④6、對本文的結(jié)尾句“這就是冬天的濟(jì)南?！狈治稣_的是（）[多項(xiàng)選擇題]

A、結(jié)尾句的意思是：這溫暖如春，秀麗如畫，天明水凈的“藍(lán)水晶”，就是冬天的濟(jì)南??！

B、結(jié)尾句和標(biāo)題照應(yīng)。C、這樣結(jié)尾抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。

D、標(biāo)題說“濟(jì)南的冬天”，中心詞是“冬天”；結(jié)尾說“冬天的濟(jì)南”，中心詞是“濟(jì)南”，首尾矛盾。答案：5、C6、ABC

知識點(diǎn)：理清作者思路；對關(guān)鍵語句的理解。

解析：第五段寫冬天的水色。作者先寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想象，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩；最后，以簡明有力、含義豐富的語句結(jié)束。

結(jié)尾和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者贊美之情，給人以回味的余地。一、1、D2、妙空間順序山上山尖山坡上山腰上3、比喻、擬人4、“秀氣”這里含義是玲瓏秀美，既寫出了濟(jì)南雪后山景的特點(diǎn)，又流露出作者的喜愛之情。人民解放軍百萬大軍橫渡長江（新華社長江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江，我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。(新華社長江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。1．劃線句子從結(jié)構(gòu)上看是，在文中的作用是。2．“(新華社長江前線22日22時(shí)電)”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時(shí)間，能否刪去?為什么?3．概括寫出人民軍隊(duì)所向無敵、戰(zhàn)績輝煌的兩個(gè)短語是和。4．“百萬”是夸張嗎?為什么?5．“西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”一句中的“(不含)”、“均”有何表達(dá)作用?8、文中加點(diǎn)字“此處”具體指的是什么地方？請同時(shí)寫出具體地名。（4分）9、消息中的“背景”往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料。請將文中反映渡江戰(zhàn)役這一重大歷史事件的背景的句子寫在下面。（4分）10、這則消息寫于22日22時(shí)，文章多處體現(xiàn)了新聞及時(shí)迅速，講究時(shí)效的特點(diǎn)，試將文中有關(guān)語句摘錄在下面。（4分）11、有同學(xué)認(rèn)為“如果把標(biāo)題中的‘橫渡長江’改為‘勝利渡江’更好，因?yàn)榍罢咧徽f了這次軍事行動，后者不僅說出了軍事行動而且說出了結(jié)果。”對這個(gè)問題你是如何看待的?（4分）1．導(dǎo)語簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功，引起下文2．不能。這樣寫表明材料真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道及時(shí)。3．沖破敵陣橫渡長江4．不是，因三路大軍加起來正好一百萬。5．“不含”是不包括，體現(xiàn)本文語言確鑿無誤的特點(diǎn)；“均”是全的意思。突出了戰(zhàn)線之長、勝利之大，洋溢著自豪之情。中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行23時(shí)56分，中英雙方護(hù)旗手入場，象征兩國政府香港政權(quán)交接的降旗、升旗儀式開始。出席儀式的中外來賓全體起立。全場的目光都集中到豎立在主席臺主禮臺前東西兩側(cè)的旗桿上。23時(shí)59分，英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落。隨著“米字旗”的降下，英國在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。這時(shí)，距零點(diǎn)只差幾秒，全場一片肅穆。7月1日零點(diǎn)整，激動人心的神圣時(shí)刻到來了：中國人民解放軍軍樂隊(duì)奏起雄壯的中華人民共和國國歌，中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。全場沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。照相機(jī)、攝像機(jī)的鏡頭不停地閃動，記錄下這一莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。接著，江澤民主席走到鑲嵌著中華人民共和國國徽的講臺前發(fā)表講話。他說，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立。這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。1997年7月1日這一天，將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊。江澤民說，歷史將會記住提出“一國兩制”創(chuàng)造性構(gòu)想的鄧小平先生。我們正是按照“一國兩制”偉大構(gòu)想指明的方向，通過外交談判成功地解決了香港問題，終于實(shí)現(xiàn)了香港回歸祖國。18.“這時(shí)，距零點(diǎn)只差幾秒，全場一片肅穆。”句中“肅穆”一詞換成“靜寂”好不好？為什么？（2分）19.從護(hù)旗手出場到中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗升起，前后不過4分鐘，卻有三處表示時(shí)間的語句，說說這些語句的作用。（2分）20.按照“一國兩制”的偉大構(gòu)想，我國政府除了于1997年7月1日成功地解決香港問題外，還于年月日成功地解決了問題。（2分）21.“全場沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。”如果你也在中英香港政權(quán)交接儀式的現(xiàn)場，你會怎么想？怎么做？（3分）22.你知道中國政府為了解決香港問題做過哪些努力嗎？（2分）18.不好。因?yàn)椤办o寂”只表示沒有聲音，而“肅穆”除了靜，還有嚴(yán)肅而恭敬的意思，更能表現(xiàn)中國人民等待神圣時(shí)刻到來時(shí)的期盼的心情。19.表現(xiàn)這一過程永遠(yuǎn)注入中國人民心中，永遠(yuǎn)載入史冊。20.1999年12月20日，澳門。21.略22.參考：鄧小平提出“一國兩制”的構(gòu)想，1984年12月19日發(fā)布《中英聯(lián)合聲明》等。《月跡》奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們再去找吧?！蔽覀冊桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢？”“月亮是我所要的?！钡艿苷f。“月亮是個(gè)好?！泵妹谜f。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。8．上文主要寫了兩件事，請各用一個(gè)完整的句子簡要概括它們的主要內(nèi)容。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選段開始說“我們越發(fā)覺得奇了”，末尾說“大家都覺得滿足了”，請分別寫出“奇”和“滿足”的具體含義。（4分）10．結(jié)合選段有關(guān)描寫，說說“我”與“弟弟”、“妹妹”的年齡差距具體表現(xiàn)在哪些地方？（5分）11．“大家都覺得滿足了，……相依相偎地甜甜地睡了一會兒?！贝藭r(shí)，如果“我”做了一個(gè)夢，我會夢見什么呢？請根據(jù)你對選文的理解，發(fā)揮合理想像，描述夢境的內(nèi)容。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．我們河中尋月；我們沙灘議月。（4分，意思對即可。）9．“奇”指“月亮并沒走”；“滿足”指只要我們擁有了月亮，也就擁有了整個(gè)天空，擁有了所追求的美。（4分，意思對即可。視內(nèi)容、語言分4、3、2給分。）10．尋月時(shí)，弟弟妹妹只能尋到水中的月亮，而我卻能看到弟妹眼中的月亮并由此發(fā)現(xiàn)到處都有月亮；議月時(shí)，弟妹只能說出簡單的直接感受，而“我”卻能想得更加深遠(yuǎn)。（5分。每處2分，語言表達(dá)1分。意思大致答到即可。）11．不設(shè)統(tǒng)一答案。（5分，能體現(xiàn)“尋月”“得月”后的喜悅滿足，能表現(xiàn)童心的發(fā)現(xiàn)力、好奇心即可?？梢晝?nèi)容和表述按5、4、3、2給分。）從百草園到三味書屋（－）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1．給加點(diǎn)的字注音。

