【MOOC】生命教育-首都師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】生命教育-首都師范大學(xué)中國大學(xué)慕課MOOC答案互評作業(yè)單元測驗1、【單選題】以下屬于推動生命教育的決定力量是（）。本題答案：【黨和國家政策】2、【單選題】生命教育的價值體現(xiàn)在（）。本題答案：【以上都正確】3、【判斷題】生命不能孤立存在，生命存在于關(guān)系之中。本題答案：【正確】4、【判斷題】生命智慧不需要陶養(yǎng)。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】生命教育就是要培養(yǎng)個體生命追求成為優(yōu)質(zhì)自己的意識，并為其成為優(yōu)質(zhì)自己提供所需的生命能量。本題答案：【正確】互評作業(yè)單元測驗1、【判斷題】生命系統(tǒng)是一個非線性系統(tǒng)，非線性系統(tǒng)的發(fā)展軌跡具有不確定性。本題答案：【正確】2、【判斷題】每個人生命潛能的實現(xiàn)是無限的。本題答案：【錯誤】3、【判斷題】死亡具有非常深刻、正向、積極的生命價值。本題答案：【正確】4、【判斷題】人的一切所作所為，所思所想都超不過人的生命所提供的范圍。本題答案：【正確】5、【判斷題】生命潛能的實現(xiàn)是有條件的。本題答案：【正確】生命道德的提出1、【單選題】（）第一次對長期流行于全世界的口號“向大自然宣戰(zhàn)”“征服大自然”這一人類意識的絕對正確性提出了質(zhì)疑。本題答案：【蕾切爾·卡遜】2、【判斷題】人與生命之間存在道德關(guān)系，生命道德有其存在的必要性。本題答案：【正確】理解生命道德1、【多選題】下列不屬于善的本質(zhì)的是（）。本題答案：【損害生命#毀滅生命】2、【判斷題】生命道德最基本、核心的意涵是關(guān)愛生命。本題答案：【正確】如何理解愛1、【單選題】愛最主要的特征是（）。本題答案：【給予】2、【判斷題】弗洛姆認(rèn)為“愛是一門藝術(shù)，是可以通過學(xué)習(xí)和不斷實踐重新獲得的”。本題答案：【正確】學(xué)會愛1、【單選題】“重生存之愛”是一種（）。本題答案：【創(chuàng)造性活動】2、【判斷題】“重占有之愛”只存在于親子關(guān)系中。本題答案：【錯誤】單元測驗1、【單選題】（）第一次對長期流行于全世界的口號“向大自然宣戰(zhàn)”“征服大自然”這一人類意識的絕對正確性提出了質(zhì)疑。本題答案：【蕾切爾·卡遜】2、【單選題】生命道德最基本，最核心的意蘊是（）。本題答案：【關(guān)愛生命】3、【單選題】愛最主要的特征是（）。本題答案：【給予】4、【多選題】人與生命之間的關(guān)系有（）。本題答案：【人與自己生命#人與他人生命#人與他類生命】5、【多選題】生命的空場現(xiàn)象反映的是（）。本題答案：【生命的喪失#生命意識的淡漠#生命意義的迷失#生命價值的失落】6、【多選題】弗洛姆認(rèn)為“重占有之愛”指的是（）。本題答案：【關(guān)注對人、物占有#限制、束縛、控制#扼殺、窒息、毀滅】7、【判斷題】人與生命之間存在道德關(guān)系，生命道德有其存在的必要性。本題答案：【正確】8、【判斷題】生命本身是無價的。本題答案：【正確】9、【判斷題】生命道德最基本、核心的意涵是奉獻(xiàn)生命。本題答案：【錯誤】10、【判斷題】生命道德是人與其他一切關(guān)系之道德的基礎(chǔ)。本題答案：【正確】11、【判斷題】關(guān)心生命、尊重生命、責(zé)任生命與認(rèn)識生命是相互依存。本題答案：【正確】責(zé)任與生命的關(guān)系1、【單選題】（單選題）責(zé)任生命，不僅局限于角色、承諾、契約或過失等應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，還表現(xiàn)為對生命需要的（）。本題答案：【自愿反應(yīng)行動】2、【判斷題】責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)。