（l）菜畦（）（2）桑葚（）（3）斑蝥（）（4）攢（）

2．這段文字細(xì)致、形象地描寫了百草園中的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的__;描寫皂莢樹、木蓮的果實(shí)、何首烏的根，突出它們的__；描寫蟬、油嶺、蟋蟀，突出它們的__；描寫黃蜂、叫天子則突出它們的__。使讀者感到百草園確實(shí)是色彩班斕，生機(jī)勃勃。

3.百草園是一個(gè)普普通通的菜園，可是在作者筆下，通過對各種人體感覺的調(diào)動，它被寫成了一個(gè)令人心馳神往的兒童樂園。根據(jù)文中描寫的順序，請將作者所調(diào)動的四種人體感覺（聽覺、視覺、味覺、觸覺）依次排列起來：①__，②__，③__，(4)___，(5)____

4．這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點(diǎn)？

答：

5．這段描寫說明了百草園在作者心中有怎樣的地位？

答：

這段文字描寫景物，其中詳寫什么？略寫什么？這段文字從多角度進(jìn)行描寫，分別按提示各找一個(gè)例句。寫視覺的：寫聽覺的：寫味覺的：文段開頭的兩個(gè)“不必說”有什么表達(dá)作用？說說下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。5．文中對拔何首烏根的描寫有什么作用？試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面加以回答。6.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運(yùn)用了什么修辭手法？請運(yùn)用這種手法再續(xù)寫兩個(gè)句子。從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？作者寫這一段文字的目的是什么？深入探究下列問題1．對于三味書屋的讀書生活，有人認(rèn)為在作者看來是枯燥乏味的，有人認(rèn)為也不乏情趣？你同意什么看法，試從文中找出能證明你觀點(diǎn)的句子，略作分析。2.如果你認(rèn)為三味書屋也是充滿樂趣的，那請你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什么相同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)呢？（二）①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。②拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。③薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處mì（）食的時(shí)候才好。④掃開一塊雪,露出地面，用一枝短棒

起一面大的竹篩來，下面

些bǐ（）谷，棒上

一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一

，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白jiá（）的“張飛鳥”，性子很zào（），養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

1．根據(jù)拼音寫漢字，填在文中括專內(nèi)。

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。

兩樣：_____相宜：____

3．文中加點(diǎn)的“久已”照應(yīng)前面的哪個(gè)詞語？

答：

4.這段文字?jǐn)⑹龅闹攸c(diǎn)是（）

A．冬天的百草園比較的無味E．冬天可以在百草園拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥C．下雪后在百草園里拍雪人和塑雪羅漢無人鑒賞D．下雪后在百草園里捕鳥充滿了樂趣

5．請用原文中的詞語組成一句話，概括下雪后在百草園“只好來捕鳥”的原因。（不超過11個(gè)字）原因是_____。

6．捕鳥需要什么樣的先決條件？用橫線在原文上標(biāo)出。

7.本段的層次是（）

A.①／②③④/⑤B．①②／③④⑤C．①②／③④／⑤D．①／②③④⑤1.上文橫線上填上適當(dāng)?shù)膭釉~，并說說這些動詞的作用。2.第一段詳寫了冬天在百草園的活動——捕鳥，作者分別從哪些方面寫了捕鳥的情況？寫這些有什么作用？3.第一段的中心是冬天雪后捕鳥的樂趣，卻先寫百草園冬天的無味，這是什么寫法？4.第二段寫“我”和閏土的父親同樣的捕鳥方法，收獲卻不同，仔細(xì)品味詞句，說說魯迅先生為什么會在三十年后還記得“得失的緣由”？

三、（一）1．（1）qí（2）shèn（3）máo（4）cuán．顏色形狀聲音動態(tài)3．視覺聽覺視覺觸覺味覺4有無限的趣味。5．樂園。1.詳寫短短的泥墻根一帶，略寫對百草園的總體印象。2.視覺：不必說碧綠的菜畦……向云霄里去了。聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。味覺：又酸又甜。3.兩個(gè)“不必說”與后面的“單是”呼應(yīng)，既表達(dá)了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。4.①不能。“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。②不能?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。5.表現(xiàn)出“我”獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園對“我”來說，既富有神秘感又富有吸引力。6.擬人。續(xù)寫略。7.寫出兩條即可。如①既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。表明童年時(shí)代我對百草園的喜愛之情。1.言之有理即可。2.言之有理即可。相同點(diǎn)如：都是兒童之樂，表現(xiàn)兒童對新生事物的好奇，對草木蟲鳥的獨(dú)特享受，對自由歡樂的追求……不同點(diǎn)如：百草園是充滿生機(jī)與活力的樂土，三味書屋是嚴(yán)肅凝重的學(xué)堂；百草園之樂源于自然的厚賜，三味書屋之樂源于對知識與快樂的追求；百草園生活可謂“快樂無極限”，三味書屋只能暫借片刻逍遙……

（二）1．覓秕頰躁2．不同／一樣合適3一兩天。4．D5拍雪人塑雪羅漢不相宜6，總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。7D1.支

撒

系

牽

拉

2.捕鳥的時(shí)間、條件、方法、收獲、經(jīng)驗(yàn)、冬天的百草園依然樂趣無窮。3.以百草園的無味襯托下雪帶來的樂趣4.捕鳥之事一直是“我”的記憶中的樂事，閏土父親說“我”太“性急”而少得的話給“我”啟迪：遇事要沉著鎮(zhèn)定，所以難以忘懷（言之成理即可）。社戲（一）甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。1.注音躥＿＿＿老漁父＿＿