本題答案：【正確】理解責(zé)任生命1、【單選題】（單選題）人的首要責(zé)任是（）。本題答案：【良知】2、【判斷題】對生命負(fù)責(zé)，不僅是被動的、具有較強約束力的外在角色或承諾的要求所致，還有本能的、本性的對他人生命需要的反應(yīng)。本題答案：【正確】角色責(zé)任與責(zé)任生命1、【單選題】（單選題）人的（）離不開角色的支撐，角色體現(xiàn)著人的社會價值、人的個體價值。本題答案：【社會性】2、【判斷題】角色責(zé)任具有不太強的約束力。本題答案：【錯誤】單元測驗1、【單選題】人的首要責(zé)任是（）。本題答案：【良知】2、【單選題】責(zé)任產(chǎn)生于（）中的相互承諾，若沒有事先的承諾，就沒有責(zé)任感。本題答案：【社會關(guān)系】3、【單選題】角色責(zé)任具有較強的（）。本題答案：【約束力】4、【多選題】責(zé)任生命意味著什么（）？本題答案：【對生命負(fù)責(zé)#做負(fù)責(zé)任的生命】5、【多選題】對生命負(fù)責(zé)包含什么（）？本題答案：【保護(hù)生命#生命抉擇】6、【多選題】根據(jù)責(zé)任的不同標(biāo)準(zhǔn)，主要劃分為（）。本題答案：【自我責(zé)任#他人責(zé)任#社會責(zé)任】7、【判斷題】只有處于社會生活中，每種角色才意味著一種責(zé)任。本題答案：【錯誤】8、【判斷題】“吃人公園”事件中的喪女母親的做法已經(jīng)超越了個人、角色、承諾等，是一種為了不再失去生命、為了他人生命的大愛。本題答案：【正確】9、【判斷題】每一個體生命在社會中都承擔(dān)著多重角色。本題答案：【正確】10、【判斷題】對生命負(fù)責(zé)，不僅是被動的、具有較強約束力的外在角色或承諾的要求所致，還有本能的、本性的對他人生命需要的反應(yīng)。本題答案：【正確】生命尊嚴(yán)隨堂測驗1、【單選題】（單選題）人的尊嚴(yán)的表現(xiàn)形式有多種，比如生命尊嚴(yán)、社會尊嚴(yán)、心理尊嚴(yán)等，在這些尊嚴(yán)中，生命尊嚴(yán)（）人的其他形式的尊嚴(yán)。本題答案：【優(yōu)先于】2、【判斷題】生命是尊嚴(yán)的，生命的尊嚴(yán)沒有等價物。本題答案：【正確】尊重生命隨堂測驗1、【判斷題】平等是尊重生命的基本內(nèi)核。本題答案：【正確】2、【填空題】（填空題）尊重生命，不僅包括對生的尊重，也包括對（）的尊重。本題答案：【死亡】彰顯生命尊嚴(yán)的基本表現(xiàn)與重要途徑隨堂測驗1、【多選題】（多選題）對所有生命常懷（）之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗。本題答案：【敬畏#尊重】2、【判斷題】尊重不只是單方面的得到或者給予，它是生命處于平等關(guān)系中的雙贏。本題答案：【正確】生命尊嚴(yán)的主動追求與正確維護(hù)隨堂測驗1、【單選題】（單選題）生命尊嚴(yán)是個體生命的需要，正確的認(rèn)識與維護(hù)生命尊嚴(yán)，可以提高生命（）。本題答案：【質(zhì)量】2、【判斷題】生命尊嚴(yán)是被給予的。本題答案：【錯誤】禮遇死亡向死而生隨堂測試1、【多選題】（多選題）別爾嘉耶夫認(rèn)為死亡的生命意義主要體現(xiàn)在（）。本題答案：【死亡使人超越生活的日常性和庸俗，提出生命的意義問題#死亡使生命高尚，賦予過去美與魅力，超越自然#死亡的道德意義在于使人意識到個體生命隨時都可能消失#死亡使生命的力量、緊張與豐滿彰顯，并在愛中顯現(xiàn)】2、【判斷題】“向死而生”是海德格爾死亡觀的中心論點。本題答案：【正確】尊重與善待死亡隨堂測驗1、【單選題】（單選題）因生命本身的（）產(chǎn)生力量，從而去體味和實現(xiàn)生命的意義。本題答案：【能量】2、【判斷題】拓展生命，從社會學(xué)層面上講就是延續(xù)生命的存在。本題答案：【錯誤】單元測驗1、【單選題】尊重生命具體體現(xiàn)在哪些方面？