2.釋詞①依?。孩谝?jié)O：3.你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語？4.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法？什么描寫方法？這樣寫的好處是什么呢？5.甲、乙兩段景物描寫的內(nèi)容各是什么？6.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫？哪一處是側(cè)面描寫？請找出有關(guān)語句并抄寫下來。正面描寫：側(cè)面描寫：7.這兩段景物描寫都調(diào)動了人體的感覺器官，請分別找出來，再說說這樣寫的好處。七.深入探究下列問題1.你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？2.從小說《社戲》中，你能看出作者對故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎？cuānfǔ2.隱隱約約夜間捕魚3.“朦朧”原為形容詞，在句中作動詞用，意為“變得朦朧了”。“踴躍”原為動詞，在句中作形容詞，修飾“山”連綿起伏的形狀。4.比喻、擬人；景物描寫；以動襯靜，襯托“我”看戲心情的急切。5.夜航看戲，戲后歸航6.正面：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”；側(cè)面：“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。”7.嗅覺、視覺、聽覺、感覺等，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感。5、“我”第一盼望的是到趙莊看戲。但一開始就遇到了波折。在的幫助下，首先解決了的問題，接著又?jǐn)[出三條理由：⑴；⑵；⑶；并說了“”的話，才解除了外祖母和母親的顧慮，實(shí)現(xiàn)了“我”去看戲的愿望。6、下面是對寫這個(gè)波折的目的的分析，其中不正確的一項(xiàng)是：（）A、增加小說的生動性，使情節(jié)曲折，更吸引人。B、表現(xiàn)外祖母對“我”的寵愛，刻畫了外祖母慈祥的形象。C、表現(xiàn)平橋村少年樸實(shí)好客的特點(diǎn)。D、表現(xiàn)平橋村少年聰明能干的特點(diǎn)。7、在下面句子的括號內(nèi)填入合適的動詞，然后分析一下這些動作描寫有什么作用。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（），（）后幾步，即又（）前出了橋。答：8、課文寫少年們夜行船有下面兩句：①淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。②那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。想一想：第①句話寫船行的迅速，為什么說連山像獸脊踴躍，向船尾跑去？第②句寫行船的夜景，為什么用了一個(gè)童話色彩的比喻？為什么寫老漁父的喝采？答：9、“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！绷还窃谪?zé)怪孩子們偷他的豆嗎？答：10、下面對結(jié)尾所寫的“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”的分析，不正確的一項(xiàng)是：（）A、戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口罵；豆，也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了語言的幽默性。B、這是在樂土看的戲，是在樂土吃的豆，這是日后所看的戲、所吃的豆無法比擬的，因此“再沒有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戲了”。C、這樣寫，為的是突出那夜生活的難忘，突出對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷念。D、因?yàn)檫@樣特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系，是在“我”以后的生活中沒有再見到過的，所以豆特別好吃，戲特別好看。11、課文的主要情節(jié)開列如下。請按敘述的先后，重新編排它們的順序，并指出哪些情節(jié)是詳寫的，哪些情節(jié)是略寫的。A、趙莊看社戲 B、夜航去看社戲途中C、看社戲前的波折 D、看社戲后歸航偷豆E、六一公公送豆 F、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活G、隨母親歸省小住平橋村⑴順序是：1234567⑵詳寫的是：⑶略寫的是：12、為下列加點(diǎn)的詞語選擇一種最恰當(dāng)?shù)慕忉?。⑴是待客禮數(shù)里從來所沒有的 答：（）A、禮節(jié) B、幾樣禮節(jié) C、禮物 D、禮貌的程度⑵飛一般徑向趙莊前進(jìn)了 答：（）A、竟然 B、抄近 C、一直 D、拐彎⑶并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛 答：（）A、某種聯(lián)系 B、原因條件 C、表明組織的證件 D、關(guān)聯(lián)、牽涉⑷小小年紀(jì)便有見識 答：（）A、知識 B、認(rèn)識 C、膽識 D、閱歷13、對這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。5、雙喜航船船又大迅哥兒向來不亂跑我們又都是識水性的寫包票6、B7、點(diǎn)磕退上表現(xiàn)出少年朋友們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。8、第①句寫岸上的連山，像踴躍的獸脊向船尾跑去，這是“我”坐在船上產(chǎn)生的錯(cuò)覺，覺得船是靜的，山是動的，正如坐車往窗外看，覺得窗外的景物往后移動一樣，這樣通過感覺來反襯，更生動細(xì)致地寫出了船行的迅速以及急切想看戲的心情。第②句用一個(gè)富有童話色彩的比喻，反映了兒童富于幻想的特點(diǎn)和愉快的心情。寫老漁父的喝采，是通過旁觀者的贊美來襯托孩子們的駕船技術(shù)。9、只是責(zé)怪孩子們踏壞了豆，不珍惜勞動果實(shí)。10、A11、⑴GFCBADE⑵A、B、C、D⑶E、F、G12、⑴A⑵C⑶D⑷A兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鋏的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1、解詞依?。骸Ｗ允В骸?、選文中景物描寫的作用，理解正確的一項(xiàng)是（）A、描寫了豐收在望的景物，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞作。B、描寫了秀麗景色，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。C、寫美的景色來陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家子弟劃船技術(shù)的高超。D、寫航船的速度以及“我”在看社戲前急切的心情，表現(xiàn)了對江南美景的熱愛。3、第１段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語是，第３段中與它相照應(yīng)的詞語是。4、上文開頭摘寫“清香”“水氣”“月色“，這三者實(shí)際已融為了一體，為什么要分成兩句來寫？談?wù)勀愕目捶ā?、用簡潔的語言為上文擬一個(gè)小標(biāo)題，要求能包含時(shí)間、地點(diǎn)、事件三個(gè)要素，字?jǐn)?shù)不超過８個(gè).九、閱讀下面文段，按要求回答問題?！飵讉€(gè)人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時(shí)候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。1、第2段中加點(diǎn)的“橫笛”指的是（）橫笛這種管樂器吹奏橫笛這種樂器用橫笛吹奏的樂曲用橫笛吹奏的樂曲聲2、第1段中加橫線的詞語表現(xiàn)少年們的特點(diǎn)。第2段中“回望”表現(xiàn)了少年們對社戲的心情。3、第2段依次寫了哪些內(nèi)容？是從哪些方面寫的？4、為什么“一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔”？十、你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人？為什么？你的身邊也有這樣的朋友和長者嗎？八、1、（1）隱隱約約（2）完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。2、D3、似乎、真4、前句是從嗅覺和觸覺的角度寫，后句是從視覺的角度寫5、月夜行船去看戲九、1、D2、駕船熟練、動作干凈利落；依依不舍3、月、月光、燈火光中的戲臺、悠揚(yáng)的橫笛聲?！拔摇钡男那?；所見、所聞、所感4、趙莊的戲使“我”疲倦，離開趙莊心情舒暢，因而覺得月光格外的皎潔《皇帝的新裝》這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人們都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真令他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”

“他實(shí)在沒穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都說。(皇上有點(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗X得百姓們所說的話似乎是真的,不過他心里卻這樣想:"我必須把這游行大典舉行完畢”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

l.這段文字選自體裁是作者是_國家著名的兒童文學(xué)家。

2“‘可是他什么衣服也沒有穿呀！’一個(gè)小孩最后叫了出來”這句話分析正確的是：（）A現(xiàn)小孩天真，無私無畏，敢說真話。

B表現(xiàn)小孩子機(jī)智勇敢。

C表現(xiàn)小孩子膽子大，不怕別人說他愚蠢。

D表現(xiàn)小孩子看出皇帝的愚蠢。

3．“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”“天真”的原義和在文中的意思是：（）A性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點(diǎn)。

B心地單純，性情率真。表示小孩未受污染，能有勇氣講真話。

C性格開朗，談吐自然。表示小孩爸爸對孩子的夸獎(jiǎng)。

D心地單純，性格直率。表示小孩爸爸對孩子不懂事的掩飾。

4.文中畫線的句子所用的描寫方法是：（）A外貌描寫B(tài)語言描寫C行動描寫D心理描寫5．對“有一個(gè)小孩說他并沒穿什么衣服呀!”一句的正確理解是：（）A出于種種原因大家不敢說真話，只好借小孩之口來表達(dá)。

B贊賞小孩有勇氣，敢于說出別人不敢說的真話來。

C責(zé)備小孩不懂事，不該說皇帝的壞話。

D嘲笑小孩太愚蠢，竟說出這樣的荒唐話。

6．皇帝上當(dāng)受騙最主要的原因是：（）A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。

B.皇帝追求虛榮，愚蠢透項(xiàng)。

C.騙子的計(jì)策正中封建統(tǒng)治者的要害。

D.皇帝身邊的大臣對皇帝阿談奉承，欺騙。閱讀下面文字，回答后面問題。這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作?！霸干系劭蓱z我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口。那兩個(gè)騙子請他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西?！拔业睦咸鞝敚　彼?，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。[這一點(diǎn)決不能讓任何人知道]。難道我木是稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！薄皶?，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說。“哎呀，美極了！真是美極了！”[老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，]“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意?！?．老大臣看布料過程心理變化分析正確的是（