①平等是尊重生命的內(nèi)核②尊重個體生命狀態(tài)③尊重個體生命遺傳的獨特性④尊重個體生命的獨特經(jīng)歷與經(jīng)驗⑤尊重個體的生命需要⑥尊重死亡本題答案：【①②③④⑤⑥】2、【多選題】生命尊嚴(yán)具有（）的特征本題答案：【客觀性#普遍性#至上性#平等性】3、【多選題】對所有生命常懷（）之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗。本題答案：【敬畏#尊重】4、【判斷題】生命尊嚴(yán)的至上性是由生命價值決定的。本題答案：【正確】5、【判斷題】死亡是生命的一部分，對死的尊重實質(zhì)上是對生的尊重。本題答案：【正確】6、【判斷題】生命是有尊嚴(yán)的。本題答案：【正確】7、【判斷題】拓展生命，從社會學(xué)層面上講就是延續(xù)生命的存在。本題答案：【錯誤】8、【填空題】生命因()而有尊嚴(yán)，生命的存在是生命尊嚴(yán)的載體，沒有了生命，何談生命的尊嚴(yán)。本題答案：【存在】9、【填空題】尊重死亡，一方面體現(xiàn)在個體對（）的維護(hù)上，一方面也體現(xiàn)在對他人即將逝去的生命的尊重和禮遇上。本題答案：【自己生命尊嚴(yán)】6.2何謂相信生命隨堂測驗1、【單選題】（單選題）“相信生命”包括對生命的認(rèn)知、情感和（）。本題答案：【意向】2、【多選題】相信生命是一種（）對待生命的態(tài)度。本題答案：【系統(tǒng)性#整體性#全局性】3、【判斷題】從本質(zhì)上，相信生命是一種對“善”的選擇，屬于善意相信，即并不以契約或利益為前提。本題答案：【正確】6.3相信生命的表現(xiàn)樣態(tài)隨堂測驗1、【單選題】（單選題）建立自我認(rèn)同的過程的過程是個體走向（）的過程。本題答案：【開放】2、【多選題】相信生命在現(xiàn)實中的表現(xiàn)樣態(tài)，主要包含以下哪幾個方面？本題答案：【相信自己的生命#相信他人的生命#形成相信生命的信念】3、【判斷題】自我認(rèn)同可以在封閉的自我中得到維護(hù)。本題答案：【錯誤】單元測驗1、【單選題】相信生命是一種對（）的選擇、對生命的肯定。本題答案：【善】2、【單選題】建立自我認(rèn)同的過程是個體走向（）的過程。本題答案：【開放】3、【單選題】相信自己生命的最初源泉，也是最后屏障的是（）。本題答案：【自我肯定】4、【多選題】從“生命”所包含的層面劃分，“相信生命”包括相信（）。本題答案：【自己生命#他人生命#他類生命】5、【多選題】相信他人生命，包括（）。本題答案：【相信傳遞生命能量#相信生命使個體生命之間互通共融#在人際交往中體現(xiàn)為同情和關(guān)系】6、【判斷題】“相信”反映的是相信者對其對象所持有的信心和依賴態(tài)度，表現(xiàn)出平和、安寧的心境。本題答案：【正確】7、【判斷題】生命本身具有諸多優(yōu)良特性值得相信，最為根本的是向上性、向善性、智慧性等。本題答案：【正確】8、【判斷題】相信生命是一種主觀愿望的反映。本題答案：【正確】單元測驗1、【單選題】人類最基本的認(rèn)知和生存情態(tài)是（）。本題答案：【敬生畏死】2、【單選題】對死亡的思考能夠使我們不怕去想死的問題，克服對死亡的恐懼，在一定程度上獲得對死的自由；能夠使人清醒地意識到自己生命的（）和不可替代性，從而更加珍惜生命。本題答案：【獨特性】3、【判斷題】“敬畏一切生命”是生命倫理學(xué)的基石。本題答案：【正確】4、【判斷題】生命之間存在普遍聯(lián)系。本題答案：【正確】5、【判斷題】熱愛生命應(yīng)當(dāng)敬畏生命，敬畏生命應(yīng)當(dāng)敬畏死亡。本題答案：【正確】單元測驗1、【單選題】生命中情感的交流、生命與生命的感應(yīng)和共鳴，只有在（）才能實現(xiàn)。本題答案：【生命體驗】2、【單選題】（）是處理人和生命之間關(guān)系的準(zhǔn)則。本題答案：【生命道德】3、【判斷題】任何生命體驗都具有一定的建設(shè)性，包括疾病帶給我們的痛苦。本題答案：【正確】4、【判斷題】“想驗”，同樣可以豐富生命。本題答案：【正確】5、【判斷題】生命體驗，對人生具有延遲影響。本題答案：【正確】單元測驗1、【單選題】人為何要探尋生命意義？