）A．感慨害怕懷疑堅(jiān)定B．悲嘆害怕堅(jiān)定猶豫C．悲嘆害怕猶豫堅(jiān)定D．高興懷疑否定堅(jiān)定2．“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？3．怎樣理解“老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”？二、1．《皇帝的新裝》童話安徒生丹麥2．A3B4D5A6B三、1．C2．老大臣看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西。3．老大臣故意裝出仔細(xì)看的樣子，是想借此掩蓋自己內(nèi)心的緊張和恐懼。一面閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。甲：我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。乙：他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。丙：什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心：頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須，在手里捏著一枝黃色煙嘴，拿煙后頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——1.文中三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是（

）Ａ.強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體很不好。

Ｂ.表達(dá)作者對魯迅先生身體的擔(dān)心Ｃ.襯托了魯迅先生艱辛勞累的工作。

Ｄ.暗示了魯迅先生的生命已經(jīng)不多了。2.從觀察的角度比較分析，三次外貌描寫有何不同？甲________________乙________________丙________________3.這三段外貌描寫的目的是________________________4.甲、乙、丙三段文字，作者通過對魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位______的人。1.Ｃ2.甲：從遠(yuǎn)處粗線條地勾勒；乙：從近處細(xì)描；丙：面對面仔細(xì)地觀察（或說特寫）3.突出魯迅的外貌的主要特征——瘦，表現(xiàn)了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。4.為革命（為民族、為國家）忘我工作（忘我工作為國擔(dān)憂）痛恨反動派，意志頑強(qiáng)。4.破折號在本文中的用法有：A.表注釋，B.表提示，C.表插說，D.表話題轉(zhuǎn)換，E.表話沒說完。請指出下面各句中破折號的用法。①這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——()②你買這本書吧——這本比那本好。()③我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出……()④一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的老年人——內(nèi)山老板走了出來。()⑤(我)掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊!()⑥哦!您，您就是——()⑦(我)摸摸里衫上的袋——袋里只剩一塊多錢……()⑧那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。()⑨我又仔細(xì)地看他的臉——瘦!()二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。(一)這一來不會錯(cuò)了，正是他!站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅!憎惡5.這段文字選自__________，作者_(dá)_________，文中所指小說《鐵流》是_______作家寫的。6.找出文中對魯迅先生的五種稱呼，并指出它們各自的含義。A.細(xì)節(jié)描寫B(tài).外貌描寫C.行動描寫8.指出文中加點(diǎn)詞語的含義。9.“我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了?！边@句話的含義是什么?10.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?4.①E②A③C④A⑤D⑥E⑦A⑧A⑨B(三)門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》?！稓纭?我記得一本什么雜志……“你要買這本書?”他看了我一眼，那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的?！笆堑??！蔽业偷偷恼f。他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：《鐵流》。“你買這本書吧——這本比那一本好?！彼钦l?對我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告?我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。我一翻那定價(jià)：一元八角!“先生,我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個(gè)聲音在問我：“一塊錢你有沒有?一塊錢!”“有!”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣?！拔屹u給你，兩本，一塊錢?！笔裁?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。17.對于這部分文字表達(dá)的中心理解正確的一項(xiàng)是。()A.表現(xiàn)了作者生活的困窘和魯迅先生對我的熱情幫助B.贊頌了魯迅先生關(guān)懷、熱愛進(jìn)步青年的崇高品質(zhì)C.贊頌了魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)懷熱愛，表現(xiàn)了作者從魯迅身上受到巨大鼓舞D.表現(xiàn)了作者渴望買書的心情，及錢不夠時(shí)的窘相18.文中對魯迅先生除了外貌描寫，還有_________描寫，________描寫，________描寫。19.“我紅了臉”露出“窘相”的原因是()A.我不該來內(nèi)山書店躲雨B.心里埋怨書“貴了”C.同內(nèi)山老板交談不習(xí)慣，內(nèi)心緊張D.愛書又買不起書，內(nèi)心矛盾、難為情20.最后一段對人物肖像描寫的作用是()A.突現(xiàn)人物印象B.突現(xiàn)人物形象C.突出人物精神抖擻D.突出人物的頑強(qiáng)意志和倔強(qiáng)性格21.第2段既寫魯迅的話語和眼光，又寫“我”內(nèi)心的感受。哪句話最能表達(dá)“我”當(dāng)時(shí)的切身感受?22.第5段加線句子使用了比喻手法，喻體是________，本體是________，其作用是()A.表現(xiàn)人物精明，干練B.表現(xiàn)人物動作利落C.表現(xiàn)人物精神抖擻D.表現(xiàn)人物身體削瘦23.“你買這本書吧——這本比那一本好”中的“這一本”、“那一本”分別指的是_________、_________。24.“我很驚異地望著他”的原因是()A.黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心B.頭上直豎著寸把長的頭發(fā)C.隸體“一”字的胡須D.沒料到兩本書竟然只賣一塊錢25.“一塊錢你有沒有?一塊錢?”這句話表達(dá)了魯迅怎樣的思想感情?正確的一項(xiàng)是()A.魯迅急切地想賣出一本書B.魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的真切情感C.魯迅對“我”的體諒D.魯迅對勞動群眾的深切感情(四)我認(rèn)識的魯迅先生①像先生這樣懂得所謂“人情世故”而且知道舊社會很深的上了年紀(jì)的人，怎么能夠跟青年人做朋友而且有親密的關(guān)系呢?②也許有人不了解。其實(shí)先生跟別的人一樣，在年輕的時(shí)候喜歡跟年輕人做朋友，不同的是，他由壯年到老年，還是喜歡跟年青人做朋友，跟年青人在一起，他也顯得年青，而且跟年青人一樣地純真。③對付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會的知識，可以利用他那些“人情世故”；對待青年他卻非常天真而且善良。④以前，他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行陜西、廈門、廣州，他看見孫伏園體弱，便常常自動地替孫伏園打鋪卷。這一類幫助年青朋友的事，在先生的一生中，其實(shí)是很多的。⑤很少有像他那樣地愛護(hù)青年。我記得有一回有人請先生吃飯，幾個(gè)有地位的人在席上一致指摘一個(gè)年青編輯的缺點(diǎn)，先生不滿意這種缺席裁判，不待終席便拂袖而去。這個(gè)年青編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。⑥這以后《譯文》停刊了，黃源也失了業(yè)。他為了《譯文》復(fù)刊的事情四處奔走。他常常去看先生，有一回先生對他說□看見你瘦了□我覺得很難過□這是自然地說出來的。⑦正因?yàn)橄壬鷮γ恳粋€(gè)年青朋友都這樣深切地關(guān)心，所以在柔石等五位烈士犧牲以后，他會寫像《為了忘卻的紀(jì)念》那樣充滿悲憤的文章。26.本文的體裁是()A.記敘文B.議論文C.說明文27.第①段的問句是()A.設(shè)問句B.反問句C.一般疑問句28.第③段在結(jié)構(gòu)上的作用是_________，這一段運(yùn)用了_________的寫法，目的是突出的態(tài)度。29.第④段敘述的內(nèi)容可以用魯迅先生的一句詩來概括：__________________。30.第④段與第⑤段的結(jié)構(gòu)方式分別是_________式和_________式。31.第⑤段“先生不滿意這種缺席裁判，不待終席便拂袖而去”一句中“拂袖而去”是___________________描寫，寫出了魯迅___________________的心理。32.第⑥段中“很自然地”的正確理解是()A.態(tài)度溫和B.神情從容C.感情真摯D.虛偽做作33.在文中“□”內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)。34.第④～⑦段的內(nèi)容針對上文的哪一句話?二、(一)5.《一面》阿累蘇聯(lián)6.同志朋友父親師傅戰(zhàn)士同志——表示志同道合朋友——表示親密無間父親——表示崇敬熱愛師傅——表示應(yīng)仿效學(xué)習(xí)戰(zhàn)士——表示一直堅(jiān)持頑強(qiáng)戰(zhàn)斗7.A8.表明這是作者艱苦勞動所得，雖少卻很珍貴，說明其生活窘迫；說明作者被魯迅的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神所感動；是表示作者對魯迅的由衷感謝和崇敬9.說明魯迅為了革命，不顧自己的健康，夜以繼日地工作