（）本題答案：【探尋生命意義是人的生存使命】2、【單選題】個體生命的最佳樣態(tài)是（）本題答案：【生命所是的自己和生命所能是的自己兩者相統(tǒng)一的多種可能中的最佳狀態(tài)中的自己】3、【多選題】阿德勒認(rèn)為生命的基本意義在于（）本題答案：【對他人的興趣#與他人合作】4、【多選題】優(yōu)質(zhì)自己的人有哪些品質(zhì)（）本題答案：【具有生命感的#具有自主性的#具有動態(tài)超越性#具有幸福感】5、【多選題】以下哪些說法是加德納的多元智能理論的體現(xiàn)（）本題答案：【每個人與生俱來都在某種程度上擁有多種智力潛能#各類智能同等重要#個體間智力的差異源于不同組合#每個成人只有一種智能可達(dá)到輝煌的境界】6、【多選題】優(yōu)質(zhì)自己的最高層面體現(xiàn)為（）本題答案：【追求卓越，不斷挑戰(zhàn)生命的極限#生命優(yōu)質(zhì)潛能不斷的動態(tài)實現(xiàn)過程】7、【判斷題】現(xiàn)代腦科學(xué)研究表明，人對意義的搜尋是指向生存的，是與生俱來的。本題答案：【正確】8、【判斷題】實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)自己的基本層面就是要追求卓越，不斷挑戰(zhàn)生命的極限。本題答案：【錯誤】生命教育期末考試1、【單選題】生命道德的核心是（）。本題答案：【關(guān)愛生命】2、【單選題】世上沒有兩個完全一樣的生命個體，每個生命個體都是獨一無二的。每一個個體生命都具有獨特的（）。本題答案：【發(fā)展地形】3、【單選題】對生命最大的善是（）。本題答案：【保護(hù)生命、發(fā)展生命】4、【單選題】對生命負(fù)責(zé)，不僅是角色要求和承諾所致，還有（）對他人生命需要的反應(yīng)。本題答案：【本能的、本性的】5、【單選題】尊重生命的基本內(nèi)核是（）。本題答案：【平等】6、【單選題】彰顯生命尊嚴(yán)的基本表現(xiàn)是（）。本題答案：【愛護(hù)、珍視生命】7、【單選題】提出“向死而生”的是（）。本題答案：【海德格爾】8、【單選題】人的首要責(zé)任是（）。本題答案：【良知】9、【單選題】下列對相信生命涵義的理解錯誤的是（）。本題答案：【相信生命只是對個體生命的相信】10、【單選題】下面對于相信生命的表現(xiàn)樣態(tài)表述錯誤的是（）。本題答案：【自我認(rèn)同，在封閉的自我中得到維護(hù)】11、【單選題】下列對敬畏生命的涵義的理解正確的是（）。本題答案：【敬畏生命不僅是對人的生命，而且是對一切生命保持敬畏態(tài)度?！?2、【單選題】對“死亡的生命意義”理解錯誤的是（）。本題答案：【死亡對生命意義是深刻的、消極的】13、【單選題】對豐富生命的涵義理解不正確的是（）。本題答案：【豐富生命是一個實踐性、生成性的過程，可以是一個口號，也可落實在行動上。】14、【單選題】對優(yōu)質(zhì)自己的境界理解不正確的是（）。本題答案：【基本層面是只做好自己的事】15、【單選題】成為優(yōu)質(zhì)自己是一個（）動態(tài)的過程。本題答案：【和諧互助互惠】16、【多選題】人與動物的聯(lián)系（）。本題答案：【“生命的共同語言”#進(jìn)化#動物社會學(xué)】17、【多選題】生命教育是針對（）提出來的。本題答案：【危害生命存在的問題#教育中生命“空場”現(xiàn)象#對生命的追問#人與生命的關(guān)系】18、【多選題】生命價值包括（）。本題答案：【內(nèi)在價值#工具價值#構(gòu)成價值】19、【多選題】下列屬于責(zé)任的是（）。本題答案：【應(yīng)盡的義務(wù)#分內(nèi)應(yīng)做的事#應(yīng)承擔(dān)的過失】20、【多選題】尊重生命包括（）。本題答案：【尊重個體的生命狀態(tài)#尊重個體生命獨特的經(jīng)歷和經(jīng)驗#尊重個體生命遺傳的獨特性#尊重個體的生命需要】21、【多選題】“相信生命”是一種（）的對待生命的態(tài)度。本題答案：【系統(tǒng)性#整體性#全局性】22、【多選題】體現(xiàn)“敬畏生命”的主張有（）。本題答案：【道法自然#仁者愛人#天人合一#天地之大德曰生】23、【多選題】導(dǎo)致對生